2022小班数学教案：小兔拔萝卜_1.docx

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1、2022小班数学教案：小兔拔萝卜小班数学教案：小兔拔萝卜1要求：1通过拔萝卜的嬉戏，复习5以内手口一样点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。2培育幼儿思维的精确性和对数活动的爱好。打算：一出示T课件，提问：1今日老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）2小兔最喜爱吃什么呀？（请幼儿说一说）二介绍嬉戏玩法；1兔妈妈请小挚友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。2出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一样点数），并用集合圈的动作，说出总数。三嬉戏“拔萝卜”（点数）1幼儿分批自由选择一长萝卜卡片点数。2幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。3以弟弟挚友找一找，与圆点卡片上相

2、应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。4请妹妹挚友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。四帮兔妈妈“装运萝卜”出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小挚友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。小班数学教案：小兔拔萝卜2活动目标：1、学习按萝卜的一种特征（大小或颜色）分类。2、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。3、发展幼儿的视察比较实力。4、发喜爱参加嬉戏，体验。活动打算：1、小兔胸饰每人一个。2、两个大萝卜，里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。3、大、小、红、白标记各一个。活动过程：一、导入活动。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈：我

3、是兔妈妈，你们是谁呀？幼儿：我是兔宝宝。兔妈妈：我们最喜爱吃什么呀？幼儿：萝卜、青菜等。兔妈妈：今日妈妈就带宝宝们去拔萝卜，萝卜地很远的，来，我们两只小脚并拢轻轻地跳。二、学习按萝卜的大小分类。1、拔萝卜。萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。妈妈拉住萝卜叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。（拔萝卜的音乐）萝卜拔出来啦。2、幼儿视察，找出萝卜的不同点。这些萝卜有什么不一样？（有的萝卜大，有的萝卜小）3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜？宝宝把萝卜举起来，说：我捡了一个大或小萝卜。和旁边的宝宝说说。4、巩固相识大小标记。妈妈这里有一个大篮子，一个小篮子

4、，还有两个标记。这是什么标记？送给哪只篮子？5、按萝卜的大小分类。小班数学教案：小兔拔萝卜3活动目标：1 通过拔萝卜的.嬉戏，复习5以内手口一样点数，并能说出总数2 . 感知5以内的物体的不同排列形式。3 . 培育幼儿思维的精确性和对数活动的爱好。活动打算：课件活动过程：一、出示 t课件，提问：1 今日老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）2 小兔最喜爱吃什么呀？（请幼儿说一说）二、介绍嬉戏玩法；1 兔妈妈请小挚友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。2 出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一样点数），并用集合圈的动作，说出总数。三、嬉戏拔萝卜（点数）1 幼儿分批自由选择一长萝卜卡片点数。2 幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。3 以弟弟挚友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。4 请妹妹挚友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。四、帮兔妈妈装运萝卜出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小挚友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲几只萝卜放在几个圆点的筐里。