新版中小学校师德考核办法.docx

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1、学校师德考核办法为激励我校教职工树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，促进学校师德建设水平提高，特制定本考核办法。（一）考核对象全体在职教职工。（二）考核内容对教师的考核主要以中小学教师职业道德规范为依据，从“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六个方面进行考核。（三）考核办法考核的基本方法是：学校成立师德考核领导小组，依据教师职业道德考核标准，本着学校领导与群众相结合、定量考核与定性考核相结合、客观公正、公平、公开的原则对教师进行师德考核。具体考核办法是：1、综合考核（70分）（1）对教师的师德考核，由

2、学校工会委员会具体负责，每年度进行考核一次。根据实际情况，可同教师年度工作考核一并进行。教师对一年来的师德表现和执行规范情况进行认真总结，在一定范围内进行述职，在此基础上由本单位领导、教师对照规范的具体要求，填写教师职业道德领导班子、教师、学生、家长考核评议表，教师互评以学校为单位，学生、家长评议以班级为单位。学生、家长代表数按班级人数的1/5计算，分别对教师一年来的师德表现进行无记名测评，测评中满意度达到95%即为优秀，并对其测评结果按参测人员分类汇总。（2）学校管理人员及后勤人员（不任课），不参与学生、家长评议。2、平时考核（30分）平日考核的内容是：师德学习笔记（15分），师德学习体会（

3、10分）、师德整改措施（5分）。3、教师考核测评满分为100分综合考核70分，平日考核30分。综合考核中，学校领导（含学校中层干部）测评占30分，教师测评（含自评）占20分，学生占10分，家长占10分，教师自评，学生和家长测评满意度达到95%，即得满分。学校领导、教师、学生、家长测评的平均分数，然后累计相加，即为被考核教师的综合测评得分。学校管理人员及后勤人员得分，由领导（含学校中层干部）评议的平均分、加教师评议的平均分，二者之和即为管理人员及后勤人员的综合评议得分。教师师德考核评议分数=平日考核+综合考核。4、学校师德考核领导小组根据师德评议分数，确定被考核教师的考核等次。考核结果分为优秀、

4、合格、不合格三个等次，优秀等次人数占被考核总人数的50以内，考核等次分数视实际情况而定。5、加分。具有下列情形之一者，当年师德考核可直接加10分。（1）见义勇为、拾金不昧、助人为乐、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产等，受到社会好评，并得到上级有关部门的表彰或认可。（2）爱岗敬业、为人师表、无私奉献，当年被评为县级以上师德标兵、。（3）参加市里组织的活动，获县级二等奖以上；6、具有下列情形之一者，视其情节轻重，从当年师德考核成绩中扣10分。（1）参与有偿补课造成不良影响的。（2）体罚或变相体罚学生，造成一定后果的（家长找到学校、被举报到县教育局等）。（3）以教谋私，向在校学生、家长索要财物或要

5、求在校学生、家长办私事，造成不良影响的。（4）巧立名目乱收费或违反规定向学生推销商品，被有关部门查处或被新闻单位曝光的。（5）因擅自离岗、离职或工作失职造成学生安全事故的。（6）因其它方面违法乱纪受到党纪、政纪处分的。（四）组织领导搞好师德考核工作是加强师德建设的关键环节，要高度重视，切实抓好对教师的考核工作由学校师德考核领导小组负责，学校主要负责人任领导小组组长，工会负责人任副组长，学校领导班子及学校中层干部、教师代表为成员的领导小组。要加强领导，精心组织，保证考核结果客观公正。（五）奖惩办法教师的考核结果由学校考核领导小组进行反馈。学校考核结果计入年度教师量化成绩，计入个人人事档案和师德年度考核结果。师德考核结果使用的原则：1、年度师德考核为“优秀”的教师，职称评聘、评优树先等方面优先考虑。1、教师申报高一级专业技术职务，本年度的师德考核结果必须是“合格”以上。2、年度师德考核为“不合格”的教师，其年度教师职称考核就应定为“不合格”，当年不得评定职称，晋升职务和工资，两年内不得评为先进个人。3、对连续两年师德考核“不合格”或有严重违反职业道德行为的教师，按有关规定给予校内下岗待业、取消教师资格、辞退等处理。