实用的学校教学工作计划模板合集八篇.docx
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1、实用的学校教学工作计划模板合集八篇学校教学工作安排 篇1 一、 学情分析 初中二年级的学生年龄为14、15岁左右,该年龄段的学生正处于青春期初期,朝气蓬勃,富于想象,有很强的求知欲和表现欲,但他们对耐久跑不感爱好,对耐久跑感到枯燥、乏味,在教学中应采纳多种方法来调动学生的主动性,发挥学生的主动性,给他们一个充分展示自己想象力、创建力的舞台。 二、教材分析 本单元是初中二年级(水平四)教材中的内容。耐久跑是人体在氧气供应足够状况下长时间跑步的实力,练习耐久跑能使心脏收缩力加强,提高心脏供血实力,还有助于降低血液中胆固醇的含量,因此,耐久跑是终身体育较好的练习方法。 初中二年级学生练习耐久跑,要求
2、一般驾驭跑的基本技术,重点驾驭耐久跑的呼吸方法,了解“极点”和“其次次呼吸”,克服极点现象是耐久跑的教学难点。通过耐久跑练习,发展有氧耐力,促进身心健康发展,培育学生坚毅的意志,坚韧的毅力和坚持究竟勇于克服困难的精神。 本单元一共支配了七个课时,教学中以新课程标准为依据,以学生为主体,以“健康第一”为指导思想,采纳嬉戏、创设情景等多种教学方法来提高学生的练习爱好,让学生边学边练,练习中思索,思索中练习。 教学目标 1、 驾驭耐久跑的起跑、途中跑、以及终点冲刺跑的动作要领。 2、 发展学生耐久跑实力 3、 绕有氧运动健身学问,让学生总结出提高心肺功能的一些熬炼手段以及用测心率地方法,学会调控自己
3、的运动强度。通过本单元的学习,达到提高学生心肺功能的目的。 4、 培育学生勇于克服困难和坚毅的意志品质,体验自主学习、相互合作实力,同时让学生感受胜利的喜悦。 课次 教 学 内 容 任 务 要 求 组 织 教 法 重 点 难 点 一、学习和驾驭耐久跑的起跑姿态 1、学会耐久跑的起跑姿态 2、初步驾驭快速有力的起动方法 3、学生自主练习 4、老师点拨指导 5、总结起跑技术要领 6、自主巩固提高练习 重点:重心在前脚,两脚用力后蹬 难点:后腿快速前摆,两臂主动前后摇摆。 二、复习耐久跑的起跑姿态;学习和驾驭起跑后的加速跑 1、 巩固起跑姿态 2、学习加速跑,驾驭正确的方法 3、 两人一组自主练习。
4、 4、 学习起跑后的加速跑。 5、站立式起跑30米加速跑 重点:重心前移。难点:起跑后上体不要过早抬起 三、初步驾驭途中跑的动作方法 1、初步驾驭途中跑的动作方法 2、驾驭途中跑的节奏和呼吸方法 3、 学生试跑,总结要领 4、 提示动作要领 5、练习体会 重点:驾驭耐久跑的呼吸方法; 难点:合理调整节奏和匀称安排体力 四、复习途中跑的技术 1、 进一步提高途中跑的实力,驾驭合理的跑步节奏,学会正确的呼吸方法。 2、培育坚韧的意志品质和团结协作的精神 3、 回忆途中跑的动作方法 4、学生分组自主练习,体会“极点”3、自然地形练习,提兴奋趣 重点:驾驭耐久跑的呼吸方法,了解“极点”和“其次次呼吸”
5、; 难点:克服极点现象 五、学习弯道跑技术 1、 驾驭弯道跑的身体姿态,两臂摇摆的幅度,以及两脚的着地部位 2、驾驭弯道跑接直道跑的动作 3、 学生课前预习 4、 让学生依据预习状况总结弯道跑的技术要领 5、补充学生总结状况 重点:弯道跑技术;难点:用意志完成耐久跑 六、学习冲刺跑技术 1、 巩固和提高耐久跑实力 2、 初步驾驭耐久跑冲刺技术 3、培育坚韧的意志品质 4、 变速跑练习 5、 学习冲刺跑技术 6、 接力竞赛 重点:冲刺时身体重心前移 难点:过终点时保持高速 七、耐久跑练习及考查 1、提高耐久跑技术和实力 2、了解什么是有氧运动? 3、考查学生耐久跑的实力 4、 学练有氧健身操 5
6、、 耐久跑情景练习,提兴奋趣 6、 考查 重点:了解有氧健身的熬炼手段 难点:用意志完成耐久跑考查 学校教学工作安排 篇2 一、指导思想: 为了更好地推动“素养教化家校行”工程,确保我校家庭教化工作的顺当开展,不断提高家长课程的教学质量,主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系,全面推动素养教化,依靠全体老师的努力及全体家长的支持,努力创建和谐校内。使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带,成为家长沟通和学习的课堂,成为家长成长的平台。 二、工作目标: 1、进一步完善家长学校制度,家长学校工作要抓落实,方法、手段要有更新。 2、通过家长学校向广阔家长宣扬党和国家教化方针,政策和法规,帮助家
7、长树立正确的家庭教化观念。 3、系统讲授不同年龄学生心理发展特点规律,帮助家长驾驭科学的教化和技能。 4、使家庭、学校、社会协调协作,以科学发展观,共同促进学生身心健康发展。 5、新世纪面对新形势探讨家庭教化新思路、好方法。 6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,主动培育家长的先进典型。 7、创新家长学校工作,加强培育学生创新精神、实践实力,突出活动特色,更重活动实效。 三、主要工作内容与措施: 一、做好家长学校的基础工作,确保教化的长效性。 (一)加强领导,仔细组织 1、家长学校工作由分管德育校长负责,政教到处详细负责实施,各年级由年级主任详细负责,确保家长学校工作正常、有序开展。 2、充分
8、发挥家长委员会的作用,让他们主动参加学校的教化与改革。对学校工作、家长学校工作进行监督、评估。 3、每班推举1名家长参与校级家长委员会,定期实行活动,参加学校的教化与管理。 4、加强自身学习,驾驭家庭教化及办好家长学校的理论。 (二)统一相识,细心指导 现在的家庭普遍都是子女少,家长身上所反映出的 “过分溺爱,过分放纵,过度教化,过度期望”的“四过”现象非常严峻,给学校教化带来了困难。每位老师都要意识到的确有必要对家长的家庭教化赐予指导,使家长形成正确的教化思想,学会科学的育人方法。 (三)落实安排,按时授课 每学期开学初,学校都要把家长学校工作列入学校工作安排,加强安排性,削减盲目性。第一、
9、全面性。每个年级每个班都要定期召开家长会。其次、代表性。针对学生在学习过程中反映出的现象,学校刚好与家进步行沟通,组织家长学校的授课活动。第三、全员性。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导,更有广阔的教研组长、一线老师、班主任和教化胜利的家长,因为他们与学生家长的关系更亲密,更贴近家长的内心。同时,我们还将请老师外出学习好的家校工作,用于指导实践活动。有时,学校还将请一些特别行业的校外辅导员为学生和家进步行教化与宣扬。 四、抓常规管理,切实提高家长学校的办学质量 1、接着抓各项制度的落实。做好家长学校的常规工作,健全家长学校档案、嘉奖、考核、教学等各项制度 2、丰富授课内容及活动形
10、式,加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增加吸引力和实效性。 3、保证“家长学校”的学员的参加率。每次上课前一周以内,由校方发出书面通知,并刚好信息反馈,家长可提前请假或调休,保证出勤率,并加强签到制度。为进一步推动家校联系,开家长会时,学校还将下发调查问卷,来了解家长对学校教化的评价与建议。 4、落实“家长学校”的上课时间。第一学期家长学校参加两次,每次上课时间半天。每次课后,支配班主任、任课老师与家长见面,沟通教化子女的信息,使学校教化与家庭教化同步协调。 5、充分利用学校网站,将家长学校的学习内容及视频发入网站中,供家长学习沟通。 五、改革家长学校办学形式,提高教化的针对性。 在现实
11、生活中,家长们总希望自己孩子得才兼备,希望孩子精彩、成才。这些想法正好与学校工作目标相一样。但在实际教化过程中,一部分家长对子女的教化始终不能与学校工作协调一样,他们往往重视考分,轻视学生的优良品德的培育。也有一部分老师对学生特性特点及家庭教化状况不够了解导致教化效果不志向。加上绝大多数家庭是独生子女,许多家长都 “望子成龙”、“望女成凤”,但又不懂得如何运用科学方法来教化,家庭教化简单陷入误区。因此,我们通过多种形式,加强家校联系。依据不同的学生、不同类型的家长,有针对性地举办各种类型的家长学校,以提高家长学校实效。家长学校留意集中讲座与分散学习相结合,以集中学习为主,分散学习为辅。理论学习
12、与实践活动相结合,以理论学习为主,实践活动为辅。主要形式有: 1、老师家访活动。本学期中,班主任要仔细做好家访活动,作好家访记录,新接班的班主任家访率为20%-30%,老班主任家访率为10%-15%。了解学生在家里的真实状况,并让家长了解子女在校的学习和行为习惯,加强老师与家长在德育工作上的协作。尤其是对后进学生,要求任课老师与其结对子。经过家访,更深化地了解学生在家表现,驾驭第一资料,便利自己的工作,提高工作实效。同时以家校路路通为窗口,刚好与家长保持联系,努力受到家长认同,所开展的活动得到广阔家长的支持。 2、德育导师家访活动。学校将依据自主、公开的原则,并通过组织老师自愿报名、征求学生意
13、向、师生双向选择的方法选聘德育导师,同时也将依据学生的需求面对社会选聘自愿者,特殊是学生家长及“五老”人员参与。根据全面发展和因材施教的原则,组织“导师”对学有所长的学生供应指导,对学习上、品德上、生活上、心理上存在问题和困难的学生供应帮助。德育导师将常常性地开展家访活动,以便刚好了解学生,为其供应帮助。 3、把家长请进校内。学校举办校内开放日活动,让家长来校听老师怎样上课,观摩学校举办的班队活动,了解子女在课上的表现,让家长领悟到教学的艺术,便于家长协作学校教化教学。同时也让老师听取家长的看法或建议,改进教化教学方法,便于提高教化教学效果。这样的活动深受家长的好评。 4、充分发挥家委会作用,
14、让学校家长委员会与年级家长委员会人员明确详细的工作细则、工作责任,使家委会成员参加家长学校工作的落实和指导。召开家长委员会例席会议,共同商讨家长学校的详细工作,并对家校工作提出实质性的问题,很好地发挥了家长与学校的桥梁作用。 六、详细活动支配: 20xx年1月 家长学校开学典礼(全校) 20xx年2月 大家都来学习家庭教化科学学问(全校) 20xx年3月 亲子活动 参观消防演练(二年级) 20xx年4月 小学生常见的疾病和防治(六年级) 20xx年5月 平安教化是家庭教化的重要课题(全校) 20xx年6月 评比优秀德育导师 检查总结 学校教学工作安排 篇3 1、聚焦xxxx版新课程标准,实施老
15、师教学实力提升工程。 要加强对xxxx版新课程标准的探讨,加强对学生学习心理、学习方法的探讨。各教研组接着组织各学科课程标准、市课堂教学改革指导看法学习。仔细总结反思课改试验中取得的阅历和出现的问题,把课改的重点放到提高课堂教学效率上来。同时,结合远程研修的学习成果,开展新课标学习专题展示课活动,促进新课标理念在课堂教学中的实施。 2、教研要留意突破制约 提高课堂教学效率的瓶颈,以构建有效课堂的详细环节和操作细微环节为切入点,解决如课堂导入、突破重难点、作业分层布置等过程中遇到的实际困难和问题。以校内沟通课和家长开放日为平台,展示课堂教学探讨效果。 3、以教研组为龙头开展学科的各种特色活动。
16、以学科为依托,把培育学生学习力与提高课堂教学效益结合起来,做到师生的共同成长。接着以学科为主阵地,开展形式多样的学生活动,以此丰富学生的体验和实践生活,激发他们的开拓创新的潜能,提高其综合素养,满意不同学生的不同需求。语文组主要特色活动:阅读和书法活动;数学组主要特色活动:作业评比;综合组主要活动:冬季三跳竞赛、元旦庆祝会。各组教研组长拟定详细安排,根据安排开展各项特色活动。 4、加强老师队伍建设,促进老师专业成长 1、接着注意学科老师专业实力的提升,主动参与教研室组织的各项活动。 2、引领骨干老师追求教学风格。老师要从教学整体着眼,把探讨、教学、读书、写作结合起来。强化理论学习,自觉以先进的
17、教化理论或教学思想为指导,教学中留意结合个人特点或教学需求选择突破口重点攻关。在教学实践中不断积累,并对个人阅历进行总结归纳、抽象升华,形成个人教学风格。本学期进行教化教学论文评比一次。 学校教学工作安排 篇4 写字是人的一项重要的基本素养,“端端正正写字,堂堂正正做人”。写字教学是学校教化工作的一项重要内容,它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期,写字教学是小学生的基本训练之一,抓好小学阶段的写字教学,能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。 一、指导思想 为了全面落实语文课程标准,结合学校教化教学的工作要求,切实加强写字教学,提高老师的写字教学与科
18、研水平,训练学生的写字实力,培育学生良好的书写习惯,完善写字教学评价,实现培育学生形成正确的写字姿态、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字,堂堂正正做人”的目标。 二、总体目标: 通过写字训练使学生会写钢笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿态,并有肯定的速度;具备正确书写汉字的基本实力。通过写字教学,使学生初知书法,观赏书法,爱好书法。 三、工作要点 (一)对老师的要求 1、完善制度。学校成立写字教学领导小组,领导小组实行定期与不定期抽查的方式,检查写字教学落实状况,与老师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡察的重要内容,随时赐予关注,发觉问题刚好订正。每学年组织一至两
19、次面对全体学生的写字竞赛或抽查,定期举办作业展览等。 2、营造氛围。校内环境是一块强有力的宣扬阵地,教室内要主动开拓师生优秀书法作品展示橱窗或专栏,营造深厚的书写氛围。定期实行学生作品展览,让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受,并对自己提出不足和改进的措施,形成互学互比的局面。 3、确保时间。确保周一至周五每天20分钟的练字时间,每周上好写字课,老师要强化写字训练,确保指导到位。 A参观见学。组织老师到写字教化搞得好的班级学习参观,取其阅历为我所用。 B作业练习。每周上交一篇钢笔字,定时练习粉笔字。 C探讨教材教法。开展研讨,探讨适合学生的教学模式。 4、仔细制定学年写字教字安排,保证教字
20、时间,加强教学示范讲解。 以后的写字教学各级部都要依据年级状况,标准要求,尤其是本班现实状况制定一个学年的安排,连续方能有效、连接才能发展。 5、仔细批阅作业,大力开展竞赛,主动引导激励学生。 6、全员参加,齐抓共管,形成氛围。各学科老师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏,共同推动写字教学的深化。 7、主动开展研讨,总结形成我校自己的写字教学模式。 8、重视人才培训和“苗子”发掘。 写字教学语文老师人人过关(成为行家里手),学校设写字教学总教习,对学生普遍教学的同时,培育爱好,发觉苗子,凸现特长。 (二)对学生的要求 1、形成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 首先,要想
21、写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,略微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。 正确的写字姿态,不但跟写好字有亲密关系,而且对身体健康也很有好处,所以肯定要特别重视,并留意养成良好的习惯。 2、驾驭汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 字的基本笔画,主要有如下一些: 横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。 汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种: 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 汉字的
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