2022精选教研工作计划锦集9篇.docx

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1、2022精选教研工作计划锦集9篇教研工作安排 篇1一、指导思想以新课程改革为中心，以科研课题为牵动，集体教研为基础，依据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学，全面提高教学质量。二、工作目标（1）教研工作1、争取申请国家级课题立项。2、打算信息技术与课程整合课题结题验收的相关资料，打算课题验收。3、教研组组长重新调整，发挥教研组长职能，扎实开展集体教研活动，制定优秀教研组、教研骨干评比方法。（领导参加到教研组活动：语文：荀秀华数学：杨斌英语：秦雪丰音体美综合：宋香梅）。4、实行教研骨干汇报课活动和教研组研讨课活动，每次的主讲人为授课的老师（按课标体现课改精神，课改汇报课）。5、搞好

2、集体备课，使集体备课形成制度，定时间、定地点、定内容，每次有主讲人。（2）信息工作1、抓好信息技术常规教学保证学生上机操作时间，抓好学生信息技术爱好小组培训工作，为学生参与信息技术竞赛2、落实教学设备运用管理制度，实行故障报修制度，提高设备的运用效率3、加强网络平安管理，发挥网络在教学中的协助作用，完善校内网功能，以网络为核心实现政务办公、教学管理、课堂教学信息化4、落实信息的接收与发布，保证上级信息的刚好接收，学校信息的刚好发布5、抓好信息技术小班学生培训工作，在信息技术各级竞赛中取得成果6、落实老师的教化教学信息发布收集制度，要求老师每学期上传1篇论文，4个课件，8篇教化摘抄7、做好1+X

3、链接工作，争做样板，争取市里软件、硬件的投入（3）老师信息技术培训1、课件制作、校内网络平台应用2、10月末搞首届老师课件大赛三、详细措施结合本校特点，以学生为本，扎扎实实开展工作，详细工作如下：（一）加强师资队伍建设老师是学校教化的排头兵，老师队伍的优劣干脆确定着学生的成长和学校的发展。老师应树立责随意识，质量意识，人人都成为老师队伍中的优秀一员。我们中的青年老师更要努力提高服务意识，自我发展意识，人人争做骨干老师。1、科研骨干老师，帮带新老师上好“过关”课。2、培育骨干老师，协助青年老师上好“练兵”课。3、提高老师自身素养，校内开展老师基本功大赛。4、不断完善自我，主动报名参与各级各类竞赛

4、。（二）学习研讨，抓实课堂教化常规新课程改革不断深化，新的理念，新的举措，如雨后春笋般涌现，我们要乘着这股东风，学习新阅历，收集新信息，落实新课改，抓实课堂教化常规，将教研工作做到实处。1、自觉学习教学理论，提升教化理念。2、校内校外观摩研讨，指导教化实践。3、主动撰写教化论文，深化课改探讨。（三）提优补差辅中，促进学生全面发展1、开展听、说、读、写、画、唱、跳活动，全面提升学生的素养。2、开展假日爱好活动，在提优的同时培育一种实力。3、正确对待后进生，在补差的同时增加一种自信念。4、抓实新生常规教化，保证毕业班合格率和优秀率。（四）现代教化技术接着深化开呈现代教化科研工作，以科研工作为龙头，

5、带动各项工作，紧紧围绕教化信息化、老师培训与多媒体协助教化三项主要工作不断创新。1、全面开设学生信息技术课，保证课时和学生上机实践的时间，为学生引进现代信息。2、为老师供应“电子备课”环境，减轻负担提高好用性。3、分层次对中层以上领导和老师进行信息技术应用培训。4、激励老师运用自制课件，提高电化教室和班级多媒体设备的利用率。教研工作安排 篇2一、指导思想本学期体育组全体成员在学校的领导下，树立新的教化教学观念，以课堂教学为主阵地，开拓进取，锐意创新，不断提高课堂教学质量，进一步学习新课程标准，主动发挥教研活动的作用。二、主要工作1、加强理论学习，提高业务素养(1)接着加强教学探讨，深化学习和探

6、讨“新课程标准”，进一步学习“新课程标准”的材料，领悟“新课程标准”中关于“健康第一”的新理念，对“标准”中各个领域目标要仔细学习，主动发表各自的见解。(2)仔细学习教化教学理论，在总结各自教化教学阅历的基础上撰写论文和案例小结。2、加强专题探讨，深化教学改革(1)主动开展生活创新教化的探讨，确立探讨课题，切实抓好探讨工作，并注意平常的积累。(2)进一步加强新课程标准的探讨和实施，仔细做好小结工作，并不断完善新课程标准实施过程中的手段。(3)加强课外爱好小组的辅导，通过爱好小组的培训，使学生进一步得到熬炼，以此来促进教化质量的提高，并让这些学生有展示自我的舞台。(4)加强对学生进行业余训练.3

7、、加强常规管理，促进素养教化(1)仔细学习贯彻新的体育教学常规的要求，做好教学六仔细： (1)仔细制定教学安排(2)备课(3)上课(4)辅导(5)组织考试(6)总结。(2)仔细组织本组老师学习学校所发的教研组管理与考评方法及工作评估细则。使每位体育老师更明确职责，仔细执行。(3)加强教学质量的考核，对每位体育老师的教学质量通过随堂听课等方式进行抽查。每位体育老师每学期听课不少于20节。(4)协作学校信息化建设，刚好将教研组的学习状况传递到校内网上，更多地利用教化技术为教学服务。4、加强队伍建设，提高业务实力(1)加强教研组内的学习管理，利用多种形式进行学习，探究活动的形式，有组织、有安排的进行

8、，提高学习质量。(2)加强兄弟单位的联系，珍惜每一次学习机会，开展好联合教研活动，发挥协作教研活动的主动作用。(3)每位体育老师上好公开课及探讨课并保证课的质量。 (4)组织体育老师进行一次教材分析，以提高业务水平和实力。教研工作安排 篇3一、指导思想以义务教化语文课程标准为指导，驾驭新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革，努力转变教化教学观念。全面实行学校教化教学工作安排，主动实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学探讨，根据教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和探讨，深化课堂、刚好调研、适时反思和总结，切实提高语

9、文老师的素养，提升教化教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。在全校师生中接着开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造主动向上、健康文明的校内文化氛围。二、工作目标1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，从而培育学生具有综合学习的意识和实力。2、在接着训练并培育学生认读、感知实力的同时，侧重训练培育学生的理解实力和归纳实力，为提高学生分析问题的实力作好过渡和连接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。4、进一步提高学生的语文素养，使

10、学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。5、仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。8、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。三、重点工作（中心工作）1、以课堂为主阵地，合理、科学

11、、有效地支配课堂的45分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。2、进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设，增加责任心，真正提高老师的责随意识。3、接着坚持各个年级的月考制度，严格出题程序和阅卷分工，真正突出月考的实效性。4、加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的实力。四、详细措施：（一）仔细学好理论，不断更新观念1、仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素养教化”、“创新教化”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。2、每位语文老师至少要订阅一份语

12、文报刊。语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高的要求。（二）增加创新意识，激发创建实力1、加强学问创新。要探讨新课程改革的方向和目标，切实落实课改精神，组织初一、初二新课程的观摩课，加强在教学过程中的探讨和探讨。2、注意方法创新。a。结合本学科特点，在除一、初二、初三年级切实实行教案改革，让每一节课都有学问梳理、基础过关练习和实力训练三个部分组成的讲义。b。加强课堂教学研讨，寻求教学方法的创新

13、。（三）加强常规管理，提高教学质量1、强化教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业。每月一次检查全部的备课。每月检查学生作业一次。2、搞好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读实力，现场作文竞赛等。在调研后要仔细做好质量分析。依据语文学科平常考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。（四）开展校本教研，服务课堂教学1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学

14、工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式；做到加大听课密度，统筹支配好备课组互听课、教研组观摩课、赛课相互学习课等听课评课活动，让老师在听课中相互学习，共同提高。2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，保证集体备课“三定”（定地点、定时间、定检查）“三统一”（即“统一进度、统一初案、统一练习”），强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享；进一步强化电教工作，找寻多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点；加强集体备课，协调研讨的力度，

15、保证组内成员人人有成果，严格落实学校关于集体备课的备课组长负责制、蹲点干部问责制和组内成员捆绑制，向团队作战要质量。3、讲求练习质量。a。要真正做到“四精四必”，在下水的基础上选题，在老师监督下训练，在具体统计后讲评；b。初三年级要接着深化探讨复习课的模式，提高训练和讲评的针对性。c。初一、初二年级新授课教案要在基础学问和实力训练的结合上下功夫，要探讨新课程改革的方向，真正实现学生语文实力的提高。4、重视补差工作。要做好“补差辅导工程”，从初一起先就要想方设法采纳不同形式搞好补差工作，要达到一年内初一、初二、初三每班有15、10、5个同学有明显的稳定的进步的目标；开展一帮一学习助困活动，在同学

16、们中形成一个互帮互助的氛围；重视对补差对象的学习习惯的管理，指导学生养成积累的习惯；重视学生语文学习爱好的培育，消退学生的畏惧心理和语文学习的消极心理；重视学习方法的指导，防止走题海战术。（五）努力钻研业务，规范教学行为1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思，每月上传一篇教案及反思。2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好

17、，注意纠错及状况反馈。（作业检查每学期4次）做好自己对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题实力，每位老师至少出一份卷子存档。4、激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐探讨课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。本学期每位老师听课不得少于20节，备课组长不得少于25节。新老师和青年老师要多听课。（六）优化本组建设，发挥团队优势1、教研

18、组要仔细做好创建工作。针对学校对先进教研组的考评要求，主动开展各项活动，力争语文组成为学校先进教研组。2、教研组本学期协作学校活动开展至少一至二次的综合性学科活动。3、教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。开学第一周将进行寒假备课状况的检查，每月一次将对语文学科的全部备课进行检查。4、组织学科类校级竞赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，写字竞赛，讲论语故事竞赛、现场作文竞赛等等。5、教研组将全力组织县局组织的学生学科竞赛活动，如：整班写字竞赛、学生现场作文竞赛等，支配专人辅导，责任到人，争取满足的成果。（七）重视队伍建设，不断培育名师1

19、、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。教研工作安排 篇4xxx教研室下学期的工作安排是依据xxx省电大和我院下达的工作任务，并通过与xxx教研室辅导员多次反复商讨后，在总结了上学期工作阅历的基础上制订，下学期的工作安排内容纲要如下：1常规教学管理方面，接

20、着发挥我们“团体协作”精神和主观能动性，以高涨的工作心情，完成院下达的各项常规教学任务，如：老师聘请、教学安排制订、新生报到，入门指导、课程支配、作业检查及管理资料收集和整理等），力争在期末各项管理指标评比中，xxx教研室获得“优秀教研室”称号，把xxx教研室建成为学院的亮点，教研室下学期工作安排。29月中旬组织支配新生入学教化和测试工作310月中旬，我们根据学生会成立要求和工作宗旨，采纳辅导员举荐和自主竞聘方式选定学生干部，组建xxx学生分会，并将学生分会宣扬栏和网站建立任务委派给学生分会完成，要求拟定本学期学生分会工作安排。410月中旬周密、细致的帮助支配好“一村一大”开学典礼，确保会议满

21、圆完成，组织上好第一堂面授辅导课；我们主动与各县负责人联系搞好县区教学组织工作，做到让学生满足，让领导满足。511月上旬周密组织网上期中测试，xxx教研室安排开设11门课程进行了网上期中测试，检查学生半期自主学习效果。611月中旬组织xxx专业学生到实习基地参与实习。由xxx教研室联系，学生分会组织学生到xxx、xxx基地实习，体现学生分会工作为教学服务的宗旨。同时，也是学生分会组织实力和自我宣扬的一个熬炼机会711月下旬组织本学期理工专业老师教学座谈会，拟定老师座谈会实施方案。在会议上，我们宣布我校教学改革“改学风、促考风”的要求，要求任课老师为学生供应复习软件包，下午并组织学院任课老师参与

22、“图像处理及课件制作”培训。8毕业论文组织方面，本学期共有四个班级支配了毕业设计，1x春计算机应用xxx人，计算机科学与技术xx人，自动化xx人，安排12月底完成毕业设计初审工作。9帮助xxx省电大评估工作，为省电大供应必要的评估材料。10依据教学要求，对各教学班（点）进行教学检查，并整理整改看法存档。教研工作安排 篇5一、指导思想依据陈经纶中学打造首都名校的办学目标，结合帝景分校新的三年发展规划精神和九年四段的办学思路，在教学工作上，打破中小学界限，深化推动帝景分校学科建设和教学管理模式的整体构建， 进一步落实绩效工资改革、评价方案，坚持贯彻张校长提出的学校第一、老师第一、学生第一的校本化工

23、程，引领老师坚决走科学内涵发展之路，脚踏实地的促进老师专业发展。二、工作目标音乐教研组依据学校相关要求，通过系列性的沟通、学习与培训，共同制定本教研组发展的目标和整体规划，在有效教学探讨的过程中进一步提炼、打造教研组的学科建设特色，两位老师应不断提高自己的师德水平和专业发展规划意识，结合培训、学习与实践，接着更新教学观念，规范和调整教学行为，提高课堂教学的实效，不断增加自主发展意识，提高整体的施教实力和水平。三、重点工作立项：（一）加强九年四段教学规范化建设，接着探究九年四段各学段的办学模式、有效教学模式和学科特色（二）加强教研组学科的特色建设，树立品牌意识，提升教学质量四、详细工作及措施以九

24、年四段中小学教学管理一体打造为依据，在整合中小四个学段教学常规管理制度的基础上，进一步加强教学规范化的管理，进一步规范教学秩序，深化推动校本培训，接着重点推动朝阳区老师教学基本实力检核标准的落实，并且做到培训有安排、有主讲、有备课、有检测、有记录、有评比、有反馈。教研组教研培训，结合本学科的长远规划、学科特色和本组老师的实际水平，本着突出学科专业性，提升教研实效性的原则开展好教研组内的培训。加强教研组学科的特色建设，结合我校九年四段管理模式的探讨和在有效教学方面的改革工作，我们要做好科研课题的认领、申报工作，在课题的引领下进行探讨，不断的在思索、实践、反思、总结中提炼，渐渐固化新的模式，力争在

25、新的模式下科学、有效的做好教学工作。每位课题组成员结合课题的探讨方向及新课标标准，上一节研讨课。注意收集平常的点滴科研阅历和成效，结合探讨成果每月上交探讨心得，每学期上交教学案例一篇。进行积累，总结阅历、教训。本学年开展1、接着落实朝阳区老师教学基本实力检核标准2、做好科研课题的认领和申报工作3、全校范围的校歌征集活动4、新年文艺节目的编排五、月工作支配9月份：1、制定并探讨本学期教研组活动安排，按月周拉出详细安排；2、校本课程的开设一年级儿童声乐表演班，第三周启动上课。10月份：1、读书活动上交读书笔记或教学反思，并进行相应沟通。2、教学基本功探讨课启动。11月份：1、读书活动上交读书笔记或

26、教学反思，并进行相应沟通。2、协作学校德育处新年活动进行节目的排练。12月份：1、协作、帮助学校德育处新年活动的开展2、制定复习安排，主动做好期末备考工作。1月份：教学检测月期末考试动员、检测。教研工作安排 篇6一、指导思想依据学校教化教学工作安排，坚持以课堂教学为阵地，以培育学生爱好、张扬孩子特性，提升学生的审美实力为重点，切实规范课堂教学常规，确立“以学定教，培育学生自主学习实力”；“如何提高本学科有效课堂教学”为教学探讨的工作目标，进一步提升教化质量，不断丰富“欢乐收获每一天”办学理念的内涵，二、详细工作1、接着仔细学习新课程，最大限度地提高课堂教学效果，综合教研组工作安排。2、仔细备课

27、，重视二次备课。3、加强组内教研，每位老师上一节教研课，并做好听课、评课工作。4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。5、发挥各学科特点，有特性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最优化。（1）体育组作好日常各项工作，以“项目”过关为抓手。（2）音乐组以“题库”研制为抓手，并主动组织有舞蹈特长的学生进行训练，力争在本学期的新苗文艺汇演竞赛中取得佳绩。（3）美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，主动参与各种竞赛，力争取得好成果，工作安排综合教研组工作安排。（4）科学学科要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作实力，多为有创作爱好的学生供应帮助，培育他们的制作技巧。（5）信息技

28、术学科以学生作品收集整理、组织参赛为抓手，进一步明确课程教学目标，显现课程教学成效。6、 充分发挥教研组的教研功能，提高学科老师的教研实力和业务水平。三、详细支配二月份：1、制定各学科安排；2、仔细参与区教研活动；3、组织学习新课标； 4、教案作业检查。三月份：1、每位老师自报学校第五届“欢乐杯”赛课课题； 2、学习文章“以学定教，先学后教”教学策略的探讨。 3、音乐、美术、科学、品生等学科设计检测题。四月份：1、学习有关教学新理念的文章；2、检查教案； 3、老师参与校第五届“欢乐”杯综合赛课，竞赛主题：关注“学力”提升 落实“以学定教” 。 4、组建训练舞蹈队为迎接区“新苗”文艺汇演。 5、

29、落实有效评课议课。五月份：1、参与区新苗汇演；2、学科教学业务学习 ； 3、每月教学常规检查。六月份：1、写好教学工作总结，阅历文章、博客等。2、严格根据学校的要求组织好期末测试，搞好各科成果考试统计状况分析。3、完善各种资料.。（教研课的授课教案课件；听课老师对授课内容提出建设性看法的评课表；教研组整理备课组长手册等）教研工作安排 篇7一、工作指导思想以学校教育处工作安排中的有关内容为切入点，围绕“全面、优质、高效”办学理念，特制订如下教研组安排。二、工作及措施1、加强理论学习，创设良好的学习与研讨氛围。教研活动、备课组活动中加强初中语文课程标准探讨，细致研读市教研室的单元设计行动指南，仔细

30、领悟曹刚老师暑期全员培训的讲座精神，教研组、备课组努力在专业上引领老师们，更新观念，尤其是教材观，共同探讨关注学生语文学习经验，提高课堂教学效率的策略。2、重点工作-加强备课组建设。教材的大改变，集体备课活动显得比以往任何时候都重要，每周一次的集体备课活动，不能仅仅是工作的上传下达，或是教学进度的互通，应当是实实在在进行部编教材的研读，共同探讨单元教学安排，确立单元教学的主要目标、次要目标、共同设计单元活动、单元作业、单元评价，以备课组为单位，开展部编教材三位一体的阅读教学设计，坚持“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“六备”（备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练），注

31、意“五点”（重点、难点、学问点、实力点、切入点），优化“两法”（老师的教法、学生的学法）。作业设计，紧扣教材内容，作业设计以单元为基本要求，整体设计单元作业目标，细心选择作业内容，统筹作业难度、时间、类型综合考虑作业的整体性、结构性、关联性、递进性。各备课组努力根据“备课评议增删反思”的螺旋式的互动式沟通，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。3、教学常规落实，重视课堂视导。重视课堂教学质量，彰显年级特点。教学中各有侧重，预备年级做好小初连接工作，帮助学生尽快适应中学语文学习，养成听课全神贯注，笔记条理清楚，作业格式规范等好习惯；七年级、抓规范抓基础，提高学生语文学习爱好，教学形式多样；八年

32、级要提升读写实力，举一反三，为初三学习做打算；九年级、抓好毕业班教学工作，学问点清楚，基础学问落实到位。提倡组内老师相互听课学习，每人完成8节听课任务，教研组长争取听遍组内老师的课。本学期初二年级完成指令性公开课。4、加强教学质量的监控，加强命题探讨。教材的大变动，随之引发内容的改变，要求的增加，这就要求我们随时了解教学动态，关注中考导向，刚好做好教学策略的调整。平常的作业与阶段测试，备课组加强命题探讨，定期教学质量的反馈，尤其在重大考试如期中、期末考试后，做好质量分析，发扬胜利的阅历，弥补教学中的不足，重视试卷分析，查漏补缺，命题中难易程度克服随意性，保持教学的实效性，试卷既要有实力的考查，

33、中等及以上的学生有向上的动力，又兼顾基础学问，让中等及以下的学生有努力的目标，提高教学质量。协作教育处完成教案检查3次，35岁以下老师写好课后记，学生作业检查2次，刚好做好反馈工作。5、重视名著阅读活动。多读书，好读书，读好书，读整本书。注意引导学生阅读名著，采纳多种敏捷好玩的形式，让学生静下心来完整地读几本书，激发孩子爱好。关键是引导的方法，让学生知道什么是阅读，教会学生如何阅读。每学期完成教材要求的两本名著阅读。6、主动探究作文教学新途径。写作训练应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，在写作教学中，留意培育视察、思索、表达实力。作文讲评指导每阶段突出重点，加强面批。抓住每年度的上海市作

34、文竞赛，校学生习作的征收等契机，激发爱好，发掘写作优质生，让他们在各类竞赛中锤炼自己，语文素养得以体升。三、附四次主题式研修活动初略：1、教研组安排沟通、学习初中语文课程标准，细致研读单元设计行动指南，回顾曹刚老师暑期全员培训的讲座精神，感悟部编教材在各个年级各个学期的教学侧重。2、各备课组沟通一个单元教学设计，共同探讨有效教学的途径与方法。3、各备课组沟通名著导读的做法与思索4、一学期工作小结。教研工作安排 篇8一、指导思想：本学期外贸组教研工作，要以课程改革为中心，坚持以生为本，学为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。二、工作思

35、路：外贸教研组，要以学为中心，以培育学科骨干老师为根本，以创新形成新的教学模式为主旋律，重点开展以下几方面工作：一是抓好教学常规工作；二是进一步加强对学生技能的指导；三是进一步提高全体外贸老师的科研意识，让教学从阅历走向科研；四是参与市里有关竞赛。三、主要工作：（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外贸老师学好信息技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，能制作微课，能在特别疫情时期进行线上教学。2、 组织本教研组老师撰写论文。全体外贸老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写教化教学论文。（二）狠抓教学常规落实，深

36、化教化教学改革。1、仔细参与校、区、市各级教研活动，相互沟通，共同进步。2、督促小组成员加强自学，仔细做好摘记，并在小组活动中相互沟通学习体会，使组内成员共同学习、共同提升。平常加强阅读各类有关的报刊、杂志、书籍，加强对外贸政策法规等的敏感度。3、每月由教研组长组织两次的教研组备课探讨的活动，做到周周有内容。做好教学分期总结，刚好对教学上的问题做出相应的反馈；参照学校的工作安排，上好示范课、教研课和汇报课，加强了研课、磨课的力度；学校对备课、上课、作业批改等方面，均有较为详细的质量标准，在此基础上，教研组加强对组内成员备课、上课、作业批改环节的检查。我组对全体组员提出备课应精备、超备、备学生，

37、强调备课要有课后记，强调要挖掘教材，加强旧学问与新学问的内在联系。通过听评课制度，对老师本身的教学理论水平，教学实力提出了更高的要求。（三）加强高三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织高三老师仔细学习大纲和高考说明，做好三轮复习工作。（四）其他工作1、开好校级公开课。2、编写国家规划教材（负责人：张xx）3、做好国家规划教材的配套资料（负责人：张xx）4、做好送教湖北活动（负责人：张xx）5、做好课题探讨（负责人：张xx）6、 参与市里有关竞赛7、 参加省市其他教研活动8、 做好线上教学工作教研工作安排 篇9一、指导思想：以“五环节”课堂教学模式为指导，以“革除障碍，跨更加展”为契机，全

38、面落实学校“以德治校、依法治教、 科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。以构建“主体发展型”教学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心，努力提高教化教学质量，实行有力措施，努力完成各项教化教学目标，教学工作争创优异成果。二、教学工作目标：1、进一步落实教科研带动战略，把各种专题探讨落到实处，争创教科研工作迈上新台阶。2、仔细学习实行新课程标准，仔细钻研教学大纲和新教材，以教法学法探讨为重点，全面更新教化教学观念。3、深化开展“探讨性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、教案为中心的校本课程，努力提高学生的自学实力，创新试验设计实力，及计算实力。

39、三、完成目标的主要措施1、深化落实学校制订的课堂教学改革实施看法依据上学期课堂教学改革实施看法状况，全面落实“五环节”主体教学模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主体发展型”课堂教学。2、 课堂教学力求遵循下列模式：“先尝试后教学，重方法激爱好，分层次抓主体，精讲解重实力、勤矫正促发展”。在不断创新中求得教学质量的提高，努力探讨各种中考试题，并加强中考的探讨。3、教学措施（1）把精讲精练落到实处落实好主体发展型教学模式，老师讲授一般在10分钟左右，要科学地设计练习题，练习题的设计要体现层次性原则，分类设计，使全体学生在练中提高，并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。（2）落

40、实好课堂达标。（3）规范单元达标。一般每单元达标一次，做好达标记录。达标状况以班为单位搞好质量分析。没达标的学生要进行平行性达标。（4）抓好课堂作业的完成与批改作业应尽量让学生做到当堂完成。充分调动学生的学习主动性，提高学习效率，给学生学习以压力，逐步培育学生的学习实力。同时又便于老师了解学情，刚好反馈矫正，刚好解决学生学习中的问题。作业批改刚好仔细。 按作业学问点批改，实行等级作业评价措施。（5）进一步加强学法指导，努力提高学生的学习实力。要发挥好老师的主导作用。在深化备好课的基础上，交给学生学习的方法，培育不断发展的学习实力。（6）、全面实行电化教学充分发挥电教仪器、图书等教学设施与手段，

41、对提高教学效率的助推动作用。全面推动信息技术与学科课程、教学方法的结合，推动电化教化和计算机协助教学，为教学工作的提高创设优良的协助手段。（7）充分利用试验教学，努力提高学生的试验操作实力化学是一门以视察、试验为基础的科学，人们的很多化学学问是通过视察和试验仔细地总结和思索得来的，在化学课的学习过程中，要让学生即要仔细视察好老师做的演示试验，又要自己动手做试验，在试验的时候，要有肃穆仔细，事实求实的科学看法，要按规则操作，细致视察，照实记录，依据记录进行分析，得出结论。从而提高学生的试验操作实力。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1.接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班化学教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班化学教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高化学教化教学质量。