2022学校英语教研组工作总结.docx

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1、2022学校英语教研组工作总结学校英语教研组工作总结1指导思想仔细贯彻执行上级主管部门的方针，仔细落实以老师为主导，以学生为主体的课堂教学原则，以英语课程标准为指导，以推动课程改革为中心，加强课题探讨，促进科研兴教的教学方针；以提高教学质量为重点，着力抓好学科校本教研制度建设，努力增加课堂教学有效性，全面提升教化教学质量。工作要点一、强化校本教研，拓展教研内容1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。通过校本教研的开展，初步形成一整套促进老师专业发展的导向机制、激励机制、使校本教研成为学校的一项制度化、规范化、常常化工作，使全体英语老师能围绕课程实施过程中的详细问题，常常主动地参与教研活动。2

2、、本学期要求老师按单元完成肯定数量的案例探讨报告和教学反思笔记。通过示范带动，加快校本教研制度建设的步伐，提炼概括示范点的胜利阅历。下移教研工作重心，不断改进教研方式，拓展教研内容。3、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，推行活页教案，激励老师写格性教案、好用教案。通过对老师集体备课、教案撰写、教后反思、学生评教等状况的综合检查来评价老师备课状况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与老师成长最亲密的教研形式，使老师自觉养成在探讨状态下工作的职业生活方式。发觉和培育骨干老师，扩大骨干队伍，充分发挥骨干的示范

3、辐射作用。提倡校际间的相互沟通，引导老师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。接着完善课头间的相互沟通，坚持探讨、反思、相互沟过后进行备课，享受源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。4、通过开展竞赛、观摩、优秀教学设计（案例、课件、反思）评比活动和“老师”公开课展示等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积提高。5、为了讲一步推动课程改革，加强老师间的相互沟通，本学期接着开展了“三课”活动。通过老师说课、听课和评课活动，增进教学沟通，完善课堂教学程序，优化课堂教学质量。二、搞好常规教举，增加课教教学有效性1、课堂教学改是中学教化改革的中心工作之一，而提高课堂教学效率，则是课堂教学

4、改革的核心问题，也是一个被广泛探究、蕴含丰富、常提常新的问题。增加语言实践的量，加大英语言语信息对大脑的刺激，使学生通过仿照、强化，获得言语动作技能糸统，促进产生言语创建性输出的实力。高质的量+高量的质=高质量。课堂教学中有效教学时间所占比值越高，所输出的英语学问及英语言语，学生能够消化昅收的部分越多，课堂教学效率就越高。课堂有效教学时间不得少于实际教学时间的70，并且保证学生能够当堂接受的语言信息要大于70，并能进入到学生原有学问结构中去保证了教学的实效性。2、加强作业布置批改与评价改革。作业形式多样，记忆、读写、巩固、预习等；作难度体现层次；限制数量，保证质量。评价方式上要实现学生由客体到

5、主体的转变。作业批改要提倡师生共同参加，达到共识、共进的目的。在每月一次的检查中效果良好。3、在集体备课的基础上，要依据自己和学生的特点，优化教学方法，加大对学的指导力度，在教案中尽量体现既要备学生，又要备教材，在贯彻教学中实现两者的统一，进一步推动课改的向前发展。三、巩固课改成果，加强课题探讨，使新课改工作向纵深方向发展1、为了有效的提高课堂教学质量，不断提高学生的语言表达实力和写作实力，本学期接着推讲课题探讨，促使课改向纵深发展。安排在七年级接着进行“初中英语书面表达写作方法探讨”的课题探讨，每位老师都有任务，都有探讨的题目和方向，要求全体老师进一步完善自己的课题探讨安排，每周辅导一次，做

6、到有安排、有落实、有反思、学期末有总结，同课头之间的相互沟通，刚好反思课题探讨中的优点和缺点，以课题探讨推动课改向纵深发展，取得了明显的效果。2、督促老师常常深化课堂，与学生同等沟通。刚好指导课堂教学中存在的问题，帮助学困生克服困难，增加信念，有效推动课题探讨的实施。立足本校实际状况，借鉴已有的课改阅历，组织老师实行边教边学、观摩研讨、专题沟通、刚好总结等多种形式，领悟课程标准要求，把握用好教材。3、加强教学探讨，搞好学段连接。全面推动多谋体在教学中的协助作用，本学期准备发挥全部老师的专长。进行专题探讨“如何发挥多媒体在教学中的协助作用”为提高课堂教学的实效性练好兵。使小学初中教学实质性融合连

7、接，使学生尽快适应教学方式、转变学习方式，形成一套良好的、有助于自己有效学习的学习方法，提高学习效率。四、加强中考研讨，努力提高教学质量1、为了有效地帮助九年级老师作好中考的复习工作，提高复习的实效性，组织全组老师集思广议，帮助九年级老师共同制定中考复习安排，并督足其仔细落实。2、要求全体老师献言献策，为九年级老师搜集有份量的中考模拟试卷和口语测试试题，增加复习教学的实效性和针对性。3、建议九年级老师应加强学生听读训练。目前，学生的听力与阅读量严峻不足，离课程标准的要求甚远。要加强听读训练，训练要规范，要做到每天练，提升运用实力，提中学考成果，且效果明显。五、广泛开展有意义的学科活动，为全部学

8、生展示英语技能创设平台1、本学期在四月初开展初三口语竞赛，以点带面，让全部学生了解中考英语测试的方法，在老师的指导下，做到有针对性的复习，提高复习的实效性。2、在七年级开展书面表达竞赛。八年级开展学生的阅读竞赛，激发了学生学习英语的爱好和为展示学生英语技能搭建平台。以检验课题探讨的实效性。以点带面，使课题探讨向纵深发展，效果良好。总之，大家只有同心协力抓落实，团结一心搞教学，以“干部作风和校能年”为契机，以老师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素养为重点，全面推动素养教化。使课程改革向纵深方向发展；使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得良好成果。学校英语教研组工

9、作总结2我校英语教研组成员共有4人，分别担当36年级的英语教学工作，我们是一只年轻有活力的教研团队，虽然我们教学阅历不是非常丰富，但却也散发着强劲的力气，撑起我校英语教学的蓝天，我们依据小教室下发的教研安排和黑山寺学区制定的教研安排，也做了英语组的教研安排，并在实际中根据制定安排一步步前进。在教学中，老师要专心捕获学生课堂中暴露出来的问题，专心筛选出来课堂上瞬间生成有利于学生学习的课程资源，通过一次次的发觉，一次次的教研探讨，刚好调整自己的教学思路、教学过程和方法，促进课堂的有效生成。其中最为重要的体现在以下几点：一、在预设中生成。在英语教学中，预设问题是很有必要的，预设问题不是将学生限制，而

10、是为了使老师更好的把握课堂，只有课前细心预设，才能在课堂上有效地引导，使课堂更具方向感，更富有成效性。老师在教学中要多仿照一些情境，多估计一些可能发生的状况，把预案设想得具体些，把可能出现的问题估计得充分些，对各种资源整合考虑得周全些，为自己的预设找准学问的生成点，为新知生成做好充分的预设。二、在对话中生成表格。在英语教学中，英语对话是每节课的重点，英语学习就是为了让学生达到沟通的目的。为了强化对话，突出重点，让每个学生学有所获，老师在授课的过程中，可把对话生成表格。利用表格的形式，简化对话，让学生从对话中脱离出来，生成自己的英语口语。从而巩固了英语教学中最薄弱的环节。三、在对话中生成短文。在

11、英语教学中，把表格内化成学生的口语后，再把表格进一步生成短文，生成的短文要给学生挖空，学生以补全对话的形式来空成短文，这样学生比较简单接受，同时，学生也熬炼学生的思维和概括实力，在相应的题目中也更简单得分。四、在对话中生成写作。在英语的教学中，尤其是高年级学生，对话最终生要成写作。经过前面环节的练习，学生自然而然的生成英语作文。老师依据学生的层次，可让学生写出不同长度的文章，程度好，可多写，程度不好，可少写。总之，在整个英语教学过程，步步生成，层层递进，环环相扣，最终打造一个异彩纷呈的.课堂。学校英语教研组工作总结3一年来，学校英语组在区教研室的干脆领导和指导下，在学校校长室和教育处的正确领导

12、和指导下，在全体成员的无私奉献，共同努力下，全面贯彻执行党的教化方针，仔细落实期初制定的各项任务，从教化的实际动身，主动探究，为提高英语教化水平，推动基础教化英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得肯定的进步。下面对过去一年工作简要回顾如下：一、仔细学习，转变观念，不断提高自身素养和业务实力。以实现“四个结合”为最终目标，即：与新一轮课程改革相结合；与全面实施素养教化相结合；与当地实际相结合；与教化教学管理相结合。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师须要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设

13、计和养成好的课堂常规。二、加强教学探讨，注意实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。老师从自己现有的实际状况和客观条件动身，深化学习基础教化课程改革纲要(试行)精神，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教化教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融中健全学生人格。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。每课教案做到“五有”： 有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;

14、有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。授课后刚好反思本课教学的胜利和失误；以便总结阅历，改进教法，不断提高。在制定详尽有效的安排下，英语组的每一位成员都很年轻，充溢热忱，素养好，实力强，工作仔细，负责。英语老师主动参与各种竞赛。xxx年x月，在萧山区第十届中小学老师多媒体教化软件评比活动中占建苗老师制作的英语课件获区一等奖，来海霞老师制作的英语课件获区二等奖。教研活动中，每位英语老师都能主动主动的提出看法和创新见解，在沟通中得到共同提高。英语学科蓝图紧靠教育处的指导思想，目的明确，针对性强，有条不紊，可操作性强。三、重视课外活动。外语的学习离不开气氛。本组老师有针对性地组织指导学生开展课

15、外活动：英语社团和周六爱好班，英语口语测试，3-6英语故事演讲竞赛，四五六年级英语书写竞赛和制作贺卡竞赛等。做到层次不同，既有针对提高部分学生的，也有面对全体学习英语技能的学生的。开拓视野，发挥特长，增加学生对英语学科的重视；给学生供应了展示的空间。四、改进与发展方向。回首xxxxx年，脚踏实地，一学年的工作也留下一串踪迹，劳碌中留下回味。1.学习是我们的本钱，走群众路途是宗旨。每一位老师深信 “三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；2.不拘一格，运用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平常教学中。让学生成为获益者。生动活泼的

16、教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努力的方向；同时，扎扎实实上完每一堂课，努力达到新教材PEP教材要求的一些小学英语的基本技能的落实，能面对期中一般检测，期末的萧山区教研室统一检测；.使学生有一些实际的英语技能落实、驾驭，为其进一步提高、深化学习创建好条件、打好基础，学有真正所得所知；不只会几个学生，努力面对全体学生，小学时尽量少两极分化。也都是我们每个老师今后也需接着做的内容之一，努力的方向之一。学校英语教研组工作总结4一学期来，英语教研组在学校领导的关切指导下，在学校教育处和教

17、研室的督导支持下，以新课程改革为指导思想，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，主动开展教学理论学习和课堂教化教学改革，仔细学习新课程标准，仔细学习新的教学大纲，有安排、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位老师的主动性，转变教化教学观念，努力提高英语教学成果。现就本组的工作做以总结。一、巩固起始年级的习惯养成教化，强化毕业班复习辅导工作。本学期教学任务繁重，压力巨大。针对我校英语教学的实际状况与教学现状，我组共同商讨制定了以变更课堂教学中的薄弱环节为动身点的工作思路、以注意课堂教学精彩片断设计为重点，提出了加强和培育青年老师的实际工作和教学实力，加强毕业班复习工作为详细

18、工作目标。接着落实学生养成教化，巩固上学期学生习惯养成的成果。高一学生“每天背”和高二学生“堂堂写”的做法现在已经成为比较胜利的教学模式。与此同时，本学期的工作以毕业班的复习辅导为中心。高三年级的任课老师在复习过程中擅长动脑，能够根据学生的不同层次设计布置相应的习题，以调动不同层次学生的学习愿望。老师能够依据学生的特点，删繁就简，化零为整，把近年来高考常考必考的要点进行归纳分类，然后进行大量的训练，要求学生简洁的题目必需做，稍难的题目努力做，更难的题目试着做。指导学生娴熟驾驭各种题型的应试技巧。二、坚持教学常规，规范课堂教学工作。全组老师仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适时适事调

19、整，结合班级学生英语学习的特点，敏捷教学。坚持每日听写制度，主动开展符合我校学生特点的单词竞赛、课文背诵竞赛等活动，切实努力提高学生的阅读、会话实力及解题实力。在备课中，全体老师能严格根据教研室一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点学问和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清楚规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际状况，高一和高初二年级每单元进行一次单元试卷统一测试，补差补缺，以求做到

20、把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，突破单词和基础学问关，为提高教学质量供应保障。高三除了每个单元的检测外，任课老师还能依据学生的特点命制一些适合学生水平的试题。三、强化评课制度，提高教研气氛。本学期教研室支配我组三位老师公开教学，到目前为止已经全部完成。公开课组织有序，效果良好，起到了沟通与学习的作用，同时也起到了示范作用。各授课老师与组内其他老师就讲授课程的设计、过程和效果进行探讨和沟通。老师们都能够主动发言，针对三节公开课中所出现的亮点和不足发表了自己的看法。经过多年的坚持，我组评课气氛越来越浓，全部老师都能够从评课的过程中发觉别人的特长，弥补自己的不足，进一步调动了老师互评的主

21、动性，提高了老师评课水平，增加教研气氛。四、走出去，拿回来，教学沟通和学习迈出了一大步本学期，在学校领导的关切指导下，我组的冯卫青和我被派往外地考察学习。学习结束后，在组内向全部老师汇报了学习成果，使我们相识到教学质量是从每一节课起先的，要强调课堂和教学行为的规范性，激发学生学习爱好，促进学生主动参加，培育严谨敏捷的思维习惯，重视学生的特性发展。要依据学生的特性差异分层教学、分层指导，努力使每一名学生都得到充分的发展。英语教研组的工作虽然做了一些工作，但是，还存在一些不足。一是教研氛围还不够，教学探讨流于形式。二是课堂教学仍旧还停留在填鸭式的教学阶段，没有真正地彻底地调动学生参加到学习中来。三

22、是个别老师的业务水平和管理实力还有待于提高。今后的努力方向是：探究出一条适合我校学生学情，能有效地提高教化教学质量的英语教学路子，这就要求我们英语老师必需加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的实力，进一步更新教化教学观念，以全新的教化理念投入到英语教学探讨中来。我们将不断总结阅历，改进教研组工作中存在的不足，解决已发觉的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，把英语教学工作提高到一个新的层次上来。学校英语教研组工作总结5英语教学和语文数学教学一样重要，不说在考试中，语文数学英语的成果都是同样的分数，到将来学生走上社会，更要很好的运用英语，这些都是让他们必备的素养，这些都是在不断的

23、发展中，要求学生做好的，信任我们肯定能够做好！教好学生的英语，培育他们学习英语的热忱，这都是须要不断的努力的！本学期我们英语教研组以学校和教育处的工作安排为指导，在区教研室的领导下，制定了务实的学期工作安排。接着以课程改革为中心，仔细学习二期课改理念和现代教化教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、职员。活动内容紧密围绕教化教学的重点、难点绽开，包括理论学习、阅历沟通、课题办公室文员半年总结探讨、听课评课、质量分析等。详细实施工作理论学习：本学期接着学习新课程标准，建立新的教学观念，敏捷的课程体系，多元开放的课程评价标准，用这些理念来指导平常的课堂教学，以进步课堂教

24、学效率。教学工作：我校的英语老师队伍是一支年轻的队伍，可是每位老师在教学工作中都抱着勤勤恳吭冬兢兢业业的工作看法，平常能主动参与区，校开展的教研活动，虚心向兄弟学校的老师学习先进的教学模式和阅历，并在实际教学中贯串和渗透。在教学上力求精益求精，我们英语组的每一位老师都特别注意落实平常的每一堂英语教学课，在平常的教学工作中，全组老师能仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化小学英语“听、说、读、写”练习。结合英语教学的特点，实施每周几次的早读制度，切实进步学生的阅读、会话实力。在备课中，能严格根据教研室的要求，进行

25、全英的表格式备课，并牢牢围绕教研室提倡的“一环四节”的备课流程，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。坚持从学生对英语学习的实际动身，首先特别重视营造良好的英语学习环境，如：在每堂英语课前，坚持让学生朗读童谣，绕口令，演唱英语歌曲等，来激起学生的学习爱好。在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进行演示，充分调动每一位学生学习的主动性。课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，并留意汲取其他老师的珍贵阅历，以切实进步自己的英语学问水平。

26、上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地进步英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，进行单元试卷、仙居住宿习题练习，刚好地补差补缺，做到把握教材和教学目标的同一，发觉题目刚好补救，努力做到课课过、单元清。爱好是最好的老师。让学生学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在教学中我们留意创设*的教学氛围，同等的师生关系，留意让学生体现最多的胜利，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心开心。全体老师主动参与业务培训和英语教研活动，不断充溢自己

27、。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参与。教研组老师还开展相互听课、评课活动，并相互学习选进的教学阅历，取长补短，共同进步，共同进步。这学期翁惠琴老师上了一节校的展示课，从与教研员一起备课，与教研组老师一起策划，到试教、写教学反思，其中花了大量的时间和精力，取得了较好的效果。陈洁老师参与了片英语学科青年老师教学评比活动，教研组的老师们和她一起钻研教材，设计教案，大家一起出谋划策，共同帮助新老师长大。另外，曹慧萍老师上了两堂链式教研活动课。曹老师发挥她的多媒体制作技能，浙江仙居房屋买卖细心地设计媒体，考虑到低年级的学生特点，预备了一些英语图片和录像，这样既吸引了学生的留意力，又进步了课堂教

28、学效率和学生的学习爱好。另外教研组还组织好每位老师的实践课，开展互听互评活动。通过这些活动，有力地促进了青年老师业务实力的进步。这些活动也使我们教研组老师在教学上长大了许多。我们教研组的老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、入党转正思想汇报定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，肯定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，进步整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优越小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的爱好，进步了学习效果。主动遵守区教研室

29、和学校的规定，做好对学生口语的检测工作，进步口头表达实力，为今后的英语交际打下良好的基础。以上是本学期我组英语教学工作的一些扼要回顾，在工作中初中班主任总结范文我们还存在着许多的不足，这就须要领导和其他老师在今后的工作中不断地赐予我们帮助、指导，也须要向兄弟学校不断的学习、请教。高校生入党思想汇报在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩！现实中就是存在这样要学好英语的现实，所以我们英语教研组的老师肯定会接着不断的努力的，由于这是我们始终以来都要做好的事情。老师的天职就是教好学生，所以我们肯定要接着不断的努力，这些

30、都是我们要做好的事情，曾经我们出现过弯路，但是我们已经吸取的了教学，信任在不远的将来，我们肯定会取得教学成果的总爆发！学校英语教研组工作总结之XX年11月最好的范文学校英语教研组工作总结6英语教学和语文数学教学一样重要，不说在考试中，语文数学英语的成果都是同样的分数，到将来学生走上社会，更要很好的运用英语，这些都是让他们必备的素养，这些都是在不断的发展中，要求学生做好的，信任我们肯定能够做好！教好学生的英语，培育他们学习英语的热忱，这都是须要不断的努力的！本学期我们英语教研组以学校和教育处的工作安排为指导，在区教研室的领导下，制定了务实的学期工作安排。更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时

31、间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教化教学的重点、难点绽开，包括理论学习、阅历沟通、课题探讨、听课评课、质量分析等。详细实施工作如下：教学工作：我校的英语老师队伍是一支年轻的队伍，可是每位老师在教学工作中都抱着勤勤恳恳，兢兢业业的工作看法，平常能主动参与增城市，校开展的教研活动，虚心向兄弟学校的老师学习先进的教学模式和阅历，并在实际教学中贯穿和渗透。在教学上力求精益求精，我们英语组的每一位老师都特别注意落实平常的每一堂英语教学课，在平常的教学工作中，全组老师能仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化小学英语“

32、听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施每周几次的早读制度，切实提高学生的阅读、会话实力。在备课中，进行全英备课，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。坚持从学生对英语学习的实际动身，首先特别重视营造良好的英语学习环境，如：在每堂英语课前，坚持让学生朗读儿歌，绕口令，演唱英语歌曲等，来激起学生的学习爱好。在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进行演示，充分调动每一位学生学习的主动性。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，并留

33、意汲取其他老师的珍贵阅历，以切实提高自己的英语学问水平。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，进行单元试卷、习题练习，刚好地补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到课课过、单元清。爱好是最好的老师。让学生学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，同等的师生关系，留意让学生体现最多的胜利，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心开心。全

34、体老师主动参与业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参与。教研组老师还开展相互听课、评课活动，并相互学习选进的教学阅历，取长补短，共同提高，共同进步。教研组的老师一起钻研教材，设计教案，大家一起出谋划策，共同帮助新老师成长。另外，曹慧萍老师上了两堂链式教研活动课。另外教研组还组织好每位老师的公开课，开展互听互评活动。通过这些活动，有力地促进了青年老师业务实力的提高。这些活动也使我们教研组老师在教学上成长了很多。我们教研组的老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工

35、作不流于形式，肯定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在工作中我们还存在着许多的不足，这就须要领导和其他老师在今后的工作中不断地赐予我们帮助、指导。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩！学校英语教研组工作总结7本期英语教研组在校领导的正确领导下，在校教育处的监督和亲自指导下，在各位英语老师的辛勤努力和亲密协作下，本着以人为本，以和为贵，教书育人，张扬特性，培育实力，服务教学，回报社会的指导思想，在学法指导，爱好激发，习惯养成和提高教学效果等方面取得了肯

36、定成果，起到了以教研促教改，以教改促质量促实力作用。现将今期工作总结如下：一. 抓常规、抓平常、抓落实。英语组各位老师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎。平常都在备课、上课、辅导、作业检查和补漏方面狠抓不停，各有绝技。本期以来，作业超阅(最多达60多次)、授课超节(最多达90多节)、辅导超时，早读任务扎实有序，学生有事可干，布置与检查相结合，表扬与督促相结合，新旧学问的学习与复习相结合。所以，期中考试初一英语稳中有升，初二改变很大，受到了学校的表扬和确定。二. 深挖学生潜力，提高学习爱好。学生学习成果的好坏与学习爱好有干脆关系。为了激发学生学习英语的爱好，体现英语这一语言学科的特点;同时也为了

37、活跃校内文化生活，体现中学生朝气蓬勃的活力和擅长表现的特点，在“五一”前举办了英语表演和颂读竞赛。在竞赛中涌现出了象郭芳、张莉、赵青、李艳萍等学习英语的小标兵，为大家树立学习英语的榜样。经过这次“校内之春”英语竞赛，各班掀起了学习英语的高潮。在那些“领头羊”的带动下，上课气氛活跃，学习风气深厚。三.深化探讨，促进课改。初一、初二为课改年级，初二处于新旧教材交替过渡阶段。如何从旧向新过渡?首先是老师观念的更新，教法的改革及学法的改革。为了更好的适应课改需求，我们组的全体组员常常在一起探讨新教材、新教参及新教法，相互学习、探讨，达成共识;以教材为蓝本，以教参为指导，以教辅为手段，以学生为主体，以课

38、堂为阵地，步步为营，不放过每一个问题，不卑视每个差生，不忽视每个学问点，与学生一起学习、积累、总结和成长，最终形成各自的教法新思维。四. 互帮互学，精诚团结;传学帮带，共同提高。团结就是力气，坚持就是成功。本组成员全为女性，力气较为薄弱，与其他组相比，任务重，担子沉，工作量大。但是，女性比较细心，而且各人的思想素养和业务实力都比较高，更因为大家工作起来相当卖力，真正做到敬业乐勤、甘于奉献。所以，大家才做出了比较精彩的工作，圆满地完成了教学任务。我们还通过相互听课、观摩教学、示范课的方式取长补短，学习阅历，充溢和提高自己，逐步改进课堂教学模式和教学风格，向课改靠拢。五.不断探讨学生，深化教研教改

39、。如今的学生有着丰富的特性，活跃的思维，多元化的品质和惊奇的想法。要教好学生，必需探讨透学生，放下架子与学生共同成长。为此，我常常引导学生说自己的心里话。比如利用课前五分钟进行英语演讲，将自己想说的话，想干的事用简洁而明白的英语句子表达出来，老师再给他点评。之后，老师再用谚语、格言、警句去激励学生以便下次更好。用这种方法与学生沟通，久而久之，他们已养成了习惯，课前主动打算，课上大胆发言、课后反复争论，为他们的思维和语言找到了释放的平台。同时利用学生活泼好动的特点，在课间教学生学唱英文歌曲。这样师生的思想靠得更紧，融得更深，学生感受到了学习的乐趣。正是由于师生的共同努力，大家的支持，初二学生的英

40、语状况才有了很大转机。借这一东风，我们大胆创新课堂改革，让学生成为学习的主宰，在“限时阅读”的尝试中，学生投入快，协作好，成果提高超显，通常状况下阅读快而准的同学占到参加人数20%以上，而且学生比较喜爱这一阅读方式的训练。教研同时不忘常常总结、提高。今期每人讲示范课两节，完成课题论文人均两篇，履行了一人一文一题，有力推动了教学。总之，今期我们不遗余力，保质保量地完成了各项教学和教改任务。学校英语教研组工作总结8本学期即将结束，在学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取

41、得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：一 .强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养1仔细做好课前打算备课是上好一节课的关键和前提。因此作为一名英语老师课前应做好充分的打算，仔细熟识和钻研

42、教材，明确所教单元的重点、难点，针对不同的学生设计不同的教学情境，提出不同的学习要求。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期支配了李冬老师上了一堂公开课，并刚好进行了评课。同时我们组的每一位老师多次参与了区教研室组织的听课活动，受益匪浅。三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激

43、发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，八年级的手抄报在老师的仔细辅导下圆满完成了。四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量依据我校的特点，本学期我们开展了探究式课堂教学模式教学即导入、引导自学、组织探讨、精讲多练、练习应用五个环节；我们力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完

44、善学生特性，促进师生共同发展。总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，酷爱自己的本职工作。但是，我们也深深知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗学校英语教研组工作总结9惊慌繁忙的一学期又要结束了。在县教研室、学校教务处和师训处的正确领导和监督下，在英语教研组全体老师的共同努力下，我组仔细落实期初制定的各项任务，充分发挥县英语学科基地的作用，主动开展教学探讨工作， 深化探究我组教学模式，在各方面取得了新的进步和成果。下面我就对本学期工作作简要回顾：1. 接着加强理论学习、撰写教学论文和担当

45、课题探讨我组成员仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养。在教学中，我们要求每位老师结合本组教学模式努力做到三创新- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。教研活动时我们实行备课组轮番的方式进行系统的专题发言，然后全体成员结合自己的实际教学参加探讨。在一次次热情的发言和探讨中，老师们提升了自己的理论素养，也进一步激发了教学的热忱。我组成员还仔细钻研教学科研工作，利用业余时间撰写教学论文，其中有些论文获得了很高的奖项有些在市、县级的教学杂志上发表。许多

46、老师担当了县、校级的课题，在课题探讨中表现出了热忱和实力。2主动开展教学探讨活动，起着基地示范作用。英语组一方面引导老师一切从实际动身，针对不同的学生敏捷运用教学方法。另一方面定期组织教学探讨活动，通过上课、听课、评课等形式进行课例探讨，使本组全体老师共同提高，人人受益。本组老师相互学习已蔚然成风，大家都能相互听、评课，相互学习，取长补短。各成员不但主动参加以备课组和教研组为单位的课堂教学活动，同时为了向全县乃至市展示我们英语组的实力，我组有关老师代表本组向全县展示了几堂县级公开课。在活动中全体老师相互激励，同心同德，充分体现了团结协作，共同发展的良好团队精神，为我组提高了知名度。我们还主动参

47、与县教研室组织的各类教学探讨活动，在活动中我们作为基地学校教研组发挥着主动作用。我们一方面主动学习，主动参加，另一方面毫无保留地向兄弟学校传经送宝，把我们珍贵的教学阅历和方法介绍给他们。如：起始年级的陶冬梅老师的Talking about family ，初一年级赵利美老师的Whats your favourite book?,在县级教学研讨课活动中，给全县两个不同年级段的老师分别作了新课导入和阅读课的示范，起到了很好的示范辐射作用。同时，也利用市先进的教学资源，主动开展“城乡互动课堂教学的研讨活动”，如本学期和黄浦区光明中学进行了高质量的城乡互动课堂教学的研讨活动。东门中学英语组的老师以此为

48、平台仔细吸取市优秀老师教学阅历，仔细参加听课评课的教研活动。同时，在县教研室的指导下，本校的初二年级胡群华老师也上了一节展示，共同切磋课堂教学的艺术，丰富了我校校本研修的内涵，拓展了老师专业发展的途径。3加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一的教学目的、统一重点、统一作业内容、统一的教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周有1-2 节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一课并主讲，明确本单元教学内容的基本语法和重要词汇以及所需的教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。4仔细