23快乐的小青蛙教案.docx

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23快乐的小青蛙第一课时备课人：杨丽平教学目标：1、认识12个生字。 2、正确、流利地朗读课文。教学重难点：认识生字；正确读文。教学用具：小青蛙头饰、小黑板一、 激趣导入 1.教师唱小青蛙找家，一个学生戴小青蛙头饰，伴随歌声跳出来，全班同学也跟着唱：一只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱,跳跳跳，呱呱呱！ 2.戴着青蛙头饰的同学说：“我怎么掉进枯井里了?怎么办呢?” 3.教师在黑板上画出小青蛙、枯井。引导说：“现在小青蛙掉进井里了，谁来给他想个办法?”找几个学生说。二、揭题，读题，宣布本节课的目标三、初读课文，在读中识字1.教师范读，让学生整体感知课文。 2.学生自由读课文，划出生字。 3.学习小组合作识字。 4.教师采取多种形式检查生字学习情况。教师出示生字、词语、短句卡片，开火车读，抢读，学习小组齐读。 5.引导学生说出是怎样记住生字的。四、自主朗读，感知课文。1.学生用自己喜欢的方式读自己喜欢的段落。 2.把自己喜欢的段落有感情地朗读给别人听，可以是同桌，也可以是教师，还可以是他最好的朋友们 3.有感情地朗读自己喜欢的段落，读给全班同学听，让同学们评一评，比一比，看谁读得最好，读出了恰当的语气。五、分角色表演读。1.学习小组分角色表演读。2.抽一二组在全班表演读。六、巩固练习：拼音与字连线（小黑板）七、总结，作业。