教师师德考核总结范本参考.docx

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1、教师师德考核总结范本参考老师师德考核总结范本参考【一】作为一个从事小学教化的老师，启蒙教化是教化的基础，假如没有一个扎实、良好的启蒙教化，就会影响其后更高层的发展。培育良好的师德修养刻不待时。现将本年度师德方面总结如下：一、爱教化。忠诚于教化事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导、仔细圆满完成领导安排的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、刚好订正、教书育人、为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象。二、爱学生。不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关切和帮助。同学生谈心、沟通，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关爱每一位，

2、特殊是差生，不让掉队。三、爱学问。做一个老师，应有广泛的学问。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，留意从各来方面来充溢自己。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。今后改进的.方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务实力，刻苦钻研业务学问，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教化。 老师师德考核总结范本参考【二】有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学

3、问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。1、爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成

4、就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。2、酷爱学生、教书育人是师德的核心酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论指责某些老师是制造自卑者的老师。好多老师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是指责、训斥、否定学

5、生，而很少激励、表扬、确定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以教为动身点转变为以学生的学为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去

6、实践。4、以身作则、为人师表是师德的人格力气在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。5、终身学习、不断进取是师德的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。多坎坷，只

7、要你把它当作一次经验，一次磨练，你会为你比别人的经验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚毅，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进。 老师师德考核总结范本参考【三】全县教化系统开展师德学习活动，这是加强我县中小学老师职业道德建设，切实规范老师从教行为，增加广阔老师教化育人、为人师表的自觉性，大力培育老师的师德意识和人格品质，塑造良好的师德形象，高标准的完成育

8、人使命。xx镇中心幼儿园自学习以来，幼儿园老师面貌大为改观，职业道德、从教行为、言谈举止都得到了改善，现将本次师德学习总结如下：一、领导垂范，组织健全师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视，幼儿园在第一时间组织召开园务会议，统筹全局，制订了具体、可执行的实施方案，并向教化局上报。在随后召开的动员大会上明确了学习任务、学习意义，确定了学习的地点、时间、内容、形式，打算了特地的学习笔记本、学习资料等。在接下来的时间里，幼儿园领导领先垂范，每位班子成员负责一个小组的学习与探讨，全园的学习热忱高涨，学习效果显著。同时，成立师德教化领导小组。领导组统一部署师德教化活动，每项活动做到心中有数，指导到位

9、。二、细心组织，详细落实班主任工作学习，仔细学习优秀班主任典型事迹。德先进典型学习。仔细学习先进事迹。师德规范和规章制度学习。负面案例反思。老师宣言。本次师德学习的形式敏捷多样，通过自学、专题讲座、师德建设探讨、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展园本培训。三、仔细学习，受益甚多通过这次学习，使广阔老师从思想到行动都得到了一次净化。老师思想素养明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已的不足，端正了学习看法，自觉加强理论学习，努力提高自身素养。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成果，更看到了她们思想上进步和业务上的提高。通过学习和分组探讨，老师们在敬重幼儿、关切幼儿方

10、面取得了共识，大家一样认为：酷爱幼儿、关切幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教化质量的前提。所以，在暑期培训期间，老师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长沟通教化思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。师德学习活动推动了我园精神文明建设，形成了领导关切下属，同事间和谐相处，班级之间相互学习，相互帮助，共同进步的良好风气。师德教化是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，为使我园教化教学再上一个台阶而努力。 老师师德考核总结范本参考【四】我是一名小学老师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我

11、更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。闻名的教化家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教化活动正是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。5、要树立4个意识（1）树立育人先

12、做人，正人先正已的意识，要求别人做到自己坚决要做到。（2）树立学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。（3）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。（4）树立主子翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、主动调整心态，明确自身的责，权，义正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好老师。 老师师德考核总结范本参考【五】我于xxx年毕业于x高专数学教化专业，xx年毕业于x

13、x高校数学教化专业，xx年8月调入xx市中学工作至今，担当初中教学工作、班主任工作。几年来兢兢业业，忠于职守，取得肯定的成果。一、政治思想过关，工作热忱高我能够主动参与政治学习，关切时事，实行党的三个代表重要思想，深化学习党中心的各种文件。始终信任干一行，爱一行；爱一行，专一行。仔细学习八荣八耻，做好各种笔记并写出心得体会；并把其精神实质落实在自己的日常教学工作中，不怕苦，不怕累，始终以最大的热忱和干劲投入教化教学工作。二、教化工作，绘声绘色近几年我担当了毕业班的数学教学工作。针对即将面对升学的实际，找寻各种方法促进全班学生共同进步。保质保量的参与教研活动。决不错过任何公开课，通过听课、评课的

14、活动，不断进步。虚心向老老师学习。和他们一起探讨教学中出现的疑难问题，沟通教学体会。担当班主任工作期间，主动帮助任课老师的工作，实行国家教化方针，全力以赴，真心奉献，以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广x学，充分利用各方面的力气做好教书育人的工作，主动围绕工作中心、以加强文化成果的学习，增加综合素养为重点、兼顾学生的课外文化生活。开展谈心式思想沟通、组织消遣生活、保证了课外生活的有效运转。针对我们毕业班，学习时间紧，任务重的实际，做为班主任，我常常利用课后时间了解学生学习状况，了解学生学习爱好，主动开展丰富多彩的社团活动，走进社区，走进我们身边的历史名胜，拓展学生的视野，利用班会组织部

15、分学生一起探讨xx历史、民俗、利用多媒体教室向学生展示xx市的社会和经济的发展，激发了他们骄傲感和学习学习热忱。三、教化教学技能，不断提高今日是个新旧学问不断更替交换的时代，因此在平常的工作中我不敢有丝毫的懈怠，不断加强理论学习，探究新的教学方法。用先进的理念武装自己。在不断的自我总结中，我先后有教学论文试谈语言艺术与数学教化获x省教化学会论文评比三等奖、感受数学美，开心学数学获x省教化学会论文评比优秀奖，注意教学方法，演绎灵动课堂获xx市教化学会论文评比三等奖、新课程下数学作业的设计与评价获得xx市数学学会论文评比三等奖，参与镇组织的教学竞赛获得二等奖，辅导学生参与数学竞赛获得省二等奖，xx

16、年度考核为优秀，被举荐为xx年度xx市优秀教化工作者，xx学校先进个人。工作至今，所教班级在历次中考中都有不俗的表现。作为一名党员，我始终像呵护我的家人一样深爱着我的教化事业，我曾多数次的向往着能成为一名具有一级职称的光荣的人民老师。我将以此为契机，更加努力的工作、更加自信地面对讲台下那一张张充溢对学问的渴望的可爱眼神，进一步提高与完善自己，不断成熟与进步，争取把工作做得更加完备，用我的青春和汗水为宏大的教化事业增加一抹艳丽的色调。wWw.Zmiw.cN转载请注明 老师师德考核总结范本参考【六】一、师德表现关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向

17、党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。本学年度全勤。关切、酷爱学生，做孩子们的好挚友。记得曾经有人对我们说过：虽然你面对的是几十个学生，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸。二、教学方面1、备课开学初，主动参与教研室组织

18、的教研活动，依据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的学问内容。2、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好

19、做课后记，找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏，同时做了具体的记录。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。4、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的

20、力气。1、爱就是关怀。师爱是教化的"润滑剂"，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。2、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的

21、不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。3、爱就是责任。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。四、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到

22、精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段为了段清。打算在镇教化总校的抽测中获得好成果。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课后也要按校纪班规严格约束自己总之，在今后的道路上我坚决地怀揣着幻想，与时俱进，求真务实，在实现幻想的征程中，直面教化，敢于挑战，奋斗不止。wWw.Zmiw.cN转载请注明 老师师德考核总结范本参考【七】我觉得师德即是老师的职业道德，古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。我认为：做一个现代合格的老师，不单要做到酷爱教化事业，

23、还要做到酷爱学生。所谓干一行，爱一行。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。同时，我还虚心向其他有阅历的老老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，并取得了较好的教学效果。一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达实力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。酷爱学生不仅是人民老师道德的一个标记，而且是人类道德的一个标记。老师酷爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，形成学生的良好情感，使老师的影

24、响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要酷爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。做为班主任，更应当更好的了解、敬重、信任、爱惜学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生闹冲突，我给处理；学生犯了错误，我耐性劝服教化，使学生真正相识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。我觉得，一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。 老师师德考核总结范本参考【八】老师的天职是教书育人。因此，必需要提高自

25、己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师 ：要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教化教学水平。这是师德的首要基础，在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准 来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努

26、力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想 政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量 。我作为一名班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关切他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在指责教化时也敬重学生的自尊心，不轻易损害。利用一切机会激励学生参加竞争，增加他们的自信念。对学生既严格要求又热忱帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我完善、自我提高的目的。酷爱学生是教化学生的感情基础，老师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教化的内部力气，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感、信任感。今后还要更进一步从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。