作文开头与结尾 (2).docx

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1、初一语文学案 序号 教师 胡红星 学生 未成曲调先有情开头技巧：有人说：“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。”那么如何在一开头就先声夺人、令人一见钟情呢？先看例文：有你真好开头： 1、我很幸运，那是因为我们在一个时代生下来，并且在这个世界上你我认识，有你真好！2、有你真好，孤单的时候也不寂寞；有你真好，失落的时候也不彷徨；有你真好，要输的时候也不放弃。一、开头经常存在这样几种不足: 2、不能概括文章主体的内容。3、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。4、没有文采，不吸引人。 5、开头过长，造成头重脚轻的局面。 6、只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞7、开头概括的内容过小，不能统

2、领全局。二开头遵循的原则：1.开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2.开头要简洁，入题快。3.语言要有文采，使人一看就有读下去的欲望。三、开头巧用的技巧：1、巧用修辞 展示风采2、开门见山 点亮观点3、描写环境 烘托背景4、设置悬念 吸引读者技巧1、巧用修辞 展示风采开篇使用修辞，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章发端新颖，极富吸引力。如：1、如果有人问我，最想和谁说句心话？我一定会毫不犹豫地告诉他，我最想和我的爸爸说句心里话。2、 你说，要好好听妈妈的话；你说，你要很晚才回家；你说，好好学习不要害怕。那么现在，该我说，我自己想说的话。3、 人生是一个大舞台

3、，每个人都在演绎着自己的故事，故事的主角是我莫属。 4、 说句心里话，我也想家，家中的老妈妈”每每听到这句歌词，我的眼前便会浮现母亲那不再年轻的身影，心里翻涌的千言万语只凝成一句话：“妈妈，我爱你！”技巧2、开门见山 点亮观点所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法,给人简洁明了的感觉。如：每个人心头，都有无数难忘的回忆。2011年，有多少记忆让我难忘？我数不清，但是那一天，绝对会永远刻在我心灵的最深处。（刻在心灵深处的记忆）那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（母亲节的礼物）从小到大，我的心中一直有句话

4、始终说不出口，有几次话到嘴边可最终也没有说出来。这句话就是妈妈，我爱你。技巧3、描写环境 烘托背景“一切景语皆情语”。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。简单、实用，效果好，极大地引发读者的兴趣。如: _-教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的【点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视

5、着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲（面对母亲的目光）技巧4、设置悬念 吸引读者以提问或设置悬疑开启下文，激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。 -“常回家看看，回家看看”歌声在房间里回旋着。东子拿着典典的信，泪水顺着脸颊流下。三年了，东子离开家整整三年了，三年来典典的一封封信已经将他心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪回到了三年前。（常回家看看-“啪”，刚走进巷口，大老远就听到摔杯子的声音，我的心不禁一紧，急忙朝家里跑去。迎面碰到了邻居，从她的眼神我就知道准是我家又出事了！试试吧： 以“友谊”为话题，分组使用不同技法写一段开头开门见山法： 朋友，就是我可以为他献出真挚情

6、感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光（我的朋友）妙用修辞法： 如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳；如果说友谊是一首百听不厌的歌曲，那么，弹奏它的必定是对生活充满热情的人。（友情心中的太阳）作业：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：真没想到 心愿我的欢乐 生活告诉我难忘的时刻 感受幸福结束语： 俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需

7、要我们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯，而知也无涯。”知识是无穷无尽的大海，写作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知识的海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝，才能撷取写作领域里那朵最美的浪花结尾技巧如果把开头比作爆竹，那么结尾就有如撞钟。古人说过：好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为豹尾，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是豹尾，但也要求结尾简练、生动、恰

8、到好处。学生作文结尾存在的问题1）画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。2）空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。3）拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。作文常见的结尾法有以下几种：1、祝愿法文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的回忆我的母亲的结尾：愿母亲在地下安息！这种结尾简洁生动，语气强烈，感情深挚。2、评议法记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。例如臧克家的闻一多先生的说和做就有这样的结尾：闻一多先生，是卓越的学者，热情

9、潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人，是行的高标。这种结尾直接表明自己的看法和见解。3、扣题法文章的结句与标题呼应相扣，例如老舍的济南的冬天的结尾，就用了这样的手法。请看：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的灰色树影，这就是冬天的济南。这种结尾点明主题，往往呼应开头，使文章结构严谨。4、直抒胸臆法文章结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。如碧野的天山景物记的结尾就表达了作者的希望：朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通

10、知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。初一语文学案 序号 教师 胡红星 学生 5、烘托法结尾把环境气氛加以烘托，如杨沫的坚强的战士就是这样结尾的： 声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。这口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，好象整个宇宙充满了这高亢的呼声。v 这种结尾给人强烈而深刻的印象。6、景物描写法以描写景物作为结尾。如杜鹏程的夜走灵官峡：风，更猛了。雪，更大了。这种结尾具有深长的意味和遐想的空间。7、首尾照应法文章结尾时，常常要对前文加以照应。照应题目，照应开头，照应线索，照应主

11、人公。如果戈理的泼留希金。结尾时就照应了主人公：现在站在乞乞科夫面前的，就是这样的人！变色龙的结尾就照应了开头：“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。这种结尾使前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑。8、人物或景物特写法在结尾处，把文中所写的人物用特写镜头描写出来。如草地晚餐的结尾：夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。这种结尾也能给人以无限回味，对于衬托人物形象和升华主题有着重要作用。9.引用名言警句想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多” （阅读身

12、边的人）佐拉说：“人生只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了 （陶醉）10、巧用后记可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。如鱼水情，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一

13、话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。一些好文章的开头结尾：1、友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。 结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。2、团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻

14、结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。3、宽容开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。4、谅解开头：谅解如一

15、杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。5、理解开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。结尾：相信

16、总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！6、分享开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。7、集体利益开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是

17、关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、8、回报开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在

18、匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。9、感恩开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾：怀

19、着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。10、集体温暖开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！11、师生情开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒

20、着希望结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？12、奉献 开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。 结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。13贡献开头：鲁迅先生俯首甘为孺子牛；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨

21、大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。14、给予 开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。 结尾：赠人玫瑰，手有余香！15、关爱开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱！结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱

22、，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好16、诚实开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。17、责任开头：责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁，死而后已写就的出师表，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的命运交响曲。结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。 愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉18、鼓励开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也

23、受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。19、信任开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力初一语文学案 序号 教师 胡红星 学生 如何写好记叙文 教学目标：1.学习从熟悉的生活中发现故事，并写出故事味来。2.学习如何把记叙文写得情节曲折、有波澜，能深刻地表达主题。3.学习如何将一件事叙述得具体、生动、中心明确。记叙文相关常识：一、记叙文的叙述方式1.顺叙：能按某一顺序（

24、时间或空间）较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜。3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。 二、记叙文的结构安排（一）布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，曲折有致。主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。（二）记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺

25、序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。（三）叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。 三、在写这类记叙文时要做到：要认真审题。弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。要精心选材。无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典型意义。重组材料，确定要点。要分清主次。主要材料要详写，对次要材料要学会概括。要学会“推波助澜”，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。有真情实感。有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼

26、应，特别是要写好每一段的首句。表达方式的综合运用。一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情。记叙文当然以记叙和描写为主，却并不排除使用其他手段，只是，对它们的使用要特别慎重，可用可不用时，坚决不用；必须用到时，也尽量简省笔墨。千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。导入新课（一）记叙文是用来讲故事的。记叙文的本质特点就是故事性。 好的记叙文，故事性就强。抓住了故事性，就抓住了记叙文的本质，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象，也还能弥补诸如文笔不好等方面的不足，下面，先从两个方面谈谈高中记叙文如何加强文章的故事性： 一、要学会挖掘生活小事中的故事性和深意。这就需要在确定了立意点

27、之后，充分运用回忆、联想等方法，按照自己的现实生活体验，从所积累的材料中寻找与立意点相符的感动人的细节或者是片段等，然后对其进行适当的剪裁，源于生活并高于生活。二、必须要精巧构思，让故事曲折、有波澜 与散文、议论文相比较，记叙文是最讲求构思的文体。如果事先没有构思好，把故事叙写得很无聊，失去应有的吸引力，会降低读者的阅读欲望。要将情节安排得曲折，有波澜，有悬念，这样才能引起读者兴趣。 如何设置波澜跌宕的情节？ “文似看山不喜平”，记叙展开的过程讲求波澜起伏、摇曳生姿，我们除了注意记叙顺序的安排外，还可以考虑以下方法：1.疏密有致 2.妙设悬念 3.曲尽其妙 4.实虚相间 这就是说，从文章的主旨

28、出发决定详写、略写。与主旨关系大的，是表现“题理”的重点，应当详写；与主旨关系小的，不是表现“题理”的关键，宜轻描淡写。话题作文，面对“感情亲疏和对事物的认知”这个思辩色彩很强的话题，好多考生写出了记叙体裁的佳作，兹录两篇于后：例文一：明天一定记着开窗 远远的我望见一个笨粗的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块上，费力地用一竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想：明天一定记着开窗。 她是我的房东大娘，我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。刚来时，她给我的印象很不好，笨粗的身子，木讷的表情，还有总之，不好。记得刚来的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起

29、凉水，正感到“淋漓尽致”的时候，她晃着身子，摇着扇子来到我面前：“孩子，不能这样，会病的。”“关你什么事儿？水费我一个子儿都不会少的。”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”大洗，猛灌。她只是木在那里一动不动，我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费，唉！可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正“奄奄一息”躺在床上的时候，她推门进来了。我没有好气地说：“以后进门记着敲一下。”她又木在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿，伸了出来：“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌子止，默默地走了。这时我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止我，而我却认

30、为母亲是为我好，现在房东大娘也是如此，而我却误解她，伤害她，感情的亲疏对认识一个人、认识一件事的根本原来如此重要从吃了那包药以后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为“防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我妈，可是那天我课间回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗户，难道我喝了一声：“你干什么！”她吓得掉了竹竿，从砖头上跌了下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说非典时期，要经常开窗，可你”我惊了，感到惭愧，我扶她起来：“对不起。”她布满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要先给我开窗。窗子开了，不仅是房上的，还有我心灵上的。 她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一

31、定记着开窗。参考点评：本文是一篇优秀的记叙文。作者审题准确，通过记叙“我”和“房东大娘”的一段经历来表现话题的内涵。本文突出的特点是情节曲折，由“印象很不好”到“觉得好笑”再到“误解她，伤害她”直至真相大白，作者一步一步展示房东大娘的精神世界，欲扬先抑，波澜迭出，很是吸引读者。其次是精当的描写，作者运用多种描写人物的方法，使得主人公的形象栩栩如生。 再次是画龙点睛的议论，使文章的主题得以升华。例文二：肩膀阳西下，将天空染成一片绯红。我在林荫小路上悠闲地散着步，这时迎面走来一对相互搀扶着、肩膀相靠的白发夫妻。他们淡淡地笑着，慢慢地走着，那两个相挨的影子移动着，被拉得老长老长刹那间我竟停下了脚步，

32、心里似乎想到什么，是那生命的温柔吗，还是那肩膀仿佛在哪里见过似的，什么时候，我曾”我默默地思忖着。记忆的清风吹来了儿时的一幕，灰沉沉的天空向下压着，心头也竟被这天堵得喘不过气来。一条窄窄的巷道，黑压压地挤着穿着孝衣的人群，没有笑容，没有话语。我惊恐地穿过这人群，站在门角，傻傻地向里看，那里平静地躺着姑姥姥，她还是那样慈祥，只是没了血色。姑姑将头靠在大舅的肩膀上，脸全掩在下面，我看不到那眼里流淌的泪水，却能听见那沉重的呜咽。大舅，用宽厚的肩膀抚慰因生命殒灭的痛苦。那肩膀又仿佛在哪里见过似的”我仍旧在想。又一重心幕慢慢地拉开了，涌现出几年前的一个印象。随着一成不变的呜隆呜隆的声音，坐在车里的我眼睛

33、渐渐模糊，后来我把脑袋重重压在父亲的肩膀上，酣然入睡。待到再次睁开睡眼，已是第二天的清晨。父亲用手揉揉酸痛的肩膀，他竟然一夜就这样让我枕着，不敢有丝毫动弹。我埋怨父亲为何不叫醒我，父亲只是微微地笑着，继续揉他的肩膀。窗外微风时来，闲云几朵，父亲竟也如这外面的世界明净动人。 “那肩膀还仿佛在哪里见过似的。”我停下脚步，坐下来。心里猛然开朗起来，那何曾不是爷爷的肩膀。我已经许久不回老家，每次他从田里回来，总是大汗淋漓，腰酸背痛。我用拳头在爷爷肩膀上轻轻地捶着，那是怎样的肩膀啊!黝黑的皮肤油亮油亮，条条筋骨全都显露无疑，捶上去，竟全然都是骨头，没有肉的感觉。看着那承担着一个家族的肩膀，泪不禁涌了出来。这些不一样的肩膀，勾起我心中阵阵涟漪，如登仙界，如归故乡。它们如月季花开，馨香四溢，又如月出天山，清辉满湖。有这样的肩膀在，我感到了生命的饱满。