2022幼儿园春游教案15篇.docx

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1、2022幼儿园春游教案15篇幼儿园春游教案1活动目标：1、相识春游中的户外平安提示标记，了解平安标记的作用。2、能够在平安标记的提示下留意自己的活动平安。3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5、加强幼儿的平安意识。重难点：能看懂户外平安标记，并了解平安标记所要提示我们的事。活动打算：1、小兔去春游故事和PPT。2、各种户外平安标记图。活动过程：一、互动沟通，激发爱好与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经验，再次体验春游时的开心心情。提问：1、前几天我们去了哪里春游?2、你看到了什么最快乐?小结：我们最喜爱去春游，大家高兴奋兴地去，平平安安地回来，没

2、有人受伤，真快乐!二、观赏故事小兔去春游(视察春游过程中会遇到的一些平安标记)春游平安标记：系好平安带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高兴奋兴去春游，安平安全地回来呢?2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标记，这是提示大家要干什么?3、其次段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标记(禁止翻越围栏)，这个标记是提示我们什么事情?4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好美丽，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它

3、又发觉了一个标记，这个标记又告知我们什么?小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了平安标记，小挚友们也提示了小兔避开危急，爱护好自己，所以小兔能和大家一样高兴奋兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了!三、嬉戏：快速认标记(复习巩固对平安标记的相识)老师在教室空地上安放三个平安标记牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，老师说出一种标记，孩子听明白以后快速找到标记前站好，最快找到的孩子为胜。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题

4、不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园春游教案2目标：1、情愿拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的暖和。2、初步学会边看边讲解并描述，并向“小狗”介绍园中植物、花朵。3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到欢乐。打算：1、课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”。（方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过，在易拉罐中放黄豆或小石子。幼儿一手拉住绳子，罐向前滚动发出响声）2、春天的风景画一幅。3、选择阳光足够的日子进行此活动。过程：1、出示一幅春天的风景画，引起幼儿的爱好。师：小挚友看，这里的风景美吗？你都看到了什么？2、引出玩具“拖拉小狗”。师：春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的，

5、真舒适啊！再看看外面的风景这么美，你们想出去春游吗？师：你们听，谁叫起来了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去。”）问：谁也想去啊？那我们一起带小狗去好吗？3、引导幼儿边观赏风景，边向小狗介绍自己看到的事物。（1）师：可是小狗跟着我们去，它什么都不相识，连树叶、花长什么样都不知道，你们能不能向它介绍介绍呢？（2）师示范，向小狗介绍春天里的小草。（3）请个别幼儿拉着小狗做介绍。并集体学说。4、将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。师：这里的风景我们都观赏过了，让我们每个人带一只小狗去别的地方春游吧！让小狗相识相识其他的树叶和花朵好吗？师：我们动身罗，可是到达那里还很远呢！让我们跑步前进吧！师：

6、哎呀，跑累了，小狗也跑不动了，你们瞧，它都气喘吁吁了。那我们先不要跑了，拉着小狗渐渐地走走吧！5、到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园中的植物。幼儿园春游教案3一、活动目标1、能大胆、完整地沟通春游时的所见所闻。2、情愿与同伴共享春游的欢乐。二、活动打算1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。2、KT版一块三、活动过程（一）谈话导入今日小挚友都做了细心的打算想把自己在春游时觉得好玩的、好玩的事情介绍给没有去春游的小挚友，对吗？我也有打算哦，看这是什么？（出示摄象机）我给他们打算了一段录象，想不想知道我会给他们介绍什么呢？（放录象）提问

7、：录像里我给小挚友介绍了什么？我为什么要给他们介绍这个呢？（二）集体沟通1、老师很想知道你们会给没有去春游的小挚友介绍什么呢？（依据幼儿回答老师进行归纳、总结）2、你们会怎么介绍呢？（自由探讨）老师指导：介绍动物的幼儿要讲出动物的外形、习性以及与一些小动物密切接触时的情景介绍动物表演的幼儿要简洁讲出动物表演时的情景介绍旅游纪念品的幼儿要说出用处和好玩之处（三）操作沟通1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的栏目中小挚友介绍的真好，那我们先把手里的东西贴到展板上，不过老师有个要求请小挚友听细致了，请你们想清晰自己带的东西应当贴在哪个栏目里，可不要贴错了，好吗？2、请个别幼儿介绍（每个栏目一个幼儿）

8、（四）延长活动今日，我们一起做了一件挺了不得的事情，知道是什么事吗？（做展板、能介绍春游的事情）接下来一起去请其他小挚友来参观我们做的展板共享我们的欢乐，好吗？四、活动结束1、评价2、总结幼儿园春游教案4一、活动主题：亲近动物、走进自然、感受亲情二、活动目标：(一)让孩子走进自然，亲近动物，感受春天的美景，感受华蜜生活，通过与大自然的接触感受人与自然的和谐。(二)在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中，获得情感沟通，体验欢乐。(三)激发幼儿酷爱大自然的情感，增加幼儿爱惜动物，与同伴相处的和谐意识。三、活动时间：20xx年4月12日(周六)四、参与对象：全园小、中、大、学前班幼儿、老师和家长五、活动

9、地点：亲子活动武汉极地海洋世界六、活动打算(一)制定方案(负责人：徐羽园长)(二)活动通知、活动制度与规则(负责人：班主任)(三)幼儿园打算工作(矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及平安维稳统筹工作等，负责人：徐羽)(四)各年级打算：1.各班依据幼儿及家长的人数分成几个小组，班级老师担当各小组组长。并选派一名家长自愿担当摄影师为班级拍照留影。(负责人：各班级班主任老师)2.嬉戏活动材料及阅历打算。如班标、电话号码等。(负责人：班级老师)3、请家长与幼儿共同打算春游物品。(幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)(五)平安保障措施：1、班级老师对家

10、长及幼儿进行春游活动平安教化，增加平安防范意识和自我爱护实力。2、保健医生携带好急救用品随行，以防幼儿突发事情。3、春游活动期间一切行好听指挥，准时动身，准时返校。4、参观活动时，要做到井然有序，不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。5、在游玩时请照看好自己的孩子，留意平安，并做到爱惜公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。6、进景区后，要听老师及导游的支配等等，班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数。7、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止丢失。8、请家长将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有

11、号码。七、活动流程：7：30 动身前动员及打算 8：008：20 大小操场集中整队，全园依次动身。 9：50左右 分别到达目的地，稍作休整。 10：0011：45 参观巡游并拍照11：4512：20 午餐自理 12:20-14:00 接着巡游14：00-14:20 结束活动， 大门口集合，各班清点人数无误后乘坐专车返回神州幼儿园。幼儿园春游教案5活动目标：1、引导幼儿在嬉戏中理解“多1”、“少1”的概念，同时主动、大胆地参加数学嬉戏。2、培育幼儿按要求解决问题的实力。活动打算：1、蝴蝶图片若干、青草图片若干。2、多媒体课件。3、事先在座位上贴好序号，并打算比幼儿人数多2个的小椅子，小椅子用两种

12、颜色区分并分成两排。活动过程：一、师幼谈话，带领幼儿进入活动情景。老师：咩咩咩，我是谁呀？嗯，我是一只羊，不过可不是一只小羊，而是羊妈妈，你们今日情愿当小羊，和我一起坐汽车去春游吗？为了平安起见，在动身之前，羊妈妈已经给你们这些小羊宝宝们编好了序号，1号羊宝宝在哪里？有几只1号羊宝宝？两只1号羊宝宝哪里不一样？二、引导幼儿按要求入座，复习数字一一对应关系。1、引导幼儿复习、巩固数字的一一对应关系。老师：在乘坐汽车之前，请小挚友们细致听，要坐哪个座位。请羊宝宝们按自己的序号去找座位，红色1号羊宝宝坐红色1号座位，绿色1号羊宝宝坐绿色1号座位打算，好，起先去找。2、纠错活动。老师：我们一起来看看，

13、有没有哪只小羊做错座位了。都坐好了，我们打算动身吧！三、嬉戏：“捉蝴蝶”，引导幼儿学习“多1”的概念。1、播放PPT1，引导幼儿按要求捉蝴蝶。老师：哇，你们看，那里有许多蝴蝶，小羊宝宝们，妈妈给你们一个任务捉蝴蝶。听清晰，这个任务还有一个要求，每只小羊宝宝必需要捉比自己的编号“多1”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。2、纠错活动。3、老师小结：“多1”的概念，多1就是多1个，3多1就是4,6多1就是7。4、体验活动：引导幼儿按“多1”的规律找座位，复习“多1”的概念。老师：小羊宝宝们，我们打算上车了，这次，请你们找比序号“多1”的座位坐下，打算好我们就动身了。四、嬉戏：“小羊拔草”，引导幼

14、儿学习“少1”的概念。1、播放PPT2，引导幼儿按要求去拔草。老师：哎呦，你们看，那片草地上的草真青真嫩啊，我们一起去拔一些草当晚饭吃好吗？这次青你们每只小羊拔比自己的编号少1的草。1号小羊，你比1少1就变成多少了？对，0,0就是没有的意思，那你就在这里跟我一起等待其他小羊吧！小羊们，打算好久动身吧，记住要比自己的编号晒1哦！2、纠错活动。3、体验活动：引导幼儿按“少1”的规律找座位，复习“少1”的概念。4、播放PPT3，开汽车回家。五、老师总结，结束活动。老师：小羊宝宝们，我们今日不仅捉了好多美丽的蝴蝶，拔了又青又嫩的草当晚餐，还学会了“多1”、“少1”的本事，你们快乐吗？不过，美丽的蝴蝶假

15、如长时间呆在箱子里会怎样？那我们应当怎么办？你们真是一群和善的羊宝宝，那等一会我们一起去放飞蝴蝶吧！幼儿园春游教案6春游，真是一件令孩子们特别欢乐的事情。不仅可以和爸爸妈妈一起出去，而且还有老师和好挚友，大家一起乘车、一起看动物还能一起野餐、嬉戏。在这个过程中，孩子们感受到的都是快乐，他们没有要留意平安、自我爱护的意识，也不清晰该怎么做。本次活动分为三个环节：第一环节从孩子们喜爱的春游话题引出，通过探讨了解孩子对外出游玩平安的已有阅历；其次环节呈现了孩子在集体游玩中最简单出现的三个平安问题：乘车、看动物、人多时，通过视频和探讨，让孩子了解一些要留意的地方和游玩中自我爱护的方法；第三环节则是从打

16、算工作上，在平安和卫生两方面给孩子一点阅历。活动目标：知道在春游时应留意的事情，有初步的自我爱护意识。活动打算：视频活动过程：一、春游去引起孩子参加活动的爱好，了解孩子对平安的相识1、春天来了，老师要和小挚友，还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游，兴奋吗？可是小挚友出去，老师有点担忧，知道为什么吗？2、小结：出去春游会遇到许多担心全或危急的状况，所以老师会担忧。二、怎样才平安知道外出春游要留意哪些平安1、乘车怎样乘车才平安呢？（上下车有序排队，乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。）2、看动物怎么看动物才平安呢？（不随意喂小动物吃东西，不用手去触摸小动物。）3、公园里人多公园里

17、人多要跟着爸爸妈妈，不随意乱跑，不跟生疏人走。4、小结：出去玩很快乐，留意平安最重要。三、打算工作了解春游去可以带些什么1、春游去你会带些什么呢？2、除了带上好吃的，还可以带个塑料袋放垃圾，穿上运动鞋，便利走路。幼儿园平安教案 春游摘要：春天来了，老师要和小挚友，还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游，兴奋吗？可是小挚友出去，老师有点担忧，知道为什么吗？小结：出去春游会遇到许多担心全或危急的状况，所以老师会担忧。幼儿园春游教案7活动目标：1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。2、引导幼儿能自觉的遵守嬉戏规则。3、培育幼儿春游时英勇的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。4、培育幼儿的

18、创新思维和的大胆尝试的精神。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动目标：纸板24块。活动过程：一、起先部分1、列队练习做仿照操：今日老师要带小挚友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得仔细。荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳动）。二、基本部分1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做嬉戏。可是前几天下了一场大雨，低凹地上有很多水，过不去，怎么办呢？（从“木块”上走过去）2、示范嬉戏方法眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。3、幼儿分组练习34次。复习“老鹰捉小鸡”嬉戏三、结束部分表扬走得稳的小挚友；放松活动，自由分散走回活动

19、室小百科：春游，古称春游，是一种古老的传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。幼儿园春游教案8一、教学目标：1、学习用线条和色调表现春游中的所见所闻，情愿大胆介绍自己的作品。2、情愿参与绘画活动，对绘画活动感爱好。二、教学过程：（一）回忆欢乐的春游经验。1、出示春天漂亮景色图片，幼儿观看，感受春天的美。2、提问：（1）爸爸妈妈带你们出去春游了吗？（2）你觉得什么地方最美？（3）看了什么最快乐？3、小结：是呀，春天的景色万紫千红，就是美，我们把这漂亮景色画下来，做永久的纪念。（二）引发绘画爱好，老师示范。1、春游的时候都

20、做些什么呀？2、我们怎么把这么好玩的、美妙的东西画出来呢？3、请个别幼儿探讨。4、请个别幼儿来谈谈自己该如何画。5、老师重点教授幼儿画条纹的背景色。6、老师示范画条纹背景。5、小结：小挚友们的想法都很棒，说得都很好，构思也很棒，下面就要看小挚友们怎么画出来了，就看你们的啦。（三）幼儿作画，老师巡回指导。1、幼儿作画，老师巡回指导。2、指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。3、涂色的时候提示幼儿留意卫生，袖子撩起来，留意画面的整齐。（四）评价幼儿作品。1、展示幼儿作品。2、请幼儿说说自己画的是什么？3、老师讲评幼儿的个别作品。幼儿园春游教案9活动目标：1、学习分组合作，探讨春游

21、前要打算哪些好用、必备的物品，以及春游时应留意的平安事项并制作成“春游小安排。2、知道合作时要和同伴商议并听取他人的合理看法。3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：1、老师制作春游安排表。2、幼儿用书。活动过程：1、老师出示春游安排表，请幼儿探讨春游安排。（1）出示安排表，幼儿看安排表。屈，老师。教，案，网（这是一份春游安排表，里面有春游的内容，时间、地点、留意事项。）2、引导幼儿探讨制定自己的春游安排。（1）激发幼儿动手制作安排表的爱好。（2）带领幼儿探讨应打算的物品。（3）探讨在春游时应遵守的规则和应留意的事项。3、结合幼儿用书，引导幼儿分组制作安

22、排表。（1）幼儿自由分成若干组，老师视察幼儿的分工状况，并帮助个别组幼儿进行分工。（2）激励幼儿用各种方式进行记录。4、幼儿间进行相互沟通和共享。（反思：这一环节不仅让幼儿接着亲身经验操作测量和记录的过程而且在这样的过程中学习合作和建构自己的学问。老师重点视察、指导幼儿测量的方法及记录状况。）三、沟通测量结果比比从幼儿园到各景点距离的远近1提问：小挚友都测量好了吗？我们幼儿园到哪儿最远？到哪儿最近？你是怎么知道的？2老师小结，激励幼儿活动后用不同的工具测量距离。（反思：沟通的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣更好地相识四周环境。）活动延长在数学区供应东山不同景点的标记，让幼儿按自己的爱好选择

23、工具测量、记录。幼儿园春游教案10一、设计思路：终于盼到了去春游的日子了！孩子们背着各种可爱的动物包包，整装待发，满脸绽放出兴奋的笑脸。这次的春游活动又会有些什么新的话题产生呢？于是，我早早地备好摄像机，追随着孩子们的身影。实录一：嗲嗲的玲妹妹背着一个可爱的kitty猫的小包包，萱萱背着一个可爱的小熊包包。玲妹妹对萱萱说：“我这个kitty猫小包包是我妈妈新买的。妈妈说小猫要跟我一起春游去。”萱萱转头看了看自己的包包说：“小猫跟你去春游，小熊跟我去春游。”玲妹妹接着话题环顾了四面，然后指着背着大象包包的磊磊说：“大象跟着磊磊一起去春游！”于是，孩子们也跟着她们起先相互视察起各自肩上的小包包来。

24、“小动物跟小挚友一起去春游”的话题一下子闹开了。实录二：看到我们小（1）班小挚友乘坐的车子窗前贴了“1”号。 斐斐说：“我们坐的是1号车。”我启发性的问她：“为什么我们要坐1号车？我们回头看看小（2）坐的是几号车！”通过一番视察探究，聪慧的斐斐知道了：小（2）班坐 “2”号车，小（3）班坐 “3”号车，原来车子的车号和班级的号码。坐到车上，她们俩个把这惊喜的发觉告知了四周的小挚友。孩子们伸长了颈项，透着玻璃车窗，看向后面车辆上贴的数字标号和车内其它班级的孩子。又一个焦点话题绽开了。指南中指出：“老师应擅长发觉幼儿喜爱的、感爱好的事物和偶发事务中所隐含的教化价值，满意幼儿的探究爱好，敬重幼儿的自

25、主活动，注意活动的过程，支持幼儿的发展。”在春游中，孩子们不断地生成了各种感爱好的话题。那么，老师除了在以接纳的看法倾听孩子、细心的看法视察孩子爱好的同时，如何用各种教化形式或方法，将这些爱好内容进行合理、有效地有机整合起来，发挥各种教化因素的整体影响，从而提升幼儿的学问、生活阅历，促使幼儿综合化的发展呢？在捕获到孩子们在春游中的精彩瞬间之后，一个师生共建的主题活动“春游”自然生成了。在开展这个主题活动中，我对二期课改“以整合为特点的课程构想”作了进一步的理解和尝试依据孩子的爱好，整合各种教学内容。幼儿园课程内容的选择与起先，应以视察、了解幼儿为基础，源于幼儿的现实生活。这次春游，在孩子们谈论

26、的话题中不断地出现出一个又一个的爱好点，这些爱好点涉及到不同领域的教化内容。将这些爱好以儿歌、歌曲、模拟动作、数概念等形式一一呈现，同时也就是将语言领域、艺术领域、健康领域、数学领域用“好玩的春游”的情节主线贯穿并融合为一体，而不是生拼硬凑的大拼盆，体现了课程内容的整合性。活动名称：好玩的春游 （小班）活动目标：1、能进行1-6的数数，尝试按数取物和按物取数。2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。活动预备：1、课件 2、老师的操作题板 3、幼儿春游活动的录像 4、三类不同难度的车子卡片 5、小动物图片 6、音乐活动流程：说说动动做做玩玩唱唱跳跳活动的重点和难点：理解并把握对应、按数取物和按物

27、取数活动过程：一、说说动动1、老师和幼儿共同沟通在前几天的春游中玩了些什么？2、幼儿跟着录像片断边念儿歌，边做模拟动作。二、做做玩玩1、手指引数：数小动物（第一张幻灯片）2、在嬉戏中理解尝试按数取物和按物取数。（其次张幻灯片）3、集体共同思索，请个别幼儿操作（在题板上操作）4、老师演示5、幼儿操作：（1）根据车号，选择相应数量的小动物（2）根据小动物的数量，选择相应的车号（3）根据车上标好的座位数量，选择相应的动物和车号6、沟通、共享、检验三、唱唱跳跳师生共同表演郊游。四、反思二期课改力求突出“以幼儿发展为本”的课程理念，它表现在形式与方法的整合上。除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，更

28、要在现实的教化活动开展的过程中进行整合。1、注意活动过程的活动性和体验性二期课改强调课程实施时应注意活动性和体验性，强调活动的教化价值，注意活动的过程体验，优化教与学的方式。生动好玩的儿歌协作简洁可爱的模拟动作，让孩子们重温了春游时的精彩瞬间，在动动念念中，再次体验了春游的乐趣。2、注意嬉戏的重要性嬉戏作为幼儿园的基本活动形式，也是课程内容整合的重要方式，在活动中，让孩子们“做小司机，邀请小动物坐上自己开的车去春游”的嬉戏，其实是让孩子们把从前理解的数概念学问通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。充分敬重了幼儿嬉戏的权利，激励幼儿在嬉戏中生活，反映学到的学问和技能。3、注意个体差异

29、活动形式与方法的整合，须要首先了解幼儿的阅历水平，须要对幼儿活动水平的洞察实力。再次依据幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的供应，既要适合幼儿的现有水平，又要富有肯定的挑战性。对于小班的孩子，一般只要求把握5以内数的概念。但是，依据实际状况我了解到，我班的大部分孩子发展水平比较高。所以，在设计教学活动时，依据实际状况我刚好地作了调整，有意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了6。在为幼儿供应操作材料时，依据幼儿不同的发展水平，将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片：第一种：按数取物。其次种：按物取数。第三种：对应和按数取物或按物取数相结合。让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆的

30、探究、充分的表达，获得各种有益的阅历。适应了幼儿的个体差异，使他们在原有水平上得到相应的提高。幼儿园春游教案11活动目标：1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。2、引导幼儿能自觉的遵守嬉戏规则。3、培育幼儿英勇的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动打算：纸板24块。活动过程：一、起先部分1、列队练习做仿照操：今日老师要带小挚友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得仔细。荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳动）。二、基本部分1、刚才玩过了儿童乐园，现在

31、我们再到草地上去做嬉戏。可是前几天下了一场大雨，低凹地上有很多水，过不去，怎么办呢？（从“木块”上走过去）2、示范嬉戏方法眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。3、幼儿分组练习34次。复习“老鹰捉小鸡”嬉戏三、结束部分表扬走得稳的小挚友；放松活动，自由分散走回活动室。（反思：这一环节不仅让幼儿接着亲身经验操作测量和记录的过程、而且在这样的过程中学习合作和建构自己的学问。老师重点视察、指导幼儿测量的方法及记录状况。）三、沟通测量结果、比比从幼儿园到各景点距离的远近1、提问：小挚友都测量好了吗？我们幼儿园到哪儿最远？到哪儿最近？你是怎么知道的？2、老师小结，激励幼儿活动后用不同的工具测量距离

32、。（反思：沟通的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣、更好地相识四周环境。）活动延长在数学区供应东山不同景点的标记，让幼儿按自己的爱好选择工具测量、记录。幼儿园春游教案12活动目标：1、相识春游中的户外平安提示标记，了解平安标记的作用。2、能够在平安标记的提示下留意自己的活动平安。重难点：能看懂户外平安标记，并了解平安标记所要提示我们的事。活动打算：1、小兔去春游PPT。2、各种户外平安标记图活动过程：一、互动沟通，激发爱好与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经验，再次体验春游时的开心心情。提问：1、前几天我们去了哪里春游？2、你看到了什么最快乐？小结：我们最喜爱去春游，大家高兴奋兴地去，平平安

33、安地回来，没有人受伤，真快乐！二、观赏小兔去春游PPT（视察春游过程中会遇到的一些平安标记）春游平安标记：系好平安带、禁止翻越栏杆、请勿喂食。1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高兴奋兴去春游，安平安全地回来呢？2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标记（系好平安带），这是提示大家要干什么？3、其次段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标记（禁止翻越围栏），这个标记是提示我们什么事情？4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它觉得孔雀好美丽，正想把自

34、己的饼干给孔雀吃，可是它又发觉了一个标记，这个标记又告知我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了平安标记，小挚友们也提示了小兔避开危急，爱护好自己，所以小兔能和大家一样高兴奋兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了！三、嬉戏：快速认标记（复习巩固对平安标记的相识）老师在教室空地上安放三个平安标记牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，老师说出一种标记，孩子听明白以后快速找到标记前站好，最快找到的孩子为胜。幼儿园春游教案13活动目标：1、感受春天的改变,了解四周环境的改变。2、体验合作嬉戏的欢乐。活动打算：幼儿了解春游的打算、接送车5辆活动过程：一、打算活动：幼儿整理自己的物品,做好春游打算

35、。谈话活动,了解春游留意的事项。二、基本活动、组织幼儿视察春天的主要特征。引导幼儿说出天气变温煦了,人们的衣着也穿得变少了,草也长出来了,各种各样的花也开了。1、组织幼儿做嬉戏。老师讲解嬉戏的方法,知道嬉戏规则。幼儿开展嬉戏活动。2、幼儿自由组合进行会餐活动。三、社会实践活动、徒步到供水公园。1、引导幼儿相识春天的主要特征。2、组织幼儿嬉戏。提示幼儿留意平安。3、幼儿自由组合进行活动。活动评析：幼儿们特别喜爱去春游，在春游的过程中，他们都遵守不摘花、不踩草的要求，几个平常不仔细的小挚友也紧紧跟着老师的步伐。幼儿园春游教案14（20xx年春学期）活动时间： 20xx年4月10日（周三）活动地点：

36、泰兴公园活动人员：二（4）班幼儿及老师活动目的：借春游活动的契机，让幼儿走向漂亮的大自然，开拓幼儿视野，1、平安教化。(1）幼儿有组织、有秩序地排队走。(2)自我爱护意识，在公园内不玩水，不攀爬，避开危急行为，跟班老师预先设想防范措施，禁止幼儿在此区域内活动。(如：万一遇到丢失的状况，幼儿如何做。)(3)不单独行动，整班集中活动较相宜。遇到突发状况与老师商量寻求对策。（4）来回前仔细清点人数,行进时排好队伍。每班把学生组织成若干个活动小组, 选好小组长，换一个地方数一次人数。（5）审查幼儿身体状况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其不参与本次活动。2、文明教化。(1)乘车文明：有秩序地上下车；

37、不在车内喧哗；不在车内乱扔垃圾。(如有要晕车请预先服用晕车药，动员幼儿人人带好塑料袋23只，以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用。)(2)旅游文明：不大声喧哗，不说脏话，不做有损幼儿园形象的事。不随意抛洒垃圾；不损坏公共设施；爱惜花草树木。3、幼儿打算。所带食品应适量，幼儿自带物品规定：适量的点心饮料、水、一包湿巾和一包餐巾纸等。幼儿统一穿园服，穿软底鞋。五、活动过程：1、各班要依据活动的时间和场地，事先制定安排，开展一些适当的活动，如：在草坪上做做嬉戏、唱歌、放风筝等。2、结合本次活动，班级可开展绘画竞赛。老师要引导幼儿细致视察，留心记忆，用画笔把自己看到的景色记录下来，参与竞赛

38、。3、活动过程中，教化幼儿爱惜环境、爱护环境。六、活动支配：1、幼儿到校时间及支配：7：20准时到校。到校后，以班级为单位进一步加强关于春游平安学问教化及再次强调春游留意事项。2、坐园车去公园，带幼儿观赏公园的美景后，请幼儿谈谈自己的感想，然后，老师再组织幼儿上一节室外课。3、午餐午睡后，幼儿自由活动。4、回程支配：（请各班主任务必通知家长) 15：0015：30家长到公园东大门接孩子。5、活动结束后，要求幼儿把看到的，想到的能用自己的方式记录下来，讲给挚友、家人听。室外课堂教案：活动名称：春游我眼中的春天活动目标：1、感受春天的暖和气候，进一步视察、了解在春天里，动植物的生长改变。2、通过郊

39、游、放风筝，为植物浇水等活动，了解春天“我”和人们的活动。3、宠爱春天，乐意视察四周事物的改变。活动过程：1、谈话导入。（1）老师：小挚友们，你知道现在是什么季节吗？春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天有哪些漂亮的景色(幼儿找寻、探讨)老师：你们知道现在有哪些花开了吗？（迎春花、桃花、杜鹃花等）老师：现在，请小挚友自己去找找有什么花开放了？（2）导幼儿视察迎春花。老师：这是什么花？开在什么季节？老师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。老师：迎春花是什么样子的？(3)引导幼儿从颜色、形态、花瓣的层数、香味等方面来视察相识。老师：迎春花是什么

40、颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数. 老师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？老师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。(4)幼儿观赏桃花师：看，这是什么花(桃花)，桃花是什么颜色的桃花有几个花瓣花芯是什么颜色的花蕊是什么颜色的开放的桃花是什么样的花骨朵是什么样的？（5）引导幼儿爱惜花儿。老师：春天美吗？为什么呢？我们应当怎样爱惜春天里的花呢？（6）老师总结。为了让幼儿感受自然美，老师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看漂亮的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”

41、小挚友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告知大家：“春天来了，春天来了”等。活动名称：小手环境的小卫士活动目标：1、情愿在老师的带领下参加视察环境的活动，视察时用心、仔细。2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，情愿捡起它们。3、懂得小手是环境的小卫士，要爱惜环境。活动打算：1、选择有零食袋、落叶、废纸、塑料袋等垃圾的地方。2、垃圾袋。活动过程：1、老师带领幼儿来到事先选好的场地，自由地休息，幼儿在休息的过程中吃自己带的点心，幼儿吃完后，老师运用语言、表情诱发幼儿视察爱好。师：“这里美吗？为什么？”老师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？让我们再看一看地上的食品袋

42、、落叶，小挚友们有什么感觉啊？2、师：我们怎么才能让这里变的干净，变美丽呢？引导幼儿探讨出用我们的小手来帮助这里的环境。3、引导幼儿动手拾果壳、落叶、废纸等放到垃圾袋里。4、老师小结：我们的小手真能干，把这里的环境整理的真干净。我们还要做到不乱扔瓜果壳、塑料袋，使这里的环境始终这么美。现在我们一起去洗洗手吧。幼儿园春游教案15设计背景春天，孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕，都给孩子们留下了美妙的回忆。在角色嬉戏中，带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏；在自由活动中，总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽，我想到了

43、设计这次活动，让他们在活动中进一步表现春游的阅历，增进对大自然的酷爱之情。活动目标1学习用手指引画的方法画出开放的桃花和花苞。2回忆欢乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。3体验手指引画的乐趣，增进亲近大自然的情感。活动打算1阅历打算：幼儿有过到景秀园春游的生活阅历。2物质打算：(1)春游和桃花的PPT，视频仪。(2)人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。(3)勾线笔，粉红颜料盆，抹布。活动过程1、谈话。师：小挚友，今年春天，我们到哪里去春游的呢?幼：景秀园。师：你在景秀园看到了什么好景色?幼：我望见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。幼：桃花。幼：景秀园里有小河。幼：还有一只会说话的八哥。播放PPT，引导幼儿讲解并描述典型景点，进一步梳理幼儿的春游阅历。(点评：绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉，当活动起先于幼儿熟识的、感爱好的话题，自然而然地吸引了孩子们的留意力。孩子们沉醉在已有的生活阅历中，并在老师的引导下进行了一次简洁的梳理为接下来的活动做好了铺垫。)2视察桃花。师：我们还在景秀