2022精选学校学期工作计划模板10篇.docx

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1、2022精选学校学期工作计划模板10篇学校学期工作安排 篇1一、指导思想仔细贯彻党的教化方针及十一五教化规划，主动推动基础教化课程改革和教化创新，全面实施素养教化，全面提高教化教学质量，培育高素养的21世纪创新人才。进一步解放思想，更新观念，深化改革，与时俱进，全面推行新教材，严格按省颁布的新课程实施方案进行落实，保证开齐课程开足课时。二、新学期工作目标及工作重点4、加强学生的学法指导，强化学生的主体意识，引导学生主动学习。开展各种形式活动对学生进行人生志向教化，激发学生的学习主动性、主动性，促成良好学风的形成。5、落实三位一体的校本研训制度。即把老师的学习、培训及对教学中问题的探讨溶为一体。

2、学校校本研训领导小组负责校本研训的全面工作。横向以集体备课为主线，解决教材、教法、学生、学法等方面问题，达到优势资源共享的目的。纵向以校本教研为主线，开展以“学习洋思课堂教学阅历”为主要内容的探讨课，努力探究新的课堂教学模式。五、班主任工作1、依据校安排制定切实可行的班务安排，上好班会课，做到有目的有针对性，围绕学校中心工作，使学校政令畅通。2、班主任要擅长做耐性细致的学生思想工作，关切爱护每一个学生，用爱心去感染每一位学生，削减班内学生的流失。班务工作中严禁粗暴简洁对待学生，遇事调查，不武断行事或以貌取人，更不能体罚或变相体罚学生。3、开展多种形式的班务活动，增加班集体的向心力，让学生在活动

3、中进行自主学习，不断提高学生的自我教化的实力4、班主任要常常实行各种形式和家长取得联系，坚持不懈地做好学生家访工作，在适当时候召开分层家长座谈会，取得家长对学校工作的支持，共同教化好学生。5、校德育处加强对班主任工作领导，定期召开班主任会了解各班的状况，协调各方面工作。学校学期工作安排 篇2一、指导思想：以实现中华民族的宏大复兴的中国梦为引领，以党的十八大提出把立德树人作为教化的根本任务为追求，依据教化法规及国家中长期教化改革与发展规划纲要，深化实行全国、省、市、县教化工作会议及文件精神，以学校一个都不能少的办学理念为行动指南，在华蜜教化品牌的教化愿景下，紧紧围绕提升四个质量（教学质量、食堂质

4、量、管理质量、建设质量）为目标，牢牢把握教化观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校内建设要有新改变，教化质量要上新台阶的工作要求，坚持强化管理，深化改革，务实发展，聚焦课改，决战课堂，成就老师的策略，努力实现办学规模与办学效益协同发展、老师素养与学生素养同步提升、教化质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量，又好又快地建设和谐校内，努力办人民满足学校。二、工作策略工作思路：树形象，寻优质，创和谐，促发展。工作作风：求实、求趣、求新、求精。工作方法：规划详尽、落实到位。工作看法：尽心、细心、静心、倾心。三、工作重点1、学校发展：巩

5、固成果，深挖内涵，抓好常规，整体发展2、队伍建设：优化资源，竞争激励，抓好培训，专业发展3、常规管理：超前预见，精细操作，突出过程，重视质量4、德育工作：以德育探讨推动德育创新，以养成教化促进行为规范5、教学工作：深化教学改革，提高课堂实效；突出过程管理，推动质量提高6、科研工作：立足校本，服务教化；优化环境，专业成长7、校内环境：平安和谐，适合师生发展；文化育人，打牢人文底色四、工作目标1、围绕提升四个质量（教学质量、食堂质量、管理质量、建设质量），强化学校管理，管理科学化、规范化、精细化，提高管理水平。2、以提高教化教学质量为目标，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。努力抓好教化教学

6、工作，全力提高教化教学质量。3、加强教研工作，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动正常化、规范化。探讨新教材的教法，主动实践新课程，并在试验中不断反思和总结。4、加大体音美工作力度，开展丰富多彩的学习活动，重视学习爱好培育，注意学生学习习惯的养成教化，全面推动素养教化。5、加强学生心理健康教化和平安卫生教化，做好传染病和突发事务的防控工作。6、全力抓好校内文化建设，打造励志怡情校内文化主题。建成平安文明卫生校内。7、根据绩效工资安排政策，制定实施方案，健全、完善奖惩制度，加强过程管理。8、抓好毕业班工作，力争毕业水平测试成果全面提高，确保各项指标达标。9、加强党建工作和群团组织建设，

7、提升老师职业华蜜指数。五、工作思路：（一）学校管理目标：推动校内民主建设，提高目标管理意识；加强师德师风建设，规范教化教学行为；加大有效教学探讨力度，提升课堂执行实力。要求：教研组建设有抓手；常规工作出新意；重点工作闪亮点；整体工作上台阶。注意实施精细化和流程化管理模式，用先进的理念、创新的方法、科学的精神、实干的看法推动学校各项工作的开展，以仔细负责的看法把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动寻求对策，去克服困难，更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥老师参加学校管理的主动性，形成人人都是管理者的理念，做好常规考核，使学校规范深化人心。（1）加强师德师风

8、建设，规范教化教学行为。在日常教化管理中，要坚持用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶的教化原则。巩固、深化、维护和发展心齐、气顺、劲足的学校工作氛围，推动和谐温馨校内建设。（2）加大有效教学探讨力度，提升课堂执行实力。抓常规工作的改进、落实与检查，引导工作出亮点有新意。减负执行有安排抓落实；增效策略重改进抓探讨；学科德育重探讨抓推动，教化教学重环节抓保障。（3）共建温馨平安校内，提升目标管理意识。在细化常规工作落实的过程中形成有序规范的协作共赢氛围。加强平安、廉洁教化，让平安、廉洁教化进校内、进班级，提高师生的平安防范实力和廉洁意识。（4）加强学案教学的过程管理与总结反思，追

9、求教学质量的可持续提高。学案教学的推动不仅是教学管理的抓手，也是养成老师专业习惯、提升老师专业实力的抓手。通过去年导学案的推行，已积累了较完整的各科学案。站在促进老师专业发展和学生学习实力可持续发展的高度来看，迫切须要将学案教学推向精细化、特性化、多元化、合理化、科学化、品牌化，要刚好组织对学案教学工作的梳理、反思，提炼阅历，归纳问题，真正从关注学生成果转变到为学生设计主动、主动、高效的学习方式上来，更有效地组织、指导、促进学生的学习。精确定位。促进老师在原有素材的基础上进行优化而不是简洁照搬，摒弃省事、怠惰的借口，依靠团队的才智共享，做好学案设计与情境研讨环节中的技术引领、过程指导，通过对统

10、一制定的确定性的教学内容的深度开发，重新组合和多向激活，使学案设计为师生课堂教学的实践留出主动参加、主动互动、创建生成的可能。重点突破。在学案文本已经形成的基础上，致力于课堂教学根本变革的探讨和实践，进一步规范课堂教学、改革课堂教学、解放课堂教学、发展课堂教学。丰富课堂组织形式，关注课堂动态生成，变老师带着学问走向学生为老师带着学生走向学问，营造民主愉悦、师生共进的氛围，使学生产生最佳的学习心态，确保学生后续学习有动力，后续发展有潜力。增加效能。引导学生用好学案，促进学生思索质疑、自学探究、分析纠错、反思补缺、整理复习等，实现学习习惯的养成和学习品质的提升这一价值追求。要进一步加强学案教学的探

11、讨，实行有力措施抓好学案的运用，充分发挥学案课前预习、课上学习、课后巩固的作用。（二）班子建设目标：注意有效整合，体现协同推动，提高整体成效。要求：追求卓越，认同平凡；力求到位，树立表率。突出两种意识实践，落实两项实力提升。责随意识以坚持原则为前提，有为管理；发展意识以与时俱进为前提，自觉提升。组织执行实力以安排统筹为前提，协调周全；反思调整实力以检查思索为前提，改进提升。（三）老师队伍建设目标：将学科建设和骨干老师的培育有机结合起来，在教化教学实践中努力打造学校名师队伍。要求：进一步加强老师队伍建设，不断提升学校的核心竞争力。领导要领先垂范，打造精致服务型的管理团队。要扎实抓好集体备课、教学

12、反思、校本培训、公开课、微型课及点录评课工作，努力实现四上目标：即教学理论上水平，教学实力上层次，教学艺术上品位，教学实绩上台阶。大力提倡广阔老师树立高尚的师表形象。抓好业务培训，使全体老师都能运用多媒体电教设备上课、制作课件。对青年老师的培育，确立实行结对子、压担子、搭台子的策略，为青年老师的成长创建机会。45岁以下老师必需确保备课、命题、课件制作这三项教学基本功过关，由教育处负责考核。凡开会必需记笔记。作业批改有钩子、有日期，单元练习要严格命题监考，仔细评讲。规范教化教学行为，拓展学校精神内涵。提倡合作互助的团结精神、恪尽职守的务实精神、一丝不苟的严谨精神、奋勉向上的进取精神，树立以德修身

13、、以德育人的风范。针对学校师德师风建设看法，从老师教化教学行为规范抓起，做到：（1）做微笑老师教态亲切，关爱每一个学生；（2）做亲情老师民主同等，与每一个学生交谈；（3）帮孩子明理因材施教，让每一个学生有体验；（4）教学生求知培育习惯，解答每一个学生的问题；（5）教学生自主张扬特性，敬重学生的意志；（6）给学朝气会设计空间，展示每一个学生的特长；（7）替家长分忧加强联系，让学生校内生活开心平安。主动投身教改实践，提高团结协作意识。参加学习主动自觉，教化语言规范健康，教化行为文明友善。通过多层次、全方位的实践课、研讨课、公开课、汇报课、展示课等课堂教学形式来提高师能；开展微笑老师、阳光老师、学科

14、带头人、教学能手、师德标兵等评比，创新形式，激励先进，培育奉献，提倡团结。搭建专业发展平台，描绘丰富成长踪迹。A、做好六个一教工系列读书活动：读一本好书、做一本笔记、开一门课或一次讲座、练一手好字（钢笔粉笔字）、写（沟通或发表）一篇论文和一篇案例。B、做到六个一点的专业积累：学习一点、设计一点、探讨一点、记录一点、体会一点、总结一点。推动学科教研深化，加强组织管理力度。加强有效教研力度，深化课程目标要求，树立全新的课程观和质量观。建设一支以教研组长、备课组长、老师骨干为核心的、课题组长领衔的探讨队伍，组织、发挥老师专长，推动教学探讨。（四）教学工作目标：切实加强校本教研建设；提升老师课程执行实

15、力；主动参加课改实践探讨。要求：树立面对全体学生，向40分钟要效益的质量观，进一步强化课堂改革的力度，打造高效课堂。要持之以恒落实重基础、多活动、快反馈的课堂模式，强化课堂教学读书单元、检测单元、活动单元、训练单元这四个单元建设。强化备课、上课、作业批改、单元练习等常规工作。每节课要有教学反思。增加问题备课意识，带上问题结合目标备课，在备课基础上，运用媒体上课。强化学生的参加度，多让学生展示，强化学生小组活动，增加小组间竞争。大力培育学生的学习习惯和行为习惯，课堂桌上必备两色笔、错题笔记，留意单元练习等资料的收集。主动开展爱好课堂、活力课堂、情智课堂、高效课堂探讨，探究建立符合学校和学生实际的

16、教学模式，依靠聚焦课堂、决战课堂来提升教化教学质量。立足课改实践探讨，加强流程环节管理。接着加强教学流程管理，突出有效性探究：备课（有适应学生特性的设计）说课（有有效性达成度的目标）上课（有教与学的案例剖析与反思）评课（有提高有效性的改进措施）。以精选（适合学生特点的教、学例题）、精讲（符合学生要求的方式）、精练（能启发学生的练习）为要求，规范老师教学行为，实现减负增效，形成良好的教风。1、备课有适应学生特性的设计与修改。教研组采纳单元协作、研讨、共享特性修改资源共享的模式完成备课。随笔及课后小结体现教学过程特性的反思，提倡教学环节调整的备课痕迹。2、上课有有效环节的设计（学科德育的思索与体现

17、）。关注课堂教学环节的有效设计与学科德育体现：创设有利于学生主动探究的学习环境，让学科体现德育的效能；让学生在获得学问、技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够得到充分发展。3、听课有有效性达成度的思索。仔细主动参与各级教研，领悟教研精神，并擅长落实并体现在教化教学中。做好课题探讨和教研活动的相关记录，刚好反思，不断提高自身的专业水平。4、作业有分层抓落实。从精选、精练做起，体现分层要求，注意有效，关注差异。5、评价有激励重发展。关注激励对课堂教学有效性提高的作用，注意多元评价，探究有利于树立学生学习自信念，提高学习爱好的实践做法。6、监控有反思重改进。落实自检，定期互检，组织校检。发觉问题

18、，思索缘由，探讨改进。7、辅导有记录重特性。关注特性学生学习，刚好补习，细致辅导，提高针对性有效性。8、坚持六仔细五有效。本学期我们将进一步加强六仔细（仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细评价、仔细组织课外活动）的检查力度，求真、务实、有效地落实各项教学常规制度，推动以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化。督促老师严格根据学校有效教学的要求，接着坚持五有效（有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效作业），探究课堂有效教学策略、方式方法，确保教化教学效益的最大化。9、坚持优教减负，坚持抓好培优扶困。要求全体老师要在不增加学生负担的前提下，仔细抓好培优扶困工作。对学有余力

19、或具有某种特长的学生应加强指导和培育，每位老师每学期应有针对性地确定培育对象，对优生的培育要努力促进他们特性特长的发挥。重视扶困补差工作，本学期每位老师都要确定扶困对象，分析学困缘由，制定有效的帮扶措施，确保扶困工作有目的、有序、有效的开展。对学困生，尤其要留意多激励、少指责，多辅导、不放任，设计适当、适量的作业，促进学习自信念的提高，并对阶段性的学习效果进行分析、评价，以提高扶困效果。（五）德育工作目标：开展学科德育的探讨；注意温馨教室的内涵建设；增加学生的社会责任感和使命感。要求：人人都是德育工作者，营造时时、到处的健康向上德育氛围。加强德育队伍建设：学习沟通有理念、有操作、有亮点的工作阅

20、历，促进和形成团结、协作、进取的团队氛围，带领全体老师不断进步。加强班主任队伍建设与专业化培训。班主任工作对学生、对家长讲话有方圆、做事有分寸，体现训练有素的专业性和科学性。做好温馨教室的创建工作。在具有磁场般的温馨教室中让学生做人做事，让班主任在创建中提高人文素养和德育实力，师生双赢。班主任工作要做到重心下移，要切实提高班会课教化质量，充分利用班会课开展各项教化活动，使德育教化落到实处。政教处要常常对班会课进行检查，并作为对班主任工作考核的项目之一。激励班主任主动开展德育课题探讨活动。要策划好班主任工作论坛。加强任课老师队伍建设：引领全体老师的德育观念，加强学科课堂德育的主渠道功能，在听、评

21、、议课过程中重视和加强对学科德育的实践与探讨。加强年级组建设，实现规范管理。年级组团队是学校各项工作深化落实的中流砥柱，是学校管理中的重要纽带。年级组作为学校管理的基层组织，其地位日益突出。作为一个集体，它强调统一相识及整体教化功能。本学期，学校将进一步重视和加强年级组团队建设，营造一个令人精神激昂，充溢活力，共同进取的团队氛围，有效促进学校的规范管理。年级组实行年级主任负责制，年级主任主要由政工处、教育处牵头管理。年级组团队的主要职能有：负责年级常规管理；组织年级学生活动，包括周会活动、年级竞赛活动等；协调年级组相关教化教学工作，包括教化（学）常务检查、协调等。年级主任对年级的管理要在 细字

22、上做文章，做到抓点滴、点滴抓，切实抓好年级组工作的细致管理和支配，这对于整个年级的稳定，对于整个年级组工作的顺当绽开都是至关重要的。学校将定期对各年级组工作状况进行考核，以充分发挥老师的工作主动性、主动性以及团队协作，确保实现年级工作规范管理。加强卫生管理、提倡五有五无，即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好；地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，橱窗无破损。加强少先队组织建设。深化开展增加队员意识的主题教化活动，提高少先队员的道德素养和政治思想素养。开展少年服务队服务社会、服务学校、服务师生活动，弘扬助人为乐的社会风尚。加强队伍建设，把优秀学生团结在少先队组

23、织的四周，增加组织的凝合力和号召力。加强教研组、备课组建设。实施教研组、备课组工作量化考核制度。注意常态课堂，提高教学实效。教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人。每次活动必需都要有主题，有中心发言及活动记录。学期末学校将进行优秀教研组、备课组评比活动，并赐予表彰嘉奖。（六）突出抓好平安保卫工作维护学校的和谐稳定。广泛开展平安法制教化和平安演练。仔细组织开学第一课、开展平安教化周活动、开好平安主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的平安意识和自我爱护实力。定期进行平安隐患大排查。每季度对学校校舍平安、消防平安、设施

24、平安、校内周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。严把入门关，实行保安人员24小时值班制度，每天支配8名老师帮助值勤。学校要在开学前再组织一次常规性拉网式平安自查活动，有效解除食堂、宿舍、车辆等设施平安问题；与当地有关部门加强沟通联系，切实做好校内周边环境整治工作，依法取缔校门口流淌摊点，消退平安隐患。特殊是接送学生车辆管理问题，要一丝不苟落实学校自身的管理责任。开学后，学校要通过多种途径与家长做好沟通对接，求得家长的理解与支持。要根据何局长的要求，抓好食堂质量。教化部副部长

25、、全国学生养分办主任鲁昕强调，对食品平安问题，要落实地方责任，坚持预防为主，严格落实供餐（货）准入和退出制度，坚决依法依规惩处食品平安领域犯罪、腐败等行为，让危害食品平安的犯罪者付出他们付不起的代价。对资金平安问题，要加强财务管理，坚持透亮操作，严格落实内限制度，加快实名制学生信息管理系统建设，让那些从孩子嘴里抢食的人身败名裂。（七）党务工作、工会工作、计生工作1、加强对党员干部的教化、管理，组织好两会一课活动。2、按上级要求开展各种活动，做好常规党务工作3、组织好年度教代会，开展教职员工文体活动，加强对老师健身活动的指导。4、抓好安排生育工作，依据新的计生政策创新工作思路。（八）总务财务工作

26、1、工作中严格贯彻执行会计法、审计法等相关法律法规要求，提高技能，强化服务，参加管理，将会计工作置于法律、法规的约束和规范之下，不断提高与其职能相适应的职业道德水准。仔细落实宁远县中小学财务制度，管好用好经费。加强年度财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，刚好进行校务公开。2、我校全部收入均纳入财政专户集中管理。凡现金支付的原始凭证必需严格审核，经审核后再按付出现金的依次记入现金日记帐。加强过程管理，刚好统计教化经费运用状况，做到数据清晰，信息精确，做到财务透亮，公开、公正；开源节流，将有限的资金运用到推动学校发展中，不断改善办学条件。3、抓好食堂质量，做好办公物品购置配送工作。厉行节约，实

27、行有效措施制止各种奢侈。做好大型修理的预算，申请和监管工作。做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。刚好检查房屋，设施设备，水电，发觉问题刚好解决。（九）其他工作狠抓试验教学工作：本学期，学校将加强试验教学的常规管理，切实提高试验仪器等各种教学设施的利用率，提高试验的开出率。教育处、教研组、年级主任要定期对各年级的试验教学开展状况，学生的试验技能驾驭状况，进行调查和抽查，促使试验教学工作落在实处，并将试验教学在量化考核中适当的倾斜。狠抓电化教学工作，实现教化信息化。激励广阔老师在继承传统教学手段的同时，主动运用现代教学手段协助教学，充分运用远程教化下载资源，逐步实现教学方式、学习方法及师生互动

28、方式的变革。激励老师应用和开发多媒体教学课件，充分发挥信息技术的优势，做好学案与多媒体的有机整合，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教化环境和有力的学习工具。抓好音、体、美等学科的教学。音乐、体育、美术是学校素养教化的重要组成部分，我们要以新课程标准为指导，依据教化部学校艺术教化发展的若干看法，仔细抓好课堂教学的探讨，同时要切实重视特长生培育、运动队的训练，开展相应课外活动和举办校级活动。争取在各类竞赛中获得好成果。杜绝送课和上自习现象的发生，加强音乐、体育、美术等全部副科老师的常规检查和坐班时间检查，加大奖惩力度。构建家校一体新特色。家庭教化是学校教化重要组成部分，今后我们将接着做好以下三个方

29、面工作：各年级每月召开一次家长委员会会议、征求家长对学校、班级的管理提出合理的建议。每个月印发一份家长学习材料，包括平安教化、学习习惯教化，行为习惯教化等方面内容。每学期支配两周对家长开放及活动。总之，新学期的工作目标和任务已经基本明确，立足现在，展望将来，我们要以全县开学工作会议精神为指导，紧紧围绕学校的教化教学工作，以马踏实地的工作作风，一马当先的责任担当，万马奔腾的协作态势，马行千里的韧劲耐力。马衔寸木的自律精神，仔细落实好教化局的各项工作，更加紧密地团结起来，在规范上下功夫，在创新上做文章，用更高的工作热忱，更强的敬业精神，更实的工作作风，充溢信念，鼓足干劲，勤奋工作，同心协力，朝着更

30、高的目标迈进，为我校再创新的业绩而努力奋斗共勉：静心思索您的设计、细心打造您的作品、尽心展示您的才能、倾心投入您的工作！学校学期工作安排 篇3（一）加强教学常规管理，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和发展，关系到广阔老师的切身利益。因此，全体老师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。强化常规管理，向高质量的管理要效率。以更加主动的心态，迎接区教化局10月和11月对全区各学校和老师进行的满足度调查测评;把常规教学各环节落到实处，是保证教学质量的关键

31、，教务处将接着协作学校督导室加强对各教学环节的检查和督促，保证老师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实，并把检查结果作为老师评价的主要依据。主动做好江苏省职业学校“三项规范”检查迎查工作。比照要求，抓实抓好整改提高。1、坚持“四查一听”，狠抓课堂教学“四查”：一是检查老师教案、期中检查作业批改、试验实训指导状况；二是随时抽查课堂教学与进度；三是检查教学出勤；四是检查教学效果。“一听”是指加强听课。本学期听课重点和依据仍以教学进度的制定和实际教学内容的落实上。学校各级行政领导、教研组长须深化一线随时听课，加强对青年老师不定期的听课。2、目标和过程管理相结合，强化老师的常规意识抓实“两课”评

32、比，以教研组为单位，教务处组织落实，力争省级示范课、探讨课同比量的突破。老师要仔细备课、上课，仔细批改作业，准时上、下课，仔细组织课堂教学，严格老师日志填写制度并核实登记出勤、违纪等状况。老师要对学生学习的全过程负责，整体优化课堂教学，努力提高课堂教学质量。教务处通过听课、学生座谈等了解教学状况，做到有安排、有布置、有检查、有反馈、有督促、有制约、有总结、有提高。仔细做好课程学业水品统测工作，确保考核质量。（二）、学习型老师团队建设1、加强教研组建设“以学科教研组为单位”已成了我校教学管理的一种特色。利用学科教研组这一平台，通过“两课”评比、教学示范、新进老师汇报课等多种途径和形式，加强老师的

33、课堂教学行为。不断强化学科教研组的教研常规，主要包括定时间、定地点、定内容、定主讲人的教研组活动及组内研讨课、高级老师讲坛的听课及评课活动等。接着加强学科教研组建设，充分发挥学科教研组在学校教学工作中的作用。2、加强青年老师培育要把青年老师培育与培训作为重中之重，充分利用学校的人力、物力、财力，把长远目标与现实要求结合起来，把培训、教研、教学融为一体，激励青年老师干一行爱一行，钻一行精一行，要求做到：一年“结对子”；二年“压担子”；三年“出特色”；四年“露头角”；五年“拔尖子”，让青年老师尽快成长，脱颖而出。3、加强“双师型”老师和骨干老师的建设本学年要求各专业老师主动参与职业资格证的相关考试

34、并持“双证”上岗，激励非专业课老师考取专业技能证书。接着创建条件支配一批骨干老师参与各类培训，激励有条件的老师参与学历提升，支配一线老师到企业实习。4、完善讲、听、评公开课制度，增加老师业务实力公开课要仔细组织，细心支配。每个学科教研组的每位老师要仔细至少上好一堂公开课并努力成为校级示范课。对公开、示范课的要求是：学科教研组长提前通知授课人做好授课打算，共同确定授课内容后，实行集体备课；必需有教案的打印、课件资料；听课后要本着帮助同事，相互学习的看法，客观公正地进行集体评课；评课时间要定在当天进行；本组老师无特别状况，必需全部参与。各组举荐1-2名老师参与学校“魅力”课堂月活动，切实提高课堂教

35、学质量。（三）合理支配教务工作，为教学一线服务好1、依据中等职业学校学生信息管理系统的要求，规范学籍管理工作，按时完成20xx年新生学籍申报工作。刚好驾驭和检查、核定各班学生人数及学籍改变状况，做到电子信息精确无误。2、合理、高效地进行教学调度。严格执行课程安排，在有利于提高学生学习效率、有利于老师教研、有利于教学资源充分利用前提下细心排好课表，开齐、上足、上好各科。坚决做到总课表、班级课程表、老师任课表“三表”统一。全体老师要坚持做到按日课表上课，自觉仔细地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，刚好做好调代课支配并做好记录。3、深化了解师生对教学支配的看法并不断改进，细心细致组织好期中

36、、期末考试的试卷印发、监考支配等考务工作。（四）技能大赛有保障。20xx年度学校参与技能大赛的三级目标任务是：依据江苏省级技能大赛新方案和学校技能大赛新目标，确保全市排名第一方阵。为此，下半年的重点工作是：在校长室统一指挥下，要在总结20xx年参赛的基础上提高相识，细心组织，加强保障，刻苦训练，使日常教学和集训进入良性循环。详细组织好师生的日常训练及市级竞赛，确保训练效果，确保20xx省级大赛出成果。本学期教务处将在学校领导的关切指导下，全体老师的共同努力，大胆创新工作机制，锐意进取，努力拼搏。学校学期工作安排 篇4一、指导思想以党的十八大精神为指针，以XX区教化局20xx年工作重点和局相关科

37、室工作安排为指导，全面落实教化规划纲要，全面实施素养教化，以“龙城区基础教化质量提升工程”为主线，全面提高教化教学质量，以“师德师风问题治理活动”和“软环境集中整治活动”为契机，立师德、正师风、树形象、铸师魂，努力办人民满足的教化。二、工作目标1.管理目标：学校管理制度化、人本化、民主化，培育学生自主管理实力，增加学校的凝合力，学校各项工作协调协作、和谐发展。2.德育目标：接着深化习惯养成教化，行为规范力求实效，特色教化打造精品，形成良好的育人环境，不断促进我校学生的全面发展，形成十五中学德育特色。3.教学目标：强化教学常规管理，加强师风学风建设，力争教学质量稳步提高，特色教化取得突破。4.教

38、科研目标：以“区基础教化质量提升工程”为主线，加强对“有效教学”的探讨，探究课改模式，全面推动课程改革，推动有效教学探讨的深化开展，全面提升我校的教化质量。5.老师队伍建设目标：加强党建工作，加强老师的政治学习，加强师德教化，优化队伍结构，更新老师观念，全面提升老师的整体素养。6.服务目标：强化服务意识，严格规范办学行为，进一步提高办学条件，美化校内环境，提高现代教化技术水平，完善教学设施，优化后勤管理，加强学校平安管理，保障学校各项工作顺当进行。三、主要工作及措施（一）加强班子建设，努力造就一支讲学习、讲团结、讲奉献、作风正、懂管理、业务精的领导集体1.改进作风，扎实工作。本学期我校领导班子

39、要仔细实行中心、省、市、区、教化局关于改进工作作风、亲密联系群众的八项规定精神，根据“师德师风问题治理活动”和“软环境集中整治活动”的详细要求，结合我校的“实行改进工作作风、亲密联系群众工作实施细则”和两个 “活动”的实施方案的总体支配，领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关切教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。2.开展好一周一次的由学校中层以上领导干部和年级组长教研组长参与的行政例会，仔细探讨分析解决工作中存在的问题，使领导成为老师的合作者、服务者，使领导与老师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”行动上“合拍”。3.进一步落实领导班子轮番值班制度，加

40、强对值班工作的管理，要始终保持对工作的剧烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进，增加政治意识、目标意识、责随意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。4.坚持领导班子包扶教研组和年级组制度。班子成员要常常走进自己包扶的年级组、教研组指导、开展工作，要常常深化教学第一线，深化班级、深化课堂，帮助老师探讨解决教化教学中存在的实际问题。努力学习领先垂范，力争做到“一、二、三、四、五”即：一不忘自己是领导干部，时刻做群众的表率；二树立光荣感，使命感；三坚持原则、坚持制度、坚持学习；四反对自由主义，反对只讲索取，反对工作平凡，反对老好人作风；五提倡严格管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡听从大局，提倡

41、争先创优。5、要带头树立终身学习的思想和平安第一的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁，工作程序规范。要逐步成为校长的得力助手，学校管理的能手，更要成为教学的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效运转形成合力，成为师生的凝合力和学校发展的驱动力。（二）加强老师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业务精湛的老师群体1.仔细组织全体老师学习“师德师风问题治理活动”和“软环境集中整治活动”的相关文件精神，立师德、正师风、树形象、铸师魂。坚持和完善政治、业务学习制度，学习教化法、老师法及老师职业道德规范，提高老师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业

42、实效，落实育人工作。形成全员为主，各负其责；养成为主，政治领先；教化为主，全面渗透；校长为主，协调一样的育人局面。2.要仔细学习先进教化理论及办学思想，要不断加强业务进修。实行“请进来、走出去”形式，收听收看教化报告、专家讲座等。把握当前教化发展状态，特殊要借鉴和学习课改成果显著学校的先进理念和胜利阅历，树立正确教化观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教化理念。3.要严格遵守老师职业道德规范，要树立终身学习的思想，要不断增加自身的品德修养，要用爱心、真心、良心赏识每一位学生，要了解所教的每一位学生。要关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时间，做好每一天工作，把师德、师能和师艺结合起

43、来，进一步端正教化思想，更新教化观念和学生同心、同行、同乐。4.严格执行上级文件的各项要求，加强行风建设，规范办学行为，严禁老师乱收费，严禁向学生推销任何商品资料。不准随意接受家长的宴请，不准在教学区或学生面前吸烟，不在上课时间佩戴手机，不准体罚和变相体罚学生，不准有羞辱、卑视学生的言行，对重大师德问题依旧实行“一票推翻”，对失范违纪老师要肃穆处理，决不姑息。5.强化全员服务意识。老师要对学生倾注全部爱心，多用激励、赞许、确定等形式，建立融洽和谐的师生关系，实现从指责缺点到激发优点，从敬重学问到敬重学生的转变，最大限度的爱护、调动、激发学生的爱好性、主动性、创建性和主动性。学校学期工作安排 篇

44、5一、上期工作回顾：成果：1、平安事故大大降低相对第一学期。2、活动开展得绘声绘色：两个活动课间趣味体育、“露一手”环保手工有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学竞赛一、二等奖均在本年级。一位老师的论文获奖，另一位老师的论文在国家级中心刊物上发表。4、教学水平整体提高：全年级学生成果普遍提高。不足：1、学生平安事故仍有发生。2、组内凝合力强，但外在的组风组貌有待加强，特殊是对外宣扬力度不够。3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。二、本学期工作安排：一指导思想：以学校总的德育思想为指针，以德育试验课题探讨为途径，坚持“以人为本”

45、的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培育成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。工作思路：1、把对学生的养成教化学习习惯、行为规范、平安教化作为年级工作重点；2、落实德育试验课题探讨安排，突出年级特色；3、强化年级组负责制，完善管理制度；4、细化班级一日常规管理；5、年级活动突出德育特色；6、学生团体确保长期有效和影响力；7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。8、营造深厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。三、试验课题探讨安排：1、试验全面铺开的宣扬：“学生自我发展”试验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个试验班。2、学习理论转变观念：开学第一二

46、周利用年级组例会组织全组老师学习“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价探讨“课题实施方案、冯国文老师撰写的论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式等有关资料，目的是让老师领悟此项试验的精髓，转变教化观念。3、沟通心得，制定措施：第三步组织老师沟通学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：二年级总课题：相识一个真实的我“学生自我发展”行为规范养成教化各班子课题：一班和“多动症”告辞二班我学会了倾听听老师讲课、听同学心声三班我是清洁小天使四班我学会了自己战胜自己五班我能自己管好自己六班教会孩子和谐相处七班勤于动手从我做起4、主要措施：1依据年级学生特点和课题内容，制定如下学生自我发展

47、成长本初稿：相识一个真实的我第、周我做到了诚恳英勇疼惜粮食爱惜公物文明有礼有错就改讲究卫生用心听课主动发言关切同学按时作息留意平安作业工整文明玩耍仔细值日穿戴整齐遵守纪律我的目标2、做到了有时做到努力了，没做到学习和生活语文数学听课留意力。A集中B一般C不集中听课留意力A集中B一般C不集中课堂表达A主动B一般C不主动课堂表达A主动B一般C不主动朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草平常成果A优秀B良好C合格平常成果A优秀B良好C合格英语生活听课留意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格课堂表达A主动B一般C不主动卫生习惯A好B一般C较差朗读A正确B一般C较差饮食状况A挑食B不挑