2022首届校园读书节活动方案.docx

《2022首届校园读书节活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022首届校园读书节活动方案.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022首届校园读书节活动方案首届校内读书节活动方案1一、活动意义人生之路，起于孩提。在对孩子的各种教化中，阅读无疑是最具有潜移默化作用的。书，是人类共同的精神财宝，是人类进步的阶梯，是启迪才智的钥匙，为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，我们将举办校读书节活动，让我们一起起先精彩的读书旅程，感受经典的魅力。二、活动主题阅读，让一切更美妙三、活动口号一年级：我读书，我欢乐！二年级：多读书，读好书。三年级：读书破万卷，下笔如有神。四年级：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。五年级：让读书成为习惯，使书香充溢校内。六年级：用读书变更我们的生活。四、活动目的1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学

2、生的阅读热忱，开阔其视野，增长其学问，陶冶其情操。2、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最欢乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书状况，关切孩子的学习和生活。3、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培育学生，老师要真心实意地爱学生。五、活动内容1.围绕读书节各中队出一期黑板报。2.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。3.各中队创设“书香中队”，布置图书角。4.低年级童话故事大赛。5.中年级剧本表演赛。6.高年级读书笔记评比。7.各年级课外读书学问竞赛。8.4-6年级读书手抄小报评比。9.全校

3、经典诗词诵读表演。六、详细支配1、每位语文老师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵安排。2、每位语文老师每学期上一节课外阅读指导课。3、班级建好班级图书角，组织好“捐一本，读十本”活动；向家长宣扬建设家庭小书房，合理进行家庭教化投资，主动参加学校读书活动。4、每周设置一节“读书课”，开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。5、4月中旬组织低年级童话故事大赛，以童话故事为演讲内容，演讲时必需运用一般话，口齿清晰，表达流畅，符合年龄特点。4月10日请各班上报参赛选手。6、4月下旬组织中年级剧

4、本表演赛，剧本内容必需来至丹徒区举荐书目，4月20日各班上报参赛剧目。7、5月初，学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书学问竞赛。8、5月中旬组织全校经典诗词诵读表演和读书手抄报评比。9、5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”。七、组织领导本次活动由校长、主任总负责，语文老师和班主任负责相关活动。20xx.4首届校内读书节活动方案2一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统

5、的洗礼，享受阅读的欢乐。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、 通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。三、活动主题与口号：我读书、我欢乐、 我成长与书同行，收获林小满园书香读一本好书，交一个挚友。让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校内；营造书香校内，打造人文林小。多读书，读好书，会读书与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。四、活动时间:20xx

6、年月-11月五、活动内容及支配：（一）日常活动支配1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，接着建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把美丽的名言制作美丽的书签，激发师生的读书热忱。 (每班举荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇合成册。任课老师每人上交一个)3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开拓一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟

7、、读书心语等。、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班举荐幅手抄报作品参与学校展评。）5、在师生中举办一次征文竞赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文竞赛。（读书心得 感想都可以）6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等）、朗诵竞赛等。（这项活动班主任要支配在日常的读书活动中，本届读书节不参加竞赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平常的教学中不仅要指导学生仔细整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）7、在四、五、六年级中举办“古诗积

8、累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要支配在日常的读书活动中，本届读书节不参加竞赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平常的教学中不仅要指导学生仔细整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 古诗积累小能手）（二）展示阶段、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参与人数不少于30人，要求老师和学生共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”竞赛。、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感

9、，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。3、表彰活动（1）评比“个人最佳书签奖”；（2）评比“个人优秀读书手抄报奖”；（3）评比好书伴我成长最佳征文奖（老师和学生同时参与）（）评比“集体诵读奖”；（）评比书香班级奖。天桥岭林业小学20xx、9、28首届校内读书节活动方案3读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平常，让读书成为习惯已是建设学习型社会、学习型校内的时代要求。读书对于全面落实素养教化，加强特别学生的思想道德建设，提高我校教化教学质量，培育老师和学生

10、的创新精神和实践实力，具有非常重要的意义。经探讨，确定于20xx年3月29日至4月30日举办霞浦宏翔高级中学首届读书节，现将有关事项通知如下:一、活动目标为了丰富学生课余生活，进一步推动书香校内建设，营造深厚的校内读书氛围，旺盛校内文化，激发全校师生读书的爱好，提升师生审美情趣和人文底蕴，促进老师专业发展和学生健康和谐发展，建构有特色的校内文化和志向的成长文化生态。二、活动主题今年读书节的活动主题为让读书成为习惯。三、活动时间20xx年3月29日-4月30日四、活动领导小组及成员组长:徐定军副组长:张平生成员:方永兴朱向阳黄新欧阳天涛马艳峰陈榕黄建军董希瀚卢丽榕徐建淋五、活动支配第一阶段:筹备

11、策划阶段(3月21日-3月27日)1、教务处依据学校当前总体状况，制定读书节活动方案。2、教务处、团委、语文组、英语组搜集相关活动资料。3、读书节活动内容研讨其次阶段:宣扬启动阶段(3月28日-3月29日)1、挂出横幅，营造氛围(3月28日)(1)书籍点亮人生，书香洋溢校内-福建霞浦宏翔高级中学首届读书节(2)沐浴书香，润泽人生(3)让读书成为习惯2、读书节活动启动仪式(时间:3月29日早升旗仪式后;地点:操场;朱向阳主持)下面进行我校第一届读书节启动仪式:张校长致辞:首届读书节活动并宣布读书节开幕。第三阶段:组织实施阶段(3月29日-4月30日)1、学生好书引领我成长现场作文竞赛2、辩论赛3

12、、英语现场演讲竞赛4、朗诵竞赛5、政史地学问竞赛6、文学名著阅读竞赛第四阶段:评比表彰阶段教务处总结竞赛状况，汇总各项竞赛成果，对各项竞赛优胜学生及指导老师赐予嘉奖。首届校内读书节活动方案4一、指导思想：为了扎实推动“书香校内行动”，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内读书节，发动全体师生创建性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的爱好，让每一位师生都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广袤视野。真正使师生体验到：我读书，我欢乐！让书香伴我们成长！

13、二、活动主题：书香润泽童年，读书丰富人生三、活动目的：1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。2、使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。3、激励老师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。四、活动时间：xxxx年3月首届校内读书节活动方案5一、指导思想：为了扎实推动 “书香校内行动”，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内读书节，发动全体师生创建性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的爱好，让每一位师生都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书

14、籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底,为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广袤视野。真正使师生体验到：我读书，我欢乐！让书香伴我们成长！二、活动主题：书香润泽童年，读书丰富人生三、活动目的：1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。2、使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。3、激励老师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。四、活动时间：20xx年3月20xx年6月五、 活动对象：全校学生、全体老师六、活动口号：畅游书海，塑完备人生。七、组织领导：分

15、管校长：龚建兰组长：李立勇胡国华组员：各班主任、语文老师及学生家长代表八、活动实施过程：1、活动发起阶段（20xx年3月）（1）在我校召开“丹徒区石马小学家庭小书房建设举荐会”“营造书香校内”家长会，在全校师生中再次掀起读书的热潮。（2）向各年级举荐读书书目，下发倡议书，书香班级，书香家庭，读书之星评比标准。（3）学唱活动主题歌“读书是福”。2、主动开展读书活动阶段（20xx年4月20xx年5月）（1）要求学生充分利用早上到校，每天午饭后休息时间，每周一节写字课，晚上在家完成作业后的时间里进行有安排、有选择的读书。（2）建设“书香班级”评比要求：班级黑板报定期更换，班级书库里的书能在学生中进行

16、流淌，使教室里充溢书香。此项工作由各班主任负责实施。（3）“书香家庭”评比要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到肯定数量，平常家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。（4）“读书之星”评比要求：成果优秀，平常能坚持读书，并仔细写读书摘要，心得体会，并有文章在校刊物上发表的。（07年1月下旬和07年5月个进行一次评比，每次每个班级评比3个进行校级表彰，详细评比要求由少先队大队部制定）（5）老师读书要求：全体老师仔细阅读学校举荐书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，主动撰写读书心得体会。3、活动总结阶段：（20xx

17、年6月）总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。首届校内读书节活动方案6一、活动目的1、结合以活动为契机，引导学生读大量的书，读各方面的书，养成“好读书、读好书”习惯，打造一个充溢浓郁文化气息的“书香校内”。2、在学生中提倡“与好书交挚友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校内、书香班级的建设。4、通过开展形式多样的读书活动，籍此开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，

18、提高学生的思想觉悟和文化素养，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，由此拥有欢乐主动的人生。二、活动目标打造一个充溢浓郁文化气息的“书香校内”，引导学生读大量的书，读各方面的书，用老师教给的方法及自己的方法进行读书，使学生喜爱读书，有效读书。我们依据实际确立了以下活动目标：1、活动阶段一、二年级能讲出10个小故事；三、四年级读书笔记至少10篇；五、六年级读书笔记至少15篇。2、养成良好的读书习惯，形成自己的读书特色，促进特性发展。三、活动主题书香满校内，好书伴我行四、活动口号（宣扬语）阅读，使明天更美妙！五、活动时间20xx年5月20xx年8月六、活动支配1、营造书香环境：利用黑板报、学习园

19、地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；走廊让学生作品上墙，让墙壁说话。2、每周支配两次午间30分钟作为“读书时间”。3、定“五一”“十一”黄金周为“亲子读书节”，以年级不同举荐不同的书目，让“书香家庭”成为“书香校内”的持续和补充。让亲情在阅读活动中升华。4、利用校内广播站进行现场诵读。5、书香校内文化环境布置竞赛、各类手抄报竞赛活动、古诗文背诵默写竞赛。6、少先队大队部开拓一垛“读书墙”，出好一期读书小报。七、活动安排活动分二个阶段，详细支配如下：（一）初步实施阶段（20xx年5月7月）1、启动阶级（20xx年5月）。（1）利用集体晨会作“书香满校内，好书

20、伴我行”读书活动专题宣扬发动。（5月14日）（2）营造书香浓郁的读书氛围。（3）做好环境布置。（4）分年级作好书目举荐工作。（5）完善班级图书角的建设。（6）各班利用晨会班会进行宣扬，做好发动工作。2、活动阶段（5月15日6月15日）（1）每周中午开设两节读书课，老师加强对学生读书活动的指导。（2）每周可利用班会课实行班级读书沟通活动，活动内容、形式可结合本班详细状况确定。（3）利用校内广播站，每班举荐班级的诵读之星进行现场诵读竞赛，最终评出“广播诵读之星”。（4）以年级为单位开拓“读书墙”，（可利用学校过道）张贴学生的读书小报等。（5月15日前3至6年级各班选送5份优秀读书报告交教育处。）3

21、、小结展示阶段（6月16日6月28日）（1）各班评比出一名“阅读大王”。（28日前交教育处）（2）优秀读书笔记、读书小报展评。（3）结合学校的争章夺星活动，设立古诗读背章。低年级：熟读背诵较简洁易理解的诗词，每学期不少于5篇。中年级：熟读背诵经典诗词每学期不少于8首。高年级：熟读背诵有肯定难度的经典古诗文，每学期不少于12首。（4）少先队大队部开拓一垛“读书墙”，展示优秀的读书笔记、读书小报。（5）总结表彰。（二）详细实施阶段（20xx年9月20xx年1月）1、成立“七彩桥”文学社。在老师的指导下，依据学生的爱好、爱好成立“七彩桥”文学社，培育学生的文学爱好，提高学生的文学素养。办好校刊，发表师生作品，体验胜利的欢乐。2、建立“读书成长记录袋”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及每学期的读书安排书，参与读书实践活动的作品、获奖状况等记录下来，开展一次“读书成长记录袋”展示评比活动。3、建立“读书俱乐部”，作为学生开展读书活动的基本组织形式。其职能是：组织指导各班级开展形式多样的读书活动，通过举办朗诵会，读书学问竞赛，读书论坛，读书笔记评比，“我们和书交挚友”的班级互动与联谊等丰富多彩的活动，推动“书香”校内的读书安排，进一步养成学生爱读书的好习惯。八、活动的评价评出藏书大王、阅读大王、背诵大王，校级“小书虫”，校内诵读之星和书香家庭。