2022实用的化学工作计划三篇.docx

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1、2022实用的化学工作计划三篇化学工作安排 篇1一、指导思想化学以提高我校中学化学老师的思想道德修养和教化教学实力为宗旨，以转变老师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以提高课堂教学质量为重点，主动实施新课程改革。加强探讨与学习，打造优秀的教研团队，加强合作与沟通，立足服务，正确指导，有效管理，力求化学教学质量稳步提升。生物教学围绕教化局“全面科学持续提升教化质量”为中心，以“加快推动课堂教学改革，加强青年老师培育，加强考试评价服务，注意教研工作的科学性和有效性探讨”为工作重点坚持，坚持立德树人，创新教研方式，科学提高教学质量，不断完善改进“探讨、指导、服务与引领”，努力实现我市生物教学质量科

2、学持续提升。二、重点工作化学：20xx年初三化学教学工作安排本学期九年级化学新课将在4月中旬结束其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月加强对课堂教学的探讨，改进教学方式和学习方式，提高课堂教学效率；加强对教研方式的探讨，立足校本教研、推动网络教研，促进老师专业发展；加强课题探讨，改进探讨方式，提高探讨效果，提升教科研实力；加强对中考和高考的探讨，认清形势、把握方向，实施科学有效的备考策略。生物：初一、初二教学要进一步培育爱好、注意试验、夯实基础、注意概念教学。今年时间比较惊慌，所以初一初二教学，要在本学期适当加快进度，同时开展一些课外试验与探讨型学习。以教学六仔细工作为基础

3、，教学中不断引导学生主动参加学问的构建，营造探究、合作、沟通，共享并发觉欢乐的高效的学习课堂。开展好每周一次的集体备课，统一教学安排进行授课，相互督促，相互促进，使各项教学工作有序进行。三、详细工作1、主动参与各级各类老师培训工作。开展课程资源开发、教学示范、课堂评价、专题研讨等活动，在活动中提升自我，向更高的目标发展。组织青年老师观摩学习、培训活动，引导青年老师苦练内功，开展青年老师研讨课活动，提升其专业素养和教学实力，促进其快速成长。本学期3月底4月初进行，基于课堂视察的教学评比活动。5月初骨干老师展示课，6月底实行市二中学科素养评比。同时组内骨干老师开展一节微型讲座。2、加强教学探讨加强

4、对新课标与教材的探讨。研读新课标，明确初中化学核心素养的教学要求。加强教材探讨，注意对教材资源的开发，创建性运用教材。深化课堂、探讨课堂。加强对“课”的探讨，组织好校内公开教学，开展好每周五一次主题教研活动。促进老师将现代信息技术与学科教学深度融合。注意校本教研的实效性。教研组要从学生的实力发展和教学实际动身，扎实开展备课组活动，改进教学方式，构建“民主开放、自主探究、合作互助”活动式、探讨式的高效课堂，提高课堂教学效率。加强集体备课活动。集体备课活动是提高年级化学教学质量的关键，每周保质保量开展备课组活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，做好活动记录，然后集体探讨再作补充完善，做到

5、资源共享、集思广益。3、深化课题探讨以课题引领教学探讨。以学科课题探讨为引领，深化探讨课堂有效教学策略，切实促进教研方式、教学方式和学习方式的变革，促进课程改革的深化。强化课题探讨的过程管理。不断进行反思和总结，以内化汲取课题探讨阅历和成果，发挥课题探讨的辐射作用和推广价值。加强对教学案例的探讨。单元教学设计与课时教学设计相结合，整体把握教材，问题引导学生思维，活动促进学生学习，收集、整理优秀教学案例。4、注意考试探讨加强中考探讨。全组老师一起探讨学法和考法，对学生进行有效指导，提高课堂效率。关注中考改革的发展趋势和动向，探讨近年来中考的命题特点，做好二次模考的质量分析工作，优化备考策略，提高

6、复习效率。学习领悟课标和考试说明，将课程的教学目标落实到课堂教学中，探讨提高学生化学学科素养的方法，仔细探讨考点和题型，提中学考复习教学的针对性和有效性。做好常规教学工作。老师必需严格根据教学常规管理的要求来完成常规教学工作，切实做好课堂教学和课外辅导工作，做好学生学习的考试和评价工作，增加教学责任心。5、组织学生参与化学竞赛辅导。把本届初三年级各班对化学科学爱好深厚、成果优秀的学生选拔出来，开展辅导；初赛结束后按全年级报名参与初赛学生人数的10%，在辅导班中选拔学生组成班级接着开展辅导。通过辅导提升学生的阅读、理解、获得信息的实力，提升学生的学问迁移实力，提升学生综合应用学问解决实际问题的实

7、力。化学工作安排 篇2指导思想以县教研室教研活动安排和xxxx中学xxxx学年第一学期教务处工作安排为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略探讨，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。工作内容及措施1、接着推动“高一新课改”工作，主动组织老师参与各级各类的中学新课改的学习和培训，加强对中学化学新课程标准学习和探讨，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。2、加强教研组和备课组的

8、建设深化课堂教学一线，加强教学探讨，仔细作好教学服务工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练安排。同各备课组长依据课程标准与学科指导看法制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。加强集体备课活动，关注xxxx年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会考探讨。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的探讨指导，组织老师总结阅历。备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学安排的落实状况，以及是否

9、根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体安排(主题、主讲人及内容支配)与具体的记录。加强对学生特性和特长的培育。加强中学化学学科竞赛探讨，组织辅导学生参与本学期的各级各类竞赛。加强学校与兄弟学校组际联系，组织老师外出听课学习或邀请兄弟学校老师前来探讨指导等活动。加强化学课程与信息技术的整合，主动努力运用技术，提高老师信息技术运用实力。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至xxxx中学教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。协作教务处做好电子教案的收集与检查。3、

10、加强对青年老师的培育，提高老师的业务水平，为组内老师购买教化理论、教学探讨、教学辅导等类型的参考书籍。开展“磨人磨课”活动，开展相互听课，组内多探讨，多沟通。撰写教学论文，教学阅历和总结。每周每位老师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。老师主动参与业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术通过实行中学化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、校青年老师基本功竞赛等活动，使青年老师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学老师的专业成长。化学工作安排 篇3一学生状况：本期我所任教的2个班级中，班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，

11、班级学风较为深厚，大多数学生都有很强的上进心和学习主动性，有极强的求知欲，这就为本期的教学供应了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，班却是一个较差的班，有的是因为没有养成良好的学习爱好，有的是因为在心理上不平衡，而导致这些学生对学习产生了厌倦心情，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对寄宿生和走读生做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应校内生活，做到真以人为本。二教材分析：义务教化课程标准试验教科书-化学-九年级-上册共有七个章节：走进化学世界、我们四周的空气、物质构成的奇妙

12、、自然界的水、化学方程式、碳和碳的氧化物、燃料及其利用。连同序言，一共22个课题。三学情分析：化学与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，应正确引导，取得好的成果。由于是九年级刚开设的新课程，所以学生多数处于同一起跑线上；但是数学素养与物理基础对化学也有肯定的影响，会在以后的学习中体现出来，这就要求了解学情、因材施教。四总体目标：义务教化阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的爱好，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培育学生的科学探究实力，使学生获得进一步学习和发展所须要的化学基础学问和基本技能；引导学生相识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习

13、培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的实力。五详细目标：（一）学问与技能：1.相识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简洁的化学语言予以描述。初步相识物质的微观构成，了解化学改变的基本特征，初步相识物质的性质与用途之间的关系。2.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简洁问题。3.初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简洁的化学试验。（二）过程与方法：1.相识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。2.初步学会运用视察、试验等方法获得信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、

14、概括等方法对获得的信息进行加工。3.能主动与他人进行沟通和探讨，清晰地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。（三）情感看法与价值观：1.保持和增加对生活和自然界中化学现象的新奇心和探究欲，发展学习化学的爱好。2.初步建立科学的物质观，增进对世界是物质的物质是改变的等辩证唯物主义观点的相识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。3.感受并赞许化学对改善个人生活和促进社会发展的主动作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参加社会决策的意识。4.发展擅长合作、勤于思索、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。六、详细措施：、加强试验教学可以激发学生学习化学的爱好，获得学问和技能，培育视察和试

15、验实力，肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教化，要教化学生爱惜仪器，节约药品。、主动组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的爱好，培育和发展实力。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。、加强化学用语的教学,因为元素符号、化学式和化学方程式等化学用语是学习化学的重要工具。、在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。总之，不管怎样都要想方设法多让学生学点学问，为明年的中考打下扎实的基础，完成学生、老师、家长们共同的心愿，愿他们在我的引导下能健康、欢乐的学习！