班主任个人年度工作总结例文参考_1.docx

《班主任个人年度工作总结例文参考_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任个人年度工作总结例文参考_1.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任个人年度工作总结例文参考总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，让我们抽出时间写写总结吧。下面是由小编为大家整理的;班主任个人年度工作总结例文参考;，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任个人年度工作总结例文参考【一】四个月的班主任工作，让我学到了许多，班主任工作事事是学问，关键是要做个有心人，仔细负责的对待每一件事，遇到问题先学会冷静，学会理智的思索，多学习，多沟通，增长才智，做一名机灵的班主任。为了更好的开展今后的工作，不断提高自己的业务水平，特整理自己工作中的失误反思，以吸取教训，积累阅历：一、要真心对待学生，以

2、真心换真心。多与学生沟通，从多方面了解学生，敬重和理解他们，在生活学习中建立良好的师生关系，并依据不同的学生实行不同的方法，遇到学生犯错误，先从学生的角度去考虑，不要一味得指责与指责，想想他们为什么会有这样的举动，存在什么缘由，是否有挽救避开的方法，等学生相识到自己的错误后，再从道理上加以引导，先理解再说理，学生比较能接受。二、学高为师，身正为范。班主任是学生的楷模，要严格要求自己，以身作则，领先垂范，要求学生做到的自己首先做到。正所谓亲其师，信其道。三、促进学生养成良好的行为习惯。习惯的养成对于孩子的一生很重要。比如良好的生活卫生习惯，良好的学习习惯等，有许多家庭都没时间顾及，几乎靠孩子自己

3、的自觉。因此老师的教育尤为重要，并肩负了家长的责任。四、在加强管理班级的同时，要兼顾所教科目的教授。刚起先担当班主任时，心思过多放在班主任工作上，有时为了解决一件小事而误了课程的进度。出现了几次这种状况后，我起先反思，我应当看重班主任的工作，但同时我作为一个任课老师，要对学生负责，不能顾此失彼，有所偏颇。五、班主任必需对自己的班级和学生有全面的了解。我们应把工作放在平常，刚好把握学生的思想脉搏，充分发挥班主任的主导作用，要与学生，科任老师和家长常常沟通和联系，做到全面了解学生，从而刚好洞悉学生的动态，找到帮助学生进步的最有效途径。对每一件事务的处理老师必需坚持公正、公允，不能有偏袒和迟疑，维护

4、正义的一面，刚好嘉奖与指责，形成办事原则，否则，就没有规则与制度可言了。六、组建一支高效，充溢活力的班干部队伍。班主任并不是全部的事都靠自己去解决处理，能用好班干部的班主任不仅能有效地培育学生的管理实力，还能减轻自己的工作压力。优秀班干部和良好的班风对于班级建设有着至关重要的作用。一个好的班集体与这个班的班风有着亲密联系，没有良好的班风就不会有好的班集体。班主任工作对我们来说，是一个很大的挑战，也是我们人生当中一笔重要的财宝。班主任个人年度工作总结例文参考【二】时间过的真快，转瞬一学期又要结束。本学期我担当五年级班主任，在各方面严格要求自己，努力提高自己。以便使自己更好地适应素养教化教学的改革

5、浪潮。为了更好地做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心里素养等得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。因此，作为班主任应当充分相识到自己担当的历史重任，本人就以这学期的工作总结如下：一、取得成果：经过一学期的教学管理，同学们都比以前懂得了很多文化学问和生活阅历。能明辨是非，仔细完成作业。班级形成了良好的学习氛围和竞争环境。在教化教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬。该确定的就确定，并赐予适当的表扬和嘉奖。该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化。在全班形成一种能够扶持正义，制止错误思想，阻挡不道德现象的集体舆论

6、。二、存在问题：作为一名班主任，总感到每天忙得不亦乐乎。但效果不志向，问题的症结就在与没有很好的培育一支高效率的班干部队伍，造成班主任的工作量很大，但效果不是很好。三、阅历教训：在班级管理中，多采纳劝服教化、谈话教化的方式。有个别同学有违反纪律的时候，利用课余时间适时家访，争取让每一个学生都能遵守学校纪律，维护班集体利益，做班级的小主子。作为一名教化工作者，不能带心情上课。尽可能少或不对学生发脾气，因为这样做会使个别学生产生逆反心里，也达不到教化的目的了。四、改进措施：班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布。一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在今后的工

7、作中应多赐予班干部以激励。这时班干部做事情的主动性高涨。但每个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧，提高班干部的工作效率。五、今后努力方向：以上都已属过去，在新的一学期中，还有更多的事情要做，要吸取上学期的阅历教训，来完善下一步的工作。让我班下学期的工作更上一层楼。班主任个人年度工作总结例文参考【三】本学期，我担当三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺当开展。我主要从以下几方面努力的：一、基本状况本班共有学生人，其中女生_人，少数民族_人，少先队员

8、_人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础驾驭力度不够，对学问的接受实力和理解实力较差，但学生思想端正，学习的主动性很高，对学问的渴求非常剧烈。二、工作总结（一）、教化教学工作1、仔细学习了新课程标准的内容，严格执行素养教化新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作安排。2、学习了语文教化教学新方法，新理念。在教化教学中做到了以;学生为主，老师为辅;观念的转变。3、加强学生的思想教化，转变学生的观念，在教化教学贯彻不酷爱祖国、酷爱家乡的思想教化，达到预期的教学效果。4、仔细学习语文老师职责，仔细备课，仔细批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评

9、。一期下来，同学们的作文进步很大。5、教学工作中做到从;填鸭式教学向双边教学和启发式教学;方法的转变。课堂上师生互动，学生主动大胆发言，不断提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法。（二）培育班干部。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理实力和有责任心，于是在学生的举荐和我自己的权衡之下选出一群有实力的班干部。这些班干部不但有管理实力，而且自我约束实力也比较强，同学们也都听从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也

10、很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。（三）加强思想教化学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉实力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习实力较低这一实际状况，实行以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习实力得到提高。2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而

11、取得了较好的教化教学效果，提高学生的学习成果。3、实行了;一对一;的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教化目的。4、采纳了分层次管理的方法，把班上的学生依据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。（四）、主动开展丰富的文体活动1、通过学校开展的;国旗下的讲话;教化活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。2、培育了他们的综合实力，培育爱国、爱党、爱集体的思想素养，到处树立先锋模范作用。3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特殊是对于非

12、少先队员，向他们宣扬少先队组织的先进性，激励他们向少先队组织靠拢。4、本学期我班主动组织学生参与庆祝;六·一;活动，丰富了学生的课余生活，增加的学生的参加意识，在活动中，学生敢于表现自己，主动投身于活动中，取得了较好的成果。5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的（课间操、眼保健操和卫生评比）班级中，多次获;优秀班级;称号，增加了学生荣誉感，提高了学生学习主动性。（五）差生转化工作关切、激励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行;小老师;责任制，组织一带一或一带多的学习小组，刚好表扬平常有进步的学生，包括做好事、上课仔细听讲、发言

13、主动、书写工整正确等。让他们尝试表扬的味道，感觉到同学们艳羡的眼光，以增加学习的自信念，正确地相识和评价自己。常常跟差生沟通，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信念来完成自己的学习任务。（六）、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。三、存在的不足我班的教化教学工作虽然取得了很好的成果，但还存在许多不足之处，在工作中还有许多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，

14、力争把工作做得更好。班主任个人年度工作总结例文参考【四】本学期我担当_班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每一天的每一步当作一个连续的过程。你把教化当作事业去做，你就会付出自我的精

15、力和心血，并且会创建性的开展工作，你就会酷爱自我的教化事业，就会酷爱自我的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必需要把;要我学;转变为;我要学;，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的进取性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。所以，我把;教书育人;放在第一位，增加工作职责心，时时为学生着想，本着;多干实事，少发牢骚;的精神，无偿地奉献一点自我的劳动，快乐着自我的快乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建

16、立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了;七年级一班礼貌班规及处理措施;，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。经过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚

17、标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说：;千学万学，学做真人。;所以，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自我事事到处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出;先做人后为学;的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自我;与人为善;的爱心和班团体;普遍的友爱;倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从

18、不宠爱，不迁就，时时提示他们;做学问得先做人;。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的进取因素。公正对待每个学生也很重要。所以，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。第六、仔细细致做好思想工作，进取协作任课老师，努力提高学生学习成果。初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习资料的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作：1、常与学生进行谈

19、心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分相识自我错误的基础上改正错误，并不断地提高自我。2、进取协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不一样的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。所以，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作；另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程

20、中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。经过自我不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的提高。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自我的理论水平和科学的班级管理水平；同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。班主任个人年度工作总结例文参考【五】纪律是一切的保障。思想指导行动。要想提高课堂效率，就必需让学生有良好的纪律观念，有主动进取、健康向上的思想意识。班主任工作在提高课堂教学效率中有着至关重要的作用，如何让课堂教学得到纪律保障?如何让学生主动进取、健康

21、向上，带着剧烈的求知欲听课?我以为应留意以下五点。一、信任、理解、宽容学生，让爱唤起他们心中的感动，自觉从善。一个姑娘，在火车上不怀任何芥蒂之心，要求一个中年男子为自己把守厕所门，没想到这个中年男子却是一个越狱逃犯，结果这个逃犯被这种生疏人对自己的信任唤起了良知，自觉重返监狱重新做人。一所监狱，为了成全身患白血病的小伙子希望父亲陪伴自己走完人生最终三个月的心愿，确定让吸毒劳教三年的父亲狱外接受监督，结果这种不违反原则的理解与宽容唤起了吸毒父亲隐埋心中的慈祥，并表现出了为了儿子主动戒毒的决心与行动。一个十九岁的小伙子，拒绝千万富婆的热情追求，守在心爱的姑娘的病床前，结果本被医生宣判成了植物人的姑

22、娘被这种真挚的爱又唤回到了人间。人世间最宏大的情感是什么?是人与人之间的信任、理解与宽容，是爱！试问谁不渴望被人信任、理解与宽容，谁不渴望爱?被信任被理解被宽容被爱的人往往会心怀感恩会倍感生活的美妙，于是便有了一个又一个的奇迹出现。我们的学生肯定是比罪犯可爱的，我们的学生的转变是肯定比唤醒植物人简单的，他们涉世不深，心地和善单纯，他们中的一少部分只因为缺少自律或缺少教化才会表现出一些不良习惯或违规违纪，本质上他们是一块玉，他们的缺点不过是玉上的瑕疵而已。有了信任、理解与宽容，有了爱，我们就不会犯以瑕掩瑜的错误，我们就能客观公正地看待我们学生所犯的错误，我们就能唤起他们心中的感动，让他们自觉从善

23、。二、营造主动进取、健康向上的班风，让从众心理带动他们主动进取。每个人都有从众的心理，俗话说：近朱者近墨者黑，古时就有孟母三迁的感人故事，可见环境对个人成长的影响有多大。每个学生都在班级里成长，班级就是他们成长的小环境，所以我们应抓住一切机会营造主动进取、健康向上的班风。这点在组建班级的初始阶段，尤为重要，新班刚组建，大家才走到一起，彼此都不熟识，整个班级好比一块没被磁化的铁，内部单个分子的排列尚处于无序状态，这时是老师发挥作用的最佳时期，老师好比一块磁铁，老师的引导就好比磁场，可以让新组建的班级变得秩序井然。一）抓住开学前的军训。开学前的军训是班风形成的第一步。肯定得专心组织好队列训练，并让

24、他们在队列竞赛中取胜，其次是军歌的训练与竞赛，也不能马虎，假如队列训练胜利了，你就给了全班一个示意：我们是好样的！假如军歌竞赛也赢了，那么就更能唤起他们集体的剧烈荣耀感，从而为他们爱这个集体奠定了很好的基础，爱这个集体就会维护这个集体，就会自觉约束自己的行为，即使犯错也会为自己不能约束自己的行为感动惭愧，这无疑为教化供应了很好的契机。二）重视第一个学期的每一次竞赛。运动会、课间操竞赛、年级篮球竞赛，每一项活动都要细心策划，细心组织，这不仅仅是一场竞赛，这是关系到班风建设的大事，所以要有只许胜利不许失败的39;决心，因为这一次次的胜利无疑是在反复加强他们的集体荣耀感，让每个同学在胜利中深切感受集

25、体的团结与进取，这样的集体就能成为他们行为的自觉约束力。这种约束力会幅射到他们工作、学习的方方面面，永不服输！三）重视每一个集体场合。如，课间操、学生大会、值周劳动，让他们的表现得到大家的认可，让他们在大家的认可中再次感受集体的荣耀，感受大家的团结与向上。这样，他们的从众心理自然会带动他们主动向上，工作上如此，学习上更会如此。三、制定独立于班主任之上的班规班纪，让学生在公允中感受关爱，在约束中更好地成长。信任、理解、宽容与爱可以唤起他们的感动，让他们自觉从善；主动进取、团结向上的班风也能约束他们的行为，但是仅有这些是不够的，终归学生的素养差参不齐，长此以往，表现好与不好老师都和风细雨，表现好与

26、不好都靠学生自律，会让一部分好学生失去进取心。如何维护老师的信任、理解、宽容与爱的感召力，如何维护主动进取、主动向上的班风的约束力，还必需依靠严厉的班规班纪，让独立于班主任之上的班规班纪做无情的惩处者，这样老师才更有可能做学生心目中的关爱天使，班风才能永保主动向上，但班规班纪肯定要严厉，赏罚肯定要分明，执行者肯定要公正公允，孔子有言，百姓;不患贫而患不均，不患寡而患不公;，套用一句话，学生不患严而患不公，不患惩而患不正，赏罚有据有依，不得已的惩处都不是班主任的一时冲动，都不凭个人的主观好恶，学生就不会有怨言，这种惩罚无疑比纯粹的关爱与班风的约束更具威力，假如在学生受到惩罚的时候，老师不忘给被惩

27、罚学生以信任与理解、激励与确定，就会收到意想不到的效果。纪律观念强了，课堂效率自然就会提高。四、深化了解学生，树立威信，提高教化效果。一）接班之前对学生的了解。接到一个新班，在你第一次与他们见面之前，必需了解学生，了解他们的身高、爱好、特长、背景、成果、特性特点，所谓知已知彼，只有了解了教化对象，才能对症下药，才不会失利于工作之初，要知道和学生的第一次交道，学生对你的印象最深刻，第一次接触假如你能让他感觉到你对他了如指掌，他就会对你产生敬畏。再说，了解了学生，就能让你的工作快速有条不紊地走上正轨，如排座位，选干部，组织活动，学生能从这些微小处发觉你的干练，一般来说面对一个干练的老师，学生不会率

28、性胡为。他不胡为，你不指责，自然就能快速形成一个和谐暖和的集体。二）了解学生的特性差异。有的学生宜指责，有的学生宜表扬；有的学生喜爱当众受表扬，有的学生喜爱老师背后的亲昵，哪怕一个眼神；有的学生善解人意，响鼓不需重敲，有的学生逆反心理重，需先确定再指责。当然一般状况下，学生都是喜爱受表扬的，所以哪怕是指责学生呢，也不要忘了对他优点的确定。摸准了学生的特性，工作就能如风行水上。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。三）了解学生的年龄特点。中学生正处于自我意识的形成时期，但自控力较弱。所以我们面对他们的某些问题时假如违反常情常理，以强硬手段逼迫他们做不行能的事，明知不行而为之，那么只能引起

29、学生的反感，如学生抽烟，玩电脑，早恋。试想有几个成年人想戒烟就戒成了的?有几个成年人玩电脑上瘾之后能立马戒除?又有几个成年人面对感情纠葛能快刀斩乱麻?连成年人都难做到的事凭什么要求自控力本就较弱的学生听你一句话就立马做到呢?假如他们不能立马做到，你就指责，那你会给学生留下怎样的印象?假如他们答应你立马做到，那肯定是假话，这是逼学生撒谎，这都是教化的失败。所以我们要满怀爱心与耐性，给他们足够的时间渐渐地将烟抽到最少，将电游玩到最少，将情感限制到最佳，不在教室、学校、学校四周抽烟了，不再因玩电游耽搁学习了，不再旁若无人只顾个人感情还能兼顾学习了，这就是胜利，这种胜利须要你的宽容。善解人意的老师是受

30、学生爱戴的，学生往往情愿听取这样的老师的教育，学生听话了，课堂纪律能不好吗?效率能不提高吗?五、关爱任课老师，让师生在和谐中教与学，在刚好调整中得到提高。一）第一时间收交作业。作业的批改是教学工作的一个重要环节，老师能刚好得到批阅的作业，就能刚好得到反馈的信息，刚好补漏补缺，作好教学调整。所以宜在早自习之前收交各科作业，这样也可避开学生之间相互抄袭作业，更有利于任课老师精确驾驭学情，有利于教学质量的提高。二）关切任课老师与学生的和谐相处。任课老师相对于班主任而言，与学生接触的时间少，沟通的机会少，发生误会往往无时间消退，易造成与学生的隔膜，影响教与学的和谐，影响教学效果，如何解决这个问题?一是

31、教化学生敬重老师，让他们明白亲其师才会信其道的道理，让他们养成在过年过节时给老师问候的习惯，增进彼此的感情；二是为任课老师作好宣扬工作，让学生明白任课老师的一片苦心；三是刚好了解上课状况，了解师生之间的摩擦，刚好做好调解工作。班主任工作老师的工作是塑造人类灵魂的工作，探讨对象应是学生的心理特性特征，了解了学生的特性心理特征就能因势利导，总而言之，一句话，有教无类，教无常法，但万变不离其宗，做好班主任工作肯定要专心！专心就会专心，出才智；专心，出效率；专心，出成果！班主任个人年度工作总结例文参考【六】0xx—20xx年学年度第一学期，我担当智贤中学高一（16）班班主任职务，同时负责高

32、一13—16班物理教学任务。工作过程中，有苦有甜，有辛酸有喜悦现将个中味道简洁总结如下：每一天的早上5点起床，看着学生晨读课，检查学生班级卫生，宿舍卫生的打扫，上午大课间的跟操，中午的班主任短会，食堂就餐纪律，班级卫生扫除。下午的物理课教学，大课间跟操，傍晚的看班，检查班级学生学习成果。晚上的看晚自习。清点住宿生人数，离开学生寝室一般都在22点左右。每一天的摸黑来，摸黑走。教书育人，启智达贤。关于班级教学任务的管理，本人是这样做的：每一天的进入办公室，进入教室，不管我在不在班级，都必需喊;报告;。刚起先的时候，许多同学进入班级都不情愿喊，觉得自己都大了，觉得无所谓，还有的觉得没必要

33、。但是，只要我在班级，看到不喊报告进班级的，都出去重新报告，并且告知他;细微环节确定内在;。就这样，我班学生渐渐的都养成了;喊报告;的习惯。每一天的下午第四节课，只要我有空，都在班级看班，看班的同时，随机抽查学生当天学习效果。比如说，这一天学了数学，那么我会问某同学，你学到了什么?老师都讲了什么?起先好多人都说不出个所以然，甚至有的同学听懂了，但就是不能流利的复述，还有的只能复述一两个点的学问。面对这样的状况，我没有轻易的放弃，让他回自己的位置，而是努力的在多回忆一点，多复述一些上课所学学问。每一个返校日下午，我总要抽时间检查学生各个学科的作业完成状况。下午的自习课或者晚自习，按时召开班干部会

34、议，召开各科课代表会议，找班级前几名学生谈学习。要求每一节课，课代表都要向任课老师请教表现最好小组和表现最好同学名单，同时抽空闲时间，力所能及的讲一些题目给大家听，既熬炼了学生的学问理解水平，同时也启到了帮助班级同学刚好复习的目的。再者，我要求班级前5名同学两个一：一天一支笔，一周一本草稿本。要求全班同学仔细执行两个一：一餐一题，一课一题。并随即抽查完成状况。每一天的第三节晚自习，我班都要实行表扬环节，形式不一。有时候是表扬当天的最佳学习状态学生和最优小组。有时候表扬班级里的好人好事。有时候表扬班级班干部或者课代表的任劳任怨。还有时候赞美我们班级老师的不辞辛苦和谆谆训诲。还有的时候，抽5分钟让

35、班级的有才艺同学进行一个简短的节目表演，或歌颂或弹吉他之类的。总而言之，这些就是我这半年的一部分班级教学管理。至于说班级的常规管理，我的信念就是;严在当严处，爱在微小中。;比如说要求同学们的早到校问题，每一天的早上我都比学生要来的早，最迟也不能迟到（不超过早上5：40），正如;身正为师，德高为范;所印证的，在开学初我就说到;我不迟到，你们任何人都不应当迟到！;当然了，伴随着时间的推移，同学们也见证了我的行为，也认同并做到了自己不应当迟到。关于班级宿舍内务、卫生、纪律，班级卫生、纪律，卫生区、自行车排放，还有跑操、广播操、升国旗等等常规问题，一起先我都是亲力亲为，可以说是手把手教他们怎么做，什么

36、时间做，怎么才能做好等等。班级的问题多是琐碎的，但是当面对问题的时候，我们做班主任的不能烦，不能乱，应当言传身教学生，怎么去面对，怎么去分析，接着怎么去解决问题。半年的中学班主任工作，其中味道，我信任做过班主任的都不须要多说，可以说一言难尽。但作为年青老师的我，确定还有许多地方做的不够优秀，不够完备，这个我在以后的工作中还是须要不断地去学习和借鉴，并须要通过不断的实践和反思来熬炼自己的工作实力。班主任个人年度工作总结例文参考【七】本人担当六年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过一学期师生的共同努力，获得了些许进步。现将本学期班主任工作总结如下：一、深化了解学生，扎实课堂教学本学期我接着

37、担当了六年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深化班级，每天起早贪黑，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的39;基础较好，平常好讲好动，较淘气，但课堂气氛活跃，学生主动性高。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，在提高学生课堂参加度的同时让同学们稳扎稳打，巩固基础。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。组建了班干部集体，确立了值日生轮番值

38、日，为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。三、言传身教，培育学生主子翁意识我班学生平常的生活习惯不错，但是有的同学却不是很自觉。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级

39、卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以提高他们的学习成果。五、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革，要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人才的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过

40、硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任个人年度工作总结例文参考【八】班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。回顾这一学期，有

41、苦有甜，但看到一个个孩子健康成长，我觉得都是值得的。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，在我担当三年级二班的班主任期间，主要做如下几方面的工作总结：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。在上一学期的接触中，我了解到：我们班的学生很懂事，在学习上有比较好的学习习惯。大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时爱插嘴，自我约束实力差，班干部也缺乏威信。在自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学

42、生的特点以及学生中存在的问题，我主动找寻时间机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他们的亲近和爱。二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈的。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，我利用班队，班会时间，对

43、某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。开学来，通过学校的三操、作文竞赛、数学竞赛和各种丰富多彩的体育活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，共同进步，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学

44、习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生共同教化帮助；二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，从小培育他们合作学习的重要性；三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。让学生;在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，;在轻松开心的氛围中学习，努力营造一个民主同等和谐的班级氛围。三、做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家访工作。这学期更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就刚好的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。总之，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，信任肯定会把班集体管理好的。我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得更好。