初中语文阅读复习指导三.doc
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1、初中语文阅读复习指导三:理解句子作用 能力定格 综观近几年的中考试题,句子的作用可以从不同的角度作分析评价的。主要作用有: 1从内容看:根据不同的文体,句子的作用用在记叙文性的文章中,点明主旨或表达作者的主要感受;在议论文中,表达中心论点及分论点;在说明文中,集中揭示说明对象的特征或事理。有的句子还交代了原因或者之所以这样说的依据。 2从结构看:在文章不同的位置,句子所起的作用是不同的,有总提的作用、总结的作用、承上启下的作用、标志文章思路的作用。总之,它们可以显示文章的基本框架,概括文章最基本的内容。 3从艺术效果看:文学作品中,有些句子还有升华中心,渲染、烘托气氛等作用。 方法导航 阅读现
2、代文,想充分理解句子的作用,要抓好十种句子的分析。 1抓首句。一个语段往往是相对独立的,首句往往有提示、概括和承转作用,如果是记叙文段,首句大多数是概括全段内容或交代事件发生的空间顺序或内部发展顺序。如果是议论文段,首句常常是提出分论点。如果是说明文段,首句则往往指明对象的某一特征。 2抓中心句。语境中的句子不是按等同价值排列,而是既有关键的中心句,又有作为附加成分的句子。分析时要从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句。 3抓转承句。有的语段有几层意思,为的是层次间连贯紧凑,中间常用转承句或转承词。 4抓点睛句。有的句子在语段中能起画龙点睛的作用。 5抓警句。有的语段中的有些句子含义深刻,耐人寻味
3、,读后能给人以启迪。 6抓矛盾句。语段中有些句子,从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意。例如:孔乙己最末一段中的“大约孔乙己的确死了”,此句表面上看来矛盾,实际上是绝妙好辞,揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。 7抓感情句。语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。例如谁是最可爱的人第3段中的“他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广”,作者直抒胸臆,热情歌颂志愿军战士。 8抓描写句。文学作品中那些刻画人物、表现环境的句子往往有表现人物思想性格,烘托、渲染气氛的作用。例如多收了三五斗中:“万盛米
4、行的河埠头,横七竖八停泊着乡村里来的敞口船。船里装载的是新米,把船身压得很低。齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着,一漾一漾地,填没了这只船和那只船之间的空隙。”这段环境描写既点明了故事发生的地点、时间、自然环境以及事件内容;也点明了丰收的事实,衬托了农民满怀希望的心情;还描绘了米行河埠头的脏乱景象,渲染了暗淡的气氛。 9抓修辞句。为了更好地写景状物,传神达意,作者往往在语段中运用一些修辞格。 10抓尾句。语段中的尾句或概括总结上文,或留下余地让人思索,或饱蘸笔墨抒发感情。练读平台 一、阅读下文,回答问题。 中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下
5、半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辨,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提
6、。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。 自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见-大约孔乙己的确死了。 1选文第一句写晚秋的凉意的作用是什么?(不超过13个字) 2画线句写孔乙己被打断了腿,生活贫困无法自理,“已经不成样子”。孔乙己被打断腿的直接原因是,根本原因是。 3画线句传递了
7、哪些信息? 其一: 其二: 4如果在“坐着用这手慢慢走去了”之后,再用一段文字,写掌柜和喝酒人的对话,谈论孔乙己的生死,这样写与课文的写法在表达效果上有什么不同? 二、阅读下文,回答问题。 在树林里,有时人们会听到“笃、笃、笃”的响声。如果你蹑手蹑脚、屏住呼吸走上前去,就会发现,这是森林“医生”啄木鸟在“工作”。啄木鸟长着一把天生的“手术刀”,这就是像钢凿一样的嘴壳。它祖代相传,以食虫为生。当它停落在树干上时,就举起“手术刀”东敲敲、西啄啄,从敲击树干的声音中,得知害虫潜伏的部位,然后在树上啄一个小洞,把细长的舌头伸进去,利用上面的粘液和小钩,将虫子钩出来吃掉。害虫虽然隐藏在树干深处,但一旦被
8、啄木鸟发现,便休想逃命。 根据调查和研究,啄木鸟勤勤恳恳,从不贪懒,每天都要敲打树干500600次。近年来,有人通过高速摄影测算出,啄木鸟啄树的冲击力也大得惊人-约有1000个重力常数。要知道,一辆汽车如果以每小时56千米的速度撞在一堵砖墙上,其力量才不过10个重力常数。可想而知,1000个重力常数,这是多么巨大的冲击力!奇怪的是,啄木鸟从来不会因此而得脑震荡,头颅也不会受到任何损伤。 为什么啄木鸟有这种神奇的本领?科学家进行了仔细的观察和研究,还对啄木鸟作了解剖。 结果发现,啄木鸟的头部是一科天然防震器。它的构造与众不同:脑子被细密而松软的骨胳包裹着;在脑子的外脑膜与脑髓之间,有一条狭窄的空
9、隙,这样一来,通过流体传动的振动波,也许会得到减弱。此外,啄木鸟的头部有非常大而有力的肌肉系统,也能起吸震和消震的作用。以后,科学家又发现了一个更重要的原因,这就是啄木鸟的头部和它的“手术刀”是一前一后作直线运动的,一点也没有侧向运动。 1第2自然段中,画线句子的作用是。 2给文中的第3自然段划分层次,用“”号在下面的序号间标出来。 3第3自然段开头的一句话能不能删去?为什么? 4这段文字主要运用的说明方法是、和。 5啄木鸟在啄木时能防震的两个原因是:。 三、阅读下文,回答问题。 法国哲学家笛卡儿曾说过,愈学习愈发现自己无知。中国古人也发出过“学然后知不足”的感慨。这是因为一个人的知识越丰富,
10、他接触的未知领域就越广阔,疑问也就越多,需要学习的东西也就越多。由此可见,人类对知识的学习和对未知世界的探索应是永无止境的。 怎样认识这个问题呢? 世界是发展的,知识也是不断发展更新的。一个人就算精通了一门学问,也只能是一定范围内领先的专家;何况即使在他精通的那门学问中,他也不可能穷尽真理,当时乃至此后还有许多未知的领域等待人们去探索。 世界又是互相联系的,任何门类的知识都不可能孤立地存在。要想通晓一门学问,往往需要涉猎许多领域。恩格斯的自然辩证法是一部哲学著作,可是为了写这本书他却研究自然科学达十多年。即使这样,他还是错把鸭嘴善当成了爬行动物,为此曾向鸭嘴兽“公开道歉”。 未知世界的无限性和
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