2022六年级级组工作计划.docx

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1、2022六年级级组工作计划六年级级组工作安排1一、总体思路本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作看法，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作安排为指导，加强组内教研实效，精诚合作、同心协力、相互学习、努力提高自己，酷爱、关切和帮助每一位学生，发觉其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。二、重点工作1、细心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分打算，组内的其他老师要针对问题充分探讨，统一相识。2、仔细上课。在备好课的基础上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意： 面对全体学

2、生，重视学生的个体差异，多给学生激励，对学有困难的学生要有耐性，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，找寻其闪光点，刚好确定他们的点滴进步，调动他们学习的主动性；对中等生要采纳激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们主动向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。3、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。并采纳双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改仔细、刚好、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，

3、面批的方式。4、增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中运用多媒体课件。5、扎实有效的上好组内探讨课。每位老师要结合本组参加的课题试验探讨内容，主动打算，仔细上好组内探讨课，课后要从教学探讨的目光来谛视、反思自己的教学，刚好记录点滴体会，为自己成长为“探讨型”老师积淀肯定实践阅历，同时还要整理出优秀的教学设计或案例。6、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，主动参加、仔细学习、博采众长、拓宽自己教学思路。7、本组老师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专著，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一步提高自身的教化教学素养。8、做好学习困难学生的辅导工

4、作。首先要敬重班级学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐性，要多疏导多帮助，尽可能地提高他们学习的热忱和主动性，使其学习成果进步。9、协作班主任为培育合格的毕业生做好班级学生常规管理工作。三、各月工作支配九月：1、学习“镇校办学思路”和”教育处工作安排”，探讨和制定本学期教研组工作安排。2、仔细分析教材，学习课标，制定教学安排和进度。3、结合本组参加的课题试验探讨，确定组内探讨课内容。十月：1、学习与本组课题试验探讨内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。2、做好组内探讨课的备课、听课和评课工作。3、做好教学开放活动的相关工作。十一月：1、接着学习与本组课题试验探讨内容相

5、关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。2、接着做好组内探讨课的备课、听课和评课工作。3、做好学期期中测试工作。十二月：1、制定期末复习安排。2、进行期末口、笔算，应用实力测试工作。3、做好课题试验探讨的中期总结工作。一月：1、做好期末复习工作。2、做好业校终期工作。3、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。六年级数学教研组（方顺风）20xx年9月3日六年级级组工作安排2一、指导思想：依据学校工作要点，教育处工作要求和安排，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本教研为主要方式，同时结合我组全体老师的教学实际，接着落实教学常规，优化教学过程。为老

6、师营造良好的教研氛围和展示舞台，提升我组老师的教学实力和科研水平，使我组语文教学质量稳中有升。二、详细措施（一）严格教学常规,优化过程管理1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享。3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（二）深化教学探讨，开展校本教研。1、三次周四下午第2-3节为语文教研大组活动，大家共同收益，共同提高。2、听课：组内公开课必听，边听边思，刚好评注，

7、提倡老师相互之间多学习，多沟通。3、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。三、详细支配其次周 制订教研组及学科教学安排第三周 校教研组活动：上下年级资源沟通第六周 语文高段校级教研活动第八周 教研组组内集体备课第十周 教研组组员课堂教学研讨活动第十一周 语文中段校级教研活动第十三周 教研组组内集体备课第xx周 语文低段校级教研活动第十六周 教研组组员课堂教学研讨活动第十八周 老师读后感撰写第十九周 教学常规检查（教研组总结）六年级级组工作安排3一、指导思想本学期，六年级语

8、文教研组以我校教科研工作安排为指导思想，学习借鉴景行总校的先进教学管理阅历，围绕总校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬特性，凸显特色;规范管理，促进发展”的教学工作重点，结合语文课程标准高年段目标，以研促教，营造开放的适合主体发展的教学氛围，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师专业化发展和学生综合素养提升为目标，积淀“生本”“对话”的课堂文化，改进老师教学行为，提升老师教学水平，切实将课堂还给学生，达到全面提高教学质量的目的。二、本学期的教科研探讨方向及重点：(一)学习景行小学教化教学管理手册的运用。重点学习景行小学教化教学管理手册中有关作业批改块面，调整作文评改的方法，改为重点批注中、差生习

9、作;注意讲评课。有效创新工作的同时提高学生自改作文的实力，调动学生习作主动性。(二)集体探讨制定本学期作业种类，利用“零作业”周结合教材细心设计综合实践作业，丰富学生的语文活动，促进学生语文学习实力的提高。(三)接着探讨老师教学行为“进”与“退”，深化推动课堂手势的运用，打造“以生为本”的课堂文化。通过课例探讨，课堂听评课，增加老师“以生为本”的教学意识，提高老师课堂上“进与退”的教学技能，初步形成“生本”“对话”课堂教学特色，积淀课堂教学文化。(四)研读课标，提高解读教材实力着力探讨学生阅读方法获得的途径，让学生在词语理解、主要内容的概括、句子的表情达意分析等方面获得肯定的方法，尤其重视教会

10、学生养成联系语境体会句子含义的习惯，提高语言的感悟力、表达力。(五)加强课外阅读的指导，拓展学生阅读量。利用晨读、午读及每周一次的阅读课指导学生的课外阅读，充分利用学校阅览室的开放日，激发学生课外阅读的主动性以促进语文学习实力。(六)接着开展“课前精彩两分钟”活动。围绕六上教学要求，以单元训练为基点，比如漂亮的山河、名人故事、历史故事、奇妙的自然等等，指导学生收集相关资料进行展示，拓展视野的同时促进语文学习。(七)学习书法指导纲要，训练学生的书法基本功，结合语文学习，采纳多种形式培育学生养成良好的书写习惯和看法。(八)加强20xx版白板软件学习，娴熟运用语文教学中常用的几项操作。(九)建立年级

11、组语文学科课件资源库，包括课件、视频、课文背景资料。三、教研方式：集体学习、小组探讨、集体会诊、集体反思、集体献策、搜集资料、自我总结。六年级级组工作安排4六年级其次学期是小学阶段的最终一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺当完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六年级级组的全体老师，决心团结一样，以学校总体工作安排为导向，向课堂四非常钟要效率，在上学期已经打造一个良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作安排。以德为首各班接着坚持和完善六年级学生操行评分评比制度，全体老师（尤其是班主任）还要充分利用各种教化阵地对学生开展纪

12、律、志向、信念教化活动，以此带动整个年级的班风、学风好转。班主任的工作要做到有主动性和远见性，特殊是对于那些“淘气生”，更要多一份爱心、多一份细心。注意全体学生身心健康的发展。要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对学生进行思想品德教化。以“团结向上”、“勤奋好学”、“胜利来自努力”、“学问变更命运”、“奋斗成就将来”等理念激励学生，促使他们树信念，鼓志气，作好最终冲刺。以人为本毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注意对学生进行心理健康教化，一旦发

13、觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治。任课老师应帮助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助学生依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。同时，我们还要结合学校的支配，通过校组织的“六年级学生生理卫生讲座”，深化对学生开展青春期心理、生理卫生教化。以教促学扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向4分钟要质量。关注学困生。在情感教化上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐性；在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先；要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待学困生不卑视，不放弃，有效

14、地保证学困生成果的提高。开展学法指导，本学期级组、各班分别实行一次学生学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生全面提高学习效率。充分利用新的学生评价表刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法。每天支配一名值日老师课间巡察，进行全级卫生、纪律、行为监督，发觉问题刚好指出订正，对违纪现象指责教化，保持良好的学习环境和教学秩序。组内每月召开一次老师会议，刚好了解各班、各科学生思想动态、学习动态，集思广益，解决问题。总之，我们年级毕业班工作是学校教化教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有实力、有信念接受挑战与考验，仔细完成光荣又艰难的任务，以此

15、充分体现我们的人生价值，同时也为校的进一步发展做出自己的贡献。六年级级组工作安排5一、指导思想：以新课程理念和学校的生态教化理念为指导，在教研组工作中注意精细化管理，使老师树立新的教化教学观念，坚持“以人为本”、“育人为本”的思想，教学中注意三维目标的整合。将新课程理念和生态教化理念有效的落实到日常教学中，在课堂教学中要注意预设，同时还要关注学生的生成。留意培育学生学习语文的爱好、学好语文学习的信念以及良好的学习习惯，使学生的语文学习实力得到发展。二、重点工作：(一)、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵，反思性的学习和校本课题方案。在课余时间多看一些符合当前教学改革新形式的文章及先进的教

16、学阅历介绍，坚持写好课后反思。(二)、开展有效的教研组活动和小专题探讨1、教研活动定于每周二下午第一节课，除这一规定时间外，组内老师随时进行，各自教学状况的反馈沟通，同心同德解决教学中遇到的困惑和难题。2、主动参与学校的大组活动和其他一些语文教研活动。3、学习探讨本册教材教参，明确各单元的教学重难点，以及上下册教材间的联系，确定重点探讨课例。特殊是对每一节课要进行课后反思。4、制定本学期教研安排并深化探讨。教学进度要适当的把握好。5、组织好各单元检测，做好质量分析。特殊是对差生的辅导要适度适量。6、坚毅校内外学习和沟通。(三)、抓好常态课教学，提高课堂效率。1、备课：在个人备课的基础上，坚毅集

17、体备课。充分做好课前打算工作和课后反思。2、上课：教学时要以学生的发展为本，培育学生好的习惯和创新的学习实力，使不同学生都有所进步和收获。3、作业：避开机械重复的作业，难易要分层，切实减轻学生的课业负担，培育学生良好的书写习惯。4、辅导：教学中要敬重学生差异，关注中下生适当予以辅导。六年级级组工作安排6指导思想：1、以学校语文教化工作设想为抓手，深化课题探讨，营造深厚的教研氛围，提高本组团队的凝合力。2、严格实施新课程理念下的各项教学操作规范，要求做到求实、创新，全面提高本组教学质量和教研实力。重点工作：一、深化课题探讨1、本学期阅读教学接着以“提高学生参加语文课堂学习有效性探讨”为探讨专题。

18、本教研组将在每位老师备课的基础上，以两单元为一组，进行集体研讨，依据教材所显现的特点，确定每篇课文教什么，并以表格形式呈现教学内容。这样，组内老师探讨才会有方向，探讨才会更有效。2、依据教学内容探究有效的教学方式。本着“以人为本、以学生发展为本”的方向，要求组内老师结合本组探讨专题采纳多元的、有效的教学方式，要注意开发学生才智、发展学生语文素养，并在教学实践中自觉反思，共同研讨。通过校级公开课、组内教研课、案例探讨、教学设计、论文撰写等方式展示本组课题探讨过程及汇报探讨成果。3、进一步探讨、探究作文教学改革。本学期，要在习作赏评课形式的好玩和实质的有效上下功夫。期初，要组织老师仔细学习作文教学

19、操作细则。依据六年级学生的特点，集体商讨确定本年级作文赏评课的教学模式，以及每次赏评课依据学生的习作现状确定习作赏评内容，让学生在赏评基础上介绍来自阅读中所获的习作阅历，渗透习作方法与技能，以此来提高学生习作实力。二、严格常规管理1、本学期要组织老师仔细学习阅读教学、备课、习作教学、学生成长真实记录的撰写、单元形成性测试等操作规范的相关条例，做到细致落实。2、在国庆长假以后，组内老师所备课的教案按依次存放教研组在电脑中设置的“教案”文件夹内，以便于以后修订。3、接着开展集体备课的探讨。运用每位老师所供应的备课教案之前，利用空余时间进行组内集体商讨，并对原教案提出合理建议，依据各班学生实际，作出

20、相应的调整和取舍。校级公开课、组内教研课应集体探讨重新设计教案，并在课堂实施中作比较，重在看学生有无收获和发展。4、重新组织学习语文课程标准，要结合教学实践对课改理念作出自己的思索和解读。理论学习以自学为主，对语文课标应进行精读，学习有批注，有心得，撰写有关文章，学期内在大组里进行汇报学习状况。5、仔细组织老师重新学习新的课堂教学评价表。在教学活动中，要求每位老师根据此评价表对自己或他人的教学活动作整体评说。6、听取本组老师的抽查课，并做好辅导、评价工作。7、本学期仔细组织并落实本组老师担当的校级公开课及组内探讨课，每位老师要主动参加优秀课改论文、教学设计的评比，还可以向有关语文刊物上投稿。8

21、、每位老师必需在本学期内完成论文或案例，要求围绕本组探讨专题去撰写。六年级级组工作安排7一，基本状况：数学教研组个年级有15个教学班（其中六年级有8个班，四年级1个班 ，三年级有5个教学班，二年级1个班），由15位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强。二，指导思想：学习数学课程标准，并与组员一起学习绿色耕耘的一些学问，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化在课

22、堂教学中的实施，推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。三，目标任务：1，协作我校数学课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养，业务素养过硬，成为适应新课标要求的数学老师队伍。2，在数学学科教研教改中注意素养教化，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研探讨，促进教学质量的提高，增加课堂时效性。3，狠抓双基教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4，以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风，互学

23、之风，创新教化之风，共同提高教化教学水平。四，主要措施：1，在日常教学中结合所担当的区级课题正确处理小学数学课堂教学中预设与生成的冲突2，以本教研组担当的区级课题，努力为老师搭建教研平台，深化进行课改实践与探讨。有安排开展课改的各项研讨工作。3，开展数学老师集体备课，互评互学。4，仔细组织本组老师学习教研，教改理论，树立正确的老师观，学生观。5，各位老师在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视，压制，挖苦学生。主要工作支配时间主要工作执行者九 月1，老师拟定教学安排，做好教学各项常规工作。全组老师2，拟定数学教研组工作安排。教研组长3，制定本学期安排。全

24、组老师共同完成4，听刘加霞的讲座与华应龙的探讨课全组老师十月1，教研组学习教化课改（以绿耕讲意为主）的理论。全组老师2，开展一人一课一评议活动。上一节研讨课。曹艳红十一月1，开展一人一课一评议活动。上一节探讨示范课。黄永起2，开展课题的探究与探讨，撰写探讨论文。数学课题组十二月1，数学竞赛，百词赛全体学生3，迎接教育处对全组的期末教学检查。全体老师一月1，组织期末检测，成果评定。全体老师2，教研组工作总结。教研组长3，老师进行学科学期探讨总结，撰写学科论文。六年级级组工作安排8一、指导思想本学期小学部英语组将贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行课程教学部新学期制定的工作要求，深化学习现代教学

25、理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。以提高组员个人教研实力为长远目标，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为主要目的，创建性地开展英语学科的教研工作，我校既有阅历尚浅的年轻老师，亦有工作数年但仍须要狠练教学基本功的骨干老师，我们主要以学习优秀老师阅历、抓好学生英语基础、提升个人专业素养为主，在目前的基础上，在校长的指导下，课程教学部的李主任的引领下，使我校的小学英语教学教研工作步上一个新的台阶。二、教研组常规工作1学习教学常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的

26、教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学，提高学生学习英语的爱好，驾驭本册教学重点，突破教学难点。2充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过备、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。4.加强学习，更新教化观念，提高教学素养。在仔细学习英语课程标准的同时，细致研读江苏教化精品文章，细细品尝小学英语教学设计，深化学习教化教学论著，抓紧教研活动契机，以滋养性学习为载体，切实而有效地提升教研组成员个人教化教学专业素养与理论素养

27、。5本学期，我们教研组将接着对语篇教学进行课例探讨的探究，已经经过一年的课例探讨学习，我们已经对语篇教学有了更深的相识，如今，面临五六两个年级同时更新教材，如何进一步对新教材的语篇教学进行更为深化的探讨，是我们本学年的新的挑战！6本学期，我们教研组将紧密联系平常教研工作对教研组成员做出常规考核评价，常规考核将由六部分组成，分别是批改作业、教案设计、听课笔记、办公室卫生状况、教研组活动时的滋养性学习、演练场等六个组成部分。将实行教研组成员每次教研活动时打ABC等第的方式综合评分，到学期结束时产生常规考核一二等奖。三、本学期工作重点1、教研组建设：在课程教学部的教学工作支配中，教研组的建设是本学期

28、的重要工作之一，尤其是教研组各组员间的团队意识与合作意识的养成。各年级之间要增加阅历沟通的机会，实现资源共享，共同进步。（1）定期集体备课，做到定时、定点、定人。本学期将采纳共案加个案（二次补充）的备课形式，以帮助我们年轻老师尽快适应新学校的小学英语教学工作，同时为学科建设积累资料。（2）搞好教研工作，定期组织听课、评课活动。本组成员大都是工作三年左右的年轻老师与工作五年以上的骨干老师，因此如何进一步提升自身的教学技能，进一步实现个人专业与教学的成长，是我们教研组今年面对的新的挑战。（3）沟通学习，本学期将组织老师到各学校听课沟通，利用集团办学优势，促进沟通，提高教学水平。2、提高学生的英语实

29、际应用实力（1）在课程教学部的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学转变为以学生为主体的教学，在课堂中释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。（2）本学期要重点落实早读课期间和课后学生能跟读磁带，坚持培育学生主动学习英语，坚持培育英语语感的良好习惯。（3）本学期英语黑板报、展板活动正式绽开，推动学校英语文化氛围建设。（4）开展丰富多彩的英语活动：如每周两次早读课期间跟读磁带、老师节期间运用英语书写并制作老师节贺卡、英语节日文化教化活动-万圣节、英语单词书写竞赛、英语单词过关竞赛、英语口语测试、等，通过听、说、读、写、唱、演、画、做

30、等形式，进行大量的语言操练和练习。3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽努力提高教学质量。4、各年级详细工作一年级教研重点：（1）英语学习爱好培育。（2）做好幼小连接工作。二年级教研重点：（1）加强课本学问的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的连接工作。（2）在教学内容范围内，进行英语表演赛和画字母竞赛。三、四、五年级教研重点：（1）做好各年级基础较差的学生和后进生的辅导工作。（2）

31、仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。（3）开展学科活动：书写竞赛、单词竞赛、口语测试。（4）引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的学问真正的运用于生活。（5）在这一学期的下半阶段，实行书写英语制作展板的活动。六年级毕业班工作重点：（1）扎实推动毕业班英语教学安排，监控好六年级的教学质量，根据课程教学部的要求落实好学科安排。（2）与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的打算。（3）接着训练学生各方面的实力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的打算。（4）这届六年级因为是干脆运用译林版新教材，缺少与新教材的充分连接，应当做好新旧教材的单词与句型

32、连接工作。5、以科研带动学科发展。我们将组织老师们仔细地探讨课题，搞好教学科研工作，在探讨课题的同时更加深化地了解小学英语教学工作的特点与重难点，在探讨过程中寻求更好的教学手段，从而带动我校小学英语学科快速稳步地发展，并实现教研组内成员们的快速成长与突破。四、本学期工作支配三月份：1、依据各年级的实际状况，制定切实可行的备课组工作安排，使各项工作有条不紊地开展。2、探讨制定本学期教学进度安排，确保教学工作有序进行。3、学习英语学科教学规范，统一要求。4、李竹艳老师上五年级演练场课。5、观看优课录像。6、举办用英文书写并制作老师节贺卡活动。四月份：1、迎接学校第一轮教学常规检查（包括备课、上课、

33、作业批改等）2、听取校领导对常规检查的反馈，并进行整改。3、参与市直学校第一次集体备课活动。4、举办愚人节体验与展示活动。5、理论学习：有效教学五月份：1、做好期中阶段质量调研的打算、调研和质量分析工作。2、举办一至三年级“画单词”竞赛活动，一至六年级“单词书写”竞赛活动。3、观看优课录像。4、开展课例探讨课。六月份：1、体验节日文化教化活动儿童节。2、沟通提优补差阅历。3、理论学习：新基础英语学科纲要七月份：1、迎接期末教学质量调研。2、实行一至六年级学生单词句型过关竞赛。3、实行1-6年级英语口语竞赛。4、备课组工作总结。五、详细措施1、每周周四的教研活动做到选课、集体备课、制定老师试教、

34、观摩、集体评课、执教老师写课后反思。上交每一稿试教教案、执教老师课后反思、听课老师书面评课等。2、专题活动包括确定专题、指定主讲老师、组织专题材料、讲座。3、教研组各成员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新工作，主动听课，写教后反思。4、每学期每人有2篇以上创新教案。5、相互听课要求：每学期听课不少于20节。6、每个单元学习完毕，各年级必需做好英语基础过关活动，包括词汇、对话的积累，保证教学质量。7、这学期的论文、案例要有所突破，做好命题、列提纲、写正文、修改、留意格式、定稿等工作，争取在教化主管部门的各类竞赛中有所斩获。8、针对从教已满三年的年轻老师，督促年轻老师打算同课异构校内赛课活动

35、，定好上课内容，仔细思索同课异构教学活动带给我们的启发和涵养。9、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和班主任及其他老师商议确定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。六年级级组工作安排9一、指导思想：本学期，六年级组工作的指导思想以学部工作安排为指导，以政教处工作安排，教务处工作安排和少先队工作安排为依据。充分调动全组老师的主动性，使组内老师团结协作，互帮互爱，务实创新；以培育全面发展的小学毕业生为工作重点。以营建一个团结奋进的老师团体、争创先进年级组为目标。通过以“平安教化”、“文明礼仪教化”、“诚信教化”、“生命教化”、“感恩教化”为主题的系列教化活动,培育学生良好的

36、思想品德和创新进取的精神。仔细落实教学常规，主动开展教研活动，深化教学改革，提高教化教学质量。二、工作目标：1进一步加强平安教化，增加学生的平安意识与自我防范实力，完善年级平安管理措施，确保组内无重大责任事故发生，一般事故率限制在3以内。2培育学生良好的学习、行为习惯，重点抓好六年级学生的养成教化，禁止学生相互喊外号，想方设法教化学生敬重学校董事长、领导和老师。3加强班主任队伍建设。特殊是六年级学生独特的年龄特征和心理特点，更须要老师树立良好的服务意识，让学生健康、平安、欢乐的度过小学阶段最终一个学年。杜绝一切的体罚和变相体罚。4把培育良好的考试习惯作为本学期学生学习习惯的重点。主动做好第七届

37、阅读节的各项工作，贯穿学期，面对全体，重点突出年级主题活动。5语、数、英备课组要充分总结上学期全面实施分单元集体备课的成果与不足，从引领、制度、操作等成面上深化分单元集体备课，要接着坚决不移地采纳说课、集体备课-上课-评课相结合的方式开展好以课例探讨为核心的常规教研活动。从而提高课堂教学的质量和效率。6全力以赴召开好六年级家长会，促进家校有效沟通，共促孩子健康成长。三、工作措施(一) 沉心静气抓质量，狠抓常规，加强过程管理。1针对六年级学生这一特别的学习阶段的特点，加强学生对学习的相识，引导学生把学习放在重中之重的位置。高度重视学生阅读习惯的养成，使之养成良好的读书习惯。本学期语文备课组要主动

38、开展各种读书活动，开学初就要制定好切实可行的活动方案并从其次周就起先实施。年级组有专人负责全员参加做好学部第七届阅读节系列活动的打算工作，重点突出年级主题活动和阅读展演活动。各语文老师要主动组织学生向希望杂志投稿。2着眼学生的终身发展，坚持向习惯培育要质量。年级组将接着重点推动学生自主学习习惯的培育，使学生成为会学习的人。语、数、英三科的全部晚自习科任老师不讲课（周末作业利用白天的课程讲评），让学生自习或独立完成作业，老师要下位巡察，进行个别辅导。对学生良好学习习惯的培育仍旧分两条线进行。第一条线是学科学习习惯的培育，由各科任老师负责。其次条线是年级学习习惯重点项目培育。着眼于学生的终生发展，

39、狠抓学生良好学习习惯的养成。年级学习习惯重点项目培育：年级组本学期重点培育学生的考试的各种好习惯，培育学生考前仔细复习，充分做好考试打算；按考试要求，按时带好考试用具进入考场；考试时不过度惊慌，充溢自信。看清题目，读懂题意，想好下笔，书写工整，把握时间先易后难，细致检查；拒绝舞弊等良好的考试习惯。重视写字习惯的培育。各位老师要紧跟学部校本写字课程改革的步伐，高度重视，严格执行学部校本写字课程改革方案及写字课考核细则。全体老师不仅要重视各班写字课的教化，平常学生写作业、做练习、考试都要高度重视，从严要求。年级组将把对学生各种学习习惯的养成纳入文明班级考核和老师月考核及学期考核。 学科学习习惯培育

40、：各学科备课组要在开学初制定好学科学习习惯培育项目，提出详细要求，各科任老师要在教学中抓住各种契机持之以恒地培育学生的学科学习习惯。备课组长要加大对培育成效的考核，将其切实纳入到教学常规月考核中。对在学习习惯培育上不协作、不主动、不主动的老师扣当月考核2-5分，对学生学习习惯培育较好的班级每月加文明班分1分。 组内各老师在思想上要高度重视学生学习习惯的培育，树立“教化就是培育习惯”的理念，把学生学习习惯的培育摆在教学工作的首位。无论是学科学习习惯的培育，还是年级学习习惯重点项目培育，各负责人都要将状况分析及培育目标、措施写进工作安排。在培育中，由“告知”到“训练”再到“教化”，让学生经验“知道

41、”到“体验”再到“养成”的过程，反复抓，抓反复。3树立“质量立本”意识，狠抓常规，加强过程管理。本学期，将把加大老师常规工作过程管理作为工作重点，加强课堂教学有效性探讨，加强常态课管理，关注常态下的老师课堂行为，注意教学目标的科学定位与达成，注意学法指导，注意检测反馈，注意反思矫正。同时，努力寻求学生自主学习实力提高的新途径、新方法和教学策略。力求做到：集体备课求实、布置作业求精、辅导学生求细、批改作业刚好、学生评价多元、全面，促进学生健康发展。（1）规范教学行为，促进良好教风的形成。本学期，年级组将加大教学常规工作的检查力度，深化教学工作的每个环节中，规范老师的教学行为，严格教学秩序。本学期

42、年级组要加大推门听课的力度，听课后刚好和老师座谈，促进老师课堂教学实力提高。（2）发扬优良传统，扎扎实实、创建性地加强常规管理，重视各项常规的落实。本学期，我们将仔细学习学校教学常规实施细则，努力用先进的理念武装自己。除做好组内常规的定期检查这项雷打不动的工作之外，加大各科课堂教学改革力度，扎扎实实地搞好这一学期的各项工作。（3）加强课堂常规的检查。检查时重点突出对学生的坐、读、写等姿态及课堂中良好的学习习惯、卫生习惯的考核。对老师的检查重点在于是否文明施教、坐教、按时上、下课、细心组织课堂等。学生违纪纳入文明班评比；老师违纪纳入月考核。确保优良的教学秩序。（4）增加质量意识，全面提高教学质量

43、。围绕“教学质量”这个工作重心，抓住课堂教学，向40分钟要质量。对钻研课堂教学，有效提高教学质量的老师进行表扬与嘉奖，对教学质量始终处于低谷的老师实行诫勉谈话。营造能者干，庸者让的氛围，我们不为无所作为、懒散倦怠、不思进取、歪风邪气的人供应暖和的花房与市场。学习借鉴前几届六年级好的阅历、做法，多向他们取经、学习.利用月考、学科竞赛、学问过关检测等活动真正让学生把心思调动到学习中来。同时关注学生在学习、生活中出现的问题，避开高压政策，刚好有效的解决问题，保证他们“欢乐”的度过小学阶段最终一学年。4加强校本教研活动，主动开展各种层次的教学探讨，坚持向教学探讨要质量。（1）备课组要充分总结上学期实施

44、分单元集体备课的成果与不足，深化分单元集体备课活动。仔细组织好每次教研活动，要提前告之教研内容，与会人员要依据内容仔细打算，与会时主动发言。发言要凝练，切忌泛泛而谈，确定优点要道出对自己的启发，指出不足要分析缘由找寻对策。备课组长要对组内每位老师参加教研的状况做出小结。（2）主动响应学部提出的加大写字的改革力度，突出写字课程。踊跃参与写字培训，提升老师写字教学的专业水平和自身写字实力。每月26日，各老师上交一张高质量的写字作品到校长室参评。（3）仔细组织排练好年级参与的第七届阅读节展演节目，力争选拔上两个节目，展示年级学生的风采，同时，重点突出年级主题阅读活动。（4）接着开展好“六个一”活动，

45、促进自我学习，自我提升。本学期老师“六个一”的内容仍旧由：研讨课、观摩课、评课、试卷命制、学习习惯培育、转变潜能生组成。期末将对此项工作公允、公正、实事求是的考核。5主动参与学科竞赛活动，促使学生优良学风的形成。本学期，要主动参与上级部门及学部开展的一些竞赛活动，力争做到有赛必参与，参赛必获奖。重视特长生培育，以校级特长班、班级爱好班为途径将学生推出去，细心组织学生各级各类竞赛。各语文老师、班主任要组织学生主动向希望杂志和红领巾校报投稿，提高学生的阅读写作实力，老师凡指导学生发表一篇习作将在期末考核中加0.5分，无点评的加0.2分，以此累加。(三)加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。1“平安大于天，生命重如山”， 各老师始终要把平安放在首位，仔细贯彻平安第一，预防为主方针，全力打造平安年级组。（1）平安工作是年级组工作的重中之重。全体老师，尤其是班主任要坚固树立“平安第一，服务至上”的思想，要针对班级实际状况制定全面、合适的平安制度，通过夕会、班会、黑板报、讲座等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教化。本学期坚持“谁管理、谁负责、谁在岗、谁负责”，严格实行平安工作责任追究制和平安事故第一时间逐级报告制，如有隐瞒不报并造成影响的将加重惩罚力度。大力加强平安法制宣扬教化，进一步增加