培训月度工作总结.docx

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1、培训月度工作总结培训月度工作总结篇1 为切实做好新学年老师培训工作，搞好老师培训管理，增加老师培训工作的科学性和实效性，促进我校老师接着教化的规范性，我校针对本校老师做了调研。 一、调研主题： 包括了解和驾驭当前中小学老师对老师培训工作的需求和看法，如何进一步改进老师培训工作等三大方面内容。 二、调研方法： 本次调研详细采纳方法有：访谈、视察、参加式调查。 (一)访谈：学校主要领导的访谈。 (二)视察：看老师教化教学活动。 (三)参加式调查：用参加式活动的方式了解老师的需求，为参与者供应了均等、宽松的发言机会。 三、老师反映的主要问题 (一)在培训内容方面 1、“提高教学技能、技巧的培训”：多

2、数老师非常重视基本的教学技能的提升。他们希望借鉴优秀老师胜利的阅历提高自己教学执行实力;同时也想通过教化理论学问的学习来指导实践，如何将所学的理论学问很好地迁移到工作中去，是老师们感到很困惑的。 2、“信息技术实力提高培训”：目前小学老师在实际工作中，迫切须要利用有较高层次的信息技术水平来协助教学。 3、“副科培训”目前我们的培训主要集中在主课方面，对副科及老师培训重视不够，培训力度也不大，他们呼吁增加学习的机会。 4、“中小学老师心理健康学问的普及”。社会、学校对老师要求越来高，老师的压力也越来越大，老师渴望能运用良好有效的调整方式，缓解、放松心理压力。 (二)在培训形式方面：目前培训形式较

3、单一，主要体现在授课老师一言堂现象严峻。座谈发觉，教学研讨、专家互动、小组活动等是老师一般关注的形式。可见，开放性、参加式、主体性的培训方式更受欢迎。 (三)在师资聘请方面：老师普遍喜爱来自一线的专家和名师，说明老师希望借鉴他们的阅历提高自己的教学执行实力。 四、分析与思索 (一)老师专业化发展和教学实践实力的提高是当前老师关注的焦点。在教化教学改革的大环境下，特殊是“课改”的推动，老师普遍相识到自身在专业发展方面存在不足。自身专业技能的提高摆在老师面前，成为老师当前最迫切的需求，61%老师在座谈中提到参与培训希望个人专业实力得到提高。如：从学历提高、教学技能、技巧提高、副科培训等分析，老师希

4、望进一步完善学问结构、拓宽学问视野，学与用紧密结合。 (二)老师对培训的期望呈现多元化的趋势。通过座谈，我们发觉老师在普遍关注“提升身素养、提高教学技能”的大前提下，老师关注的侧重点不同，可以反映出，老师对自身发展问题上是有针对性进行了反思。从老师培训的内容来看，老师在这方面的需求是集中与分散的并存。如：“信息技术实力提高的培训”，目前老师普遍能娴熟 的将信息技术手段协助到教学中，如PPT的运用特别广泛，但在实际工作中，更多的老师不满意简洁的操作技术，通过系统、规范、好用的培训提高信息技术实力。“心理健康学问的普及”，在日益惊慌，社会压力增大的环境中，老师起先关注自身的心理问题。同样，学生的心

5、理健康也引起社会的重视。在这个环境下，老师须要驾驭基本层面的理论学问，特殊是心理分析技术的学习。 (三)传统形式培训影响力削减，互动、参加式培训受到认可。传统的讲座式培训不再受老师的欢迎，而对于观摩、案例评析的教学培训受到了老师的追捧。同时，同行的展示，共同研讨受到了老师认可。这体现出老师相识到教学问题不能仅仅靠专家和理论解决，主动参加是解决自我问题的关键。 五、建议与对策 (一)创新培训模式，实现特性化引领是老师对培训的期望。“会议式”培训始终是我们采纳的主要培训方式，随着老师培训需求多样化发展，培训报告会难以满意老师特性化培训需求。因此，多开展参加式、对话式、观摩式等形式的培训。 (二)围

6、绕教化教学问题为目标，突出老师关注的热点，满意培训者的需求。将老师关注的内容进行整理，开设培训项目。围绕教化教学，开展调研，加强培训课程建设。变更以往培训专题零散、不系统的专题设置，体现课程针对性、层次性、系统性。 六、对培训方式培训方法的需求： 1、在培训方式方法上应以个人自修为主要形式。多举办一些业务专题培训班、新学问新技能培训班和模拟演练活动，多看些观摩课。 2、培训应实行的教学方法应主要以“专题探讨”和“课题探讨”为主。 3、目前适合老师培训的教学内容的组织形式是“案例分析”和“教学示范”。 培训月度工作总结篇2 一学期来，我校校本培训在上级领导的关切和支持下，在学校领导、老师的协作支

7、持下，脚踏实地地有序地开展着。我们坚持实行上级有关文件精神，结合本校详细的实际状况，仔细落实有关老师校本培训的各项工作，促进了师资队伍整体素养的提高，促使了老师的专业化发展，努力创新，不断地在改革中实践，在实践中探究，在探究中总结符合我校校情的校本培训阅历。经过全体老师的共同努力，圆满完成了校本培训的任务，并取得了较好成果。下面就本学期的校本培训工作总结如下： 一、接着建立健全校本培训的组织保障机制 1、领导重视 学校领导是新课程试验改革的身体力行者和责任人。在新的形势下，学校领导班子特别重视校本培训，黄华强校长主持探讨老师接着教化工作，并成立了以校长为校本培训组长，教务处易会邦、杨绍省为副组

8、长，各教研组长为组员的领导机构，详细由教务处负责有关老师的校本培训工作及实施。领导小组分工负责，落实责任，制定规划，召开会议探讨各项工作，形成了在校长领导下的团结、拼搏、务实的领导集体。学校领导班子成员在校长的亲自带领下，还自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉组织参与校内每次培训学习，自觉学习教化报刊，广泛汲取课改信息。 2、条件保障 为了丰富老师们的校本培训内容，学校为老师订阅了期刊杂志，供老师们学习。我校的图书室藏书师生可以随时借阅。为了使老师们用新课程理念来指导教学，学校为每位老师特地购买了学科文本解读方面的书籍。给每位老师建立发展档案袋，老师每学期的工作安排、总结、论文、教后感及自学笔

9、记等文字资料收集成袋，由老师个人保管，定期检查，学年末交到教科室备查。 3、经费保证 我校在老师培训的费用上毫不吝啬，将老师培训经费列入年度预算，除了让老师正常参加上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还创建机会让老师有更多的机会外出参观和学习，培训的经费按规定报销。 4、安排制定 校本培训是一项长期而困难的工作，为了让我校的校本培训工作长期而有序的进行，切实提高我校老师的专业素养，促进老师的发展，我校在学期初根据校本培训的要求，结合分析本校现状，制定校本培训学年安排，确定了培训内容。在20_年9月份和20_年2月份召开两次特地会议探讨落实校本培训工作。召开了全体老师会议，仔细布置了校本培训

10、的自修内容，并提出了严格的要求，使全体老师充分相识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能。 5、时间落实 为了保障培训学习时间，学校规定每周教研活动日。隔周支配一次老师观摩、研讨，其他时间另外支配，老师课余可自主学习，通过报刊、书籍、网络，建立博客等进行有针对性地学习、写作、探讨。 6、制度健全 为促进和激励校本培训顺当开展，并富有实效性，学校不断完善各项培训制度，将老师的校本培训的看法和业绩与考核挂钩，引导老师主动参与校本培训，努力提高自身素养。细化老师培训考核制度。成立考核小组六月底进行考核，由于制度落实，全体老师都能主动参与老师培训。 7、管理规

11、范 学校为每位老师建立了档案，将老师培训和学习的相关资料进行统一的管理，登记审核。这样在很大程度上促进了老师的自主学习，从而使每位老师每学年的接着教化学时都达到或超过了规定要求，真正促进老师专业的发展。 8、自查督促 学校仔细做好培训工作的自查验收工作，逐一检查，仔细核对，对不合要求的令其限期整改。 二、开展丰富多样的培训内容和形式 1、举办教化、教研理论专题讲座 为促使老师教化理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还主动举办各类专题教化理论讲座。今年来，我校组织部分老师参与市、县培训。我们重视抓好各科老师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校老师对一

12、些前沿教化理论学问刚好进行吸取和消化，不仅更新了教化观念，形成了新的人才观、质量观、老师观、学生观、课程观等，同时促进了教化理论水平和科研水平的提高，为变更教化教学行为打下了扎实的基础。我们重视老师的培训工作，有安排地支配他们参与培训、研讨、沟通活动，甚至派出到外地学习阅历。每学期学校组织老师参与市区相应学科的新课程培训，通过培训学习，老师都有了很深的感受和启示，活跃了思路。本学期支配了37位老师参与各级培训单位短期培训，支配林士强等3位老师参与90学时培训。同时，我们在校内组织骨干老师主讲，对老师进行相应的培训，本学期，学校共组织5次专题讲座。 2、进行教、研、训结合 围绕新课程改革，在新课

13、程理念指导下，使广阔老师主动开展教化创新实践，主动地、创建性地理解、应用新教材组织课堂教学，验证新的课程标准和教材，促进老师自身素养的不断提高。通过培训，使老师在先进的教化理论指导下，对自己的教化教学行为进行诊断与评价、探讨与分析的自我反思，实现相识上的升华与飞跃，从而为开展教化实践创新奠定基础。一学期来，我们仔细落实听、说、评“三课”制度，共开设了24多节教学研讨课。老师们能依据教研组的支配，遵循新课标新的教学理念，仔细地上好每一节教学研讨活动实践课。在反思课堂教学中，老师们能够本着相互学习、相互进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，对教学的实际情境做多角度、多层

14、面、多方向的理性细微环节分析，在反思教学中学会教学，每位上课老师课后都要上交教学设计及500字以上的教学反思或教学案例，每位听课老师上交听课体会评语与听课记录。 3、做好课题探讨 教化科研与校本培训相结合是研训一体化的重要标记，也是将研训工作问题化、专题化、课题化的重要途径。只有这样才能增加工作的探讨性、目的性，进而达到实效性。学年来我校以骨干老师县级立项的学科课题为基点，把课题落实到各教研组中进行全员探讨，这对提高老师的探讨水平，加快老师的专业化发展是特别重要的。其中杨绍省老师农村初中科学课前作业的实践和探讨等课题的探讨，既培育了大批老师，又保证了课题探讨出成果，学校科研氛围深厚。 5、激励

15、老师教学探讨 现在全校老师都把新的教学理念，运用到自己的实际工作中去，取得了良好的效益。学校在校本培训中有安排有总结，有自评有反思。老师每学年都会写出关于教化教学论文。本学期，我校在各类论文评比中我校共有3篇论文参评，其中就有2篇获奖。其中举荐市级二篇，荣获县一等奖2篇。 6、实行新老老师结对 为促进新老师快速成长，我校为每位新老师都配备一名阅历丰富的中青年骨干老师辅导。本学年我们进一步加强管理，导师对新老师进行有针对性的帮教和指导，使我校老师叶小伟、温小静、林莉老师很快熟识业务，步入正轨。 三、存在的问题 1、培训过程中对原始资料的收集、整理有待加强。特殊是档案管理存在较大问题，材料收集、分

16、类、保管等工作都有待进一步加强。 2、校本培训的效果有待提升。我们还不能依据本校发展的实际须要、老师发展的须要制定比较切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高老师的实际教化教学实力、促进教化教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。通过开展校本培训活动，我校老师的教学素养都有不同程度的提高，老师的课堂教学质量也有所进步。但是一学年的时间太短暂，培训的内容太少，关于校本培训的做法我校仍属于探究状态，还没有建立起较为完善的管理体系和培训思想，另外，由于学校教学设备落后，师资力气还较薄弱，我们将面临更大的挑战。今后，我们将实行主动有力的措施，改正缺点，探究校本培训的新思

17、路、新形式、新内容，仔细组织校本培训工作，为提高我校的教化教学质量及往后的发展，为造就出一支高素养的老师队伍，让校本培训之花在我校开得更加绚丽。 培训月度工作总结篇3 为使全校老师了解现代教学手段，驾驭多媒体一体机的学问和应用技能，充分运用“薄改”项目供应的教化教学资源，充分发挥现代教学媒体在教化教学中的效益，切实把信息技术应用到教化教学中去。我校于20_年11月23日起先，开展了三期的“薄改项目”校本培训，全校老师端正看法，按时出席、用心学习、仔细操作、相互沟通、不断促进培训工作圆满完成。现总结如下。 一、仔细完成各项预定培训内容。 1、多媒体设备运用的正确操作方法及留意事项。 2、多媒体一

18、体机软件基本功能与操作。 3、常用办公、教学软件的运用技巧等。 二、实行基本培训原则。 1、面对全体老师，按需实施，分类指导。 2、理论与实践相结合的原则。 3、相互沟通学习的原则。 三、顺当实现预期培训目标。 1、通过培训，能使各位老师正确运用多媒体设备，使大部分老师逐步由过去依靠传统的黑板教学到运用多媒体一体机加白板教学的转变。 2、主动开展多媒体一体机课的普及，使大部分老师能够利用电子备课室进行备课，写电子教案。 3、激励和引导老师在课堂教学中充分利用多媒体一体机技术，不断提高教化信息资源的运用效益，提高教化教学管理的质量和效率，使师生少吸入粉笔灰，实现学校、老师和学生的健康可持续发展。

19、 培训月度工作总结篇4 这学期，我校语文、数学、英语教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语数英老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语数英教学水平及语数英教学质量，全面提高学生的语数英素养为目的，形式多样地开展语数英英教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语数英英教学，为推动学校整体语数英教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此

20、，本学期，我校语数英教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。 1、开学初，语数英教研组要求语数英老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语数英英老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。 3、加强校本培训中的骨干老师引领

21、作用。要求全体语数英老师加入到学校课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语数英英老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语数英教研组懂得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用

22、。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许张老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的

23、。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。 四、主动开展课题探讨 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语数英英组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学

24、期，我校语数英老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在探讨过程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文。 五、教研组工作存在的不足： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动的 3、学生

25、活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语数英英综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行

26、有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们语数英英组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 培训月度工作总结篇5 一、研修路上,我们一路走来 又逢金秋,我们背起行囊,起早贪黑,又一次踏上了研修的征途.岁月只能使我们容颜变老,激情却使我们恒久年轻窦桂梅老师的这句话始终激励着我们奋力前行. 作为一名老师应当不断地提升自己、完善自己,

27、努力实现自己的人生价值.大家在研修路上,遗忘了年龄,虎虎生风的脚步,再次和繁忙争荣,和时间赛跑,我们起先像个孩子似的,为了一个精彩评论,一份优秀作业而欣喜地欢舞.大家彼此激励,彼此观赏,彼此帮助,彼此暖和,抱成一团,成了名副其实 的成长共同体,成为生命中最重要的同行者. 二、研修路上,我们精彩无限 在连续的研修学习期间,老师们全身心投入,观看视频,学习文件,研讨问题,发表感言,完成作业,在线沟通,下线碰撞,像个不停转动的陀螺,忙得不行开交,学得 热火朝天.学校领导参加其中,开会、研讨、碰撞、沟通、思索,为老师出谋划策,指引迷津. 三、研修路上,我们收获满满 带着一份感动,守着一份收获;带着一份执着,守着一份欢乐;带着一份酷爱,守着一份安静.乘着学习的风帆不断前行,积蓄教化的力气不断探究. 培训月度工作总结