2022八年级英语教学工作总结14篇.docx

《2022八年级英语教学工作总结14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022八年级英语教学工作总结14篇.docx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022八年级英语教学工作总结14篇八年级英语教学工作总结 篇1时间就像流水匆忙流淌着。好像就在弹指一挥间，xxxxxxxx年教学工作业已结束。在过去的一学期，为了总结过去，好给以后的工作积累一些阅历，依据学校的要求并结合本人实际，特制定本工作总结。一、思想政治方面在这一学期中，本人仔细学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策，忠诚于人民的教化事业，仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规，驾驭师德师风建设的最近动态，并予以实践。具有良好的思想政治素养和职业道德，严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己

2、的行为。严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教化教学工作中发生的冲突和问题，仔细加强师德修养，提高自身的职业道德修养。到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。二、教学方面开学后，我先了解各方面的状况，从教材，学情等方面入手。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向英语组其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开学一两周后，就去听同

3、年组老师的课，向他们仔细学习、取长补短。上课前都提前到班级做好基本的打算工作，调整好状态。课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力，培育学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，如仔细做笔记，课后多拓展学问面、阅读面等。课后常常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。因为英语须要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求学生肯定要过关，没有驾驭的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵，培育学习英语的语感。除了教学，本人还特殊留意了解学生的状况。爱学生就要了解学生，包括对学生的

4、身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐等方方面面的深刻了解。这是避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。经过这学期的教学，本人留意到敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中不同的地位，但在人格上应当是同等的；理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。比如，初中生更喜爱上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给学

5、生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差，我就先从基本的音标教起，使他们复原信念，激发学习英语的爱好。我更深刻地相识到老师要酷爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字变更他们，理解、敬重、信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。对于英语学习成果较差的学生，适当降低要求，避开其产生逆反心理。三、自我素养的提高教学之余，我主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。我主动参与教研室组织的教研活动，仔细听

6、课，做好听课记录。寒假期间仔细学习河北省接着教化远程培训课程。本人还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，主动撰写教化教学论文。四、努力方向本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。总之，本人在过去的一学期中教学取得了肯定的成果，、但在学生管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求教，虚心学习。力求在各方面有更大的进步，做个称职、有责任心的老师。八年级英语教学工作总结 篇2本学

7、期，我担当八（3）、（4）班、五年级的英语教学工作，学生130人。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。一、 成果分析：上学期英语成果还可以，但是本学期大部分同学失去了学习英语的爱好，成果不尽人意。1、对学生是否很好地驾驭基础学问的没能很好的把握。2、对学生学问的娴熟程度训练的不到位。3、由于我班层次不同，没有针对进行不同层次进行辅导，过于偏。二、 主要措施及成果1、仔细学习新课程理念及学校工作安排,仔细探讨教材,创新教法。在上课之前利用

8、一点时间探讨教材才能给学生教给更多的学问，在学生学习过程中不简单记住的一些学问上用自己创建的方法教学，我发觉其次次出现时他们记得很坚固。2、教学过程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面对全体学生组织教学,留意培育学生的听说读写的实力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.经过一学期的努力，我发觉同学们的听力和口语都有所提高，对话比较流利。3、抓词汇和句型学习,常常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的实力;另外从开学初就起先初狠抓英语课文背诵。本学期开学初，我就提出背句型和课文，通过一学期的努力，同学们的写作实力提高很快。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多

9、地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术,培育学生的语感。本学期初我就尽量用英语讲课，为的是让同学们培育语感，也为他们进入高一级的学校作打算。同学们从最初不爱说话发展到喜爱做对话，口语也提高了。三、教学阅历及存在的问题1、教的方面: 深化了解和分析学生状况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练,但学生阅读实力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合学问将来得及操练。今后,应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面：只要学生对英语学习有爱好

10、,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问,英语成果就会不断提高。3、抓小测验、单元测试过关; 充分发挥学生的主体作用。上课时想方设法令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。四、今后的准备一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少，同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。主动开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成八年级英语教学工作总结 篇320xx-20xx学年度即将过去。然而在过去的时间中，有过辛酸，有过快乐；有过

11、彷徨，也有收获，在英语课堂改革的荆棘中坎坷而行。在校领导（陈光亮、肖邦根等）及业务组的的关切帮助下，在同科老师们的大力支持下，我较好地完成了我的这学期的本职工作。为了能在今后的英语教学工作中更好地发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。其次，本人能够

12、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，给学生做了极好的表率。第三，在教化教学工作中，本人主动仔细学习新课标、新教材，将教材、教法、学法尽可能完备地结合，主动、仔细备好每一节教学案，上好每一节课，充分发挥六人合作小组合作学习的潜能，尽可能减轻学生的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师如：肖云飞、白世清、张开匀等学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生的学习主动

13、性，提高学生的学习成果。今年，我任教八年级（2）班的英语兼班主任工作。经过一年的学习，大部分学生对英语产生了极大地爱好、同时也基本上驾驭了肯定的英语学习方法，英语成果也有大幅度的提高。大家都知道，英语是八年级学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是有少数学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至产生了放弃的念头。究其缘由，是这部分学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得他们对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。（一）、确立与新课程相适应的教化观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学

14、生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我采纳了六人合作小组学习模式，变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。（二）、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的

15、老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。（三）、严谨治学，主动参与学校及上级有关部门的教科研工作。老师的教风干脆影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。主动参与学校实行的课改沙龙活动；年级组中的每周四下午的二、三节集体备课活动，活动中做到肯动脑、肯发言、主动吸取别人的优点及阅历。（四）主动创建语言情景。八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力

16、的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，

17、学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间；学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有大胆改革精神的英语老师。总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将接着努力，力争做襄州区四中英语课堂改革的先锋老师。八年级英语教学工作总结 篇4本学期我在八年级一、二班教英语。由于长期的工作作风，我不敢忽视教学工作，仔细学习，深化学习教学方法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，我们获得了很多珍贵的教学阅历。以下是我这学期的教学状况

18、。一、在思想政治方面本学期，我严格根据“进取、负责、上进”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结合作、奉献、勇于探究、开拓进取”的要求规范自己的行为。严格遵守学校各项规章制度，以民主、同等、公正、合理的看法对待学生，严格要求，耐性教化和对待同事，团结合作，相互敬重，和谐相处，严格对待自己，以身作则，做一名老师。正确处理和处理教化教学中的冲突和问题，仔细加强师德修养，提高自身职业道德水平。要根据各地人民老师的要求规范自己的言行,不放松地培育自己的综合素养和实力,使自己更快地适应社会发展的形势。二、提高自身素养主动学习各种教化理论，充溢自己，在扎实的理论指导下更好地开展教化教学工作。主动参与教研室组织的教

19、研活动，仔细听讲，做好考勤记录，主动撰写教化教学论文。三、教学初中英语教学不仅在教学上，而且在学生、教学设备等方面与中学英语教学有很大的不同。因此，开学后，首先要了解各方面的状况，从教材、学习状况等方面入手。备课时，仔细学习教材和教学参考资料，学好大纲，虚心向初中组老师学习。努力彻底理解教材，找出重点和难点。提前一到两周备课，并写教学安排。一两周后，我去听同一年小组的老师讲课，向他们学习。课前提前上课，做好基本打算，调整状态。上课仔细听讲,力求抓住重点,突破难点,讲得细致入微。运用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生的主动性和创建性思维，使学生具有举一反三的实力，培育学生的创新精神八年

20、级英语教学工作总结 篇5本学期，我在八年级五班和六班教英语。依据本学期的教学工作安排和学生的实际状况，我仔细吸取上学年的工作阅历，探究和改进本学期的英语教学，这对我来说是一个很大的进步。我从事中学英语教学多年。虽然我学会了一些教学方法，但在实际的教化教学中，我深深感受到中学英语教学的困难和疲惫。为了进一步改进今后的教学工作，现对本学期的教学工作进行总结：一、在对上学年七年级两个班的基本状况有了必要的了解后，分析学生的基本状况这两个班学生的平均英语水平很低。大多数学生没有正确的学习看法，对学习英语有深厚的爱好，对家庭作业不仔细。不要让学生违反课堂纪律。有些学生甚至在拼法方面有困难，不能主动学习。

21、学生们觉得这门课单调乏味，很难学。很多学生在初中其次学期就放弃了。然而，仍有少数学生学习特别努力，希望学好英语。这也是我的劝慰。然而，他们的英语基础学问起步缓慢，学习中对作文的相识薄弱。他们仍旧停留在一些基本单词和书面表达的初级阶段，他们的“语言”是；听、说、读、写；技能须要加强。他们不敢说英语，更不懂英语写作，听写实力有待加强。再加上汉语的影响，这些学生学好英语并不简单。因此，我必需改进我的教学方法。二、本学期教学中实行的详细措施和方法1。使学生相识到学习这门语言的目的和意义。只有当学生有意识地将自己的幻想与祖国的将来和命运联系起来时，他们才会真正对英语学习感爱好。这种爱好也可能成为学习英语

22、的动力。给学生一个接近他们的例子。例如，海南作为一个国际旅游岛，确定会有许多外国游客。假如我们不会说英语，也听不懂他们说的话，我们就无法与他们沟通，更不用说进行商业交易了。我选择教材，围绕最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型和交际对话进行教学举例，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。2.在教化教学工作中，仔细打算每一个教案，搞好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。同时,要学习名师名家的教化教学理论。探究适合课堂的教化方法和模式。同时，学习身边有阅历的老师，主动参加课堂听力和评价活动，努力提高自身的教化理论水平，在业务上不断提高，主动探究多媒体和网络教学，拓宽新的教

23、学思路。同时，应实行敏捷的方法调动学生的学习主动性，提高学生的学习成果。我变更了“一讲一讲”，把课堂还给了学生，形成了师生沟通、创业互动、共同发展的教学过程。3.努力建立和谐的师生关系。相对而言，初中生比小学生更加独立，他们的自尊渐渐增加，渴望被敬重。只有师生之间相互敬重和信任，才能建立友好关系，提高学生的学习爱好。因此，我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用我全部的爱去关切和敬重学生，耐性细致地引导学生，使自己成为一个受学生欢迎和宠爱的人。在课堂上，我是学生的老师，不断哄骗和激发学生学习的主动性，大胆求异和创新，但在课后，我成了他们的好挚友，畅所欲言，闪烁着我心中的光线。4.做

24、一名老师，严谨学习，坚持良好的教学看法。老师的教学语言和教学看法干脆影响学生的学习。老师教学看法好，学生喜爱，听课爱好高，理解学问快。相反，学生们不喜爱甚至厌烦它。留意教学看法和教学语言的运用。例如，当我介绍新的句型时，我试图通过运用语言的重量、语调的水平以及必要的动作和表达来吸引学生的留意力和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然友好，这使他们感到老师的信任。这样，学生们就增加了志气，可以大胆地回答问题。5.我尝试创建语言情境，激发学生的求知欲，提高他们的学习爱好。培育听说实力，激发学生听说的主动性和爱好。目前，任务型教学法是新课程理念下最重要的创新教学方法。这也是交际法的发展。老师是活动

25、的设计者和组织者，学生是沟通者。在课堂上，我总是担忧学生吃不饱，不自觉地说得太多，不给学生思索的空间，教更多的学问，缺乏语言实践等。在将来，我会奋力加强自己的课程改革，理论学习，转变教化观念，树立以学生为本的教化理念，树立主动的教学理念，努力做一名具有现代素养的人民老师。八年级英语教学工作总结 篇6俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的相识是这样的：老师传授的学问体系可能没有根本性的改变，但是学生是一届一届有自己的特点的。因此，要在教化教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的簇新感，老师的教学要为学生的学习服好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时依据学校工作须

26、要，我听从了领导的支配，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。虽然最近几年来，我始终在教初二和初三的英语课，对于课本有肯定程度上的熟识，对学生心理特点有肯定的驾驭，但我觉得“岁岁年年花相像，年年岁岁人不同”。因此我在教化教学过程中依旧仔细学习，探讨教法。正因为有了以上的相识，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：1. 分析教材，提高课堂效益。虽然几年来我校始终采纳仁爱教材，在教学中积累了肯定的阅历，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和改变。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到新教材之后，我就着手对比新教材与前两年我教初二时教

27、材的不同之处。我仔细地分析与思索对待新教材的教学方法上的变更，在对详细的课文操作上，哪个部分必需详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学依次，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断依据学生的特点予以改进。下面我谈一下我对于这些学生特点的相识。2. 分析学生，提高学生实力。依据以往的阅历，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展改变，带来了种种发展的可能性，既是发展的危急期，也是英语学习的低谷期，同时也不行避开的成为教化的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反

28、心理也慢慢变强的阶段。因此，我们所看到的初二学生经常是学习状态不好，而把老师的指责与教化当成了对他们的不敬重，简单受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有许多优点值得我们去发觉与激励。过去种种的阅历与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。因此，我不断的分析学生的特点，变更我的教学方式与方法，吸引学生的课堂留意力、激励学生的进步。刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成果单。通过对比成果单，我就发觉了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中渐渐清楚地相识到了两个班的差异和特点。这届初二的学生由于在初一的时候由两个老师来

29、教，不同的老师，塑造了不同的对于英语的学习方式，但是在新学期里，对于新的老师，新的学习方式调整接受的还不到位。同时，我还有一点的体会，学生的对于学习的方式和学习习惯在第一时间已经养成，假如想要对其有所调整，真的是很难的。二年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。学生比较活跃，学习主动性比较高，仔细听讲的过程中，常常问一些问题，这样老师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师生都得到了提高。二年二班的学生两极分化明显，成果好的学生表现特殊突出，成果不好的学生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另外，常常有几个学生有自己的听课思路，常常不恰当的提出几个问题，影响教学

30、。整体上来看，不擅长提出问题。但是，好的学生有吃不饱的现象。综合了两个班的不同特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进度排在二班之前，这样，在一班学生提出了学问上的问题，我们共同解决了问题之后，到二班我就可以避开在教学中出现一些不必要的问题，讲得更深化，更好提高课堂教学效果。本学期的几次外出听课，我也主动参与，因为同时农村中学，听课中取得的阅历更有推广意义。因此，对这样的机会我非常的珍惜。听课后，我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中，取得了较好的效果。但学了许多之后，我也体会到不能“画虎不成反类犬”，不能让自己的课堂成了“四不像”，谁的都像，但什么也不是。肯定要有借鉴，但也肯定要有自己的特色

31、，在许多方面都是这样的，这是我的相识。回顾自己教学工作，还存在着一些不足，如本学期和学业生的沟通时间少，多数的工作尽是在写材料了，占用了大量的课前打算和课后辅导的时间，也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导学生的关系。自己的心情还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响，今后要留意克服，尽量调动学生的学习主动性，对影响教学的学生尽量尽快处理，或警告后课后去处理，免得占用课上时间。“一年中考四年抓”，这句话我记在心中，落实在实践中，面对我所教学生初四时可能面临的严峻形式，我只有用更加热忱的工作来尽量提高他们的水平和成果。八年级英语教学工作总结 篇7时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学

32、期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教八年级(3)班（4）班的英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严峻，每个班仅有几名成果稍好的学生，其余成果都较差。比较严峻的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严峻。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其缘由,是学生

33、对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：第一、确立学生的主体地位学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己视察、分析、思索,从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。其次、使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。要学生了解到学习

34、英语是多么重要，假如我们不懂英语会怎样？只有学生自觉地把自己的志向与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感爱好,这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际状况,通读和节选教材,围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生爱好,形成学习动机。第三、培育英语学习爱好英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。我们岔河中学施行岔河中学英语教学法，这种独特的教学方式特别符合认知规律，极大地调动了学生学英语的主动性。此外我还实行了其它一些方法，如尽多运用多媒体设备

35、进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的爱好。第四、主动创建语言情景目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历,注意对学生综合语言实力的培育和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂,支配了大量生动好玩的活动内容,使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创建性的、有意

36、义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力,在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思索的空间;学问传授比重大,语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习,转变教化理念,建立以学生为本的教化观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民老师。第五、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、探讨学生，进

37、行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题刚好解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。八年级英语教学工作总结 篇8本学期，我担当八年级18班的英语教学工作,回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以

38、来的工作做一个总结：一、思想政治方面：在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治、业务学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。二、业务素养方面：为了提高教学实力，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了肯定的教学效果。但是与一些优秀英语老师相比，还存在着肯定的差距。由此，我主动参与学校组织的业务学习，仔细领悟其精神实

39、质，学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，听课20节，对他们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。三、教化教学工作方面：学生基础差，我在实践中主动探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的爱好，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好总结阅历，提高自己的科研水平。1、充分相识教材的特点，了解学生的特性。针对的是有肯定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，许多内容

40、对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生原来基础就差，在这种状况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力实行多种方法去提高学生学习英语的爱好。如多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，把难记的学问点编成一段段朗朗上口又简单记忆的顺口溜等。2、注意因材施教，精确把握难易度。了解和分析学生状况，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会依据学生的实际状况把教材内容进行适当的整理

41、，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更简单接受。同时依据不同的学生的整体素养，性格特点等，我也实行了不同的策略。3、仔细完成各项常规教学环节，注意学法指导。老师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍旧坚持仔细备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的打算去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容实行不同的教学方法和教学手段，多让他们注意对基础学问的积累，抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的实力。仔

42、细抓常规教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐性细致地给学生做好辅导工作，具体地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。留意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显；抓小测验，坚持单元检测，刚好发觉并提示学习出现问题的学生，帮助他们把成果赶上来，培育他们的综合运用学问的实力，。4、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，不断优化课堂教学，进行多媒体教学的探讨，并利用课件来协助教学为教学服务。四、存在的问题和今后努力的方向总的来说，这一年的工作我取得了

43、肯定的进步，但也还有很多不足之处。1、班级整体学习氛围不浓2、学生整体基础特别差，英语基本功弱。3、部分学生学习看法不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。当然，我今后更得努力提高自身修为，提高教学效果。、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，多加一些开放的试题的练习。结合英语的新课程标准支配自己的英语教学。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。、对学生多加强教化，教会学生如何的做人，如何的敬重同学、老师和家长。、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。、采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的爱好。在教学上下功夫，努

44、力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。总之我在本学期中忙劳碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应当做的工作。今后，我将更加努力把工作做的更好。20xx-1-22八年级英语教学工作总结 篇9在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，

45、设计课的类型，在教学中设计一些学生宠爱的活动、嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务。拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。二、增加上课技能，提高教学质量。这样使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、仔细批改作业。布置作业做

46、到有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。四、坚持用英语组织课堂教学。用英语教英语(teaching english throughenglish)，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运

47、用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。五、严谨治学，保持良好的教态。老师的教风干脆影响学生的学风，老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语

48、言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。在这一学期的教学工作中，除了对学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，为九年级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，我信任有耕耘总会有收获。八年级英语教学工作总结 篇10本学期我担当八年