有关小学美术教案锦集6篇.docx

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1、有关小学美术教案锦集6篇小学美术教案 篇1 一、 教学目标： 1、了解生活中的民族纹样，相识民族纹样的内容美，感受民族纹样的样式美 2、画画自己喜爱的民族纹样，能在平面图形设计中选择喜爱的民族纹样来装饰 3、敬重民族文化，感受民族纹样的艺术魅力，发觉并创建生活美 二、教学重难点： 1、重点：感受民族纹样的造型美和形式美，把自己喜爱的民族纹样装饰在平面图形中 2、难点：能把喜爱的民族纹样运用于平面设计，体现出较好的色调搭配和构成 三、教学课时：1课时 四、课前打算：（学生）课前搜集具有民族纹样的物品，彩笔、画纸 （老师）有民族纹样的相关物品，多媒体课件 五、教学设计： 1、新课导入 老师：出示一

2、般花布和有民族纹样的花布（最好是实物）。 比一比，两块花布的纹样有什么不同？ 小结：民族纹样的花布更新颖，这些民族纹样在生活中也是随处可见。今日我们学习生活中的民族纹样 2、了解民族纹样的运用 （1）出示：民族风的服饰、鞋、包。 体会：民族纹样使服饰、鞋、包更美丽 （2）出示：名族风的家居布艺 体会：民族纹样使布艺更漂亮、环境更舒适 4、相识民族纹样 （1） 美在改变与统一 出示：白族刺绣小围兜 猜一猜：这个小围兜为谁设计？美在哪里？ 口水兜上有什么纹样？ 纹样是怎么构成的？ 小结：图案中有动物纹样和植物纹样，对称的构成方式，色调丰富 出示：彝族刺绣肚兜 看一看：肚兜上的图案美在哪儿？ 肚兜上

3、有什么纹样？ 花纹是怎样构成的？ 选用哪些颜色搭配的？有什么寓意？ 小结：直立对称的构成方式。中间是人物纹样和花草纹样；四周是连续花草纹。 它主要有三种颜色：红色表达热忱、豪放；黑色表达肃穆、尊贵；黄色表达和平、亲切。 （2） 美在对称与平衡 出示：白族扎染方巾 想一想：在抽象的图案中你看出了哪些纹样？ 这个图案花纹是怎样构成的？ 用什么颜色搭配的？ 小学美术教案 篇2 教学分析： 本课是小学美术一年级上册的内容，自然界的鱼类有各种各样的形态，色调也是五彩缤纷。我通过带领学生观赏漂亮的鱼儿，诱导学生表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的画笔、剪刀、灵活的双手以画、剪、撕、捏等制作方法来描绘漂亮的

4、鱼儿，和鱼儿做挚友。学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色调及形态，要大胆、富于想像，装饰丰富多彩，充分发挥每个学生的特性特点。 教学目标： 1、指导学生分析鱼儿的结构，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。增长学生的学问，懂得珍借自然，培育学生环保意识。 2、创设情景，让学生在愉悦的氛围中大胆想象。 3、在画、剪、撕等制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美实力和协作精神。 课前打算： 水彩笔、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、导入： 大家喜爱看动画片吗？这节课老师给大家带来一个小动画片，大家想看吗？（课件：海底总动员） 师：这是海底总动员里的一个小片断，谁能说说你刚才看到了什么？ （生

5、从故事情节、鱼的样子两个方面沟通） 师：这个动画片不但故事情节特别好玩，里面的景色也非常的迷人。 师小结：其实，我们生活的地球上有很大一部分是蓝色的海洋，在这广袤的海洋里生活着各种五彩缤纷、形态各异的鱼，他们在海洋里愉快地游着，同时也上演着很多精彩好玩的故事。 （设计意图：精彩的动画片紧紧地抓住了学生的爱好，让学生在动画片中感受海底世界的漂亮和鱼儿们之间精彩好玩的故事。） 二、视察、比较 师：课前老师搜集了一些鱼类的图片，想看吗？老师有个要求看完之后要说说海底的鱼类长的都是不是一样的，哪不一样？ 师：是一样的吗？鱼类都是由哪几部分组成的？ 生：鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞、眼睛、嘴 师：鱼一般都是由

6、这几部分组成的。那他们有什么不一样的地方吗？ 1、形态： 师：常见的鱼都有哪些形态？（生说师在黑板上画） 2、颜色： 师：除了形态不同还有什么地方不一样？ 师：这些鱼和我们平常见过的不一样，他们都穿着艳丽的花衣裳。你们看，这条鱼穿着蓝黄相间的条纹衣服，这条穿着红白相间的衣服? 3、总结：鱼的种类许多，世界上大约有13000种鱼类，他们五彩缤纷，形态也是千姿百态，只要我们画出鱼身体的形态，在添上鱼头、鱼尾、鱼鳍、眼睛、嘴，无论多么漂亮的鱼我们都能很简单的画出来，在装饰一下，给他穿上漂亮的花衣裳就更美丽了！ （设计意图：通过视察、比较鱼儿之间的不同点，让学生感受到鱼儿种类之多，形态、颜色各不相同，

7、培育学生的视察实力。） 三、观赏 师：自古以来人们就喜爱鱼，不仅因为鱼漂亮、可爱，还因为他象征着祥瑞和富有，所以人们喜爱用鱼来装饰和美化我们的生活。 课件出示小挚友的作品 师：不但小挚友们喜爱鱼，许多艺术家也很喜爱。让我们看一下小挚友的作品和艺术家们的作品有什么不一样的地方。（课件出示用各种材料创作的鱼） （设计意图：让学生观赏同龄人和艺术家用不同材料创作的作品，在学生感受鱼儿漂亮的同时，培育了学生的.视察实力、分析实力和鉴赏实力，激发了学生的创作欲望。） 四、创作 师：我们观赏了动画片里尼莫和马林的精彩表现，观赏了小挚友笔下的鱼以及艺术家们用不同材料创作的鱼，你 心中最美的鱼在干什么？ 生沟

8、通 （设计意图：让学生沟通心中最漂亮的鱼，培育学生的想象力、创建力和语言表达的实力。） 师：这么好玩的故事，你想不想把他表现出来？你打算用什么方法表现？ 生：捏、剪贴、画 师：现在同学们就用自己喜爱的方法可以剪、可以画、可以捏将你心中最漂亮的鱼表现出来吧！画完之后可以为你的起个好玩的题目。 生创作，师巡察。伴着好听的音乐播放鱼儿的图片。 五：展示评价，情感升华 师：同学们用自己的小巧手通过画、剪、捏创建了一片漂亮的海底世界，这就是集体的力气，大不大？ 谁情愿下来介绍一下自己的画，说说你创作的鱼是什么样的，在干什么？ 生介绍自己作品 师：介绍了自己画，谁想下来评评别人的画？哪个地方画的好，你要向

9、他学习，哪个地方还有不足，须要改进？ 六、总结 师：海洋里的鱼类五彩缤纷、千姿百态很是美丽，他给我们带来了欢乐，是我们人类的挚友。可是由于人们过度的捕捞和对环境的污染，大海里的鱼种类越来越少，有的甚至已经灭亡。所以我们肯定要爱护四周的环境，爱护我们的海洋，让鱼儿生活的更加欢乐，让我们的地球变得更加的漂亮！ 小学美术教案 篇3 教学目标 1、培育学生对事物的科学视察方法及想像力、创建力。 2、引导学生关注事物细微环节的描绘及其内部结构、物与物之间的关系。 3、使学生能运用简洁的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。 教学重点 使学生能运用简洁的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰

10、富的想像力与创建愿望。 教学难点 培育学生科学的视察力、丰富的想像力及创新实力 教学用具 学具：各种绘画工具：油画棒、水彩笔、铅笔、图画纸等。 教具：学生创作的肚子里的故事的作品、创作步骤图。 教学过程 一、导入新课： 1、你们知道哪些有关肚子里的故事？指名讲故事。 2、激趣：你们想到谁的肚子里去旅行呢？（学生谈） 二、观赏作品，讲故事： 1、依据学生们的愿望展示学生作品，指名依据作品讲故事。 2、观赏课本中的六幅学生作品，选择你最喜爱的作品，依据作品把故事讲给你的同桌听听。 三、引导想像，编创故事情节： 1、引导想像创编故事：假如到老虎、大象、蚂蚁肚子里去旅行会发生什么故事？讲给大家听听。

11、2、自由创编肚子里的故事，想像会出现什么画面。 四、探讨绘画方法： 1、学生讲绘画步骤，师总结、板书、展示图片。 问：假如让同学们把肚子里的故事画出来，你准备分几个步骤来完成呢？ （1）想像确定故事内容；（2）勾画肚子；（3）创作故事情节；（4）整理画面；（5）上色。 2、在绘画过程中还应留意哪些问题？学生说，师展示图片。 （1）构图太小； （2）构图太满； （3）构图不均衡。 五、学生创作： 1、创作要求： 同学们把自己创编的在肚子里发生的故事画出来，只要求画出线描搞。 2、学生创作，师巡察指导。 六、作业展评： 1、学生自由展示作品。 2、指名说故事及创作思路。 3、师生共同评价。 七、课

12、堂延长： 请同学们把你的作品带回家给你们的爸爸妈妈们看看，并把你们创编的故事讲给他们听听。 小学美术教案 篇4 课题：第15课 元宵节里挂彩灯 课时：2课时 课堂类型：综合探究 教学目标： 1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过观赏，感受元宵节热情的气氛，培育酷爱中华民族文化的情感。 2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。 3、培育酷爱中华民族文化的情感。 教学重难点： 1、了解元宵节习俗，观赏彩灯并学习设计制作彩灯。 2、引导学生驾驭彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。 教具学具：制作彩灯的材料、手工工具 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课： 1、导入： 引导学生观赏各种花灯图

13、片，并说说自己的感受 （1）花灯美吗？为什么美？ （2）各有什么特点？ （3）你还见过什么样的花灯？ 2、新授： 请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传闻： 正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的持续。元宵节又称为“上元节”。按民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。 3、让学生拿己带来的花灯，引导他们视察： （1）花灯的制作材料 （2）花灯的基本结构 （3）花灯的几种制作方法，不同

14、材料有不同的制作方法 4、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法 （1）演示制作方法、过程 （2）你认为还可以怎样制作更美丽或更简便？ 三、学生分组进行探讨、设计，合作 四、作品展览，评议 五、课堂延长：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。 小学美术教案 篇5 教学目标 1.引导学生思索谁是最受敬重的人，并通过平常的视察抓住人物的特征。 2.引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受敬重的人。 3.通过绘画创作，培育学生对社会主义建设者的敬重之情。 课时1-2课时 教学实施 一、课前打算 二、课堂教学 1.引导阶段： 1引导学生思索：谁是最受敬重的人？并能对其外貌特

15、征进行描述。 2老师请学生观赏几幅不同风格的肖像画作品。 通过探讨，得出谁是最受敬重的人，为什么？ 出示范作，猜猜“这是谁”？“为什么”？“他为什么受敬重？” 得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。 2.发展阶段 带领学生进一步探讨，得出要画出最受敬重的人，可以从他的职业特点入手，并能进行描述。通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征。肖像画的风格多变，注意色调与线条的表现力。激励学生大胆，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品。 观赏名家的肖像作品，提高学生的观赏实力。 3.整理与 4.作业完成后，应督促学生整理工具和材料，保持教室卫生。 三、课后拓展 1.想象一下，

16、还可以怎样来画肖像画。 2.还有谁受敬重，可以来画一下。 小学美术教案 篇6 教学目标 体验与发觉：体验泥工的乐趣，了解汉代陶俑的造型特征 实践与创建：抓住形象特征，运用概括方法，塑造人物 观赏与评议：观摩和评论同学的作品 教学重点 人物动态造型 教学难点 人物神态的塑造 教学过程 一导入与观赏 1观赏陶俑图片，并探讨作品所表现的是什么人物？他们在干什么？他们的面部表情是怎样的？ 2学生细致视察人物的特点，仿照表演人物动作。 3比较陶俑中的人物造型与现实中的人有何区分。 二分析与感受 1了解人体大致的比例关系，坐姿与立姿的大体比例。 2陶俑的造型很夸张，然而夸张的的重点在哪几个地方？ 三制作与

17、指导 1学生探讨制作步骤，先整体后局部。 2多媒体展示不同的制作方法。 团块捏塑：塑造人像时，可先细致视察人物动态，然后根据人体结构的四大部分用大团块来处理，分别塑头部、躯干、四肢等有动态的造型，各部分要接牢，整个比例大小要相配。 拼接：处理局部细微环节，采纳拼接、添加等方法。 3激励学生用多种方式尝试。 四展示与评价 1沟通制作阅历：小组先探讨，对他人作品发表看法。 2各小组选代表发言评价，指出作品的优点和不足。 3老师对有创意的作品加以表扬和激励。 小学美术电脑美术教案 小学美术电脑美术教案课题：电脑美术 学习领域： 造型表现 教材分析：上学期学过电脑美术，本学期巩固学习画板程序。运用画图

18、板中的方和圆等工具进行绘画创作，绘制建筑物或动. 小学美术教案 课题：菊花（中国画）课型：中国画临摹年级：五年级课时：1课时教学目的：1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会观赏中国画作品，并从中领悟到画的意境，激发学生酷爱祖国，珍惜今日华蜜生活. 小学美术教案 礼物的外套教案教学目标1、了解礼物包装的作用。2、通过折、剪、粘等技法,给礼物船上漂亮的外套。3、将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。4、让学生感受美化生活用品的. 小学美术教案 美术教案班级：09美 教 班姓名：付 丽 娟学号：2009141121学校美术课程教案课 题：让祝愿插上漂亮的翅膀-折千纸鹤 课程类型：设计.应用 课 时：1课时 适用学段：其次学段 学. 小学美术教案 云南省中小学美术学科课堂教学竞赛（2010年)小 学 美 术( 教案 )教学内容：三个好伙伴执教老师：xx所在单位：xx市xx县xx小学2010年5月一、教学内容：义务教化课程标准试验教科书湘教.