2022读懂孩子读后感.docx

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1、2022读懂孩子读后感读懂孩子读后感1说到读懂孩子这本书之前，我突然想起小学时，我们的班主任和我们说“要做到两耳不闻窗外事”，又譬如一些书上说有些孩子能在很吵闹的环境中用心的看书，在还是小孩子时我也尝试去解除四周的干扰，但事实我尝试了多次都没有胜利。当时我认为我就是一个天生简单被干扰的人，我也因没这种实力，苦恼了很久。以上是我童年的一些好玩回忆，但的确也困扰了我一段时间，假如有时间机，我应当把读懂孩子这本书带回去给我小学的老师看看，书中有一个篇幅探讨了孩子“留意”的问题。首先我并不否认世界上有超强专注力的人存在，但那肯定是个例，并不适用于大多数人，即使是我们成人也很难专注于一件事情上很长时间，

2、更何况是孩子呢？很明显要求孩子专注于一件事情很长时间，这是一种不科学的做法，因为3-6岁儿童的“留意”还主要是“无意留意”，因此他们很简单受到外界因素的干扰，这个年龄的孩子本是如此，我们不能违反幼儿生长过程中心理特点，至于那些美不切实际的要求，只会是苦了孩子累了自己。但是*视察，班上的孩子在专注力方面也存在很大差异，有一些孩子能比较简单专注完成一件事，而有些孩子须要不断的去提示，这个存在个体差异，但我们也不能否定环境因素对孩子专注力的影响。其实我们在生活中很简单自己去推断什么是重要的，而去中断孩子正在做的事情。比如孩子在很用心的看书，到吃饭时间了，家长通常会觉得吃饭比较重要，就会打断他，其实这

3、样做对幼儿的专注力有很大影响。专家建议孩子在专注于做一件事情时，应当让他做完，其他事情可以略微推迟。同时我们在一些活动中还须要供应利于专注的环境，让幼儿进行活动，我发觉孩子在做一些事情时，起先时特别专注，但是当教室里老师起先谈论时，孩子们也起先分心。由以上两点可见环境因素同样影响孩子的“留意”力。书章节的最终还举荐了一些简洁好玩的亲子幼儿，所以可见孩子的专注力还是可以通过训练的方式进行培育的。读懂孩子读后感2读懂孩子这本书，从老师的身边动身，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对老师的教学工作起到了很好的指导和借鉴作用

4、。书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。从中，我相识到了赞美的奇妙作用；体会到了思索的欢乐；知道了宽容也是一种精神学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己，对每一个老师来说都是非常重要的。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开全部的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品尝，都有无限风光蕴含其中。”是啊，老师也应卸下自我。享受生活的。“遇到困难，假如我们退缩我们将放弃了人生难得的体验，假如我们正视困难每位老师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”我由此想到了我自己，面对一个个鲜活

5、的小生命，我的确感到很茫然，很困惑，也很恐惊，然而，怯懦和回避解决不了问题，作为一名教化工作者，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的胜利感。老师，要站在孩子的立场上去思索问题，不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个都同样须要得到敬重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽视，都有可能对孩子造成不行弥补的损伤。”老师对学生的爱是至关重要的，而且这种爱要让学生感受得到，才能在与学生对立的立场转化为同一立场，我们的语言，行为肯定要以敬重学生善待学生为准绳，这样才能让学生更加认可你，接受你，同时敬重你，师生良好的关系不正是建立在相互敬重的基础上的吗？作为老师，孩子须要我们的呵护和关爱，读懂

6、是基础，让我们每位老师为此努力吧！读懂孩子读后感3无意间发觉了这本书，名字叫读懂孩子。看完之后，其中的许多故事和内容让我感受很深，发觉值得学习的东西也许多！我觉得这些故事都是从老师的身边动身，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教学起到了很好的指导和借鉴作用。从中，我感受到了拥有自己对幼儿的理解是多么的重要，相识到了赞美的奇妙作用；体会到了思索的欢乐；知道了宽容也是一种精神书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，用理性的观点看待事务，适当地放松自己对每一个老师来说都是非常重要的。怎样去调

7、整自己，处理好工作与生活的关系，老师要学会享受生活的，才能以更好的心态进行教化。书中说到：“老师要站在孩子的角度上充溢爱心的去思索问题。作为一名幼儿老师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样须要得到敬重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽视都有可能对孩子造成不行弥补的，甚至是终身的损伤！”老师接着学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教化教学工作带来极大的好处，接着学习，将会终身受益。以前总感觉思索和撰写是苦痛的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、欢乐呀，才突然发觉思索着让人充溢、欢乐

8、、自信。同时我也最终明白了写读后感的良苦专心。其实要求老师写读后感并不是为了*老师们读书，而是要让每一位老师仔细思索，因为读而不思是写不出感想来的，更不行能从中获得提高。只有经过仔细思索才能有所感悟，才能真正收获。读懂孩子读后感4暑假里，我特意读了一本名字叫读懂孩子这本书。看完之后，其中的许多故事和内容让我感受很深，发觉值得学习的东西也许多！我觉得这些故事都是从老师的身边动身，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教学起到了很好的指导和借鉴作用。从中，我感受到了拥有自己对幼儿的理解是多么的重要，相识到了赞美的奇妙

9、作用；体会到了思索的欢乐；知道了宽容也是一种精神书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，用理性的观点看待事务，适当地放松自己对每一个老师来说都是非常重要的。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，老师要学会享受生活的，才能以更好的心态进行教化。书中说到：“老师要站在孩子的角度上充溢爱心的去思索问题。作为一名幼儿老师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样须要得到敬重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽视都有可能对孩子造成不行弥补的，甚至是终身的损伤！”老师接着学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教化教学工作带来极大的好处，接着学习，

10、将会终身受益。以前总感觉思索和撰写是苦痛的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、欢乐呀，才突然发觉思索着让人充溢、欢乐、自信。同时我也最终明白了写读后感的良苦专心。其实要求老师写读后感并不是为了强迫老师们读书，而是要让每一位老师仔细思索，因为读而不思是写不出感想来的，更不行能从中获得提高。只有经过仔细思索才能有所感悟，只要我们抱着“一切为了学生”的信念，切实的更新观念，努力提高自己，有效的进行角色转换，那么我们肯定会迈着扎实、坚决的步伐走进新课程，达到华蜜教化的志向效果。读懂孩子读后感5近期，在读读懂孩子这本书。书中从我们老

11、师的身边动身，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教化教学及班主任管理工作起到了很好的指导和借鉴作用。书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。从中，我感受到了赞美的奇妙力气；体会到了思索的欢乐;知道了宽容也是一种精神;更领悟了“无公正则无敬重可言”的真正内涵。作为一名班主任老师，也是孩子的母亲。读这本书时，我在心里示意自己肯定要多倾听孩子，多了解他们的近况，多与他们沟通，做他们坚毅的后盾，做他们恒久的知心挚友。只要我们打开全部的感官，每天给自己一小段闲暇的时间，平日里再平凡的点点滴滴，只要你静下来细细品尝，都

12、有无限风光蕴含在其中。由此想到了我自己:每天面对一个个鲜活的小生命，有时我的确感到很茫然、很困惑、也很恐惊，然而怯懦和回避解决不了问题。作为一名教化工作者，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的胜利感。结合工作实际，我认为:老师要站在孩子的立场上充溢爱心地去思索问题。不管我们面对的是什么样的孩子，他们当中的每一个都同样须要得到敬重，得到关爱。老师对学生的爱是至关重要的，而且这种爱要让孩子感受得到。我们的语言、行为肯定要以敬重学生、善待学生为前提，这样才能让学生更加认可你、接受你、同时敬重你。良好的师生关系不正是建立在相互敬重的基础上吗?孩子们是一本恒久读不完的书。在日常的教学工作

13、中，我们更须要以注意学生为本，细心视察，捕获他们身上的每一个闪光点，不吝啬赞美，刚好把爱的赞美与期望送给每一个学生。把我们老师对学生的关注、认可、爱抚和敬重送到每一个学生的心里。从读懂孩子这本书中，我读出了人生哲理和教化才智，而读出的更多是心灵的共鸣和震撼。读懂是基础，这部恒久读不完的书，我愿始终这样专心地读下去!读懂孩子读后感6读懂孩子这本书早就买了，直到现在才断断续续的看完，边看边反思自己和自己的家庭，有时还会为书中的事例流泪，莫名的，触动心中的某个点，只是自己还没有察觉。这本书的到来像是一场刚好雨，让我在面对孩子和家人无处安放的心情时，它让我宁静，给了我指引，所以总想看得慢一些，细一些，

14、更好的去体会书中的道理。印象最深的是书中提到的五大法则，每一个法则就像生活中的一个个片段在眼前出现。整体法则教我懂得敬重，让我反思自己对待孩子和家人的看法，有时候过于强势，有些霸道而蛮横，它像一盏明灯，指引着我改进的方向。序位法则，更多的让我看到爱人和孩子在我心中的位置，还有自己的小家庭的现状，夫妻之间的问题，让孩子起先占据了我们的主要位置，我很庆幸能刚好遇到这本书，发觉现在面临的问题，让我能及早改善。平衡法则给了我更多的指引，起先安静的面对纠结在心中的一些问题，变更了我对于家庭中一些不公允事情的看法，思想的变更带来生活中人际关系的改变，客观冷静的看待问题，敬重事实，带来情感的流淌，生活中的和

15、谐画面越来越多。我想这是这本书带来的最大的收获吧。书中提到的一些问题生活中也有类似，关于孩子的各种状况，都能在家庭系统中找到缘由，假如没有经验过家庭图，我会觉得这是个奇妙而又难以置信的事，在自己制作和讲解家庭图之后，更加感受到家族系统对一个人一生的影响。不管是对自己还是为了孩子，我都觉得有必要更好的与家庭联系，与家族和解，敬重法则，敬重系统，才能获得更好的自我。读懂孩子读后感7许多自称父母的人来说，过去注意能活着、吃饱饭、吃喝拉撒睡觉就像做任务一般劳碌中完成的。而现代人更注意科学育儿的方式，始终在找寻科学的方法来启迪自己，想让我们的下一代得到更好的生活，所谓华蜜从何而来。首先要了解我们的孩子，

16、了解孩子的心理，当问题出现时，然后找到合适的方法来解决问题。与过去相比，现在注意与时俱进，教化总是不断更新自我完善。了解孩子的身心，促进孩子的健康成长，这本书也是为了帮助我们的父母、孩子和老师的相互联系，从而帮助孩子发挥最大的潜能。也有人认为学习不是最重要的，可以让孩子更欢乐地接受学习，进行有效的教化才是好的。要了解孩子的问题，更多的是受家庭环境、言行的影响，让许多人活在当下，只有言行不以身作则，对孩子大喊大叫，是失败的标榜。当你读这本书的时候，多反省，这样的错误不能再犯，要从中吸取阅历。在这样的家庭中，成年人之间的和谐关系和父母之间的爱的传递会影响孩子的身心健康。孩子是一张白纸。当我们打算画这幅画的时候，我们首先想到的是这张白纸是和善的基础。在播种之前，我们还应当让种子四周的环境变得和谐和欢乐，这样它才能健康地生长。对孩子的爱是一种本能的反应，对于这面镜子，孩子的行为得到了反映，一旦有了问题，我们父母就是第一个问题。每个人，包括我们自己和孩子，都表达情感。要系统地理解这些心情，还须要不断地视察、学习和反思。我们是一个发展中国家，今日的孩子有足够的吃的穿的，他们的基本需求得到了满意，所以他们自然想要更高的需求。事实上，“爱和归属感”是这本书中提到最多的。事实上，这是每个人从童年到老年都须要的“食物”。无论是盲目的爱，成长的爱，还是最终成熟的爱，我们都须要学会提升自己。