二年级-文明礼仪习惯教育.doc

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1、二年级莒南县第二小学老 师 的 话亲爱的同学：先给你们讲个小故事：你一定知道本杰明富兰克林吧？他是美国历史上最有影响力的伟人之一。作为科学家、作家、外交家、发明家、画家、哲学家的富兰克林博学多才，他自修法文、西班牙文、意大利文、拉丁文，并引导美国走上独立之路。富兰克林的成功也是来自于他对习惯的运用。 富兰克林在年轻时就发明了一种方法，他首先列出获得成功必不可少的13个条件：节制、沉默、秩序、果断、节俭、勤奋、诚恳、公正、中庸、清洁、平静、纯洁和谦逊；然后，富兰克林决心获得这13种美德，并养成习惯；为此，他设计了一个成功记录表，每一项美德占去一页，画好格子，每天晚上反省时若发现有当天未达到的地方

2、，就用笔作个记号。就是把这些美德化为习惯使富兰克林走向了成功。 富兰克林在79岁时，把自己的一生记录在了自传当中。在那本不朽的自传中，富兰克林花了整整15页纸，特别记叙了他的这一伟大发明，他认为，他的一切成功与幸福都来自于这个伟大的发明，那就是对习惯的控制。富兰克林在自传中写道：“我希望我的子孙后代效仿这种方式，有所收益。” 事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。为此，我们根据孩子的心理特点，选取对每个人影响深远的60个习惯，设了良好卫生习惯、文明礼仪习惯、高效学习习惯、健康生活习惯、安全习惯、人际交往习惯等六个专题，一至六年级各一个专题，每个专题下面分为十个小内容，每个内容由“小故

3、事 大道理”、“好习惯课堂”、“相关链接”、“温馨点击”、“大家来评议”、“行动在线”这几个版块组成，重点通过一个个的小故事，让你们认识到好习惯对于一个人成长的意义，对在好习惯养成教育中存在的问题进行汇总、评议、指导，然后制定今后的努力方向，促使每个学生都能养成良好的习惯，为成功人生奠定基础。同学们，良好的习惯更是文明的前提，我们相信，每天你都这样做，当好习惯在莒南二小不知不觉地养成时，文明也就真正成为自然。目 录1.庄严升国旗习惯 ( 1 )2.校园文明习惯 ( 4 )3.行走礼仪习惯 ( 8 )4.尊老爱幼习惯 ( 12 )5.餐桌礼仪习惯 ( 15 )6.热情待客习惯 ( 19 )7.仪

4、表穿戴习惯 ( 22 )8.公共礼仪习惯 ( 25 )9.交流礼仪习惯 ( 29 )10.礼貌待人习惯( 33 )1庄严升国旗习惯小故事大道理有一个中国小女孩去参加联合国交流会，但发现只没悬挂中国国旗，于是她找到相关负责人，表示既然她代表中国来了，就该挂中国国旗，后来五星红旗终于飘扬在联合国的门前。 读了故事，你明白了什么？ 好习惯课堂天安门广场庄严隆重的升国旗仪式，是北京一道独特而又亮丽的风景，是亿万中国人民特别关注的活动。每天清晨迎着晨曦，我们36名武警国旗护卫队员都会拱卫着五星红旗正步走过长安街，在雄壮的国歌声中，把国旗升起在首都圣洁的天空；傍晚伴着落日又把国旗护卫回驻地，不论春夏秋冬、

5、寒暑往来从不曾间断过。 因为我们深深的懂得我们肩扛的是祖国第一旗帜，脚踏的是中国人心中的圣地，升起来的是中华民族的希望，演示的是一个站起来的东方古国的尊严。另外，在一些重要场合和重大的国际比赛中，当五星红旗冉冉升起和奏响嘹亮的国歌的时候，相信每一个中国人都会为之骄傲。但是，我们也常常看到，有些人在这个庄严的时刻，还在嬉笑打闹或者随意走动，这样的行为显然是不好的习惯，是对国旗国歌的不尊重。国旗、国歌是一个国家和民族的象征，要做一个合格的中国公民，就要维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽、会唱国歌。中华人民共和国的每一个公民和组织都应当尊重和爱护我们的国旗五星红旗，五星红旗也应当是每一个中华儿女精神和信念

6、的最高寄托。 愿尊重国旗、敬爱国旗、信仰国旗的时代新风在神州大地浩荡。相关链接国旗的设计者是上海的曾连松。国旗的象征是：红色的那部分代表烈士们的鲜血，大星星代表中国*，四颗小星星代表全国的各族人民。护卫队是在太阳升起的时间升旗的，最早的时间是在4时30分，降旗就在太阳降落的时间降旗。北京天安门广场前的那一面国旗，是现在我国最大的国旗，它长5米，宽3。3米，旗杆原来的高度是22米，现在已经改为30米，分四节，上两节高8米，下两高7米。天安门广场的升国旗仪式是中国特色的具体体现，人们概括有“五绝”。一绝：升旗。每一次，当擎旗手以优美的动作，在国歌奏响第一个音符时，将国旗展开抛出，到国歌的最后一个音

7、符终止，都是2分07秒，国旗也准时到达30米高的旗杆顶端；二绝：护旗。国旗护卫队从金水桥行到国旗杆基的围栏，走的正步是138步，落地都是同一个声音，丝毫不差；三绝：敬礼。随着一声“敬礼”的口令，升旗手按电钮，护卫队行持枪礼，军乐队奏国歌都是同一个节拍；四绝：礼毕。国旗升到旗杆顶端与“礼毕”口令，36名托半自动步枪的卫士齐刷刷把枪放下，都是同一时刻。五绝：收旗。1990年通过的国旗法规定，升旗时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。 温馨点击小学生应该从小养成尊敬国旗国歌的好习惯。具体做法如下：认真自觉参加学校的升旗仪式，服装仪表要整洁。升国旗奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，佩带红领巾的

8、少先队员要行队礼。唱国歌要做到认真严肃，精神饱满，声音洪亮，准确流畅。听国旗下讲话时要肃静，不要嬉笑玩耍。降国旗要和升国旗同样对待，要立正、行注目礼，不随便走动。如果你经过某个地方时恰巧遇到了升国旗奏国歌，要和在学校时每个星期升国旗日一样对待。你可以安静地站住，面向国旗行注目礼。如果你正经过路口等不安全地带时听到了国歌声或看到了国旗升起，要及时选择安全地带肃立。尊敬国旗、国徽，关心国家大事。大家来评议 每周一，你们学校升国旗吗？看到国旗高高升起，你有什么感受？ 行动在线 1、我们应该怎样爱护国旗？ 2、这节课，你有哪些收获？设计者：赵德秋2校园文明习惯小故事大道理从前有一只小老鼠，总觉得自己了

9、不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人

10、傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗? 读了故事，你明白了什么？ 好习惯课堂孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”公民道德建设纲要也指出“高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。”我们的小学生正处于身体发育成长的过程，正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，未成年人的思想品质具有极大的可塑性。所以，同学们应该努力培养良好的文明习惯，使自己成为一个文明的使者，成为一个身心和谐发展的人。是所谓“先成人，后成材”。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时

11、的亲切话语，是见到师长时的问早问好，是不小心碰到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止，我们的举手投足之间都传递着文明的信息。漫步校园，走进教室，深入学生和家长中，了解到在少数同学中还存在这样一些不良现象，比如：语言不文明，出口成脏；不尊重他人，与老师、父母顶撞；下课起哄，追逐打闹；随地吐痰，乱扔矿泉水瓶，乱扔易拉罐，乱抛纸屑；以大欺小，以强凌弱等等。看到这些不良现象，不由得对这个问题进行了思考：学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，学生良好习惯的养成对培养学生的文明行为，提高个人修养，是非常重要的。那么，怎

12、样才能养成文明习惯，做一个文明的小学生呢？在日常生活中，我们要做到“虽善小而为之，虽恶小而不为”。一般情况下，一个好习惯的养成需要一个月左右的时间，好行为坚持的时间越长，好习惯养成的程度就越牢。我们每学期可重点培养一两个好习惯，多向身边的先进典型学习，做到学有榜样，赶有目标。阳春三月，春暖花开。同学们，让我们乘着文明习惯进校园活动的东风，从现在做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，争做文明小市民，管住我们的口，不随地吐痰，不说脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾，乱涂乱划；管住我们的脚，不践踏花草，乱踩乱踢。相信我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。只要我们共同努

13、力，定会创建一个文明和谐、环境良好的校园，让我们共同为校园习惯进校园大声鼓与呼，让文明之花开遍校园，让文明之风永驻二小！相关链接1、垃圾进入垃圾桶，垃圾桶儿笑哈哈。2、遵守交通规则，司机请开慢车。3、礼貌用语口里说，老师夸你好孩子。4、勤在车上让座，多得一分夸奖。5、看到垃圾要捡起，乱丢垃圾不文明。6、见到老师问声好，老师夸我有礼貌。7、文明礼仪伴我行，时时刻刻讲卫生。8、尊敬长辈有礼貌，老师看见哈哈大笑。9、理智要比心灵高，卫生要比污染好。10、垃圾不落地，校园更美丽。1、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。孟子 2、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。诸葛亮 3、礼貌是有教养的人的

14、第二个太阳。赫拉克利特 4、礼貌经常可以替代最高贵的情感。梅里美 5、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。英.洛克 6、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。俄. 赫尔岑 7、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。荀卿 8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备 温謦点击1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 2、 讲文明，重礼仪。 3、 讲文明语，做文明事，当文明人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。 6、 不学礼，无以立。 7、 文明礼仪，从我做起。 8、 病从口入，祸从口出。 9、 愤怒从愚

15、蠢开始，以后悔而告终。 10、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。 11、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。 12、 礼仪体现的细节，细节展现的是素质。 13、 加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。 14、 争创国家卫生城市，美化莒南人居环境。 15、 争创文明城市，构建和谐社会。 16、 恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。 17、 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。大家来评议你在平时是怎样做的？ 行动在线1、 写一份校园文明习惯的倡议书2、 这节课，你有什么收获？ 设计者：赵德秋3行走礼仪习惯小故事大道理有一天，妈妈对我说：“你和爸爸一起去商场买点东西吧！”我很高兴，因为可以顺便买点

16、好吃的和一些课外书等。于是我和爸爸来到商场，准备乘坐电梯去二层超市。上电梯时人很多，我赶紧跑到前面冲上电梯，爸爸着急地说：有有你这样做是不对的，为了安全要按顺序排队乘坐。我回到爸爸身边，准备和爸爸按顺序上去。爸爸一边把我拉到他的前边，一边接着对我说“乘坐电梯时不仅要按顺序，而且还要靠右站立，以便有急事的人在左侧顺利通过。我按照爸爸的要求，和爸爸一起顺利来到二层超市购物，买完东西我们高高兴兴的回家了。 读了故事，你明白了什么？ 好习惯课堂行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自

17、然摆臂。行走时的礼仪禁忌：一忌行走时与别人相距过近，与对方发生身体碰撞。万一发生，务必要及时向对方道歉。二忌行走时尾随于其他人身后，甚至对其窥视、围观或指指点点。不少国家，此举被视为“侵犯人权”。三忌行走时速度过快或者过慢，以至于对周围的人造成不良影响。四忌一边行走，一边连吃带喝，或是吸烟不止，或是随地吐痰，想要吐痰也要将痰吐到纸里包好，然后将纸扔到垃圾桶里。五忌与早已成年的同性在行走时勾肩搭背、搂搂抱抱。在西方国家，只有同性恋者才会这么做。六忌行走不右侧通行,过马路不走斑马线,闯红灯等。相关链接2010年4月19日，温州市实验小学四年（12）班全体同学承办了“查倡导行走礼仪，做文明行路人”的

18、主题晨会，学校还邀请了二大队四中队交警李叔叔来给我们作指导。同学们表演了小品走廊的故事和情景剧坐校车回家。在走廊的故事中，胡一谦和沈小寒两位同学以“玩抓人游戏”告诉大家课间在走廊和操场冲跑的危害，施诗等四位同学表演的情节则给我们以大大方方行走的示范，全校同学在笑声中懂得了行走礼仪的重要。坐校车回家则模拟了同学们坐校车的情景在走廊整整齐齐排队、离开校门向值日老师敬礼告别、上校车井然有序、下校车过斑马线使用温州交警全国首创的礼让手势。交警李叔叔手把手地教我们文明过斑马线的手势：竖起拇指请礼让，伸出手掌请先行；李叔叔还教给我们许多交通知识。可见行走礼仪对我们来说是多么的重要呀！ 温馨点击1、走路要抬

19、头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 2、上下楼、过楼道要靠右慢行，不可以骑在栏杆上向下滑。出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路

20、，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”大家来评议在生活中你是怎样有礼貌地行走的？你做的真好！你应该这样！ 行动在线1、在下列场合你打算怎样遵守行走礼仪？马路路口走廊、楼梯公交车上火车、地铁站2、 这节课，你有哪些收获？设计者：聂慧4尊老爱幼习惯小故事大道理前几天，儿子和奶奶乘公共汽车去参加暑期兴趣班的学习。去时，车上的人很多，还好他们祖孙俩都有座位，但是不在一起。汽车行驶了不远，又有人上车了，上来的是两位老人，一位是白发苍苍的老奶奶，一位是胡子花白的老爷爷。一位年轻人很快站了起来让座给老奶奶。儿子看了看周围，有人在听MP3，有人在聊天，有人在睡觉似乎没有人

21、愿意再让座。儿子毫不犹豫地站了起来，老爷爷纳闷地看着他，“老爷爷，您请坐！”老爷爷连连称谢！车上的其他乘客见状，啧啧称赞。儿子受到表扬后，心情特别好，回家吃午饭时把这件事眉飞色舞地讲给我听。儿子小小年纪能有此“尊老”的善举，我当然会表扬他一番。得意片刻后，儿子的一个问题让我无语：“妈妈，老师教我们要尊老爱幼，我也是小孩，为什么别人不让座给我呢？”我想儿子的这个问题值得很多人去思考 读了故事，你明白了什么？ 好习惯课堂老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。孟夫子的这段教导的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的儿女。如果以这样的准则

22、治理国家，统一天下就如运转于掌心一样容易了。”尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。尊老爱幼起始于原始社会，当时生产力低下，在氏族公社的内部为了人类的繁衍和文明的延续，对丧失劳动能力的老人和尚无劳动与生活能力的小孩都一样分配劳动果实，实行义务抚养。由此逐渐形成的这种朴素的道德观念，被继承下来。从原始的社会，就已有了尊老爱幼的思想，这使人听起来感到非常的高兴，从中也可看出人性的善良。“尊老爱

23、幼”有着她经久不衰的生命力。这项传统美德一定会被我们永远的继承下去。相关链接老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。司汤达对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。戴维德克尔与其批评孩子，不如做个榜样。茹贝尔你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。印度谚语无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅 温馨点击同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来。你们要从小养成尊老爱幼 平等代人的习惯。我们的祖国是礼仪之帮，中华民族在自己的发展历史中形成了很多优良的品德。那我们的小学生应该养成怎样的品德？从现在开始要主动帮助别人，要照顾有困难的人，做到尊敬长辈，尊重他人。学会礼

24、貌用语，对长辈和初次见面的人要说“您”对师长和社会上工作人员称呼他们的工作职务的名称或“老师”“师傅”“同志”“阿姨”等。不能直呼其姓名， 向别人提出问题时说：“请”“打扰一下”等；与人打招呼时说：“您好”；与他人分别时说：“再见”“明天见”“拜拜”；给人添麻烦时说：“对不起”“抱歉”；别人向自己致歉意时说：“没关系”；得到别人的帮助表示感谢时说：“谢谢”。要做到尊敬长辈，体贴父母，和父母说话要和气礼貌，长辈呼唤是时要及时应答，礼貌地回答长辈的问话，不要向家长提出家里达不到的要求，当自己的意见没有被父母采纳时要耐心解释，不发脾气，上学前、放学后，要向家长打招呼，外出时要向家长说明去向，同学、兄

25、妹之间要互相关心，和睦相处。大家来评议开动脑筋，下列做法或说法正确吗？尊老爱幼是大人们的事，与我们小学生无关。（ ）在路边遇到了一个柱拐杖老奶奶跌倒了，假装没看见。（ ）看到街头有个小孩子迷了路，询问情况后报警。（ ）爷爷叫你帮忙拿给他一个东西，你正在看电视，装作没听见。（ ） 行动在线1、把自己课下尊老爱幼的举动记录下来时间事件2、这节课，你有哪些收获？ 设计者：聂慧 5 餐桌礼仪习惯小故事大道理中午放学回到家，小华按按门铃，奇怪，怎么没人开门呢？他用钥匙开了门，发现爸爸、妈妈不在家，桌上有一张纸条，上面写着：小华，奶奶得了重感冒，我们陪她去医院了，一会儿就回来。过了一会儿，爸爸、妈妈带着奶

26、奶回来了，小华赶快过去搀扶奶奶，关切地问道：“奶奶，您好点儿吗？您先在床上躺一会儿，我去给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖小华：“真是个懂事的好孩子。”吃中饭了，小华主动地帮着盛饭，端菜。啊！今天有糖醋排骨，这可是小华最爱吃的菜了，他把这盘菜端到了奶奶跟前，奶奶说：“这是专门为你做的”。小华说：“您是长辈，该您先吃。”奶奶高兴地笑了。妈妈不停地往小华碗中夹排骨，小华说：“妈妈，老师说，素菜中含有丰富的维生素，吃了有利于健康，而且吃饭时要细嚼慢咽。”妈妈听了，对爸爸说：“咱家的小华懂的真是越来越多了。 读了故事，你明白了什么 好习惯课堂和客人、长辈等众人一起进餐时，要使他们感到轻松、愉快、气氛和谐。我

27、国古代就有所谓的站有站相，坐有坐相，吃有吃相，睡有睡相。中国餐桌礼仪就是指吃相，吃相优雅，既符合礼仪的要求，也有利于我国饮食文化的继承和发展。第一，入座的礼仪。先请客人入座上席，再请长者入座客人旁，依次入座，最后自己坐在离门最近处的座位上。入座时，要从椅子左边进入，坐下以后要坐端正身子，不要低头，使餐桌与身体的距离保持在1020公分。入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动，如果有什么事情，要向主人打个招呼。动筷子前，要向主人或掌勺者表示赞赏其手艺高超、安排周到、热情邀请等。第二，进餐时，先请客人、长者动筷子，加菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不

28、要发出声响，最好用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。有的人吃饭时喜欢用劲咀嚼食物，特别是使劲咀嚼脆食物，发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的，特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。有的人喝汤时，也用嘴使劲吹，弄出嗦喽嗦喽的声音来，这也是不合乎礼仪要求的。第三，进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时，就要说一声“真不好意思”、“对不起”、“请原谅”之类的话，以示歉意。第四，如果要给客人或长辈布菜，最好用公用筷子，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前。按我们中华民族的习惯，菜是一个一个往上端

29、的，如果同桌有领导、老人、客人的话，每当上来一个新菜时，就请他们先动筷子，或者轮流请他们先动筷子，以表示对他们的尊敬和重视。第五，吃到鱼头、鱼刺、骨头等物时，不要往外面吐，也不要往地上扔，要慢慢用手拿到自己的碟子里，或放在紧靠自己的餐桌边，或放在事先准备好的纸上。第六，要适时地抽空和左右的人聊几句风趣的话，以调和气氛。不要光低着头吃饭，不管别人，也不要狼吞虎咽地大吃一顿，更不要贪杯。第七，最好不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙时，就要用餐巾挡住自己的嘴巴。第八，最后离席时，必须要向主人表示感谢，或者就在此时邀请主人以后到自己家作客，以示回谢。相关链接中华料理一般都使用圆桌，中间有圆形转盘放置料理，进

30、餐时将喜欢的菜夹到面前的小碟子享用。中华料理的餐桌礼仪基本上很简单、自在，最不受拘束。只要留意以下要点即可。1.主客优先。主客还未动筷之前，不可以先吃；每道菜都等主客先夹菜，其他人才依序动手。2.有人夹菜时，不可以转动桌上的转盘；有人转动转盘时，要留意有无刮到桌上的餐具或菜肴。 3.不可一人独占喜好的食物。4.避免使用太多餐具。中华料理的精神就是边吃边聊，众人同乐，只要遵守基本礼仪，可以尽情地聊天。 温馨点击餐桌礼仪在中国有着非常悠久的传统，也是中餐礼仪里面一项重要的组成成分，良好的餐桌礼仪习惯，应当从小培养：在餐桌上保持良好的坐姿。当你坐在餐桌上的时候，身体保持挺直，两脚齐放在地板上，这样仪

31、态看起来会很不错。当然，这并不是要求必须在餐桌上坐得像枪杆一样笔直，不过也不能像布娃娃一样，弯腰驼背地瘫在座位上。 暂停用餐时，双手如何摆放可以有多种选择。你可能喜欢把双手放在桌面上，以手腕底部抵住桌子边缘；或者你可能喜欢把手放在桌面下的膝盖上。双手保持静止不动，这样在同桌的人看来，可能比用手去拨弄盘中的食物或玩弄头发要好得多! 吃东西时手肘不要压在桌面。在上菜空档，把一只手或两只手的手肘撑在桌面上，并无伤大雅，因为这是正在热烈与人交谈的人自然而然会摆出来的姿势。不过，吃东西时，手肘最好还是要离开桌面。大家来评议说说你知道哪些餐桌礼仪常识？你说的真好！你应该这样！ 行动在线1、写一份“文明用餐

32、，养成习惯”的倡议书2、这节课，你有哪些收获？设计者：路彦刚6热情待客习惯小故事大道理今天是星期六，爸爸妈妈去菜市场买菜了，文文一个人在家写作业。“丁冬！丁冬！”门铃响了，文文透过猫眼看到是王阿姨来了。文文打开门，笑眯眯地说：“王阿姨好！请进！”文文先让王阿姨坐在沙发上，然后端出热茶说：“王阿姨，请您喝茶！”王阿姨问：“你妈妈去哪里了？我找她有事。”“哦，妈妈和爸爸去菜市场买菜了，一会就回来了。”正说着爸爸妈妈回来了，文文说：“王阿姨，您和妈妈聊吧，我去写作业了。”说完就回自己房间继续写作业了。王阿姨离开的时候，文文和爸爸妈妈一起送到门口，文文说“王阿姨再见！欢迎您再来！”王阿姨看着文文，夸奖

33、说：“文文真是个懂事的好孩子！” 读了故事，你明白了什么？ 好习惯课堂热情待客是中华民族的一种传统美德，讲求待客之道，体现出个人的素质与涵养。热情待客有下列三个可操作的环节必须注意，即眼到、口到和意到。1、眼到。接待客人时，一定要目视对方，注意与对方交流眼神，养成正视对方的习惯。不看别人是失礼的行为，敷衍了事地看着别人也是失礼的行为，不用规范化的方法看对方更是失礼的行为。要注意自己看对方的时间长短是否合适，部位是否正确，也要注意自己注视对方的角度是否给别人尊重友善之意，因为斜视看对方，或者对对方进行全方位扫描是非常失礼的。2、口到。待客之语，一定要让对方听清楚，听得懂，否则劳而无功。一是语言上

34、无障碍，讲普通话是接待客人时必须注意的一个基本素养。二是要求在与别人进行沟通时，避免出现沟通脱节问题，即自己说的与对方理解的不一样。讲任何礼貌用语，都需要因人而异，因时而异，这是非常重要的。3、意到。即心口要一致，表情应互动，做到落落大方、不亢不卑，过分的拘泥，扭扭捏捏往往见笑于人。相关链接待客礼仪儿歌：客人来起身迎引入座茶水敬不相识 做介绍带尊称才礼貌大人谈 应安静 若游戏 动作轻客人走说再见客走远 门轻关小客人不怠慢 热心陪诚相伴同游戏懂谦让好玩具能共享 温馨点击 礼貌待客的要求：（1）主动、热情。（2）尊重客人； 不打断客人的谈话； 有事时，有礼貌地同客人打招呼回避； 客人走时要送出门外

35、。（3）使用礼貌用语：您好、请进、请坐、别客气、没关系、再见等。大家来评议 说说你是怎样热情待客的？你做的真好！你应该这样！ 行动在线1、在招待客人时，总会出现意想不到的情况。如果你正面临下列场景，该如何应对呢？场景正确做法错误做法看动画片电话铃响话不投机 设计者：路彦刚2、这节课，你有哪些收获？7仪表穿戴好习惯小故事大道理1983年6月，美国总统里根出访欧洲回国时，由于他在庄重严肃的外交场合没有穿黑色礼服，而穿了一套花格西装，引起了西方舆论一片哗然。有的新闻媒介批评里根生性极不严肃。缺乏责任感，与其演艺生涯有关；有的新闻媒介评论里根自恃大国首脑，狂妄傲慢，没有给予欧洲伙伴应有的尊重和重视。

36、读了故事，你明白了什么 好习惯课堂仪表：是指人的外表，包括人的容貌，姿态，服饰和个人卫生等方面，它是人精神面貌的外观。仪表，在人际交往的最初阶段，往往是最能引起对方注意的，营销人员常说的“第一印象产生多半就是来自一个人的仪表。一个举止潇洒，相貌俊朗的人比一个面孔丑陋，体态肥胖的人更能打动人；一个衣着得体的人总比一个衣衫不整的人给人的第一印象要好。因为，仪表端庄，穿戴整洁者比不修边幅者更有教养，也更值得尊敬别人，这已成为了一般人的思维定势。仪表着装原则： 一，整体性原则 二，个性原则三，“TPO”原则(1) 时间原则(2) 地点原则(3) 场合原则相关链接 只有留给人们好的第一印象，你才能开始第

37、二步海罗德 与其穿了不合身的衣服，还不如赤裸艾青 适当的整洁不等于奢侈浪费，不必要的肮脏落拓不等于艰苦和前进夏衍 衣服不利索是精神萎靡的表现【西】塞万提斯 温馨点击一、服饰1.着装一个人的穿着打扮，应与本人的身份、年龄、性别、身材、环境等相适应。小学生无论穿校服还是便服，都应该注意整洁、合身、得体、协调。2.发型发型要适合自己的脸型、年龄。女同学以梳辫子、理短发或童发为宜，不宜烫发。男同学以学生头为主，不宜留长发。3.鞋子在学校里，学生应选用穿着宽松、舒适、耐用、轻快的运动鞋或布鞋，这样便于上体育课、活动课和做广播操。不宜穿中高跟皮鞋，不准穿拖鞋，要经常保持鞋子的干净。4.校徽校徽是学校的标志

38、，学生在学校期间均应自觉地佩戴校徽。校徽应佩戴在左前胸口袋上方。5.饰物在校内，一般不准戴金银首饰。尤其是女同学，除了表演节目外，不能描眉、涂口红、擦胭脂、染指甲等。大家来评议 你平时是怎样注重仪表与穿戴的？ 你做的真好！你应该这样！ 行动在线1，通过对仪表和穿戴的认识与了解，你有什么感想？ 2，这节课，你有哪些收获？ 设计者：郑伟8公共礼仪好习惯小故事大道理孔融有五个哥哥，一个小弟弟。 有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融： “这么多的梨

39、，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？” 孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。” 父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？” 孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。” 你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。” 孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。 读了故事，你明白了什么 好习惯课堂学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (

40、1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立

41、，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。 3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 相关链接*如果你懂得礼仪，别人就会尊重你李恒见*礼仪是一个人的长相，如果一个人懂礼仪，并且做好，那个人在别人心中一定是美好的魏振涛*礼，不妄说人，不辞费论语*让者，礼之实也朱熹 温馨点击一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。若国歌唱起，无论在哪里，应立即站在原地敬礼。 二、仪表端庄，着装得体，统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。不说粗话、脏话，不打人、不骂人。 三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 五、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好；上下课，起立向老师行