《寻找最美乡村教师》观后感（含5篇）.docx

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1、寻找最美乡村教师观后感（含5篇） 第一篇：找寻最美乡村老师观后感 找寻最美乡村老师观后感 看完一部作品后，从中我们可以汲取新的思想，是时候静下心来好好写写观后感了。那么你真的会写观后感吗？下面是我整理的找寻最美乡村老师观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 找寻最美乡村老师观后感1 观看最美乡村老师的过程中我始终难以抑制激烈的心情，几乎是含着眼泪看完的。“最美乡村老师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我埋怨学生素养不高的时候，在我工作乏累喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一群静默奉献的人。 老师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村老

2、师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足宝贵!他们燃烧自己的能量点亮了学生的幻想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村老师。我信任全部的人都被这些最美的乡村老师感动着，最美的背后是无私的付出，最美的背后是时刻为他人着想。那些最美老师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有最美的情感，最美的事迹。 最美乡村老师都有美妙的志向，那就是用自己的才智与力气守护乡村教化的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生须要优秀的老师，须要优秀的教化，乡村最美老师从事的是最平凡却又特别宏大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教化薪火相传。 乡村的风光虽然美，但许多地方的

3、教学条件却无法与自然风景相 比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村老师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。 最美乡村老师怀着对教化的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了

4、共同的幻想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了困难，战胜了孤独、孤独，迎来了绚丽的明天。 因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美老师们好人一生平安，但愿全部的孩子们都能享受到公允、充裕的教化，背起学问的行囊走得更远。 找寻最美乡村老师观后感2 今日再次看完找寻最美乡村老师之后，心里有种说不出的味道，我的内心被剧烈震撼了，他们在平凡的岗位上执着坚守、甘于奉献的感人事迹让我惭愧。想想自己也是一位人民老师，可是与最美乡村老师比起来我不配人类灵魂工程师的称号。 在看短片令我最深刻的就是马复兴老师，马复兴老师在诞生四个月时摔到火坑里烧毁了双手，这

5、个没有双手的老师却是全校师生最佩服的人。因为他穿针走线、书写绘画、样样都行。没有了双手，为了能够和健全的老师一样站在讲台上教书育人，马老师付出了常人不可思议的艰辛。马复兴常说的一句话“我能行”，他从不轻易恳求别人的帮助，他是生活中的强者。他用自己克服身体残障独立自强的切身经验感染了孩子们，让孩子们帮助父母做力所能及的家务，他用自己克服重重苦难的亲身经验教化孩子，以其自强不息、坚忍不拔的人格告知孩子们怎样成为生命的强者。怎样去克服人生的苦难。苦难给了马复兴太多的打击，却成了一笔珍贵的精神财宝，每一篇教案、每一党课，他从不投机取巧，美丽、完整的板书、绘画伴随着那双带血的残臂在黑板上飘舞，他的乐观自

6、信、他的坚韧坚韧、他的一丝不苟时刻震撼孩子们的心灵。马老师一腔深情、一双巧臂为孩子们树起了人生标杆，他是孩子们心中最美的老师。 “马背上的校长”徐德光所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危急仅凭一把镰刀乘风破浪徐老师硬是用双手打开了一条山路。一日又一日一天又一天徐老师和自己的老店员白马将水泥沙子一点点运上山一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。马背上的徐老师双手因为长时间握镰刀割草砍树残废了徐老师的白马因为一次雨天护送学生回家滚落山崖，树枝扎伤了一只眼睛几近失明这一人一马照旧走在山路上。 还有阿力甫夏、吴金成等老师，我记住了他们，记住了他

7、们阳光般的笑脸、动人的事迹。 这群可爱的可敬的乡村老师，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了老师的真正意义。我们常提教化，经常探讨怎样的教化才是最好的。看了他们，我才真正明白教化就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告知孩子们，什么是人世间的大爱，什么是真正有意义的人生。画面中的最美乡村老师，一个个朴实、感人，这无疑是对我们一场灵魂的洗礼，最美乡村老师，他们用执着的博爱、书写了人间真爱，印证了平凡中的平凡。“最美乡村老师”我向您们致敬！ 找寻最美乡村老师观后感3 9月9日晚，在第28个老师节前夜，由中心电视台和光明日报社共同主办的其次届“找寻最美乡村老师”活动颁奖揭晓，宋玉刚等10名

8、乡村老师和一支老师志愿者团队获“最美乡村老师”称号，同时还推选出了 40位“特殊关注乡村老师”。“我们眼里你最美，我们心中你最好”的歌声传递出了人们对800多万乡村老师们的崇高敬意。 观看了颁奖过程，内心感动不已，最美乡村老师名副其实，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的幻想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村老师。 志向美。最美乡村老师都有美妙的志向，那就是用自己的才智与力气守护乡村教化的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生须要优秀的老师，须要优秀的教化，乡村最美老师从事的是最平凡却又特别宏大的坚守工作，传播文明，开

9、启民智，使乡村教化薪火相传。 精神美。乡村的风光美，但许多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村老师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。 情感美。最美乡村老师怀着对教化的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生

10、的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的幻想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、孤独，迎来了绚丽的明天。 力气美。乡村最美老师用他们的美散发出巨大的感召力气，一方面，他们经常一人就是一所学校，一人肩负学生全部的课程，一人承受重多的困难；另一方面，他们用行动感动了千万中国人，最美乡村老师评比活动起先以来，相关微博粉丝多达220万人，评比信息覆盖人群达5000万人，一些饱含爱心的个人或单位纷纷加入到资助乡村中小学的活动中，颁奖现场就已有一批爱心企业表达了自己的救济安排。同时，会有更多的老师像他们一样投身乡村教化，为乡村创建更

11、多奇迹。 找寻最美乡村老师观后感4 近日观看了找寻乡村最美老师令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村老师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，一般中的崇高，为广阔教化工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应当学习“最美乡村老师”那无私奉献、甘为人梯的精神品行： （）甘于奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增加大局观念，强化责随意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教化贡献才智和力气。 （）忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责

12、的看法，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 （）乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。 通过这次学习，让我们看到了中国乡村老师最美的一面，在那些条件艰

13、苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是宏大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村老师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来、孩子的明天，在平凡的岗位上静默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有志向，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许很多多这些静默无闻耕耘在中国乡村教化事业中的老师，大山深处那些渴望学问的孩子才有了飞向将来志向的翅膀。 找寻最美乡村老师观后感5 颜氏家训中有一个一寸光阴不行轻的故事，这个故事讲的是南宋高校问家朱熹在晚

14、年时觉得光阴似箭，要做的事情而又实在太多了。有一天，他站在门外时，突然看到梧桐叶子随风飘舞，不禁感慨万千。又从不远处传来一阵青少年打闹的声音。他叹息道：“年轻人啊，真不懂得疼惜时间！”触景生情，他不由得来了诗兴，回到屋里，取出纸和笔，写了一首诗：“少年易老学难成，一寸光阴不行轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”诗的大意是说，现在的少年，转瞬之间就变老了，但学业却不是这样快就能修成的。因此，一寸光阴也不能轻易放过。时间消逝如池塘的春草，不觉中又到了秋天一样。 这个故事给我的启示是：时间对每个人都是一样公允的，只是每个人对待时间的看法不一样，所以人与人之间就有了区分。从小就注意学习、珍惜时间的人

15、要比那些奢侈时间、虚度光阴的人活得更有价值和乐趣。生命有限，有限的生命却会绽放漂亮。 有那么一群人，因为看到了他们，让我想起了这个令人记忆犹新的故事。他们用自己的珍贵时间，漂亮青春，来托起了那些明天的太阳，让那些孩子的生命不再像他们生活的土地一样贫瘠。他们是最美乡村老师，他们每个人的事迹都那样感人。假如说谁真正做到了“一寸光阴不行轻”，这些乡村老师当之无愧。因为孩子们的父母都外出打工，孩子们留了下来，老师们守护在身旁，陪伴他们强壮成长，教化他们成为祖国栋梁，“留守”在这里有了新的含义。是因为有这样一群人的无私奉献，用自己的青春让孩子们的青春有了引路人，是他们让留守的孩子不再孤寂，让留守的“家园

16、”有了暖和，让留守的灵魂有了学问的浇灌。 我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。其实在中华大地上有千百万个乡村老师像他们一样在为祖国的将来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守静默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有志向他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。 我们希望全部孩子们都能享受到公允、充裕的教化，背起学问的行囊走得更远。所以不要为青春发愁，信任青春，青春在哪里安放，哪里就会绽放漂亮。同样身为老师，我们的教学条件已是相当优越，在今后的道路上更要知道不荒废自己，也不蹉跎别人，谨记只有自己绚丽了才能洒向别人，让我们的生命在学问的传授中绽放漂亮。 找寻最美乡村老师观后感6 11月

17、28日，我校组织观看了“20xx找寻最美乡村老师”的视频，那一幕幕，让人动容。 当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说：“你们肯定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，当阿里普夏过湍流、翻雪山护送学生回家时，当马复兴用断残的双臂捧着书本给孩子们讲读“胖乎乎的小手”时，我和现场全部的人一样眼睛都红了！ 这几位平凡而又宏大的乡村老师给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人不可思议的困难，为了大山里的孩子，为了中国的基础教化，献出了自己的青春，甚至是生命。这一切，都是因为他们心中有信念、有志向，他们甘愿清贫、甘受病痛熬煎而无怨无悔。这种

18、信念，这种志向，让我动容，泪水模糊中，他们的身影愈来愈高大。 和这些最美乡村老师相比，我们的条件要好得多，我们的付出真的算不上什么；和这些最美乡村老师相比，我平常所做的一切都显得那么的微乎其微。在我们埋怨学生素养不高的时候，埋怨工作环境不好的时候，在工作乏累喊累的时候，我们应当意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。 晚会的后半部分，我们基本上是含着眼泪看完的。孩子们的天真纯朴，学校环境的艰苦、办学条件的简陋，老师对学生的关爱及付出，用生命对学生的呵护等等，都让我感动。热泪盈眶之后，我不能再麻木不仁。在今后的工作中，

19、我或许不会有阿力甫夏依那亚提汗的感动，或许不会有马复兴的坚持，或许不会有邓丽的奉献，但是我会从备课、上课、批改作业的点点滴滴做起，会从爱学生、爱工作、的普一般通小事做起。 作为一个刚从乡村老师队伍中走出来的我，看了最美乡村老师的视频之后，心情久久不能安静。 什么是最美？那就是用大爱谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。 感谢学校组织的这次学习，感谢“最美乡村老师”，我要向你们致敬！ 找寻最美乡村老师观后感7 今年我又如期观看了CCTV播出的找寻最美乡村老师，观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村老师的执着与博爱，印证了平凡中的非

20、凡，一般中的崇高，为我们全部的教化工作者树立了可亲可敬的榜样。 我感动于他们的对教化事业的执着。这些最美乡村老师的物质生活极为匮乏，生活条件特别艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求学问的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着学问的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。 “美”，已不是单单形容他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，

21、没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我们所能想到的已不再是工资的优越，我们所希望的是尽早的结束时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的幻想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。 从这些乡村老师的故事中，看到的是一名老师，放下了“自己”时的志气与担当。正是这种放下，使得教化的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，渐渐得走向人间的大爱与小爱，专心得感受着人与人之间得沟通，当他们左手年华，右手倒影时，他们所赐予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的赐予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的暖和，成就了他们的“最美”。 活着，就要活出自己

22、的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村老师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名老师，我想用自己的爱去捍卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。 最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，实实地做好各项工作。 其次篇：找寻乡村最美老师 2013找寻最美乡村老师观后感 在我们的一堂马概课堂上观看了中心电视台2013找寻最美乡村老师大型公益活动颁奖典礼

23、，两节课的时间，我感觉太短了，看到这些乡村老师，我的心了除了感动还有心疼。回到宿舍，我又反复的看了两遍，想到自己以后的职业也是一位人民老师，心里感慨万千。 还记得以前教过我的老师们，忘不了他们在讲台前的辛苦，忘不了他们孜孜不倦的吩咐，他们的一言一行，现在回想起来，心里总是暖暖的。视屏里的仲咸平老师，每天来回二十公里山路，十五年来骑坏了八辆自行车，落下了一身病。她对孩子承诺，哪怕天上下刀子、下钉子，也会到学校为他们上课。而刘坤贤老师为了给孩子筹集书本费，利用假期外出打工，遭受事故被高位截肢，三个月后又站在了讲台上。他卖掉自己家的猪为学生上学修桥，用转为公办老师的第一笔工资为学生买了电脑，他们以弱

24、小身躯，写出了一个大大的“爱”字。 看视屏的时候，我们都在流泪，那些遇见这些老师的孩子是华蜜的，更是幸运的。贵州安龙县万丰湖镇茅草坪小学的杨元松老师，常常带着他的孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯等伟人的故事，激励孩子追逐自己的幻想。孩子们结集出版的一本中国留守儿童日记，不仅为孩子们带来了人生的第一笔稿费，同时又一次引发了社会对于留守儿童的关注，更重要的是让这些乡村的孩子最终知道，人生的将来不只是打工一条路。 人生短短数十载，每个人都有属于自己的生活方式，但是，他们选择了这条艰难的道路，更是责任艰难的道路，他们更是我们的榜样。 云南曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学的七位“80后”老师，放弃了留在城市

25、的机会，回到哺育他们的乡村，他们把青春的阳光、自信和才智，把山外的世界和精彩，带给村里的孩子们。看到这里，当我在思索自己会不会这样做，我却迟疑了，这是须要有很大的志气、很强的责任感 才会做出这样的确定。 乡村教化是中国教化的根，是中国教化的希望。中国教化的品质如何，在很大程度上取决于中国的乡村教化品质如何。没有乡村教化的现代化，恒久不会有中国教化的现代化。因此，乡村老师的重要性毋庸置疑：乡村教化的品质如何，又在很大程度上取决于乡村老师的品质如何，因为确定教化品质最最关键的因素，就是站在讲台前的那个人。 当然，爱是教化的底色。教化没有爱是不行的。教化没有爱，就似乎池塘里没有水，这是前辈先贤早就告

26、知我们的道理。但是，教化的发展须要老师的成长，老师成长须要强大的专业支撑。没有对于教化的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就恒久不行能让教室成为汇聚宏大事物的中心，恒久不行能真正地让孩子对学问产生无限的憧憬，也就不行能最大限度地发挥教化的宏大功用。 所以，确定老师品质的，除了爱，还有才智。假如说，爱，更多的是指老师的职业认同的话，那么，才智，更多地是指老师的专业发展。在老师的成长历程中，职业认同和专业发展是重要的双翼，缺一不行。职业认同，是老师专业发展的动力，是老师成长的内在力气。 把爱和才智完备地结合，可能是我们恒久无法企及的教化最高境界，却必需成为我们拥有的志向朝向。只

27、有这样，只有朝着这个方向坚决前行，我们的教化才可能越来越接近志向。尤其对于乡村老师来说，所处的环境相对而言物质条件比较匮乏，教学条件也比较艰难，就更须要才智。一旦拥有足够的教化才智，不仅可以取长补短，更可以避短而扬长。 在这个方面，杨元松的案例可谓典型：那所深山里学生相当程度上都是留守儿童，家庭教化的匮乏，本是老师不得不面对的难题。但是，当他把这些留守儿童原滋原味原生态的日记自费出版为中国留守儿童日记后，这件事受到广泛关注与认可的本身，已经成为一部最好的教材，向学生们鲜活地阐释了幻想的力气多么宏大。当然，杨元松等老师的所为，虽具有深远的教化价值和意义，但还不够丰富、完整，还称不上课程。可是，这

28、教化才智的珍贵萌芽，已经让我们对乡村教化充溢了期盼和希望。 杨元松和云南“会泽七子”的故事，让我们不仅从中望见了乡村老师的感人精神，也望见了乡村老师的专业素养。所以，在宣扬这些最美乡村老师无私大爱精神的同时，我们不能遗忘同时弘扬他们的教化才智，更不要遗忘为这些拥有大爱的老师们，供应更多的培训与成长机会。 爱应当与才智同行，爱才有深邃隽永的价值。才智应当与爱同行，才智才有生命的温度。让爱与才智同行，这不仅是老师成长的不法二门，也是我们在任何教化活动中必需做出的选择。“最美乡村老师”的至高荣誉，绝不是这些乡村老师的终点，而应当成为这些美妙心灵新一轮成长的起点。 乡村老师是中国教化的保卫者，最美乡村

29、老师是中国教化的珍宝。愿全社会协力，帮助这些最美乡村老师得到新的成长，把生命打磨得更为绚烂。我信任，这些闪烁在乡间的教化萤火，将因此更美地将乡村孩子的心灵照亮，中国教化也会由此绽放光线。 第三篇：找寻最美乡村老师 找寻最美乡村老师观后感 一个人一生只要用心致志做好一件事足以！而驻守在偏僻农村里那些最美的乡村老师们他们做到了，只为一心一意教好书，让更多的学生走出大山。 几十年如一日，假如没有强大信念以及超常毅力支撑的话唯恐在那么恶劣的条件下真的难以坚持下来。看到四川徐德义的“白龙”眼睛发炎，将来由“黄妞”代替它的光荣使命；青海马复兴双手残疾还坚持在自己的三尺讲台上；82岁高龄的蒋国珍在教书的同时

30、耕耘着自己的一片小菜园，收获着充溢与简洁的欢乐等等，涌上心头的除了对这一位位辛勤工作的乡村老师的敬意。 或许他们可以不用当老师，选择其他职业，他们的生活会更舒适一些。坚守在大山里，坚守自己的职位，支持他们坚持下来的或许就是那群可爱的孩子们渴望学问的神情以及他们希望更多孩子走出大山的剧烈愿望。他们收获的是内心的满意和那份简洁而充溢的欢乐！ “找寻最美乡村老师”这一活动的开展，也让更多的人深刻相识到农村教化的现状，基础设施的不完善，老师教化资源的缺乏等一系列条件制约着农村教化的发展。虽然我国早已实行九年义务教化，但对于由于交通不便无法到达学校的孩子们而言还是无济于事。 关注乡村老师，关注乡村儿童的

31、命运！让更多大山里的孩子能够上学读书，这是当下必需解决的难题。 第四篇：找寻最美乡村老师 最美乡村老师 简要事迹：蔡曾萍4年前毕业后安排到博白县宁潭镇杨青村小学，学校偏远、落后，但为了自己的“老师梦”，她最终还是以坚毅的毅力战胜自己，选择留下来。4年来，除了上好课，她把全部的业余时间和假期时间都投入到奉献爱心、捐献爱心款、爱心物品的活动中去，为山村小学筹集近30万元资金，给学校带来了巨大变更。她找来外界挚友，使志愿服务形成了机制，开阔孩子们的视野。如今，她再次被调到条件更艰苦的博白县博白镇二区马塘小学，接着为学生找寻社会救助，她用行动给青春交了一张满足的答卷。然而，如今已而立之年的她照旧未婚，

32、和别的女孩一样，她爱美、爱做梦、渴望白马王子。她说自己是大山里的一棵小草，虽然微小，却带给孩子们变更的希望，把青春献给山区教化，她无怨无悔！ 海报设计理念：以蔡曾萍的城市照为背景，本是蓝色连衣裙，时尚的装扮，却打成了黑白色。右下角则是蔡曾萍现在的照片，一身朴实的衣裳，简洁的装扮，对比显示了蔡曾萍惊人的改变，寓意城市的喧嚣与浮华已经离去，现在的她，只是一位好老师，学生的好挚友，是一位为乡村教化事业不断奋斗的先锋者。他不再只是城市里那个只会化妆装扮的80后了。他的改变是因为什么？（好吧，这就不用说了吧。）海报左下角又几行字，只是对蔡曾萍事迹的一个更简洁的概括：她用了4年时间，募集了30多万元的捐款

33、，同样的4年时间，她带过的学生感受着如家一般的暖和，作为一个80后，她不怎么回家，倒是常常带着学生去别的孤独学生家里玩嬉戏，再孤独的人也会被师生的关爱打动，她的学生，友爱团结！ 海报二：阿力太 简要事迹：阿力太，蒙古族，今年40岁，是和静县巴音布鲁克寄宿制学校的数学老师，16年来，为确保她所教班级没有一名学生辍学， 阿力太孤身骑行，走遍两万平方公里草原进行家访，成为连接学校、家庭教化情感的纽带。她每次家访，都要在平均海拔3000米以上的草原翻山越岭，冬天踩冰踏雪，忍受饥寒，夏天骑马趟过湍急河流，曾多次遇险。16年间，她家访学生4000余次，行程12000公里，去过3000多名学生家中。经过她的

34、启迪，有1000多名学生鼓足追逐学问和才智的志气，走出草原，50多名学生走进高等学府。 海报设计：以夕阳下的草原为背景，取阿力太送学生回家为题。在无垠的草原上，夕阳下，走不尽的漫漫长路，留下了阿力太家访的缓缓的马蹄印。一人一骑，一走就是16年，走遍宽阔大草原。悬崖、大河、冰川，路途暗藏凶险，她是牧民孩子学校里的妈妈。天上与云同色的13779651584是阿力太的手机号码。每次上课，阿力太便会让学生先背一遍这个号码，所望在孩子遇到了危急，可以立即拨打他的电话号码。 第五篇：找寻最美乡村老师 找寻最美乡村老师 贵州省威宁彝族回族苗族自治县新发布依族乡宝塔村新发民族小学 刘习聪，新发民族小学特岗老师。新发布依族乡第一位外省籍老师。出自农村家庭的他，深知农村孩子求学和生活的不易。毕业后，来阿到这里成为一名特岗老师。为学生和学校募集了价值近30万元的款物。帮助联系资助了300多贫困学生。为学校修建了饮水专线，使五十年历史的学校有了水源。家访过教过的588名学生。深受当地村民爱戴。村里的布依族老人还把他在村子里做的事情编成了布依族山歌。