2022学生抄作业检讨书_3.docx

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1、2022学生抄作业检讨书学生抄作业检讨书1敬重的xx老师：您在x 年 x月 x日给 布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程。但是我却没有理解老师的一份苦心，对此 向老师表示深深的歉意。因此， 怀着十二万分的愧疚以及十二万分的后悔给您写下这份抄作业后的检讨书。以向您表示 我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及不再重犯这种错误的决心。已经深刻相识到此事的重要性，于是我 一再告知自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓。不能辜负老师对我的一片苦心。对于我没有完成作业的事情，所造成的严峻后果如下：1.让老师为 的学习更加操劳。2.在同学们中间造成了不良的影响。3.由于我

2、的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。如今，大错既成，我后悔，深深后悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严峻不足。就算是有相识，也没能在行动上真正实行起来。2、 思想觉悟不高的根本缘由是因为本人对他人敬重不足。试想，假如 对老师有更深的敬重， 就会按时完成老师教代的每项作业据上， 确定有如下个人整改措施：1、 根据老师要求缴纳保质保量的抄作业后的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严峻后果。2、 制定学习安排，仔细完成老师交给的每个学科的作业3. 和同学们加强沟通。争取和

3、全班同学共同进步请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。此致敬礼检讨人：x年x月x日学生抄作业检讨书2敬重的xx老师：您好！这次犯错误，自己想了许多东西，反省了许多的事情，自己也很后悔，很气自己，也深刻相识到自己所犯错误的严峻性，对自己所犯的错误感到了惭愧。学校一开学老师就三令五申，一再强调不要抄袭作业，可我却没有把老师的话放在心上，没有重视老师说的话，而是当成了耳旁风，这些都是不应当的。也是对老师的不敬重。应当把老师说的话紧记在心里。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽搁自己的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，

4、影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种损害。每一个学校都希望自己的学生做到得才兼备，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应当的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，我意识到自己犯了很严峻错误，也情愿真诚地接受指责。对不起，老师！我犯的是一个严峻的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也特

5、别的生气。我也知道，对于学生，不抄袭作业，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，我后悔不已。我会以这次违纪事务作为一面镜子时时检点自己，指责和教化自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞愧为动力，努力学习。其实我自己还是很想好好学习的，我会好好改过的，认仔细真的去学习，记得刚进入初中时，班主任就告知我们：“不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人。”犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违反了家

6、长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。信任老师看到我这个看法也可以知道我对这次事务有很深刻的悔过看法，信任我的悔过之心，我的行为不是向老师的进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以宽恕我的错误，我也会向你保证此事不会再有其次次发生。对于这一切我还将进一步深化总结，深刻反省，恳请老师信任我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能接着关切和支持我。此致敬礼检讨人：xxx20xx年x月x日学生抄作业检讨书3敬重的老师：您好！作业是老师教给学生们的课后任务，也是对学问的复习，老师是要求学生们独立完成的，并且三番五次的强调了不能抄袭别人的作业。但是我还是违反了

7、您对我们说的话，这次的数学作业，我抄了xxx同学的，对此我很愧疚。这次放假我们的作业还是蛮多的，尤其是数学，比平常布置的专业多了好多，而且题目我也觉得很难。放假在家时，我先是把其他的比较简洁一点的作业完成了，最终只剩下了数学这一门，布置的数学作业许多，但我却不知道从何起先，数学是我最不擅长的学科，每一个题目对我来说都是一个巨大的难题，我感觉就算这个假放完了我可能完成不了这次的数学作业了。正值我一筹莫展的时候，xxx同学来到了我的家中，看到她时我仿佛看到了那些数学题目的答案。xxx是我的好友，我们的家也离得很近，所以我们常常到对方的家中去玩。xxx的成果很好，尤其是数学，所以我向她提出了能不能把

8、数学作业借我看看的恳求，xxx同学面露难色，但她看在我与她有着多年情意的份上同意了。虽然我知道抄袭是不对的，但我当时没有想那么多，一心只想着早日完成老师布置给我们的任务，也只有写完了作业，我才能出去玩。但是我没有想到的是，来到学校，老师查看作业时，一眼就看出来我的作业抄了xxx同学，于是把我们两个人指责了一顿。我的内心是前所未有的懊悔，若是只有我一个人挨批，我也许还没有这么难过，让xxx同学因为我的错误而一起受罚，这真的让我非常的愧疚，xxx同学始终都是班里的好学生，平日老师都对她有很大的期盼。老师，我不会再做抄袭的事情了，我已经了解到了，抄别人的作业是不对的，写作业的目的是为了回顾学习的内容

9、，加深对重点学问的印象，假如抄袭，就失去了写作业的意义了。而且抄袭对被抄袭的那个人很不好，谁也不情愿自己辛辛苦苦思索出来的结果被别人干脆拿去用了，而且抄袭一旦被发觉，也会连累被抄袭的人，就算我现在靠着抄袭完成了作业没被老师发觉，可以后呢？莫非我考试时也要靠着抄袭吗？我已经反省了自己的错误，希望老师可以宽恕我，我以后的作业都会自己完成的，也会去向xxx同学致歉。此致致敬！检讨人：xxx20xx年x月x日学生抄作业检讨书4敬重的XX：尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严峻性。错误的性质是严峻的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响；这种行为

10、是不对的，此举本身就是违反了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理睬老师的感受；这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己。我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，事实上是在害他；而且，这样也是对老师的不敬重。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象；同学之间本应当相互学习，相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设；同时，也对学校形象造成了肯定损害。我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏；不论是什么缘由把答案传给别人，或者还没

11、给别人，都是很不对的，违反了做学生的原则；通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺瞒把学问无私的教给我们的老师，我现在已经彻底相识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺瞒行为。自从接受了老师对我的指责教化，我已经深刻相识到这件事情的严峻性，老师教化我说明老师是特别的关切我，爱惜我。所以我今后要听老师的话，充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假如在考试中别的同学不会，我不在告知他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学驾驭了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。老师是希

12、望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。XXX学生抄作业检讨书5敬重的xx：对不起。我特别恳切的向您致歉。我已经相识到我抄作业的行为的错误了。作业的一道数学题我不会，没有向您和同学请教，而是怕遭到老师的指责而干脆抄了一份，现在我意识到我的行为是很严峻的。我没有养成独立思索的习惯，也没有耐性，现在觉得特别惭愧。我保证，这是第一次也是最终一次。下一次肯定不会再发生这样的事情。以后我遇到不会的问题肯定向老师或同学请教，肯定不抄。请老师看我今后表现。此致敬礼！检讨人：xxx20x

13、x年xx月xx日学生抄作业检讨书6敬重的老师：您好！我是四年级xx班的xxx，现在已经结束，学校也开学了，可是我却要给您一份检讨书。我在寒假独立完成的，而是选择抄袭的寒假作业应付老师。被您这样发觉，我很懊悔，懊悔自己在寒假没有自己做作业。寒假作业在放寒假之前就发给了我们，那时我一点都不担忧做不完。当别人利用全部时间加紧写的时候，我在玩耍。等到真正放寒假的时候，班上同学都写了三分之一了，而我连个名字都没有写。放了寒假回家，我也没有重视作业，还是成天在家看电视和玩嬉戏，作业上照旧是除了题目以外没有任何字迹。我就这样每天都过着一样的生活，作业丢到角落，自己只知道玩。寒假大半年时间都被我奢侈了，一本很

14、厚的作业，我没有自己动过手，直到发觉寒假还剩下一个礼拜多，我才焦急。问了别的同学，他们都写完了，就我一个人还是白板。我自己打开寒假作业，发觉我玩了大半个月，我竟然一时遗忘了上学期学习的东西了。我拿着笔不知道怎么办，人又急的不得了。到最终我没有方法了，时间急迫，我就只有找玩的好同学借作业抄了，我最终是赶在开学前把作业完成了，但是没有一个题目是自己做的。开学之后要上交寒假作业给班主任您检查，我以为这么多人的作业，您确定没有时间去看，那就更应当不会细致检查了。结果是我低估了您的责任心了，您竟然仔细到把每一个同学的作业都打了评语，我都不知道该哭还是该笑了，如此我抄的事情自然就被您知道了，因为我们两的作

15、业是一模一样的，没有差别，唯一的差别可能就是两个人的字迹不一样了吧。从您知道我抄袭作业后，您就把我狠批了一顿，我被您说的面红耳赤，我从心里感到愧疚。我也知道自己作业不应当这样抄，因为对我没有半点好处。这样做的结果很明显，因为寒假作业布置给我们就是为了让我们对学期学习的学问有一个巩固，但是我没有做，所以就没有达到那个效果。抄了同学的答案，其实自己什么都不知道，因为题目都没有看，拿着笔就是在那不停的抄着，哪还有心思去看问题。我面对这样的结果，我明白以后自己假期作业肯定必需自己做完，假期也不能只一心玩，而不去顾及作业了。这次还望班主任宽恕，我已经悔改过了。此致敬礼！检讨人：xxx20xx年xx月xx

16、日学生抄作业检讨书7尊敬的老师：我是你的学生：xxx。今日我怀着愧疚和后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对不遵守班规的这种不良行为的深刻相识以及再也不能不遵守校纪班规的决心。早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学务必遵守校规。事情的经过是这样的：我们这几个写检讨书的都是在星期二自己班级的举报自己班级的才导致扣分太多的有些都是人家举报过的他又举报而他们没跟被扣分的人说有时候5分扣了自己都没反应，哎也怪自己不遵守班规。还有些是举报了老师，我错了，我不应当在课堂上讲话，更不应当不仔细听课，即使我不爱听课，可也不应当讲话。老师，我错了，我以后肯定要仔细听课，做一名好学生！其实，想想老师

17、们平常的辛苦，我更加觉得我自己错了。老师是多么辛苦啊！每天晚上为我们批卷，而往往批完已是早晨。老师啊老师，这个多么崇高的职业！而我，尽然不爱听老师的课。谁知道老师又是多玩备的课啊！一想到这里，坐在写字桌上的我不禁流下了忏悔的眼泪。老师，我错了！老师，对不起！我以后肯定仔细听课，不再讲话，好好学习，每天向上！我会用我的成果来报答您的，我敬爱的老师！此致敬礼！检讨人：xxx20xx年x月x日学生抄作业检讨书8敬重的老师：您好！在周一早上的时候，因为我没有完成假期老师布置的作业，所以我在早自习的时候就借了同学的作业来抄，被您发觉了。我为我错误的行为向您致歉。对不起，老师，我不应当抄作业的。课堂上仔细

18、听讲，保持课堂宁静，下课之后仔细完成老师布置的作业，是我们学生的责任和义务。仔细完成作业，是我们牢牢驾驭学问的基础。假如只是上课仔细的听讲，不结合练习，那我对学问的驾驭程度确定不好。我只是学会了学问，但不会运用学问。但我们学习的最终目的就是能够驾驭好学问，能够运用学问，不管题型怎么改变，都能够解出来。我没有写作业是因为我周末的时候只顾着玩了，完全遗忘了我要写作业。等我想起来的时候，时间虽然不多，但我只要仔细做，还是可以做完的。但是我当时并没有想着赶快把作业做完，而是觉得早上早一点去学习抄别人的就好了。这反映出了我的学习看法和学习的自觉性的问题。我不够自觉，没有把作业做完之后再去玩，在发觉作业没

19、写完之后，也没有立刻把作业赶完，而是想着去抄。我的学习看法也不好，老师布置的作业都不能够完成。老师布置作业确定是有缘由的，我们能够从这些作业中查漏补缺，知道自己有哪些学问没有驾驭的。因为那一个学问点的作业题目不会做，就证明我们这个学问点没有驾驭，就须要我们多花一点时间在这个学问点上面，把这个学问点驾驭好。但是我连作业都没有做，只想着抄别人的，那么我确定不知道自己对学问点的驾驭状况。这样我不仅没有学到学问，很可能还会养成一个抄作业的坏习惯。我对我不喜爱或者学不好的科目的作业都是一抄了事，没有想过要自己去做。一是因为不喜爱这个科目，所以不想写作业；二是因为不想面对超高的错误率。这样就造成了一个恶性

20、循环，学不好-不想学-学不好。要是我能够仔细的写作业，把做错的题目的学问点都再学习一遍，驾驭好，那我的正确率就会越来越高，对学习也会越来越有信念，就不会因为学不好而不想学了。之所以学不好，就是因为自己没有专心学。我保证，我以后肯定不会抄作业了，我会仔细的自己完成作业，保质保量的完成。就算错的太多我也会接受，把错的题多做几遍。请老师和同学们监督我，不要给作业给我抄。此致敬礼！检讨人：xxx20xx年xx月xx日学生抄作业检讨书9敬重的XX：今日我犯了一个错误，身为学生的我抄了作业，我是一个学生，学生是不应当抄作业的，但我因为自己的惰性没有好好的约束自己，抄作业不仅助长了自己不好的习惯，而且也是对

21、同学们的不敬重。我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我相识的更清晰了。通过这次的事情，我明白作为一个学生应当做什么，今后我肯定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为*心，同时和同学们和谐相处，今后不再抄作业，同等的学习是对我自己的负责，也是对同学们的一种敬重。检讨人：XXXXXX年XX月XX日学生抄作业检讨书10敬重的xx老师：您好！我是xxx，这次是来检讨自己多次抄作业的事的，此次抄作业更是干脆被您揪出来了，我对此是懊悔的，没有把自己学生身份做好。老师，您每次在课堂上布置的作业，须要当天交给您批改的，我都很少会有做的，所以基本上大部分的

22、作业我都是抄的班上成果好的。我之所以抄，也是因为我实在不会做，所以我就不看题，干脆等别人写完，在最终要上交的时候就抓紧抄了交了。还有就是因为我不会做，我假如自己做的话，通常不是乱做，就是剩下题目不写交上去，我这样一起先也是被您单独喊起说了的，我很怕您，因此就产生了抄作业的念想，从那天起先抄，就始终没能停下来，抄到后面就变成了天经地义了，也不管这样对自己有什么坏处。如今抄了许久的作业突然被您发觉，您也是觉得事情变大发了，所以才连忙来制止我。昨天课上您布置作业后，等我们交上去，您发觉我的作业跟xxx完全一样，连答题模式都一样，您就觉得很不对，在比照以往我和他的，更是发觉其中的猫腻了，为此把我喊过去

23、说话时，您说我总是抄作业的时候，我真的很心虚，我不知道该怎么说自己这样做的缘由。因为在被您指责我乱做作业的时候，我突然就没了学习的动力，我不会做那些题，但是又不想被您骂，所以才实行了这个方式，假如可以，我并不想这样做。我其实是知道抄作业是不好的，这不仅是对其他努力学习的同学不公允，更是让您悲观至极。我想您指责我，也是为了让我好好做题，并不是打击，我自己做的作业我是知道有多糟糕的。可是当时我不理解您的苦心，只一味不想挨骂，再者我也艳羡那些被您夸的同学。现今在您的说明和劝说下，我也明白自己抄作业是错的，而且多次抄他人的作业，对自己是不利的，抄了别人的，自己不但什么都没学会，而且还很简单产生依靠心理

24、，习惯性的靠别人，自己却没有任何的努力，到最终还是什么收获都没有，结果只能更糟糕。从现在起，我肯定自己去做作业，假如自己实在解决不了，我就去请教同学们，再不行的话就去问您，我不会在抄作业了，也是为自己以后的人生路着想，自己努力做作业，就算最终答案是错的，但至少自己思索了，不然连思索都没有，谈何学习成果好呢？再说了我还是小学生，还有机会补救。望老师还会激励我，关切我，我肯定会努力的。此致敬礼！检讨人：xxx20xx年xx月xx日学生抄作业检讨书11敬重的xx老师：您在x年x月x日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示

25、深深的歉意。因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业而去抄作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。已经深刻相识到此事的重要性，于是我一再告知自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。对于我没有完成作业的事情，所造成的严峻后果如下：1、让老师为的学习更加操劳。2、在同学们中间造成了不良的影响。3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。如今，大错既成，我深深后悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：1、思想觉悟不高，对重要事项重视严峻不足。就算是有相识

26、，也没能在行动上真正实行起来。2、思想觉悟不高的根本缘由是因为本人对他人敬重不足。试想，假如对老师有更深的敬重，就会按时完成老师教代的每项作业。据上，确定有如下个人整改措施：1、根据老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严峻后果。2、制定学习安排，仔细完成老师交给的每项作业。3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步。请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。检讨人：20xx年xx月xx日学生抄作业检讨书12我犯了一个特别严峻的错误，这个错误就是抄袭作业。老师布置作业的缘由是让我们巩固在课堂上学习的学问，可是我却用抄作业这种方式应付。

27、我错了!我抄袭作业的缘由是因为我想早点写完作业早点玩，谁都想玩。但是假如为了玩就抄作业的话太不值了，现在玩只能玩一会，假如学习不好，以后找不着工作，没钱吃饭。还谈的上玩吗?我抄袭作业抱有一种作业是做给老师看的这种想法，其实根本不是，我们不做作业，老师就不用批改作业，反而更轻松；所以，作业是为自己做的，我这么想辜负了老师的一片好心，所以，我向老师表现出深深地歉意!通过这一事务，我相识到了我的错误，我保证以后好好学习，肯定不再抄作业了，也希望老师接受我的检讨，给我一个改正的机会，感谢!此致敬礼检讨人：xxx年x月x日学生抄作业检讨书13敬重的老师：这次犯错误，自己想许多东西，反省许多的事情，自己也

28、很后悔，很气自己，也深刻相识到自己所犯错误的严峻性，对自己所犯的错误感到惭愧。学校一开学老师就三令五申，一再强调不要抄袭作业，可我却没有把老师的话放在心上，没有重视老师说的话，而是当成耳旁风，这些都是不应当的。也是对老师的不敬重。应当把老师说的话紧记在心里。事后，我冷静的想很久，我这次犯的错误不仅给自己带来麻烦，耽搁自己的学习。在同学们中间也造成不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种损害。每一个学校都希望自己的学生做到得才兼备，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好

29、形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯错误，去破坏学校的良好环境，是很不应当的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，我意识到自己犯很严峻错误，也情愿真诚地接受指责。对不起,老师!我犯的是一个严峻的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也特别的生气。我也知道，对于学生，不抄袭作业，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,我后悔不已。我会以这次违纪事务作为一面镜子时时检点自己，指责和教化自己

30、，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞愧为动力，努力学习。其实我自己还是很想好好学习的，我会好好改过的，认仔细真的去学习，记得刚进入初中时，班主任就告知我们：“不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人。”犯这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违反家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。信任老师看到我这个看法也可以知道我对这次事务有很深刻的悔过看法，信任我的悔过之心，我的行为不是向老师的进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以宽恕我的错

31、误，我也会向你保证此事不会再有其次次发生。对于这一切我还将进一步深化总结，深刻反省，恳请老师信任我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能接着关切和支持我。学生抄作业检讨书14敬重的XXX：这是本学期我第一次做历史作业抄答案，我心里很惭愧。造成这个严峻的结果我心里很不是味道。虽然在我的说明书语言上不是非常明显的体现出来，但是我的心里对这件事的相识已经是特别特别深刻了。老师，这次检讨我心里我脑里会恒久记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提示让我牢记在心。信任我，老师，我会变得更醒悟，做事更仔细，学习和生活会因此而更好！检讨人：XXX20xx年X

32、月XX日学生抄作业检讨书15尊敬的老师：您好!在此，我恳切地向您检讨我的错误行为，希望能得到您的宽恕。在月考的时候，我看了旁边的同学的答案，而这道题我又的确不会做，而且我们平常关系也比较好，又是月考，觉得也没什么，所以就看了他的试卷。通过事后老师的教化，我自己的反思，我现在相识到这个行为是特别错误的。这样做破坏了考场的纪律，现在我相识到，无论是怎样，只要是作弊，就都违反了考场纪律，考试无论大小，都应当是肃穆的，只要是违纪，都是不应当的。其次，这样做不仅自己没有进步，还会让自己以后产生依靠性，现在我相识到，这种做法是不对的。假如我真的想要获得好成果，应当是在考试之外的时候仔细刻苦的学习，而不是去看被人的答案，考场上的这种行为，一方面是一次性的，并不能让我真正学会，而且还有可能使我养成不良的考试习惯。所以，这样做真的很不应当。我觉得这件事暴露了我在思想上还有许多须要改进的地方.现在我真的很庆幸老师能刚好地发觉我的问题，给与我警醒和教化，假如我不是在现在，而是在真正的大考中出了事，就会真正影响我一生了。在这里，我向老师，也向全部人慎重承诺我今后肯定不会再做这种事情，肯定严守纪律、端正看法，争取在学习上取得更大的进步。也希望大家能接着监督我，帮助我，使我能沿着正确的道路前进，感谢!此致敬礼！xxx20xx年xx月xx日