2022关于农民工学习需求的调查报告.docx

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1、2022关于农民工学习需求的调查报告关于农夫工学习需求的调查报告1一、调查的目的和意义随着时代的进步，经济的快速发展，人们对生活水平的要求越来越高，便有一批批为了提高生活水平的农业户口人员而进入城镇务工，这个群体就是农夫工，越来越多的农夫工挚友走出家乡，为幻想为生活在城市奋斗打拼，他们大多数在城市的基层成为城市的基层砥柱为城市的发展做着不行磨灭的贡献，而科技的快速发展和新技术的不断革新以及用人单位对农夫工挚友的学历、学问、实力和接受新事物等方面的要求，促使农夫工挚友要在生活工作中不断的进步不断的学习不断的提升自己，才能在城市中高水平快节奏的生活，为了解广阔农夫工挚友在工作中的学习需求，特此随机

2、对三名来自不同行业不同年龄的农夫工挚友做了调查问卷，以便更好的了解他们的生活工作状况，实际工作实力的运用和发挥状况，针对他们在工作中遇到的问题以及所须要的专业技能学问赐予相应帮助和合理的解决方法，使农夫工挚友们能够快速提高自我，娴熟驾驭工作技巧并能达到专业水平，从而更快更好更轻松的适应城市生活。二、调查内容（一）调查的对象和基本状况本次调查围绕“农夫工学习需求”问题，调查了三名从农村来城里打工的青年。从中了解他们的学习需求。周丽丝，女，19，职高，群众，未婚，家庭成员有3人，她在一个民营企业任职，月收入150020xx。周小姐很想学习农学，在获得大专学历后回家乡支持当地农村的发展。原来学旅游的

3、她在现实工作中并没有什么优势。她也考虑到通过短期培训进行脱产学习服装加工，这对于她接着留在发达城市有肯定的帮助。终归手工制造业也须要一批真正有手艺的人。王丹丹，女，23，初中，群众，已婚。家庭成员4（有子）。丹丹姐是在大酒店工作的，原来学的也是计算机管理。因为自己的学历低，所以成了她竞争的门槛。所以她现在最想取得一个本科学历，主修经济学，当一个财务方面的工作人员。另一方面，电大组织的短期餐饮服务培训她也感爱好，可以先让她在餐饮业好好干下去，找寻更好的机会去深造。江志强，男，23，大专，团员，未婚，家庭成员3人。他有些害羞，但是计算机的水平不赖，学历也还不错。所以他想到广播电视高校学习经济学，当

4、一名财务人员。假如不行的话，他就去参与当地政府组织的短期培训，学习数控技术，终归对于一个男士来说，数控这个职业也是不错的。（二）学历及收入状况从农夫工调查对象中受教化程度来看，其学历主要集中在中专、中学、初中，比例为90%,最少的是大专，比例仅为10%。50%的农夫工反映缺乏技术成为他们找工作的最大困难，35%的农夫工反映学历成为他们工作过程中的最大困难。从调查对象岗位看，主要岗位办事员30%，技术工10%,普工为60%（三）农夫工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。他们户籍仍在农村,主要从事非农产业,有的在农闲季节外出务工、亦工亦农,流淌性强, 有的长期在城市就业,已

5、成为产业工人的重要组成部分。大量农夫进城务工或在乡镇企业就业,对我国现代化建设作出了重大贡献。为统筹城乡发展,保障农夫工合法权益,改善农夫工就业环境,引导农村富余劳动力合理有序转移,推动全面建设小康社会进程,农夫工现有学历一般都低于本科学历。而且农夫工的学历与年龄成反比例。50岁以上一般为小学以下学历；30岁50岁一般为中学以下学历;20岁30岁为本科以下学历。其学历与同等城市人相比有很明显的差异。三、农夫工学习需求的现状及分析（一）学习需求明确农夫工生活在社会生活的底层，每个月只领到微薄的工资。而工资的花费除支付日常开支之外还存在着其它方面的费用。例如：邮寄回家乡的亲人生活费、子女的教化经费

6、等。这样的状态下使农夫工挚友更急迫的想变更生存环境，那就是可以挣更多的钱，来改善自己的生活。（二）农夫工参与学习障碍，劳动时间长“没有时间”成为首位缘由。因为现在大部分工厂上班时间名义上8小时制，但事实上班时间往往12小时左右，平常周六日也加班，几乎很少有人能够得到国家规定的每周休息两天的，农夫工的休息权益基本上没有得到保障。但是农夫工为了能有工作，就算很想学习技能、学习学问，也很难有时间去学习。（三）培训的费用高因为参与培训，出培训费外，书本费、考试费、职业技能鉴定费等费用少则数百元，多则上千元，这让农夫工挣扎需不须要参与这些培训。另外政府虽然明确提出农夫工就业专项资金补贴，让其运用在农夫工

7、职业培训上，但由于运用范围狭窄，审批却很严格，往往资金很难到位。而造成农夫工一面急需帮助，另一面资金却又不到为的现象。四、调查建议（一）供应更广泛的学习机会充分相识农夫工培训工作的重要性和紧迫性，实行短期培训与学历教化相结合，培训与技能鉴定相结合，培训与就业指导相结合的方式，以市场需求为依归，以转移就业形式为引导，以职业技能培训为重点。要逐步完善培训服务体系，加大宣扬力度，把职业需求状况、技能要求等刚好传递给农夫工挚友，使他们了解参与培训的重要性。要建立农夫工培训需求调查系统。对农夫工挚友培训需求进行分类，使之可以按其需求供应相应服务。（二）关于培训内容要进一步丰富，科学的制定培训项目，以长训

8、或短训结合学历教化的形式开展。培训要加强成效结果宣布，在实际教化中切实提高培训含金量。针对农夫工挚友的资金不足的问题上，培训中心可以推出相应的实惠制度，适当降低培训的成本。（三）建立农夫工学习团，创建良好的环境加强探究企业联合建团，社区公寓建团、警团联建或派设基层团组织联系点等在农夫工群众建团的新模式，以多种渠道让农夫工加入到城市生活的行列。（四）只有在整合资源、多部门联动的基础上，才能为农夫工自主学习创建良好的环境。可以充分利用现有闲置的中小学校舍，建设文化活动室和图书阅览室等公共设施丰富农夫文化生活，成为构建学习型社会的重要阵地。关于农夫工学习需求的调查报告2调查时间：调查地点：调查对象：

9、外来农夫工调查方法：问卷调查和个别访谈调查目的：调查当前农夫工需求状况，探讨利用电大远程开放教化开展社会服务的新途径和新领域。序言农夫工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。他们户籍仍在农村，主要从事非农产业，有的在农闲季节外出务工、亦工亦农，流淌性强， 有的长期在城市就业，已成为产业工人的重要组成部分。大量农夫进城务工或在乡镇企业就业，对我国现代化建设作出了重大贡献。结合本次调查活动，对当前农夫工需求状况以及有针对性地对未能升学的初、中学毕业生、下岗转岗人员进行学习需求的调查。一、调查状况1、农夫工大多是通过劳动市场找到工作单位的，但也有相当一部分是通过亲友、同乡介绍工

10、作的。统筹城乡就业，促进农村劳动力持续向非农产业和城镇转移。目前，我国有3.4亿劳动力主要从事农业生产，农村劳动力向非农产业和城镇转移仍将持续相当长时间。2、从事的职业主要有建筑工人、工厂雇工、餐厅服务员、家政服务人员等。而且农夫工从事的工作大多工作条件比较差、工作强度大。进城就业的农夫工文化素养普遍较低，缺乏至少的职业技能。在谋求某一职业时，绝大多数农夫工根本拿不出相关的技能证书。在激烈的职业竞争中他们只能甘居下风，去从事一些城里人不愿干的简洁劳动。3、调查发觉，56.0%的农夫工对自己的文化生活很不满足，36.7%的农夫工选择用睡觉来打发闲暇时间，34.0%的人选择逛街，13.1%的人喝酒

11、闲聊。此外，免费的电视、广播，花钱不多的报纸、网络，占了农夫工文化生活内容的很大比例。 调查显示，目前在汕头的农夫工受教化程度有逐步向高学历发展的趋势，中技中专学历占32.4%，初中毕业占28.2%，中学毕业占20.1%，大专及以上学历占了10.8%，小学及以下文化程度仅为8.1%。 调查显示，教化程度低的农夫工对闲聊、睡觉、看电视或听收音机感爱好，受过中学以上教化的农夫工更喜爱读书看报、上网和运动，间或涉足歌舞厅。在2029岁的受访农夫工中，有74.7%会在闲暇时间上网，19岁以下年龄段的上网比例达到了85.5%。二、农夫工学习需求状况分析调查发觉广阔农夫工对学习需求呈现以下几方面特点：1、

12、农夫工渴望接受科学文化学问和职业技能培训。接受调查者认为，致富的障碍是缺乏科学文化学问和职业技能。2、农夫工要求接受指向性较强的好用技术培训。3、培训地点的多样性和方法的敏捷性。在接受培训的地点上、方法上应敏捷机动，以业余函授培训为主，脱产为辅，以实地培训为主，网络为辅。培训的时间1个月以内为宜。4、农夫工从事二、三产业的愿望增加。农夫工自身及对子女的就业，选择从事农业类的仅占8.6%，选择较多的是从事其次产业和第三产业，倾向于二、三产业中的建筑、运输、纺织、市场营销、汽车驾驶与修理等专业。三、建议与启示针对农夫工的学习需求，成人教化和职业教化要深化思索，仔细定位，加大改革力度，适应社会经济发

13、展。1、调整优化教化培训专业。依据农夫工和企业发展的须要，结合传统产业和优势，围绕建筑、运输、纺织、化妆品等方面的品牌，加强机电、数控应用技术、化工、工业工程、铸造、纺织、带有专业性的市场营销等专业的技能培训和学历教化，适应本地经济发展需求，为本地培育人才。同时适应沿江开发的形势，向外地输送人才。要进一步加强省重点职业学校专业现代化建设，培植示范骨干专业，强化特色专业，使设置的培训专业更贴近生产实际，职业学校的培训功能得到进一步发挥。2、加大教化培训改革力度。农夫工靠的是好用技术，企业须要的是技术娴熟、又有专业学问的人员，成人教化和职业教化要依据“实际、好用、实效”的原则，加大教化培训改革力度

14、。要主动适应经济社会发展需求和市场经济规律，改革办学机制，坚持培训与学历教化相结合。3、加强教化培训基地建设，改善办学条件。加大投入，改善办学条件，增加试验实训设备，增加学员的动手实力，提高操作技能，使受训的学员真正具有一技之长，干脆上岗，对口就业，变劳务输出为技能输出。4、加强校企合作、校镇合作。学校如何介入，要与企业共同商定。可与企业签订择优录用毕业生的合同。建立健全各镇职业教化、成人教化培训服务机构，刚好向社会供应各种人才信息，进一步凸现职业教化、成人教化在农夫工中的引领作用、幅射作用。关于农夫工学习需求的调查报告3一、农夫工基本状况：1、学习状况没有完备的小学-初中-中学的教学系统，没

15、有完善的师资系统，在我们的调查中发觉，几乎没有为外来民工学历达到中学或以上，很多农夫工都在读完初中，甚至小学之后，选择出外打工，对于他们来说，出外打工赚钱，解决温饱的问题才是他们首要解决的问题，而学习却没有在他们心中形成一种概念，这是虚的，而赚钱的实的。所以，许多农夫工还没有读中学就选择就业，工作中全部的运用学问一知半解，只能在底层中一点一点努力。2、就业状况很多农夫工在外出打工前并没有联系好工作，进入城市后，一般经城里的亲戚、挚友或已在城里定居的老乡介绍找到工作。据调查，由定居本地的亲属、挚友介绍的占28.20%，由同样在外务工经商的同乡、亲友介绍的占25.99 %，自荐到用工单位工作，占1

16、0.51%。另外，还有部分农夫工是通过自主就业，招工广告，包工头、老板招募等。还有20%进入城市后找不到合适的工作。3、生活状况农夫工在城市打工大多居住在简陋的宿舍里。据调查，有29.19%的农夫工居住在集体宿舍里，有20.14%的人居住在缺乏厨卫设施的房间里，7.88%的人居住在工作地点，6.45%的人居住在临时搭建的工棚里，还有12.54%的农夫工在城里没有居处，只能来回于城郊之间，或回农家居住。4、工资福利状况（1）、农夫工工作酬劳的计酬方式主要为计件制和计时制，计时制有按小时和按日两种。（2）、农夫工的平均月工资按工作的强度、技术要求、个人实力等有较大差别，从800元到20xx元不等。

17、但是一般都没有奖金、公积金、社会福利、医疗保险。（3）、薪资的发放有三种状况：打短工的一般是在完工以后一次性发放，不过可以预支一些作为生活费；建筑行业一般分为两部分，每月发放一部分生活费，年末或工程结束时再发放另一部分；工厂以及服务业一般按月发放，但会扣留肯定的保证金。二、存在问题：进城就业的农夫工工资收入比较低，生活质量比较差，居住、医疗条件得不到保障，休闲方式比较单调，劳动技能普遍偏低，子女教化问题比较突出。导致这些状况的缘由：1、基础教化特殊是农村的基础教化投入不够。2、职业教化还没有普及。3、我国的社会保障体系尚不够健全。4、支持农夫工自主创业的实惠政策尚未出台。三、对策和建议：1、加

18、大农村基础教化的投入。增加教化和投入比例，特殊是要加大农村基础教化，改善现有的教化基础设施，提高农村教化工作的政治待遇和经济待遇。2、整合资源，充分利用职教资源加强农夫工职业教化和培训。整合资源，对现有的中等职业技术教化学校加以利用就是农夫工接着学习的特别好的载体。3、教化资源实现重心下移，开设乡镇农业学校。要将教化资源的重心下移到基层，并真正组织利用好，才能将教化培训做到位。4、加大政策的扶持力度。对进城务工的农夫工，政府不但要以生活上赐予关照，更要从政策的制定上赐予其实惠政策，激励其自主创业，变农夫工被动学习为主动学习。5、进一步完善社会保障体系。在现有社会保障体系的前提下，加强对农村社会

19、养老保险的探讨力度，从而出台相应的政策并严格按政策落实。关于农夫工学习需求的调查报告4一、调查目的与意义20xx年的金融危机使我们清晰的相识到全球化带给我们的负面影响，我国各行各业都遭遇着冲击，社会就业压力不断增大，关于农夫工学习需求的调查报告。作为发展中的大国，要想在历史的大舞台上发挥其应有的作用，经济建设的步伐就一刻不能停止。我们国家经济的重心正从农业转向工业，这就涌现出了大批农夫背井离乡到城市去找工作，这就是所谓的农夫工。在城市，农夫工受到社会的排斥和卑视，所从事的工作也是脏活、累活，城市人不情愿干的活。造成这一现象的缘由，一方面是城乡差异影响下思维观念的差异造成的，另一方面主要还是因为

20、农夫工本身缺乏相关的素养，这里包括行为习惯和专业技能。因此，了解农夫工的真实想法，他们是否有接着学习的渴望，渴望学习哪方面的学问就显的极为重要。为他们供应学习的机会，帮助他们学到肯定的技能，只有从本质上提高农夫工的自身素养，才能从根本上改善他们的社会地位，同时解决我国的一系列衍生冲突。而当今，用工荒这个词频繁见于报端，究其根本是什么缘由造成的呢？本次调查探讨就是旨在回答这个问题。二、调查方法此次调查主要采纳个人问卷调查方式进行。三、调查对象本次调查围绕“农夫工学习需求”问题，共调查了4名对象。全部调查对象均是随机找到的，符合规定的条件。四、调查结果1、农夫工林夏（1）被调查者基本资料姓名林夏性

21、别女年龄23学历中专政治面貌团员婚否未婚家庭成员3人工作区域来宾象州工作单位个体企业月收入10001500（2）被调查者具体状况林夏，女，23岁，初中，未婚，家庭成员有3人，工作报告关于农夫工学习需求的调查报告。她在来宾象州的一家个体企业工作。月收入10001500。她很想学习电脑方面相关的学问，这样就能找份比较轻松的工作。由于她来自落后的农村，一没学历二没技术，只能胜任一般操作工这类的工作。她也考虑到通过短期培训学习这方面的学问，将来可以找份文员之类的工作。2、农夫工冯盛华（1）被调查者基本资料姓名冯盛华性别女年龄21学历中专政治面貌团员婚否未婚家庭成员6工作区域来宾象州工作单位民营企业月收

22、入10001800（2）被调查者具体状况冯盛华，女，21，初中，团员，未婚，家庭成员6人。在来宾象州一家民营企业工作，同样来自落后的偏远农村。她也想过通过一些短期的培训提高自已的工作技能，比如会计之类的，但由于家庭条件不允许，只好放弃。现在只想好好工作，多赚点钱，供应家里的弟弟妹妹上高校。3、农夫工卢荣花（1）被调查者基本资料姓名卢荣花性别女年龄26学历中专政治面貌团员婚否未婚家庭成员4工作区域来宾象州工作单位事业单位月收入15001800（2）被调查者具体状况卢荣花，女，26岁，中专，团员，未婚，家庭成员4人。她在来宾工作2年了，从起先的医药药销售员做到现在的事业管理者，除了工作实力外，学历的作用也同样功不行没。她明白高学历就代表着高薪酬这个道理，所以她来来宾的第一年就参与了电大自考大专班，拿到文凭后，紧接着又报考了本科班。自己的工作也相应的发生了改变，而现在她依旧没闲着，又报考了广西医科大半脱产专业学习，她信任，自己的明天肯定会更好。在这，我也祝福她一帆风顺！