2022精选小班教案集锦6篇.docx

《2022精选小班教案集锦6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022精选小班教案集锦6篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022精选小班教案集锦6篇小班教案 篇1活动目标：1、了解发芽是春天植物的主要特征，发芽、生长须要阳光、空气、水。2、培育幼儿视察和发觉事物改变的实力，体验种子发芽、长大的欢乐。重点难点：重点：培育幼儿视察和发觉事物改变的实力，体验种子发芽、长大的欢乐。难点：种子发芽、长大须要阳光、空气、水。活动打算：挂图：种子发芽的挂图，太阳一个；音乐：钢琴曲。实物：种子及其生长发芽的过程，水壶一把；活动过程：1、组织教学。2、引出课题。“你们知道现在是什么季节吗？”“树木有什么改变呢？”“小草有什么改变呢？”“我还给小挚友带来了小客人。”“想不想看？”“闭上眼睛”“它是谁呀？”（是种子）。3、引导幼儿视

2、察种子的改变。问 “把它们种到土里它们会发生什么改变呢？”“我们来看一看吧！”边视察边引导。“长了一天的种子，有什么改变？”（又大又胖）幼儿学一学你又大又胖的样子。“猜一猜长了三天会有发生了什么改变呀？”（发芽）幼儿学一学。“小种子长了五天了，小芽芽变得怎样啦？”（长得更高了）“长了八天的小种子又发生了什么改变啦？”（长出了叶子）“我们来学一学，”体验种子发芽、生长的欢乐。“是谁帮助小种子发芽、长大的呢？”4、出示挂图示范讲故事，配钢琴曲。“我们来听个故事，你们就会明知道了。”边讲解并描述故事边提问：“她望见水为什么会很兴奋？”学喝水、学呼吸。故事讲完提问： “是谁帮助小种子发芽、长大的呢？”

3、“它看到水会是怎么喝的？”学一学喝水和变胖的样子，“种子和我们小挚友一样须要喝水”。“它想到外面呼吸簇新空气，它的腿怎样了？”他最终呼吸到簇新空气啦！学呼吸空气。种子和我们小挚友一样须要呼吸空气。“天晴了，太阳公公照在身上，它们发生了什么改变？”学渐渐长大的样子。总结：全部种子发芽、长大都须要阳光、空气、水。5、表演故事。“来我们来做小种子吧，种在地下了！”小班教案 篇2课题：过春节（儿歌）（第一、二周）目的1、回忆过年的经验，理解儿歌的内容。2、有节奏地朗诵儿歌，领会新年的欢乐气氛。打算1、幼儿入园期间，在教室里播放春天喜庆的音乐。2、在教室最醒目的地方摆放或张贴一两件春节装饰品，如春联、年

4、画。过程1、由公历新年引出农历新年：每年的1月1日是公历的新年，又叫“元旦”，我国还有一个农历的新年叫“春节”。2、谈话：你是怎样过春节的？启发幼儿说说自己家过春节的情形和当地过春节的习俗，如吃饺子、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等。3、学习儿歌过春节。（1）老师有节奏地朗诵儿歌过春节。（2）翻开语言课本第1页。引导幼儿朗诵儿歌。（3）边念儿歌，边做动作。（4）画一画，说一说。春节里你最喜爱吃和最喜爱玩的是什么？请你们把它们画在书中的空白处，再用它们说一段话。5、组织幼儿玩嬉戏。过春节春节到，真喧闹，男女老少哈哈笑。爷爷贴春联，奶奶蒸年糕，妈妈包饺子，爸爸把地扫。我穿新衣戴新帽，恭喜恭喜春节好

5、。课题：红红的“嘣叭”故事目的1、在感知故事情节的基础上理解并表演故事。2、能依据故事供应的线索续编故事，发展创建力和想象力。打算活动前让幼儿视察爆竹和蜡烛，为幼儿更好地理解故事情节奠定基础。过程1、利用故事的名称-红红的“嘣叭引出幼儿爱好：咦，红红的“嘣叭是什么东西呢？听听这个故事，你们就知道了。2、老师生动形象地讲解并描述故事，讲完故事的开头一段后插问：红红的“嘣叭是什么东西？（爆竹）幼儿回答问题后，再接着往下讲解并描述故事。讲完故事后提问：3、老师再次讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事内容。（1）老师依据幼儿的理解水平设计系列提问，引导幼儿理解故事情节。（2）翻开语言课本第23页，重点引导

6、幼儿视察并讲解并描述图中内容。4、引导幼儿表演故事的主要情节。5、启发幼儿续编故事。（1）指导语：过了好久，“嘣叭”一声也不响，静静地燃烧着。这时，小狐狸、小松鼠、小野兔、小乌龟心里回怎么想，又会怎么做呢？请把这个故事接着往下编。（2）幼儿相互讲解并描述自己续编的故事。教学内容：复习一教材简析：本次复习有五项内容。一是认读6个单韵母、10个声母。二是比较并抄写形近的字母。三是看图拼读音节。四是练习拼音，相识事物，把音节和图画正确地连起来。教学目标：1、驾驭所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话，拼读音节。4、相识事物，把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单

7、元所学的生字和词语。教学打算：带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片教学过程：一、第一题：我会读。1、打乱依次认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。（集体读）2、这些声母和韵母太淘气了，跑到外边玩儿，现在找不到家了，请同学们送他们回家好吗？师画两座房子。3、按依次连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。二、其次题：我会写。1、出示：b-df-tn-mu-先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区分。2、对比抄写，边抄写边小声念字母。3、嬉戏：给声母找挚友把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问

8、：“谁是我的好挚友？”假如某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要马上走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。小班教案 篇3设计背景从听音乐律动起先，再到唱歌，实物举例引出成语，再通过玩嬉戏复习成语及记忆操。活动目标1、结合记忆图、记忆操、让幼儿理解成语的义、背诵出成语。2、 从记忆图 中引出每条成语，重点学习。A、让幼儿视察记忆图引导幼儿体会妈妈对她们的爱，知道母子连心。B、 讲解并描述图中小女孩过生日的情景。C，知道老爷爷对竹子特别了解，一笔能把竹子画好。重点难点从记忆图中引出每条成语。活动打算成语记忆图，成语子卡，苹果图片2个，小手，小脚，小嘴图片各2个，音乐录音机1台。活动过程1

9、听音乐“假如感到华蜜你就拍拍手”坐原地拍手，结束后师以表扬幼的方式引出十个手指头，请幼数一数自己的手指有多少，知道每个手指都很重要。出记忆图引幼儿视察记忆图的内容，老师归纳；阿姨手指上有十个手指娃娃，像她的心肝珍宝一样，所以手指和心的关系很亲密，引出成语；引导幼儿学习成语及记忆操。2，师带动幼儿唱“生日歌”，今日是谁的生日？出示记忆图，师问；小女孩想什么？师归纳：原来她想“要是收到生日礼物就好了”这时邮递员送来了生日礼物，他心想事成了。引导幼儿学习成语记忆操。3.师出示竹子问：“你们见过这是什么吗？有没有画过竹子阿？引出记忆图，引导幼儿重点讲解并描述图；告知幼儿老爷爷是画家，平常很喜爱画竹子，

10、画的很好、很像。老师引导幼儿视察图中老爷爷胸前画有竹子，师问：“小挚友老爷爷身上有什么啊？”师告知幼儿老爷爷胸前的竹子就像他心中有竹子一样，所以画的很像，出示成语。老师结合实例让幼儿理解成语本意，引导幼儿学习成语及记忆操。4.用小苹果引导幼儿找出成语接龙规律，并结合记忆操根据接龙规律说成语作记忆操。5.通过嬉戏复习学过的成语：1）点兵点将。2）成语找妈妈。3）手忙脚乱。6.活动小结：今日小挚友们玩得快乐吗？下一次我们再跟老师玩好不好？一起跟老师说“再见”。教学反思玩手忙脚乱的嬉戏课堂气氛较好，但是组织得不太好。幼儿手和脚的协调实力差。小班教案 篇4活动目标：1、通过活动，知道很多可以分成1个、

11、1个，1个、1个合起来就是很多。2、通过活动，学习按指令向肯定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。3、体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的实力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。活动过程：一、扮演，激发参与活动的愿望：1、老师建议，安排扮演（老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。2、戴头饰，从中渗透很多可以分成1个、1个。二、嬉戏小猫捉鱼：1、小猫跟着猫妈妈学爬。2、小猫捉鱼：视察猫妈妈手中的鱼，知道有很多鱼和很多种颜料。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。要点：必需是爬着过去捉鱼。三、小猫装鱼：分颜料装到相应的盘中，

12、渗透1个、1个合起来就是很多。四、小猫回家：猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。活动反思：本活动融体育嬉戏和计算嬉戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在嬉戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中促进幼儿的发展。小班教案 篇5活动名称：萤火虫活动目标：1、初步了解萤火虫的习性 2、感应乐句 短短长 3、玩固节奏 4、初步了解唱名活动打算：1、唱名卡2、音乐3、萤火虫图片4、手灯活动过程：一、老师幼儿相互打招呼老师：小朋/友-/早上/好-/幼儿：丁老/师-/早上/好-/老师：小-/挚友/小-/挚友/早上/好-/幼儿：丁-/老师/丁-/老师/早上/好-/二、故事导入老师：

13、“我们上次陪着宝宝来到了郊外，我们和宝宝一起帮助妈妈搭帐蓬，在夏天，下过雨的晚上好舒适呀！宝宝和妈妈在郊外做起了烧烤，有丁老师爱吃的烤面包，还有你们小挚友爱吃的烤鸡翅，小动物们闻到香味也都过来了，宝宝和它们快乐的玩到好晚呀！动物们都回去睡觉了，宝宝也好累了，于是她想坐在帐蓬的旁边休息一下再去刷牙睡觉，宝宝发觉郊外的天空中有好多好多的星星，一闪一闪太美丽了，可就在这个时候，这些星星都掉了下来，小挚友们你们知道这些星星为什么掉下来了呢？（幼儿回答）我们听是是什么掉下来了？”老师播放音乐。老师：“小挚友们，是什么掉下来了？”（萤火虫）老师：“噢，原来是萤火虫提着灯茏一闪一闪的从天空中飞过来！现在我们

14、来相识一下我们今日的挚友萤火虫吧！”三、了解萤火虫的特征和习性老师打开萤火虫书中的图片介绍萤火虫的.习性和特征1、师：“萤火虫、提灯笼？为什么说它提灯笼呢？因为它的腹部里有个发光体，也就是说它的肚子里有个发光体，所以看起来萤火虫它会发光，像星星一样”2、师：“小挚友们萤火虫生活在什么地方吗？（故事导入中有提到夏天下过雨后），它喜爱住在比较潮湿的地方，北方就很少有萤火虫，因为北方的气候比较干燥，不适合萤火虫生长，所以它一般都在南方，在郊外的夜晚，天气比较好的时候才会有萤火虫”3、师：“小挚友们猜一猜，萤火虫它吃什么？”（吃蜗牛和喝叶子上的露水），萤火虫喜爱一群一群的活动老师展示收集萤火虫的图片，

15、老师：“我们再听一次音乐，小挚友们一起唱”四、乐句1、听音乐，手指飘舞 老师：“我们又听了一遍萤火虫，请小挚友们跟我学，飞来一只萤火虫,它在天上飞，飞来飞去它会觉得很累，它须要停下来休息一下，停到我们的身上，休息好了，接着飞（老师边唱边做动作，在乐句末停下来休息一下再飞），最终飞走了”（动作：伸出一只小手指在空中飞，停在身体的一部位，最终飞起时手指飞向身后）播放音乐，再来一次，边唱边做动作2、感应乐句，短短长 老师：“萤火虫总是停在这个地方，老师告知小挚友，因为这段音乐很长，小挚友们很难唱下来，唱出来也不好听（示唱），很累吧，所以在音乐中，把一段旋律分成一句一句又一句，这么几句连在一起就构成了

16、一段美丽的音乐，我们今日的音乐分成了六段（边唱边演示分成了六段），”请小挚友跟着老师一起边唱边做，再听音乐做一次（留意：要根据音乐的乐句来停）。3、音乐嬉戏（1）、灯光嬉戏：利用灯光点做嬉戏，规则：老师根据乐句开关灯，灯光走到哪小手指到哪，灯关后小手指收起来。（2）、纱巾嬉戏：利用纱巾当作萤火虫的翅膀，规则：依据音乐飞停，乐句末时停住。个人示范再集体嬉戏（3）敲棒嬉戏：利用敲棒打出乐句句尾，规则：在乐句的句尾处敲打一下。 以上先口唱示范，再跟音乐。五、了解唱名 （1）老师打开音乐用书P页：“萤火虫飞来了，小挚友看，萤火虫每次飞是有肯定的路途，就是萤火虫飞过的地方，（根据书上内容，指、唱，适时出

17、示唱名卡，简音介绍唱名）。小班教案 篇6活动目标：1、了解脸上五官的位置，试着合理支配。2、了解家庭成员的称谓，感受家庭和谐的欢乐。活动打算：1、活动前，请幼儿回家视察自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，重点视察五官的位置和身体的大致结构。2、PPT全家福课件。3、绘画纸、记号笔、油画棒每人一份。活动过程：一、谈话引题。小挚友家里有谁呀？你们爱他们吗？二、视察PPT，提问：1、看看这张全家福照片上？有几口人？2、看看谁的长得最高？谁最矮？3、妈妈的头发是什么样的？爸爸的头发和妈妈的头发比起来怎么样啊？4、看看爸爸(或妈妈)眼睛是什么样的？（例如有戴眼镜的。）5、这张全家福照片上又有几个人啊？爷爷的头发是什么样的啊？三、出示范画（全家福），师幼一起视察、学习绘画方法。1、看，老师这儿还有幅全家福，我们来看一下是怎样的。2、出示画纸，让幼儿数一数画面上有几个人，猜猜是家里的什么人？3、老师重点示范如何绘画五官及头发，讲解要点。提示幼儿先想再画：爸爸的头发短短的，妈妈的头发长长的、卷卷的，小挚友的头发有的短短的，有的长长的。四、幼儿绘画，老师指导。1、我们来当小画家，画出一家人在一起的图画。2、激励幼儿画出爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和孩子的主要特征。五、展示幼儿作品，看一看“哪一家”最兴奋。