2022手拉手活动方案(15篇).docx

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1、2022手拉手活动方案(15篇)手拉手活动方案1一、活动设计1、活动目的：合肥长丰县青埠小学是一个长丰县青埠小学，距离合肥50公里；为6年制义务教化小学，学生45人，老师9人，孩子都是本村居民，父母常年在外打工，平常跟爷爷奶奶一起生活的留守儿童。本次活动让每位同学学会关注弱势群体，献上自己的一片爱心尽自己的一份力气帮助别人，让每个人感受到爱的存在，让爱充溢每一个人的心间，让爱的阳光洒满人间。通过手拉手让他们体会到爱的存在，让他们知道每一个人都很关切他们，树立孩子们正确的人生观价值观，培育学生的爱国主义情感。2、活动主题：手拉手心连心齐爱国3、活动时间：20xx年11月11日下午1:005:00

2、4、活动地点：长丰县青埠小学校内内5、活动时间：约4小时，包括约两小时车程6、活动人员：桂花园学校二（3）学生、青埠小学全校师生、部分家长7、活动打算：收集整理衣物、图书、体育用品和文具。8、活动方式：城乡结合，关爱留守儿童，培育爱国情感。二、活动实录（一）活动程序1、发放征询看法书，征求家长看法；2、打算旧衣物、捐赠图书、文体用品，联系客车；3、从学校统一集合动身乘坐大客车到青埠小学，车程约1小时；4、升国旗、奏国歌、少先队员敬队礼；5、双方学校领导发言，少先队员代表给学校老师献红领巾；6、集体向对方学校师生赠送爱心礼品（家长集资购买和自备）；7、双方同学各出演一个节目互动；8、两校学生合作

3、玩两人三足嬉戏；9、同学们自由活动；10、返校。（二）活动材料1、征询看法书（详见附件一）2、礼品清单（详见附件二）3、费用清单（详见附件三）4、双方校领导发言稿（详见附件四）5、节目内容（详见附件五）6、活动新闻稿（详见附件六）（三）活动图片敬队礼捐图书给老师带上艳丽的红领巾4合唱鲁冰花合作两人三足竞赛5操场成了快乐的海洋拿到象棋礼物，立即“开战”6拿到新书，爱不释手我们成了好挚友三、活动反思20xx年11月11日下午是个难得的好天气，太阳从连日的雾霾中露出笑容，合肥市桂花园学校师生代表一路欢歌笑语，走进了长丰县青埠小学。这是一所名副其实的村小，全校师生不足60人，改建过的危房成了老师们的办

4、公室，重新搭建的临时板房就是孩子们的教室，常年冬冷夏热的环境却丝毫没有打消孩子们对学问的追求与渴望。而这里的老师们也尽已所能为这些远离父母关爱的“留守儿童”静默地付出着。只是学校里没有一本课外读物，没有一件像样的文体用品，可想而知孩子们的课余生活是多么的单调。今日，我们来到这里，献上同学们自发捐赠的爱心书、爱心文体用品。简洁而庄重的赠送仪式，孩子们给尊敬的老师们献上艳丽的红领巾，两所学校的师生一起合唱中华人民共和国国歌，孩子们手拉手做嬉戏，亲切中透着质朴。没有更多华丽的致词与客套，孩子们用他们纯净而欣喜的眼神向我们表达着深深的谢意！太阳从连日的雾霾中挤出了笑容，当一曲没有任何伴奏的鲁冰花在长丰

5、县青埠小学的上空唱响，那一刻，孩子们停止了嬉闹，老师们为之动容，因为这20位同学们不仅仅是在演出，而是在用歌声唱出了自己的心声。“留守儿童”多么让人心酸的称谓，在他们幼小的心灵上烙下的远远不是物质的匮乏，而是童年没有父母陪伴的缺憾！这里的老师们尽已所能为了让孩子们在远离父母关爱的状况下不再失去追求学问与文明的机会，在这没有城里孩子们一个足球场大8的校舍上静默地付出着，给孩子们不断地输送养分，而他们自己的孩子很有可能却因此也成为了留守儿童。学校的危房改建后成了老师们的办公室，简陋而阴暗。重新搭建的临时建筑成了孩子们的新教室，简洁而光明，只是不行避开地冬冷夏热。我们的孩子们可能恒久想像不出在这样的

6、环境下该如何去读书学习，但青埠小学的48位学生他们很坦然，只有当我们拿出捐赠的书籍与文体用品的时候，他们是那样的兴奋，好像过节一般。孩子们的笑脸是最纯净的，他们用质朴的热忱来欢迎我们，孩子们之间的互动与嬉戏也是那么的自然。我们带着有限的礼品和无限的真诚来到这里，想让城里的孩子们也学会感恩，看一看与他们同龄的孩子是怎样英勇地面对生活，只是这样的良苦专心很简单就这样沉没在孩子们的一片笑声中。或许今日他们还并不能体会什么叫“赠人玫瑰，手留余香”，或许今后的某一天原本生活在两种环境下的孩子们会相逢，会记起这样一个暖和的深秋午后。以后我们每年都进行一次手拉手活动，让两校孩子手拉手，心连心，一起为祖国的明

7、天而奋进。四、创新体现1、形式创新：走出校内，让城市学生和从村留守儿童手拉手，通过社会实践，激发孩子内心真实情感，增加爱国热忱。2、内容创新：通过捐书、衣物和文体用品，让留守儿童丰富物质；两校孩子同做嬉戏，共同游戏，让孩子们感受精神世界的美妙与华蜜。增加对美妙生活的酷爱之情。手拉手活动方案2活动目的意义：通过“手拉手”活动的参与参加，让纯真的孩子们深切体验到传播爱心，帮助他人的欢乐，不断唤醒孩子们及成人被丰裕的物质生活日淅冲淡的关爱之情、怜悯之心、互助之举，为构建和谐家园、和谐宁国乃至和谐社会贡献出我们一份微薄力气。活动筹备：1、布置横幅、拟定倡议书，向家长做好宣扬活动2、各班组织班会向幼儿宣

8、扬“手拉手”活动的目的意义3、实行捐助活动仪式仪式流程：1、园长讲话2、幼儿代表讲话3、捐助活动：（领导、老师捐助、幼儿捐助）4、公布捐助资金5、送捐助资金到帮扶对象手拉手活动方案3“手拉手”活动体现的是一种相互学习、共同提高、助人为乐、共建文明的人文主义精神，是新时期对领导、老师、学生进行思想道德、人文教化的重要载体。通过领导、老师、学生之间的沟通、互助、服务，引导城乡老师、学生在关切他人、服务他人的过程中，了解国情、乡情、校情，增加师生亲和力，培育老师、学生的社会主义责任感和集体主义精神，形成以学校为基础，学生为主体，领导、老师、辅导员为纽带，城乡优势互补，共同提高的新格局。一、活动内容及

9、目的：1、校干通过沟通，相互学习先进的管理阅历，全面提高管理水平，用现代化教化新理念管理好学校的每一项工作，推动学校持续、健康、快速发展。2、老师通过沟通，加深对新课改的相识，共同探讨教学方法，提高课堂教学效率；学习先进的班级管理阅历，把班级工作提高到一个新的管理水平。3、学生通过沟通，结成“手拉手好挚友”，在“共同体验生活”、“书报交友”、“书信沟通”等活动中，相互了解，相互学习，相互帮助，感受同学间的优秀品质，使之树立从小酷爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。二、参与人员：双方学校校干3人，老师6-10人，三年级学生44人。三、活动过程：第一阶段：虎山小学的校干、老师、学生来南王中

10、心小学。1、“手拉手”结对子仪式（1）区教化局领导讲话（2）虎山小学领导讲话（3）南王中心小学领导讲话（4）老师代表发言（5）虎山小学学生代表发言（6）南王中心小学学生代表发言（7）镇教委主任讲话2、校干、老师、学生手拉手结对子。3、共同沟通、体验生活（1）校干在校长室进行学校管理阅历沟通。（2）老师在阅览室进行教学、班级管理阅历沟通（3）学生由辅导老师带领参与手拉手活动，活动依次：A、共同参观农家小院；B、参观南王镇乡镇企业：凯日化工厂、恒立助剂厂；C、到果园参与劳动（拔草、锄地、听园艺师傅讲技术）；D、虎山小学学生到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。4、下午2：30到中心

11、小学阶梯教室集合，两校各出5-6个文艺节目进行联欢，学生填写联系卡，互赠纪念品，沟通学习阅历，加深感情，巩固友情。5、写一封“手拉手交友信”。信中主要沟通活动感受，并表达对同学的关切和祝愿。要相互保持联系，使友情不断加深，成为学习上关切、生活上帮助，共同成长、共同进步的好挚友。其次阶段：南王中心小学的校干、老师、学生到虎山小学去。1、沟通、汇报手拉手交友后的体会的感想及取得的进步。2、组织联谊活动。（由虎山小学详细支配）手拉手活动方案4一、活动目的：通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友情，明确友情的宝贵;要求学生在平常学习生活中，同学之间要相互敬重，相互爱惜，相互帮助，从而形成一个团结互助的

12、良好的班集体。二、活动打算：1、采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。2、调查班中同学之间互帮互助的事例。3、打算有关的格言、诗歌、故事、歌曲。三、活动过程：一、报告人数中队长：我们的活动即将起先，请大家做好打算。各小队队长清点人数，报数向中队辅导员汇报人数，恳求起先活动。二、 出旗 中队长：“出旗、敬礼、礼毕”(配乐)三、唱队歌“唱中国少年先锋队队歌”(配乐)四、中队长讲话：人的一生有很多感情是很珍贵的，其中之一就是“友情”。友情真是一样最神圣的东西，不仅值得特殊推崇，而且值得恒久赞扬。现在我宣布，三(3)中队我们的友情手拉手主题中队会现在起先。1、说说友情故事2、歌曲观赏

13、3、说关于友情的名言4、将心比心，换位表演。5、诗歌朗诵记住友情 永恒的漂亮五、辅导员总结六、呼号七、退旗手拉手活动方案5为深化实行上级文件精神，做好全面小康学问的宣扬工作，以关于进一步加强教化系统全面小康社会创建宣扬工作的通知为指导，在全班少先队员中开展“手拉手，话小康”为主题的活动，旨在宣扬小康学问，充分发挥“小手拉大手”的作用，营造全面达小康的深厚氛围，为实现全面小康的总体目标而努力奋斗。一、活动目的：通过开展“手拉手，话小康”为主题的系列活动，引导全班少先队员进行小康学问的学习和宣扬，一方面形成共建小康的良好氛围，感知小康、认同小康、助推小康，构建小康的强大合力，为我县如期实现全面小康

14、社会目标供应强大的动力。另一方面促使广阔少先队员更多、更广泛、更深化的走进社会，深化生活，体验感悟祖国、家乡、家庭的改变，激发少先队员酷爱祖国、酷爱家乡的情感。二、活动形式：1、实行“手拉手，话小康”主题队会。班级围绕“手拉手，话小康”开展主题队会，辅导员要在指导队员走访、调查的基础上，搜集家乡、家庭多年来的巨大改变，广泛阅读报刊、书籍，让队员走进生活，搜集各方面的资料，有所感悟之后开展活动。2、开展“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动。少先队将下发有关小康方面的学问，中队辅导员利用晨会、班会时间组织学习，然后组织队员办手抄报，将小报带回家，让队员与家庭成员手拉手，把全面小康的学问带到每个家

15、庭。同时，让长辈讲解并描述过去的事，通过对比，让队员感受到家乡生产发展，生活富有，生态良好的美妙现状，激发学生酷爱家乡的思想感情，引导学生向往家乡的美妙将来，为实现家乡的雄伟蓝图作好全面打算。3、开展“找寻家乡巨变、感受小康生活”征文竞赛。通过征文，让学生相识小康，期盼小康，畅想小康，在学生心灵里种下全面建设小康社会的种子，树立“为早日实现全面建设小康社会而努力“的志向。三、活动内容：1、由班主任负责，组织全体学生学习小康学问。2、中队开展“手拉手，话小康”主题队会活动。3、以班级为单位，班主任牵头开展“小康宣扬进课堂”活动，用通俗易懂的语言让学生了解小康标准，发动学生“小手拉大手”，向家长宣

16、扬小康学问，共同找寻家乡巨变、感受华蜜生活。4、组织全班学生开展“找寻家乡巨变、感受小康生活”主题征文活动，要求每名学生必需完成一篇征文。手拉手活动方案6一、教化局开展城乡“手拉手”活动促进学前教化健康发展区教化局以办人民满足为宗旨，以强力推动学前教化科学发展为主线，充分发挥城区幼儿园“六中心的作用，广泛开展城乡“手拉手”活动，有力地促进了该区学前教化的均衡发展。一是健全保障机制，促进“手拉手”活动有效开展。成立了“手拉手”活动领导小组，制定了区“手拉手”工作实施看法，在充分驾驭各镇乡幼儿园发呈现状的基础上，有针对性的制定帮扶安排和实施方案，每个城区与23个镇乡的建立了“手拉手”关系，深化开展

17、“园际互助”活动。二是构建以点带面层级帮带机制，促进农村幼儿园升级升类。各镇乡与“手拉手”共同制定升类安排，城区在人力、物力上对升类大力支持。定期开展送课下乡、教学观摩、培训研讨等活动，各中心实现升类后向整个镇乡进行帮带，实现了城乡之间点对点、点对面的全面帮扶。三是组建老师帮带体系，促进农村幼儿老师业务素养提高。农村老师到城区“手拉手”跟班学习，参加学期安排的制定、学期前打算等各种活动。通过建立老师“一助一”体系、城乡手拉手沟通的网络平台等形式，促进城乡幼儿老师沟通和互动。二、加强老师队伍建设全面提升整体素养坚持把加强师资队伍建设放在教化工作的突出位置来抓，强化师德建设，深化业务培训，优化队伍

18、结构，不断提高老师队伍整体素养。一是加强师德师风建设，规范从教行为建立和完善师德考评制度，把师德建设纳入学校目标管理考核体系，与学校的量化管理、业绩嘉奖挂钩，坚持开展“十佳老师”评比活动，弘扬先进事迹和优秀品质。二是加大培训力度，提高老师业务素养制定出台了区老师教化工作支配看法和区各级骨干老师管理暂行方法，依托“四网一平台”扎实开展中小学老师全员岗位培训和专项技能培训。组织开展名师送教培训活动，制定出台了区教化局名师送教培训实施方案，充分发挥名师、骨干老师的示范带动作用。坚持“科研兴校，科研兴教”的工作思路，以课题探讨为载体，以课堂教学为基地，充分发挥教科研功能，形成了校校有课题，人人搞科研的

19、良好局面。全区老师仅担当的市级以上“十二五”教化规划立项课题就达33项，其中，国家级课题1项，省级课题10项，市级课题22项。加大老师业务技能的督导考核力度，对全系统20xx名老师进行业务理论考试，考试结果按等级全部公示并和老师个人的评优评先晋职晋级干脆挂钩。三是加快人才流淌，优化队伍结构为进一步优化老师队伍结构，该局对177名学校布局调整后另需分流的老师，就年龄结构、学科结构进行了仔细分析探讨，针对全区各学校需求进行统一调配，对部分副校级干部进行了转岗分流。手拉手活动方案7活动目标：通过回顾上次的活动，想一想城市的同学是怎样生活和学习的，借此来确定自己的生活和学习目标。通过讲解并描述活动中的

20、故事，培育学生的沟通实力，口语表达实力，对学生进行情感教化。通过这一次活动，让学生感受义工站、老师们、小挚友及家长们等爱心人士的活动，相识到要通过好好学习，来回报社会，感恩社会。活动打算：每人写一份感受。活动过程：同学们，那激烈人心的场面，仿佛还在眼前，那熟识的声音仿佛还回荡在耳畔，说到莱州之行，同学们是否还能立刻记起你的挚友，今日，就让我们重温莱州之行，畅谈学习感受吧！一、回顾昨天，畅谈感受同学们上台，讲解并描述自己与挚友之间的故事。二、敏锐视察，畅谈目标午饭很香，挚友之情很浓，活动场面很热情，你是否从中有些许收获下面就让我们用光明的眼睛去发觉这些美妙的事情吧！同学们可以从以下几个方面谈起。

21、1、从挚友们的文明礼仪中你学到了什么（城里的学生是如何接人待物，如何帮助你的，在学校、家中是如何表现的。）2、从挚友的生活中，他有什么好习惯值得你学习（上学路上、生活方面、卫生方面等等。）3、从挚友的学习习惯中你感受到了什么你向他们学习什么4、城市里的小挚友是如何与别人和谐相处的，是怎样献爱心的谈谈你对挚友的整体相识，抒发情感，自己要做一个怎样的人三、学以致用，投身行动。同学们谈相识，谈目标，谈志向。四、总结活动给我们的感受至今还余音缭绕、意犹未尽，同学们是否也想请小挚友过来玩呢首先我们要努力学习，改良习惯，做一个像城市孩子那样懂礼仪，讲文明，爱学习，有爱心的人，这样我们的挚友，才有爱好到我们

22、这里来玩。手拉手活动方案8一、活动目的为推动“牵手传爱”活动的开展，进一步加强中队间的合作与沟通，互帮互助，共同发展，取得进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培育高年级学生自主、独立实力，特殊是传承学校少先大队的优良传统。学校少先大队确定组织一年级和高年级中队在20xx-2022学年度互结“友情中队”，开展手拉手活动。二、活动时间20xx年3月6日三、结对方法1、由一年级班级和高年级中队自由组合，自愿结对。2、结对的班级班主任和班主任（中队辅导员）之间结对，手拉手互助合作。3、结对班级的同学之间、班委之间相互结对子，建立“手拉手”伙伴关系。学生“手拉手”伙伴关系也实行自愿结对的原则，依据

23、结对班级人数实行“一对一”或“一对二”的方法，但每个学生都要有手拉手小伙伴。四、活动支配1、活动启动A、结对班级利用3月7日晨会时间学习方案精神，支配“友情中队”结对的打算工作。B、3月7日下午，学校少先大队组织“友情中队”手拉手结对子仪式。2、活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队学问、召开班队会、打扫卫生、美化教室、出手抄报、指导课间操，利用课间操、午休等课余时间教唱歌、讲故事、做嬉戏、辅导作业等。低年级班级主动协作高年级班级，仔细参与每次活动，完成各项任务。B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培育他们的管理和组织实力。双方能在

24、学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。C、高年级同学要严格自律、领先垂范，并对低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以榜样示范和常常性地关切、帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好打算。低年级学生要听取老师和大哥哥、大姐姐的教育，尽快适应学校生活，与老师和大哥哥、大姐姐常常沟通，每天进步。D、“友情中队”之间要创建性的、常常性的开展一些活动，诸如元旦联欢等活动可以经学校少先队批准在一起组织。3、评估表彰学校对“友情中队”手拉手活动进行调研和评估，对活动中突出的集体和个人予以表彰嘉奖。五、活动要求1、“友情中队”手拉手活动重

25、在过程，结对班主任要加强平常的沟通和沟通，指导好各项活动的开展。2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺当开展。3、高年级班级在活动中要做好记录，记录内容包括活动时间、活动地点、活动人员、活动形式、活动内容、活动效果等。4、结对班级要留意保存活动过程资料，并有活动总结材料。手拉手活动方案9一、活动目的：开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教化，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的沟通、互助、服务，引导学生认知社会，培育乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培育吃苦耐劳，特殊是“有爱心、知艰苦、懂友好”

26、的精神。今后，家委会会不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参与活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互沟通、共同进步。大崮山小学二年级四班教室二年级只有一个班，班里一共10个孩子宣扬栏参观学校大崮山小学有百年的历史，现在学校所在地过去是座庙宇，现在仍有明代建筑，国旗旁边的大椿树已有几百年的树龄一座水泥台子，几块砖头，这就是孩子们的乐园二、活动时间：XX年11月30日14:00三、活动地点：长清区大崮山小学四、参与人员：济南市经五路小学XX级4班师生及家长、济南市长清区大崮山小学师生五、集合时间及地点：11月30日周五12：40，参与活动家长统一到校门口集合，

27、12:50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。六、交通工具及费用：统一乘坐旅游大巴，费用依据参与人员状况另行通知。七、服装要求：学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。八、活动组织：总指挥：朱一尘爸爸调度：孙建一爸爸组织：刘奕辰爸爸车辆：匡晨宇爸爸其他人员分工依据报名状况另行支配九、活动流程(一)启动仪式：1.双方师生家长在操场集合，由大崮山小学宣布活动起先。2.双方代表讲话大崮山小学代表讲话济南市经五路小学代表讲话3.节目表演：双方各选派一名学生主持节目双方各打算两个节目济南市经五路小学XX级4班表演节目为：跆拳道表演、舞蹈大崮山小学XX级1班表演节目4.由大崮山小学代表宣

28、布仪式结束(二)联谊活动：1.双方同学由大崮山小学老师带领进入二年级一班教室，经五路小学的孩子们围坐四周，共同听课2.家长在教室外等候。3.双方互赠礼物：济南市经五路小学XX级4班赠送中队旗及书籍大崮山小学赠送庄稼种子4.书写心愿双方同学把自己的幻想写在纸条上，教室内完成5.感恩的心放飞志向：同学们进入操场，伴随着感恩的心音乐。同学们依次将心愿卡放在盒中，在主持人的祝愿声中放飞志向!6.同学们自由沟通活动10分钟(三)活动结束，乘车返校十、报名方式本活动为班级重大集体活动，无特别缘由请全体同学尽量参与，听从指挥、遵守纪律、费用aa。在本方案下跟帖报名，不接受短信、电话、qq报名，格式如下：免责

29、声明已阅，xxx由爸爸/妈妈带领参与手拉手活动报名截止日期：11月28日上午12：00十一、留意事项1.每位同学至少带三本书籍作为礼物，写上名，也可以写上祝愿语。2.平安第一，活动要求必需有家长陪伴，因特别缘由无法参与活动的家长请放心，手拉手活动会深化开展，下次仍有参与机会;不参与活动的孩子周五在学校由其他老师带领上课，家长按正常放学时间接孩子3.近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物4.带足饮用水，不带零食5.按时到达以免耽搁发车，报名后由于特别缘由无法参与活动的同学请电话通知朱一尘爸爸。十二、免责申明XX级4班家委会组织的全部活动均不以盈利为目的，家长依据自己及孩子的状况自愿参与，家委会仅

30、负责召集和协调。凡报名参与者均视为具有完全民事行为实力的人(未成年人须有监护人陪伴)，完全接受本声明，假如在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不担当赔偿责任。手拉手活动方案活动目的：通过本次夏令营活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动。在活动中，相识一位贫困地区的同学，和他们成为手拉手挚友，了解他们的学习、生活状况，奉献爱心，并培育队员吃苦耐劳、团结协作精神。参与人员：小学部分辅导员老师市其次试验小学、溧阳上沛祠堂小学各40名队员活动时间：7月7日9日详细支配：1、7月7日上午动身，中午左右抵达。 2、7月7日下午，实行开营仪式，向手拉手学校赠送礼物。 3、7月

31、7日下午，参观手拉手小伙伴的家，和手拉手挚友谈心、同宿。 4、7月7日晚上，与手拉手学校实行联欢活动。 5、7月8日上午7点，体验农家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。 6、7月8日下午4点，体验农家生活二：摘西瓜、吃西瓜。 7、7月9日上午，邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。 8、7月9日下午，常州市其次试验小学队员返常州。活动说明：1、营员要求：优秀学生干部，有爱心的同学(有肯定特长)。 2、常州市其次试验小学夏令营营员为手拉手伙伴打算营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物，并担当手拉手伙伴活动的全部费用。 3、夏令营收费标准：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用)。 4、本次活动，队

32、员自愿报名，大队部审批，7月3日公布营员名单。 5、其他事项详见入营通知书。回执班级姓名1、参与( )2、不参与( )家长签名入营通知书同学：您好!当你接到这份入营通知书的时候，你已被光荣地接受为XX年常州市其次试验小学优秀学生干部手拉手夏令营的营员。我们由衷地向你表示庆贺并真诚欢迎你的到来!让我们一起来吧，这里有你即将携手的手拉手好挚友，这里有零距离的心灵对话，这里有充溢快乐的联欢晚会，这里有你未曾体验过的农家欢乐生活，这里还有旖旎的竹林情趣。让我们一起来吧，让我们放飞心情、编织友情、体验闲情、感受真情，携手走进这情意深长、欢乐无比的夏令营。夏令营活动时间为7月7日7月9日。请你在7月7日上

33、午7：30到常州二实小报到，报到时请带好笔、笔记本及个人日常生活用品，包括：1.送给手拉手挚友的一份小礼品。 2.洗漱用品：毛巾、牙刷、牙膏、茶杯。 3.三天的换洗衣服(肯定要带一身长衣裤)、拖鞋、一双运动鞋。 4.常用药品(感冒药、止泻药、创口贴)、避蚊药水、晕车药等。另外，请营员7月4日下午2：00到学校大队部集中，参与夏令营预备会议，同时交纳夏令营费250元(包括手拉手挚友的活动费用)。手拉手活动方案10一、活动指导思想：应我市对农村基层党建工作中开展城区与乡村幼儿园“手拉手”活动的要求，为了加强老师队伍建设，提升农区幼儿园教学质量和管理水平的重要任务，同时深化“十个全覆盖”校舍建设工程

34、。坚持以科学发展观为指导，以提高农村幼儿教学质量为目标；努力提高乡村幼儿园的办园水平、保教质量，促进全市幼儿教化健康、持续、均衡发展。二、活动详细目标：1、加强我园老师队伍建设。通过城乡幼儿园之间老师的相互沟通和带动，在手拉手活动中培育老师们的职业道德感和参加、合作、共享、互助的意识和实力。2、提升我园教学质量和管理水平。通过借调示范园管理者对我园进行组织和管理，以便我园教学和各项事务尽快有序步入正轨。3、提高老师的教化技能。让老师明确幼教事业的核心和主旨，深化对幼教理论的学习和探讨，并将所领悟学问、阅历落实到教化实践中。4、增进园与园之间沟通，老师可结交新挚友，工作生活手拉手，心连心。三、活

35、动步骤：（一）打算阶段1、制定活动实施方案。2、制定活动推动时辰表。（二）实施阶段1、严格根据安排创建性地开展活动。2、加强活动的组织与指导。3、做好阶段性总结汇报及评价。（三）总结阶段1、做好书面总结，参加活动的老师撰写心得体会等。2、开展汇报活动，我园老师汇报、沟通本次活动的感受。四、活动主要内容：1、实习：针对目标，将我园老师支配到海区一幼、二幼进行实习，在实习期间老师和保育员针对工作内容进行学习和实际操练，提升自身技能。2、培训：针对我园老师阅历不足，技能欠缺的现状，组织参与专业的培训和学习，如专家讲座、园长培训、入班学习等。3、沟通联谊：针对教学中的不足、不懂、不敢尝试的问题，开展教

36、学沟通联谊活动，支配海区幼儿园教学阅历丰富、教学技能突出的幼儿老师与我园老师进行密切沟通沟通，尽量解决三不问题，并从中建立良好的情意，组建微信沟通，群，以便后期更便利的指导和沟通。4、借调管理。为助我园教学及各项事务尽快步入正轨，借调海区示范幼儿园管理阅历丰富人员，来我园亲临指导和管理。5、特色教学。我园地处乡村，有丰富的乡村教学课题，所以我园安排在春暖花开之际，设计特色的乡村教学课题，请市区幼儿园一起参加，一起感受。幼儿园手拉手活动方案，手拉手是一种让小挚友们知道助别人的乐趣，懂得做一个乐于助人的人，拥有这种美妙的道德品质的一种类似于公益的活动，可以让小挚友们在活动中成长。手拉手活动方案11

37、全体起立，出旗 唱队歌 请坐甲：敬爱的队员们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。乙：她不但创建了绚丽的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。甲：我们应当弘扬民族优良传统。乙：每个人都应当从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。合：“与文明手拉手”主题队会现在起先！丙：巍巍华夏，龙人家乡，五千余载，渊源流长。甲：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。乙：我们是祖国的小雏鹰。丙：文明之花在心中开放。甲：我们是21世纪的文明人。乙：我们要做21世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。丙：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美妙的将来。乙：请听诗歌朗诵礼仪之邦甲：说到文明，

38、我们再熟识不过了。乙：是啊，从生下来就得到了父母的教化，从入学后得到了老师的教化。我们都应当懂得有关文明礼仪的学问。丙：做文明的人要有良好的行为，甲：做文明的人要有良好的习惯。乙：做到这些，须要克服很多困难，丙：礼仪其实就在我们的身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完备的答案。掌声有请王鹏、林宇豪为我们带来的小品甲：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！乙：看完们精彩的表演，我们受到了很大的教化，礼仪就像一枚小小的种子，深深地埋在我们心中，我们要满怀激情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根发芽，成为参天大树。下面请观赏小品校内礼仪丙：我国是礼仪

39、大国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一个中华儿女引以为骄傲。甲：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。我们应当把宣扬中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强礼仪修养。乙：要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、留意分寸、言辞得体。请观赏小品串烧环保爱护环境-丙：同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名新时代的少先队员，我们要做到（读）：遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一

40、个语言净、行为美的好学生。甲：你说的真好，还有几位同学说的更好呢！他们把文明要求编成了一首歌曲，让我们来学习观赏一下。乙：朝霞托着红日，缓缓从东方升起。丙：一个光辉绚丽的日照洒满大地。甲： 队员们甜蜜的歌声，唱出了我们的热忱，唱出了我们的心声。更增加了我们呼喊文明的决心。让文明之花在我们中队长盛不衰。我们要来作下一份承诺。让我们一起宣读乙：全体起立 立正请跟我宣誓：我们慎重承诺，时刻遵守小学生日常行为规范和小学生守则，做一名讲文明，懂礼貌的新时代小学生。合：与文明手拉手主题队会到此结束，全体起立，退旗！手拉手活动方案123月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。经学校大队委确定，结合

41、学校实际，开展“手拉手情系贫困小伙伴”系列活动，特拟定石岛试验小学“手拉手情系贫困小伙伴”活动方案如下。一、活动主题“传递爱心，牵手将来”二、活动理念“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长；牵手将来，构成和谐”为主线，帮助贫困小伙伴形成主动的、向上的人生看法和情感体验。三、活动目的1、通过班队与贫困小伙伴结成“手拉手”活动，传递爱心，让贫困小伙伴感到大家庭的暖和，使之欢乐成长。（有完整的活动记录和音像资料）2、通过活动，让贫困学生真实地体会一份真挚的友情，形成主动的、丰富的人生看法与情感体验。四、组织原则1、“手拉手情系贫困小伙伴”活动基本原则：务求实效。2、充分发挥少先队员的主动性和主动性，学

42、校各班全员参加。五、活动内容通过了解调查，统计在校生中的特困学生，实行自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展某一班级对某一特困生的“一对一”献爱心活动，各班拟定可行的方案，召开主题班会，介绍贫困学生的家庭状况及学习状况，实行启动仪式，小记者、校内电视台进行现场采访，形成完整的活动记录和音像资料，呈送荣成电视台新闻部。六、详细支配1、组织做好宣扬、发动工作。3月16日“统一行动日”，通过3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班会、中午的校内广播在全校师生中广泛宣扬和发动。2、手拉手找挚友。（1）了解调查，统计在校生中的特困学生。现将学校特困学生统计如下：彭小耿女9石实小三一父亲车祸右下肢血栓，不能工

43、作，母亲无工作姜铭浩男11石实小五二母亲重病，花费巨大，父亲收入少生活非常困难周明昊男12石实小五一父亲车祸受伤，母亲无工作曲玲苇女11石实小五一父亲车祸下肢伤残，母亲照看弟弟无法工作曲衫衫女11石实小五三单亲家庭母亲是一般工人收入少慕见阳男11石实小五一单亲家庭母亲打杂工收入少段婷然女10石实小四五两女随母亲生活，姐姐有病，医疗费用高汤尧钧男11石实小四一父亲病故，靠母亲打工维持生计，生活困难刘俊程男10石实小三二母亲被车撞伤，医疗费负债多，父亲收入少赵慧双女9石实小三六哥哥有病，母亲身体不好，靠父亲挣钱养家王怡雯女7石实小二七父母离异，母亲有病，无经济收入卞康存男8石实小二七父亲有病，靠母

44、亲微薄收入维持生计张雯静女8石实小二六母亲身体不好，父亲收入低，供两个孩子上学于晓璐女8石实小二四母亲腰间盘突出无工作，父亲收入低，供两个孩子上学殷树桓男7石实小一二父亲亡故，靠母亲打工维持生计，生活困难苏筱林女7石实小一三单亲家庭母亲是一般工人收入少（2）各班拟定可行的方案，作好详细活动策划，并填好结对表，召开主题班会，介绍某一贫困学生的家庭状况及学习状况，让全校每一班级与指定的某一特困学生进行“一对一”手拉手结对。（3）实行“传递爱心，牵手将来”情系贫困小伙伴启动仪式，实行自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展献爱心活动，小记者现场采访，校内电视台现场录像。（4）写一封“手拉手”交友信。结对班级的队员向被捐助的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习状况，并表达对小伙伴的关切和祝愿。（5）送“结对”小伙伴一本好书、一件作品、一件文具、一张自制贺卡，增进友情。手拉手活动方案13一、活动主题同在一片蓝天下，情系留守小伙伴；手拉手，找挚友，迎奥运，共进步。二、活动背景“手拉手”活动是少先队的品牌活动，多年来，通过“手拉手”活动，很多队员结成了好挚友，并在实践体验中国共产党同进步。“留守儿童”是特别历史条件下的特别群体，主要集中在农村学校，据统计，我国目前有2千多万农村留守儿童，他们的学习和生活状况成为全社会关注的问题。2022年暑假，常师附小大队辅导员参