最佳幼儿园教学总结.docx

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1、最佳幼儿园教学总结幼儿园教学总结 篇1 因为此刻的教化观，要求老师与幼儿的地位是同等的，对此，幼儿园家长教化总结就是：老师要敬重每一位幼儿，要像挚友一样坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来简单的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿也有自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，对此，幼儿园家长教化总结是：能够去引导幼儿做。老师以亲切的话语，关切他们喜爱做什么，须要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。 幼儿园要定期开展丰富多彩的嬉戏，让幼儿从中得到学问。对此，作为幼儿园幼儿的家长，我们的总结是在教化活动中，老师就尽量多设计一些与教化资料相一样的嬉戏。真正做到“规程

2、“所要求的“以嬉戏为基础的活动，寓教化于硌项活动之中。 抓住幼儿的闪光点能够帮忙幼儿园老师因材施教，对此，幼儿园家长教化总结是：让幼儿充溢自信做好每一件事，老师应多激励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，这些赞美就像一个个小光环，老师亲自替他们带上，能够让幼儿获得满意感。 幼儿园教学总结 篇2 随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。 转瞬间，一个学期的工作即将进入尾声。本学期，我园依据园所往期发展阅历中家长工作版块的实际问题，夯实基础性家长工作，在传承的基础上，合理

3、开发各种资源，优化创新，拓展家园互动内容与实施途径。总的来说，这学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的支持帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，精彩地完成了各项工作，基本使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径，现将这一学期的家长工作进行总结： 一、主动开展园本平安特色和常规的家园共育活动： 依据园所往期发展阅历中家长工作版块的实际问题，我们进一步夯实基础性家长工作。本学期我们接着围绕平安管理专题，主动开展园本平安特色家园共育活动。在心理平安、玩具平安、消防平安、防灾平安和居家平安专题开展的同时，依据梳理往年实施过程中的阅历与问题，优化调整，进一步完善平安专题特色家园活动实

4、施方案。关注细微环节管理，并刚好收集实施效果，反思问题并做好记录。 另外，除了做好平安特色家园活动外，我们还关注常规家园活动优化组织实施工作，注意过程性资料的积累。开展不同层面的家长学校活动，提高家长对科学育儿及平安技能的相识。结合主题与季节，组织幼儿开展欢乐60分项目活动。通过提前查看活动方案、个别沟通调整，加强对家长会、向家长开放半日活动等常规家园活动的过程监控。 二、加强老师指导家长服务工作实力： 本学期我们充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，既包括家教指导理论的学习，又有热点问题的探讨。通过自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教

5、化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿智力，使幼儿获得全面发展。 三、接着利用网络宣扬做好家园沟通工作： 为了更好地做好家长工作，我园老师充分利用多种媒介与通讯手段，“童讯园丁和童讯家长”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境;班级QQ群、微信群的有效利用，能让家长刚好了解幼儿在园活动状况;幼儿园网站的有效发挥，让老师们将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好通过网络，向每位家长传递，使网络宣扬真正成为家长了解园所的窗口，架起了家长

6、与老师、幼儿园沟通的桥梁。 四、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作： 本学期，我们开展了多种形式的家园互动活动。如小班入园前的新生家长会，帮助家长采纳有效的方法减轻孩子入园的焦虑心理，让孩子轻松渡过入园关;小、中、大班实行的家长半日开放活动，活动中不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子在园学习、生活的改变，以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系;“亲子同乐”的嬉戏活动让孩子们和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间;本学期我园还举办了“大手拉小手，奏响礼仪风”亲子画报活动，让家长带着自己的孩子把

7、良好的礼仪风貌带出校内，走进家庭，走向社会，宣扬礼仪学问，实践礼仪行为，以此扩大文明礼仪教化的辐射面。另外我们还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如重阳节联欢活动、迎新年联欢活动?这一次次精彩的家园活动，都融入了老师的才智与心血，把老师和家长的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在幼儿园很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充溢了信念。 不过，这只是我从本园的实践阅历动身，关于幼儿园家长工作方面的一点阅历总结共享，主要是做得好的方面，算是比较具有针对性了，因此不代表全部的园所都会适用，终归不同园全部不同现状和需求嘛，而幼儿园标准文案网上我也还有总结一些家长工作做得不足的地方和以前的针

8、对幼儿园家长工作的相关尝试和阅历总结。 五、家园联系手册，使家园合作更趋和谐： 我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿发展状况进行具体记录，让家长刚好了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业负责与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。 六、接着发挥“家长园地”的宣扬作用： “家长园地”是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据指南精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推

9、陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“健康快车”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“亲子同乐”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的幼儿教化、为了孩子、学前教化等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使“家长园地”活了起来，产生了最佳的互动效应。 七、家长学校工作的创新，使活动更有实效： 在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教化中感到困惑的问题进行统计归

10、类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐性细致的工作表示满足。从幼儿园网站留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。家长更多希望老师注意孩子实力的培育，在细小环节方面，希望老师能注意沟通。由此，幼儿园有针对性地提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在园所上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教化困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念?”“孩子耐性不够怎么办?”“孩子不爱吃饭怎么办?”“如何培育孩子好的饮食习惯?”等诸多问题，这不仅解答了家长的教化

11、困惑，同时也向家长宣扬了幼儿园的相关工作。 当然，这一学期的家长工作除开以上这些做得比较精彩的部分，也还有一些不足和有待改进的地方，针对这些问题我们也会迎难而上，主动整合有效策略再结合详细实际来不断完善和解决。总而言之，家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教化与家庭教化更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。 幼儿园教学总结 篇3 随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作

12、在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下： 1、加强老师指导家长服务工作实力由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学

13、问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。 2、接着利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系，让家长刚好了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。 3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以

14、新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦;中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组实行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、

15、家长们兴趣盎然，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着“变废为宝”的欢乐。“欢乐珍宝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充溢了信念。 4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还

16、要求老师每个月依据各个幼儿发展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。 5、接着发挥家长园地的宣扬作用家长园地是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”

17、这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的幼儿教化为了孩子娃娃画报等杂志，也开阔了家长的、视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地活了起来，产生了最佳的互动效应。 6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教化中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐性细致的工作表示满足。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家

18、长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。家长更多希望老师注意孩子实力的培育，在细小环节方面，希望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教化困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐性不够怎么办”“孩子留意力不集中怎么办”“如何培育孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教化困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教化与

19、家庭教化能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。 幼儿园教学总结 篇4 x月是收获的季节，x月是漂亮的季节，在这金色的x月，我们和孩子们一起找寻着、发觉着、探究着同时也收获着。现将x月份工作总结如下： 一、教化教学方面 1、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 2、在教化教学的方式方法上我们还应当进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更欢乐更喜爱。 3、幼儿对学问的理解以及运用上都有了明显的提高，在各方面的实力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作实力

20、、动手实力、动脑实力、视察实力、表达实力都有了明显的提高。 二、生活护理 1、老师得引导下大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确运用毛巾，饭前便后能主动洗手。 2、指导幼儿平安有序地取水，提示幼儿不奢侈水、不喝生水、喝水时不说笑，不边走边喝水。 3、由于气候缘由，对幼儿即时增减衣物，预防感冒与其他传染疾病的发生。 三、环境创设方面 随着甜甜蜜蜜主题的绽开，我们布置了“甜甜蜜蜜”专栏，在主题墙面上布置了幼儿收集的糖果盒及涂色的“我宠爱的糖果”。 四、家长工作方面 我们平常留意与家长沟通，并通过家路路通与家进步行沟通，了解幼儿在家、在园状况。开展的主题活动得到了家长的支持和协作。家长和孩子一起收集

21、了各种活动材料。 x月即将过去，我们以后将更加努力，争取更大的进步! 幼儿园教学总结 篇5 幼儿园教化指导纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”随着对幼儿园教化指导纲要精神的不断领悟，我们越来越醒悟的相识到：家园教化是大教化观，是幼儿教化现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园教化的“和谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动，老师与家长共同分担教化责任。针对这些，我们本学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 一、建立家园互连网，

22、开设家长之窗。 为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教化教学工作，一学期以来，我们坚持定时更新班级家长之窗内容，每周公布教学活动安排，把每个孩子的作品放在家长之窗上，让家长能更加主动、更加干脆了解孩子的状况，涉及幼儿园的管 理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都刚好在家长园地上公布，与家长互通信息，一部分常常利用网站，向幼儿园反馈教化信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。 二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系。 我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。在家园沟通中，双方难免会谈到孩子的缺

23、点，这时我们就奇妙运用语言。首先，先扬后抑，即先确定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。如玲玲是个内向的女孩子，以前在班上从不跟其他小挚友玩，只是一个人静静地坐着，也从不向老师和小挚友主动打招呼和说话，现在在老师的关怀照看、淳淳开导下已能主动向老师打招呼和说话，还跟小挚友们玩得很快乐，各方面都进步很大，但最近午睡倒退步了，我就刚好与家长沟通，先表扬她的进步，然后再说出她最近午睡退步的事，希望他们协作老师共同分析其缘由，主动寻求解决的方法。在家长面前，老师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。 我们还利用家

24、长会，家长学校、开放半日活动等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教化阅历介绍给大家，相互取经，同时利用个案向家长反馈孩子的发展状况。家长们都能针对孩子的表现作出相宜的反应、向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。 三、主动争取家长资源，丰富主题活动。 每个主题活动即将开展，我们都通过家长园地刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动可爱的动物中，班里好多的小挚友都从家带来了各种各样的小动物玩具。这一年来，家长赐予我们的帮助协作有多数，正因为有了这些家长热忱的支持与帮助、协作

25、，才使我们的工作取得了不少的进步。新的一年，我们将接着保持，接着努力，用更好的行动去赢得他们的认可! 幼儿园教学总结 篇6 一转瞬一个学期又过去了，在这一学期里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工作得到顺当开展，结合一学期开展的家长工作状况，现将本学期家长工作总结如下： 一、办好家长园地，每周刊出周安排及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作，家长工作总结。 为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教化教学工作，我班仔细制订周安排，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。班级的每一个活

26、动都离不开家长们的热心支持，如老人节，国庆节、庆元旦游园活动等等。家长们能抽出时间与幼儿一起参与各种活动，使每一个孩子不但能增长社会学问，又能与家人一起体验活动的乐趣。 二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教化方法。 我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活实力，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁视察帮助。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持

27、了放手的原则，尽力使自己做个旁观者，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教化阅历介绍给大家，相互取经，共同教化好孩子，让孩子更健康的成长。 三、依据园、班级及个别幼儿的状况刚好家访，了解缘由。 每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐性的引导，教化不怕麻烦，刚好地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教化，使每一位孩子都能欢乐地成长，的各方面工作，有机会给

28、孩子介绍在园的种种状况并请家长协作教化，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。 四、家长在教学材料方面供应无私的帮助，促进我班各项工作的顺当开展。 家长给我们物质上的帮助使许多的，不管是孩子的活动材料还是教学中材料的供应都赐予了我们无私的奉献。如须要一些课外活动时的玩具;国庆活动时的手工制作等。我们就求助于家长帮忙，家长们听说后，坚决果断的纷纷从家里带来各种材料，有的家长干脆帮助老师在家制作好带来。有了家长这样热忱的协作与支持才使我们的工作更加完备，使我们的工作更加顺当的开展。 为了让家长刚好的了解幼儿在园的表现及发展状况，我们会常常在网上与家长沟通，便于刚好改正教化方法和途径，特

29、殊对老人接送的幼儿来说，我们很少能沟通，有些时候孩子的转变及表现家长也很少顾问，如陈子涵、林子希等小挚友家长都很忙，有时在把孩子送来园都看不到家长的身影，我们就利用这一途径把孩子的状况告知家长，让家长了解孩子在园的表现，让家长更放心的把孩子交托于我们。 总之，这一学期来，家长赐予我们的帮助协作有多数，正因为有了这些家长热忱的支持与帮助、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。 幼儿园教学总结 篇7 为了满意家长对孩子在园状况的关切知心，使家长更多地了解幼儿园，创建出家园共育的有利环境，本学期的第一次家长会于今日晚上在各班进行着。考虑到孩子的爸爸妈妈白天上班忙，平常孩子大多数爷爷奶奶接送，爸爸妈妈

30、与老师接触的机会少，我们把家长会支配在晚上开，这样大多数的家长能准时来园参与，几个晚上要加班的家长也请假前来参与家长会，今日的家长会到会率相当高，让我们看到了家长对孩子教化的重视。 会前，各班老师对会场进行了细心的布置，有的把桌子围成圆圈，有的放成U形，有的放成双排形，拉近了老师和家长之间的距离。各班的家长会都有一块主题式黑板，如中一班的“家园共育 共筑希望之桥”;小一班的“敬重 理解 共勉”;大一班的“牵手合作，家园共育促成长”;大二班的“沟通你我”;大四班的“共同托起明天的太阳” 老师们向家长介绍了本学期幼儿在园的一些基本状况、主题教学活动、爱好活动和本学期的有关活动支配，如家庭才艺赛、“生活 乡土 艺术”节系列活动、乡土童谣吟诵等活动。班内两位老师主动协作，一位老师主持会议，另一位老师校对着签到单，查看家长到会状况，统计没有到会的家长，以便电话与家长沟通今日会议的内容。会后，有的家长还迟迟不愿离去，与老师互动探讨着，面对面地沟通着，有的家长查看着班级里的环境布置，目光搜寻者自己孩子成长的踪迹。 通过家长会，让家长们了解了本学期孩子的学习重点和家长须要协作的地方，了解了幼儿园目前的教化状况，大大调动了家长参加教化的热忱，为家园共育搭建了良好的平台。 最佳幼儿园教学总结