2022(完整版)一年级综合实践教案.docx

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1、2022(完整版)一年级综合实践教案(完整版)一年级综合实践教案1教案目标：1、教化学生懂得吃瓜果的卫生。2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。教案重点：生吃瓜果肯定要洗干净。教案难点：生吃瓜果肯定要洗干净。教案协助：多媒体教案过程：一、谈话导入。你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。1、吃瓜果有什么好处呢？瓜果的养分丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜爱吃。2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢？3、吃了不干净的水果有什么危害呢？4、学生探讨回答。5、老师小结：瓜果蔬菜在生长中除了须要阳光、水格外，还须要大量的粪便和农药，粪便中有大量的细菌、虫卵，很简单污染瓜果蔬菜，农药也残留

2、在上面。另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很简单把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。所以，当我们生吃这些食品时，肯定要用流淌水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫。道“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时，先要问问自己“我们的手是不是彻底洗干净了？这些瓜果是不是洗干净了？”肯定保证洗净手、洗净瓜果再吃。6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？7、一次能不能吃太多呢？为什么？8、学生回答老师的问题。9、老师小结：瓜果中有丰富的有

3、机酸，可促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动，因此，应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。但不行在饭前把水果当零食吃，更不行过量，以免影响正常进食。有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果，如杨梅、李子、柠檬等。常常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果，而应多吃香蕉和梨。对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。天气燥热可吃西瓜、黄瓜解署。三、巩固练习。1、吃水果时要留意什么？2、吃水果前你是怎样做的呢？板书设计：吃瓜果要讲卫生吃瓜果：要洗净要削皮不行多吃(完整版)一年级综合实践教案2一、教学目标：1、让学

4、生了解视察是一种很重要的方法，知道视察的概念，并学会怎样视察的方法。2、让学生初步了解视察中要留意的问题。3、让学生初步体验视察的过程，并学会撰写视察记录表。二、教学重难点重点：了解视察的意义，学会视察的方法。难点：视察法的运用，并学会撰写视察记录表。三、教学打算1、制作课件。2、打算视察的材料：饼干、矿泉水3、制作视察记录表四、教学过程（一）谈话激趣导语：同学们，我们先来做个嬉戏！我请*同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道*同学今日穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。你怎么知道这么清晰？（视察了一下）你们怎么没有留意呢？（没有细致视察）师小结：其实在生活中很多事物只有通过我们的

5、视察，才会有所了解，才会有所发觉。今日，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行视察？（板：怎样进行视察）（二）探讨探讨1、什么是视察呢？视察是一种有安排、有目的、较长久的相识活动，也是用人类的多种感官去相识客观事物现象的一种活动。2、平常你都用什么感官去视察四周的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）3、现在，发挥你的多种感官去视察一下你们的教室，你视察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）4、导语：刚才大家视察的特别细致，发觉了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过视察才会有所发觉，而且视察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对事物进行视察呢？下面我请一位同学

6、来视察一下这块饼干。让学生通过看，发觉这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。师小结：刚才这位同学运用自己的多种感官进行视察，发觉了饼干的一些特点。假如我们平常能对事物进行视察，就会发觉很多你所不知的一些隐私。当然，在视察中要留意一些问题，那么，在视察中要留意些什么呢？5、四人小组探讨后，反馈，并进行小结：（课件出示）（1）视察要有序；师点拨：视察的依次有哪些？（2）视察要有目的；（3）视察要进行比较；（4）视察要启发想象。（三）实践操作1、老师给每个学生发一瓶矿泉水，要求通过视察把视察的过程记录下来，填

7、写视察记录。附：（ 视察记录表）观 察 记 录 表视察对象视察人视察时间视察过程和结果收获和体会2、学生沟通视察记录。（四）课堂总结与延长1、师生总结。师：请大家再来回顾一下视察须要留意的几个问题。（）2、课外延长：希望在今后的生活中每位同学都能养成视察的好习惯，做个社会的有心人。（五）作业课后视察蚂蚁，并写一份视察记录。(完整版)一年级综合实践教案3教学目标：1、相识几种常见的叶子，能辨别出它们的形态。2、知道各种叶子的特点用途及改变。3、会用几种叶子拼出一幅漂亮的图画，以激发学生酷爱花草树木的情感。教学重难点：知道各种叶子的形态及随季节改变的特点。教学打算：课前收集各种叶子教学过程：一、谈

8、话揭示新课，板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告知我们，春天来了！三、相识各种叶子1、出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形态的。（2）用“-的叶子像-”练习说话2、相互观赏各自带来的叶子3、说一说：（1）这些漂亮的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？有很多植物的叶子，到了秋天就会变色，并渐渐落掉，说出这些植物的名字，再画一画。（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。四、巧手制作坊1、方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。(2）依据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色改变用彩笔描

9、画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。2、学生动手制作，师指导五、操作与观赏1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的改变。2、同桌竞赛：看谁能精确、快速地把四季中树叶的改变找出来。3、转的快的，说得好的嘉奖一颗五角星。4、比一比，谁的星星多。六、携手共享这么漂亮的叶子，能拼出很多美丽的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵活。1、用自己收集的叶子剪拼画面2、作品观赏。(完整版)一年级综合实践教案4活动打算：1、带幼儿参观过小学。2、自带书包、学习用品。3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。

10、4、音乐玩具兵进行曲；课件；礼物若干。活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。师：上次我们小挚友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲解并描述，老师依据幼儿的回答出示相应的图片。评析：活动一起先让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。2、翻图讲解并描述，知道怎样做个小学生。（1）老师：小挚友视察的可真细致，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜爱上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件简单的事，须要做到许多的事情，那应当做到哪些事呢？请和好挚友说一说。（2）个别提问。老师依据幼儿的回答出

11、示相应的图片。并整理成一句完整的话。（3）除了刚才小挚友讲到的这些，还须要做到哪些呢？我们一起来看看。（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高兴奋兴上学校。）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。对于一个人的学问，是以理解为准，理解了的才算相识，才成为有用的学问，才是开发智力的基础学问。不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为学生的理解，主要是提高学问水平，提高思维实力。3、相识书包，了解书包的结

12、构。（1）相互介绍书包，相识书包的结构。师：书包可是小学生的好挚友，我们小挚友也即将成为小学生了，你们的爸爸妈妈已经为你们打算了一个书包，那你们的书包是怎样的呢？请你拿出来向你的好挚友介绍一下。（2）请1-2个幼儿介绍自己的书包。相识书包的各个部分、颜色、图案。评析：在这一环节中老师通过让幼儿自由、大胆地讲解并描述自己书包的特点，给幼儿开创了肯定的思维与语言空间，提高了幼儿的语言智力。4、操作探究，学会整理书包。（1）师：书包有什么用？（放书和本子、一些学习用品）那你们会自己整理书包吗？我们去试一试。幼儿自由整理书包，老师巡回视察，留意幼儿整理书包的不同方法。（2）请两位用不同方法整理书包的幼

13、儿示范一遍大家看，要求边整理边讲解并描述并说明这样整理的缘由。（3）然后探讨：你觉得谁整理书包的方法好？为什么？（4）老师小结：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到书包里，拉好拉练，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了；把练习本叠整齐后再放入书包的外层，而书叠整齐了放在书包的里层，大小分开来放找起来就更便利了，而且也不会把书本弄破、弄皱了，最终别忘了拉好拉练。page_break（5）再次练习整理书包。师：现在我们再来整理一次，看看谁会用刚才的好方法又轻又快地整理。表扬整理快的幼儿，激励动作慢的幼儿。评析：幼儿从以往“老师示范，幼儿学样”的旧教学模式中摆脱出来，真正成为

14、活动的主子。在让幼儿自由整理书包的过程中，为幼儿供应了一个比较自由的空间，孩子完全根据自己的想法，大胆的整理，虽然在活动中幼儿整理书包的方法都不同，但也有利于幼儿自学智力的发展。再让幼儿比较不同整理书包的方法。也有利于幼儿的比较和推断智力的发展。最终再次操作过程，提高了幼儿的运用智力。5、赠送礼物，表达师幼互爱之情。（1）边放课件边朗诵儿歌礼物。老师：小挚友都学会了整理书包，真棒！老师信任你们肯定会成为又聪慧、又能干的小学生，虽然你们即将离开幼儿园，老师不会遗忘你们，你们会遗忘幼儿园里的老师和和小挚友吗？你们要离开幼儿园了，老师要送一份礼物给你们。你们想知道是什么礼物吗？好，请大家一起来看。（

15、2）找礼物。老师的礼物喜爱吗？现在呀这些礼物已经静静的藏到了你们的课桌下，你们赶快把它找出来吧，看看你得到了什么礼物。（幼儿找礼物）（3）老师的礼物都收到了吗？那你们想不想也送份礼物给老师和小挚友？现在就背上我们的书包，排好队回到教室去做一做吧。评析：最终这一环节通过赠送礼物，让幼儿在开心兴奋的气氛中感受老师的酷爱之情，提高幼儿的爱心智力。活动延长：制作礼物，相互赠送礼物。接着培育幼儿的构思智力、想象慧力等。活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。2、相识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。3、主动憧憬小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。4、增加理解智力、分析

16、实力、爱心智力等。(完整版)一年级综合实践教案5教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过探讨沟通、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。教学重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。教学打算：课件教学过程：一、激发爱好，谈话导入：1、课件出示一些学生熟识的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。2、学生谈对他们的了解。二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜爱看电视的有多少？喜爱看哪些电视节目？2、板书课题。三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处 看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要仔细倾听对方的发言，反对对方时要留意文明，要有

17、礼貌。4、学生打算一分钟后绽开辩论。四、出示家长看法统计表。五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。六、老师总结：科学收看（时间要恰当 内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。（表格略）学生沟通八、课后实践：策划自己喜爱的电视节目。(完整版)一年级综合实践教案6教案目标：1、采纳“过家家”的活动形式，充分调动形式参加活动的主动性。帮助学生了解有关社会生活的小常识。2、通过形式扮演“小顾客”和“售货员”的活动，帮助他们养成运用文明用语的好习惯。引导学生了解售货员的辛勤工作为我们供应了很多便利，我们应当敬重他们。教案重点：使学生明白售货员与顾客之间的社会关系。教案难点：解有关社会生

18、活的小常识。教案用具多媒体教案过程：一、导入。依据学材所给的资料背景依次，再结合学生的干脆阅历，使学生了解文具商店，知道他们身边常用的文具是从哪来的。二、活动过程。1、发觉问题。（说一说、试一试）（1）“说一说”要求依据背景资料所给的内容，引导学生发觉问题。“上图是卖什么的商店？”“你去过的文具店都卖什么文具？”（2）“试一试”要求学生依据自己的生活阅历，把能从文具店买来的物品勾画出来。使学生原有的内部学问得以外显出来。2、提出问题。（说一说）分组探讨：开个文具商店都须要哪些条件。供应再共同探讨怎样办出特色文具店，什么样的售货员是顾客最喜爱的等问题，共同共享自己的才智与创建。3、解决问题。（玩

19、一玩）由学生自由选择来扮演售货员和顾客。在活动中，通过学生扮演角色，使他们能够了解售货员的辛勤劳动，从而敬重服务行业的工作人员，争当一名文明小顾客；在扮演角色的过程中，使学生了解有关社会生活的小常识。4、沟通与反思（议一议）。重点放到角色的评论上，如：怎样当好一名售货员、做什么样的小顾客最文明等。知道人与人之间应当相互理解、相互帮助、相互服务。三、活动评价。通过自评和互评，进一步明确售货员与顾客的关系，在评价过程中，老师应激励那些有所创新的学生。四、活动延长。由学生亲自、独立买一回文具。便于学生再次熟识社会生活中买东西的“学问”。(完整版)一年级综合实践教案7教案目标：让学生能够正确对待看电视

20、这一现象，通过探讨沟通、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。教案重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。教案打算：课件教案过程：一、激发爱好，谈话导入：1、课件出示一些学生熟识的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。2、学生谈对他们的了解。二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜爱看电视的有多少？喜爱看哪些电视节目？2、板书课题。三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要仔细倾听对方的发言，反对对方时要留意文明，要有礼貌。4、学生打算一分钟后绽开辩论。四、出示家长看法统计表。五、现场采访：学生下座位

21、采访听课的老师，以寻求正确观点。六、老师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。（表格略）学生沟通八、课后实践：策划自己喜爱的电视节目。(完整版)一年级综合实践教案8教案目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与暖和。2、培育学生与父母、兄弟、姐妹、挚友之间真诚的情感。教案重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与暖和。教案难点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与暖和。教案协助：多媒体、挂图、照片教案过程：一、情感体验：暖和的家庭。小挚友，今日我们一起到小红家去玩，好吗看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲可爱的家庭)二、实践体验

22、：我敬长辈，长辈爱我。1、可爱的家庭。听后探讨：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人歌里还唱了些什么（可爱的家庭）介绍自己的家庭。小红的家庭是一个华蜜的、可爱的家庭。我真想知道我们每一个小挚友的家庭是一个怎样的家庭今日，我们每个小挚友都带了一张全家福照片，请小挚友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗即兴小品表演我的家小组活动：每个小组打算一个小品，小品的名字叫我的家，通过自己在家里经验过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。2、小乌鸦爱妈妈。我们人类每个人都有一个华蜜可爱的家庭，那动物呢看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小

23、乌鸦又到哪儿去了叫呢探讨，乌鸦妈妈家里发生了什么事小乌鸦又是怎样对待妈妈的（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。）即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么小乌鸦又会对妈妈说些什么3、两只小象。说说小象鼻子在于什么（做好挚友）学生说说班级里同学问相互关切，相互帮助，团结友爱的真实故事。三、活动总结。我们每个人除了有一个小家，还有个大家我们的学校。在这个大家庭里，我们同样要相互关切、相互爱惜、相互帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好板书设计：可爱的家庭可爱的家庭小乌鸦爱妈妈两只小象(完整版)一年级综合实践教案9活动目标：教会学生打电话，留意运用礼貌用语，教化学生养成

24、文明习惯。活动对象：一（7）班全体学生活动主题：打电话活动地点：一（7）班活动过程：一、激发爱好，引入正题小挚友，你们谁家有电话呢请举手。谁打过电话请说说你是怎么打电话的好吗下面请打过电话的小挚友告知大家，希望大家留意听。二、初步了解打电话的学问请小挚友先讲。学生1：那天，我大舅来电话，找我妈有事，妈妈跟大舅说话后，我对妈妈说：“妈妈，我也跟大舅说几句话好吗”妈妈把话筒给了我。我拿到话筒放在耳边，就听到大舅的说话声，“你是淳淳吗”我兴奋地说：“是我。”“你要好好学习，取得好成果，过年我就嘉奖你。”我说：“我记住了。”老师：谁还能说一说学生2：星期天，我正在做作业，电话铃声响了，是爸爸来电话了。

25、叮嘱我在家听妈妈的话，在学校听老师的话。学生3：我望见妈妈跟我小姨通电话。妈妈先拨通了号码，然后拿起话筒：“喂，你是秀丽吗请你有时间到我家来玩吧!”小姨说：“姐姐，下星期天，我肯定去。再见!”“再见!”刚才，小挚友们说得很好。那么，打电话应留意什么呢请你们仔细听讲。三、创设情景，让学生尝试打电话的乐趣小挚友，今日我们跟谁玩电话嬉戏呢不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔阿姨，而是给你的好挚友小亮打电话。为什么要打电话呢因为今日是小亮的生日，你要通过电话来表达对好挚友小亮生日欢乐的祝福。请小挚友记住，通话时要热忱大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明白。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头问好，

26、结束说再见。小挚友，打电话时留意的问题，记住了吗好，下面我们来玩打电话的嬉戏。四、模拟表演，尝试胜利的喜悦小挚友们请观看表健演。“喂，你好!我是你的好挚友，今日是你的生日，我向你表示庆贺，祝你学习进步!”“感谢你!”“再见!”“再见!”“喂，你是小亮吗”“我就是。”“今日是你的生日，在你过生日的日子里，我代表我们全组的同学向你表示庆贺!”“感谢!”“不客气!”“再见!”“再见!”(完整版)一年级综合实践教案10教案目标：1、了解留意力训练得好处。2、做一些留意力训练的嬉戏，学习留意力训练的方法。3、养成集中留意力的习惯。教案重点：学习留意力训练的方法。教案难点：养成集中留意力的习惯。教案协助：

27、多媒体教案过程：一、谈话引入。小挚友你们知道集中留意力对我们学习、生活的好处吗？留意力训练可以让我们的右脑发挥得更好，效率更高。今日我们一起来做一些留意力训练的嬉戏吧。二、嬉戏活动。1、数数字、写数字。竞赛1从数字2起先数，每次增加2，始终数到300，看谁数得快。竞赛2从300起先倒数，每次递减2，倒数至0，看谁数得快。竞赛3写数字，从数字2起先写，每次增加2，始终写到300，看谁写得快。2、传话竞赛。将全班分成5组，每组6人，剩下的5人为裁判。老师告知裁判一个词，有裁判到各个组传这个词，各组起先快速向后传话。最先传话结束，而且不传错的组为优胜组。用同样的方法进行传句竞赛。3、接词扩句竞赛。让

28、学生进行接词扩句竞赛，每人接一词。三、想方法。每人想一种训练集中留意力的方法，看谁的方法最受欢迎。板书设计：集中留意力数数字、写数字传话竞赛接词扩句竞赛学生对这些嬉戏很感爱好。(完整版)一年级综合实践教案11教案目标：1、知道留意平安是一种自我爱护，可以防止受损害。2、知道有关交通规则和交通标记。3、知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来苦痛，给别人带来麻烦。教案重点：交通标记、规则和平安教化。教案难点：懂得遵守交通规则。教案协助：多媒体教案过程：一、谈话引入。城市、乡村的道路千条万条，道路上的车子千辆万辆，小挚友出门可要留意交通平安噢！我们要把交通平安记心中，防止和避开交通事故的发生。今

29、日，我们就来学习交通小博士。二、探究新知。1、想一想。路口为什么要装红绿灯？下雨天过公路应留意哪些问题？2、认一认。出示图片：“认一认”图片中的交通标记和设施。提问；这些是什么标记？它们有什么用处？小结：公路上有了这些标记和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互不干忧，这样就能确保交通平安。3、联系实际，深化明理。提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样？总结：随着我国经济发展，公路上的车辆不断增多，更要大家遵守交通规则，维护正常的交通秩序，保证生活，学习政党进行。假如不遵守交通规则，不仅会给自己带来损害，给个人、家庭带来不幸和苦痛，而且还会造成交通堵塞，耽搁运输，给国家和人民带来重大的经

30、济损失。三、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规则。1、投影：行人横穿公路。提问；行人这样过公路对吗？有什么危急？应怎样做？小结：过公路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。走人行林横道时，要留意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看。2、投影：行人在人行道中逆行。说一说，谁做的是对的？谁做得不对？为什么？小结：行人要走人行道，而且要靠右行，在没有人行道的地方要靠右边走。3、投影：小挚友登护栏。他这样做行吗？为什么？板书设计：交通小博士过公路走人行横道行人要走人行道不登护栏不扒车(完整版)一年级综合实践教案12活动目标：1、通过学生自己视察、访问、思索等各种实践手段，来了解自己的学校。2、调动

31、学生主体主动性，在深厚爱好中学习视察，在热情气氛中相互沟通。3、通过实践活动，学生能为学校值得傲慢，也能为学校的不足之处出谋划策。活动支配：一下午二节课第一课时：激发学生参观的爱好和欲望，指导学生参观的方法。其次课时：学生分组自己参观、访问等；学生相互沟通参观后的收获。活动过程：（第一课时）一、创设情景1、导入谈话：小挚友们，大家看谁来了？（老师在黑板上贴上几个外国小挚友的画像）对呀，外国小挚友来这里干什么呢？我们先来听一则新闻。2、播放录音：“本台最新消息：十位英国小挚友在老师的带领下已于昨天下午抵达普陀。据悉，他们本次的主要目的是对普陀几所发展较快的学校进行考察，并学习有关阅历。带队的英格

32、儿教授还特殊指出对于像沈家门第四小学这样信息化发展特快的学校将特地进行为期一天的参观、访问。”3、提问：小挚友，你听到了什么好消息？（有难度的班级，可以再放一遍录音）二、活动导入1、谈话引导：外国小挚友即将来到我们学校，我们应当做些什么打算呢？2、学生自由发言（礼仪、语言、环境布置等）3、师：刚才小挚友所提到的都对，可是老师最担忧却是另外一个问题。4、小品：1）几个外国小挚友来到学校，遇上本班的小挚友A，请他带到校长室，可是A说他不相识老师办公室。2）下午参观时，外国小挚友分散行动，教室里：外国小挚友提问：你们的学校有多大？他已经有几年的历史？小挚友一问三不知。电脑室里：外国小挚友提问：你喜爱

33、自己的学校吗？它有那些地方让你傲慢？它还有那些不足之处？小挚友也摇摇头说不知道。5、师：小挚友，你们知道老师最担忧什么了吗？是呀，假如外国小挚友来了，他遇上你，向你提了几个问题，可你说我是一年级新生，我对我们的学校还不了解，那是多丢人的事呀！那你说，我们现在最重要的事是什么？6、板书我们的学校，师：我们是这个学校的学生，我们当然要了解自己的学校，那么我们该怎样去了解呢？（其次课时）一、教案内容：沟通收集成人的身份证号码、分析其编排规律的状况及应用其方法帮助教务处的老师为本校学生编排学籍号码的状况。二、教案目标：使学生体会分类、排序、归纳等数学思想方法，形成符号感，体会数学的应用价值，提高合作实

34、力；获得亲身参加实践的主动体验与丰富阅历形成对自然、社会、自身内在联系的整体相识，发展对自然的关爱和对社会、对自身的责任，形成从自己的四周生活中主动地发觉问题并独立解决问题的看法和实力，发展实践实力，发展对学问的综合运用和创新实力，养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质。三、教案过程：1、分小组活动：沟通收集成人的身份证号码，分析其编排规律的状况，提出编排学籍号码的初步方案。2、各小组派代表发言，向全班同学汇报本小组完成任务的状况。3、老师总结指导。4、再分小组活动进一步完善编排学籍号码的方案。四、教案反思：大部分学生主动性高，收集了大量的身份证号码，并能找出其编排规律。但也有一部分同学持观

35、望看法，动手实力不够强。在学生提出的方案中，王培根、吴昊等同学的方案较完善。对大部分同学的方案还应加强指导，提出整改看法，动员其进一步完善、提高。(完整版)一年级综合实践教案13教案目标：1、教化学生懂得个人卫生对身体健康的好处。2、培育学生有好的个人卫生习惯。教案重点：人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？教案难点：人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？教案协助：多媒体、挂图教案过程：一、谈话导入。提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？二、探究新知。1、人为什么要洗头？2、学生回答。因为人的头发暴露在外面，简单被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污

36、垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？洗澡是个人卫生不行缺少的一项重要内容。洗澡能将苍老的细胞刚好清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒适、轻松，充溢活力。洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤养分，使肌肉松弛，起到消退疲惫的作用。（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要常常换洗，保持干净卫生。内衣要依据季节改变来选择。夏天，气候燥热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天宜选

37、用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天或每隔12天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要常常换洗，保持干净卫生。内衣要依据季节改变来选择。夏天，气候燥热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天，每天或每隔12天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。4、那多长时间理发呢？做为一名学生应当有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，每天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应

38、每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。三、课堂总结。作为一名小学生搞好个人卫生是特别必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。板书设计：搞好个人卫生促进身体健康预防疾病使人仪表美(完整版)一年级综合实践教案14教案目标：1、培育学生酷爱大自然的好习惯。2、让学生知道动物是人类的挚友，地球也是人类的挚友。3、激发学生接触大自然、亲近大自然、相识大自然、观赏大自然的情感，教化学生爱护大自然。教案重点、难点：激发学生接触大自然、亲近大自然、相识大自然、观赏大自然的情感，教化学生爱护大自然。教具打算：录音机、动物头饰、森林挂图

39、教案过程：一、组织教案1、听音乐学小动物飞。2、师生问好。二、动物仿照秀1、揭示课题。师：你们真像一群欢乐的小鸟。小挚友们，你们喜爱小鸟吗？喜爱小动物吗？今日，我们就一起来相识一些可爱的动物并给它们安个家。板书：给动物找家2、嬉戏：动物仿照秀1）猜一猜：我喜爱什么动物？师：老师想知道你们最喜爱什么动物，嘘，不用小嘴告知我，用动作来告知我，好吗？方法：请学生个别仿照、按小组集体仿照出动物的姿态，请小挚友猜一猜，评一评，谁仿照得最像？（评出几名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家。师：刚才，你们用动作展示了自己喜爱的动物形象，演得真不错。现在有没有小挚友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师范，让小挚友熟

40、识旋律。学生创作：依据老师所给的音乐即兴按句式编唱。集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。三、创：给动物找家1、猜一猜：老师请来了哪些动物？师：既然你们这么喜爱动物，今日老师就请来了六位动物挚友，它们是谁呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了，心里很难受，这是为什么呢？2、分别出示图16：这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么缘由让它们无家可归的呢？抽六位学生，。（说得好的学生嘉奖其带上相应的头饰。）师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？（说理由）3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个华蜜的家？（植树造林、节约用水、爱惜环境、爱护地球等等）4、玩一玩：

41、集体舞找挚友（1）师生聊聊动物和人类的关系。（2）嬉戏活动师：动物是我们的好挚友，我们一起来做找挚友的嬉戏好不好？随着找挚友的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。（前八拍可以仿照动物走路的样子。）四、小巧手用我们灵活的小手制作出欢乐的小苯熊。五、总结、拓展1、总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增加了无穷的乐趣，动物真是人类的好挚友，我们要爱惜动物、酷爱大自然，让全部的小动物都有一个华蜜的家。2、拓展：（1）观赏乐曲动物狂欢节（2）用我们灵活的小手画出动物狂欢节的场面。(完整版)一年级综合实践教案15教案目标：1、通过活动让学生明白以礼待人是一种美德，在活动中培育学生自尊及敬重他人

42、的意识。2、通过活动让学生知道怎样去敬重别人，并在生活中能主动加以运用。教案重点：培育学生自尊及敬重他人的意识教案难点：让学生在生活中知道怎样去敬重别人教案用具：多媒体教案过程。一、提问导入。出示背景资料中的第3幅图提问：“这位学生在做什么？他的行为说明白什么？”请学生思索。二、活动过程。1、讲故事。讲讲古人和现代人敬重别人的故事。老师先讲列宁的卫兵而接受检查的故事，讲完这个故事后，让学生体会到敬重他人是不分职位高底贵贱的。让学生讲讲学材中另一幅图的故事，中国古代的老学者向青年学者请教，使学生体会到老年学者对学问和人的敬重。2、议一议。（1）先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析，其他图在小组内探讨。（2）老师加进与本班、本校学生生活亲密相关的图进行分析，在分析几幅图后，可以点明：假如我们也有过类似不敬重别人的行为，应当立即改正。3、说一说。第1幅与第2幅图的内容可以让学生把自己的做法表演出来后阐述理由。第3幅图和第4幅图的内容可以让学生自己先进行充分的想象：图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么，同学们为什么这么做。然后