八年级思想品德上册复习提纲2.doc

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1、八年级思想品德上册复习提纲第一单元 相亲相爱一家人一、 知识点1 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2 现在的家庭组织大致有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭等四种形式。现在家庭结构一般为：核心家庭、主干家庭3 在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立绝大多数基于血缘。4孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。5 父 母的爱是世界上最无私永恒的爱。6 孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母6 产生代沟的直接原因是与父母的年龄差距，其实质是反应在年龄差异背后的多重代际差异。7跨越代沟的最好方法是沟通。8理解父母的有效方法是换位思考。9我们对父母的思想观

2、念、管教方法、严格要求，常常产生反感即产生逆反心理，在多数情况它会导致对父母的反抗。10当我们与父母发生矛盾时，首先应与父母商量。11学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进与父母之间的亲情的有效方法。实现与父母有效的沟通的关键是理解。 12家庭关系的确立情形：结婚，生育，收养，再婚二. 问答与分析题 1.请你说说“家庭不单是身体的住所,也是心灵的寄托处”这句话的含义。 答：家庭是我们的情趣栖息地，我们受了委屈可以向家人诉说，我们获得快乐，常常于家人分享，我们碰到困难可以向家人求救。2一个人如果连孝敬父母都做不到，谁还愿意与他打交道呢？你赞同这句话吗？请说出理由. 答：对一个人来说，亲情是其善心、爱

3、心和良心的综合表现；孝敬父母、尊重长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。因此，一个连孝敬父母都做不到的人，人们是不会和他打交道的。另外，一个连父母都不爱的人，是很难相信他会爱别人的，因而也得不到别人的爱与支持。3我们怎样表示自己对父母的爱？答：对父母态度温和，不采取偏激的行为；要表现出一定的独立性，让父母放心；关心父母，帮助父母做点家务；注意与父母的交流和沟通，跟父母说说心里话；时时记住父母的用心良苦，发生矛盾时不闹对立；经常与父母谈心，让他们了解自己的生活和需要；有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张。4 逆反

4、心理的具体表现：要我这样我偏要那样，你说这个好，我非说那个好，让我相信这个，我飞相信那个。5、为什么要孝敬父母？（5条）（1）.父母给予我们的生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。（2）.父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。（3）.孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。（4）.在现代社会、孝敬父母同样是基本的道德模范。（5.）孝敬父母，是法律规定的义务。6、怎样孝敬父母？（5条）（1）.孝敬父母体现在日常生活中。（2）孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。（3）孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。

5、（4）.孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。（5）孝敬父母，就要赡养父母。不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。7、什么是代沟心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”或“代际冲突”。8、代沟产生的原因（4条）（1）.进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，独立性越来越强。我们强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。但是，很多父母仍然把我们当成不懂事的“小孩儿”。因此，我们与父母之间就产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。（2）由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面

6、存在差异，因此，对同一个问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。（3）.我们与同伴之间越来越亲密的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。9、怎样解决与父母之间的矛盾和冲突？第一，要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。第二，客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母的正确的意见、建议。第三，了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。第四，调节、控制自己的情绪、态度、克服逆反心理。第五，妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。第六，子女与父母要站在对

7、方的立场上考虑问题，采取恰当的方式，平和的态度与父母沟通，加强沟通，不仅有利于消除矛盾和冲突，而且能促进双方相互理解、相互体谅与和谐相处。10我们与父母交往的艺术：赞赏父母，认真聆听，帮助父母，与父母不必太计较。第二单元 师友结伴同行一知识点1 友情代给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。2 交友是一个平等互惠的过程，给予与分担是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。3 朋友之间有分歧时，要宽容，尊重差异，加强沟通，从而获得持久的友情。4 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。5 我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 6 男女同学之间

8、的情感，需要慎重对待、理智处理。7 在与异性相处时，我们要学会保护自己。8 在与老师的交往中，尊重老师是我们应有的道德品质，善于和老师沟通是我们需要学习的一项能力。9 老师的巨大力量在于作出榜样，他既是我们的良师，也是我们真挚的朋友。新型的师生关系是建立在民主平等基础上，改变对学生角色的认识，我们就能够发现师生交往的新空间。10 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的情感，一切从主动沟通开始。11 当我们被误解时，向老师作解释一定要建立在真实的基础上，这也是尊重老师的表现12师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展13新型师生关系建立在民主平等的基础上二问答与分析题 1在与异性相处

9、时，应注意些什么？ 答：（1）学会保护自己，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法。（2）注意自己的言行，对异性不要有不正常的行为、举止。（3）遇到对自己不利的情况，要沉着应对，不要惊慌失措。 3王明在八年级（3）班，看看说说笑笑的同班同学，他内心虽然十分羡慕，但他从不肯主动与人打招呼，觉得“先同别人打招呼，就好像低人一等”，只想等着别人跟他打招呼。结果，别人看到他高傲的表情也不敢接近他，于是他的脑海中冒出了“离群索居”的念头。 王明在交往中遇到了难题，请你帮他想几个金点子解决这些难题。 答：（1）让王明在交往中改变与人交往的观念，认识到主动与人打招呼并不掉价；（2）让王明开放自我，主动与人沟通

10、；（3）让王明克服闭锁心理，打消“离群索居”的念头；以热情真诚的态度的态度与人交往。 4良好的师生关系有哪些益处？答：（1）两好的师生关系能使我们快乐的学习，更快的进步；良好的师生关系更有利与我们的身心发展。5在与老师交往中，我们应如何对待老师？或怎样与老师建立起良好的师生关系？答：对待老师应学会主动与老师沟通，改变老师角色的认识，做到：（1）.从老师的角度看问题;（2）.真确对待老师的表扬和批评;（3）原谅老师的错误;(4).礼貌待师；（5）.注意场合；（6）.勿失分寸。6为什么要尊师？p44（1）.教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责。（2.）尊师是中华民族的优秀传统。7、怎样

11、尊敬老师？（1.）对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。（2.）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。（3.）感激老师的关心和教育。（4）.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。（5）.关心、体谅和帮助老师。8、友谊对我们成长有什么重要作用？（1）.友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。9、青春期的我们在交友过程中经常会遇到哪些麻烦？害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的

12、渴求，总希望别人能主动接近、关心自己，这是不少同学在青春期遇到的问题。10、如何获得真挚的友谊？真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。11、什么是益友？所谓“益友”就是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友，我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。12、如何做到善交“益友”？首先，善交益友包括乐交“诤友”。朋友之间应该成为诤友。一方面要乐于接受同学的批评，另一方要敢于并善于提出批评。其次，善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。13、什么是“

13、诤友”？乐交“诤友”有什么积极作用？“诤友”就是能够直言不讳的指出我们的错误，缺点与不足，批评和帮助我们的朋友，朋友这是与我们接触最多，也是最了解我们的人，能有朋友及时指出我们的缺点和错误帮助我们改正，实在是人生的一大幸事。16、获得友谊的艺术方法有哪些？（1）.对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。（2.）真正的友谊不包含嫉妒。当朋友取得某方面的成绩时，我们应该欣赏并真诚的赞美他的成功。（3.）学会对朋友理解、信任、宽容。17、为什么要与异性同学交往？与异性同学交往的好处（1）.如果我们只与同性同学交往，无异于放弃了一半的朋友，也失去了与异性同学互相学习的机会。（2）.男女

14、同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。18、与异性同学交往，如果处理不当会产生怎样的后果？异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学之间的交往。如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害身心健康。第三单元 我们的朋友遍天下一、 知识点1 全球化是当今世界经济发展的共同趋势。2 对待文化的差异有两种不同的态度，一种是排斥，另一种是沟通。3 面对不同的文化，我们应该采取客观、平等的态度。4 世界上只有中国文化，不曾中断而一直延续至今。5 网络交往是一把锋利的双刃剑，我们应以健康的心态把网络作为生活的补充。6 染上网瘾常常与自身某些心理因素有

15、关。7网络交往的对象具有 虚拟性，间接性，隐蔽性二问答与分析题1全球化是当今世界经济发展的共同趋势，所以多个国家和民族的文化也将统一化、标准化。你同意这种说法吗，为什么？答：不同意因为1）全球化的确是不可逆转的大趋势；2）在全球化的过程中，多个国家和民族的文化相互融合相互促进呈多元和谐的发展；3）文化存在差异，各有千秋。如果这些文化上的差异不复存在，统一化、标准化，那么世界将变得单调而毫无生气。2对待外来文化，我们都应当认真学习。请你对这句话进行判断和分析。答：1）对待外来文化不能照抄照搬，而要批判地继承；2）对与外来的先进文化我们要不惜余力地宣传、接受，做一名友好往来的使者；3）对于外来落后

16、的东西，我们要批判，而不是不管好坏都接受；4）所以题中观点不科学，没有科学分析外来文化。3中学生究竟应如何利用网络优越性，让自己拥有一段精彩而有意义，有价值的学习生活。答：1）对待网络要有健康的心态网络只是生活的一种补充，只是一种交流工具。2）要有远大理想与志向。只有这样，才会在网络的信息海洋中寻找到自己真正需要的东西，而不是轻易地被网络上的花花草草所吸引，才能做到信息节食。3）要有上网的明确目的。或是为解决现实生活的问题，或是为他人提供帮助。不做网上的游手好闲者，不做网上的虚度光阴者。4从2004年，信息产业部、共青团等相关部门联合起来，开展了共同严厉打击黄色网站的行动。你认为为什么要这么做

17、，对我们青少年而言，我们应如何配合这个行动？答：1）青少年缺乏控制力，如果青少年沉迷于黄色网站，会对他们的身心健康产生严重的伤害，甚至会使沉迷于黄色网站的人走上歧路，产生不堪设想的后果。2）首先要从我做起，坚决不上黄网，其次我们还要做义务宣传员，宣传黄色网站的害处，劝说其他同学不要上黄色网站。5如何享受健康的网络交往？（1）学会自我保护。A发挥网络交往的积极促进作用b提高自己的安全防范意识c不断提高自己的辨别觉察能力抗诱惑能力（2）遵守网络规则 a遵守道德 b遵守法律6如何正确对待本民族的文化和外来文化？教材p637.中学生应如何发挥网络的优势？p69最后一段第四单元 交往艺术新思维一、 知识

18、点1 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德规准则。2 礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现。3 语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。4 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。5 礼仪是一门学问，有特定的要求。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德精神境界。6 合作的核心是发扬集体主义精神。7 站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。8 竞争是有效的合作方式。9 共享的基础是合作。10 求同存异是我们宽容合作的基础。11 一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。12 关心他人、尊重他人、

19、理解他人是“己所不欲、勿施于人”的实质所在。13 人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。14 弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。15 遵守规则是尊重社会的底线，也是法制社会的基本要求。16尊重自然的核心是保护环境17交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机。18诚信是为人处事的基本原则。19.恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。20践约守信是我们诚实做人的核心。21诚信做人体现在一点一滴的小事之中，它的基础是尊重客观事实。22从社会的角度看虚假和欺骗就是损害多数人的利益。23对人诚实与尊重隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德标准。24诚信的

20、核心是善。诚信的基础是尊重客观事实。诚信的实质是实事求是诚信的基本要求是对人守信对事负责25团队精神是团队内部形成的上下一致，相互支持密切合作无私奉献的精神二、问答分析题1心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有两把“谢谢”和“劳驾”。请你说说这句话的意思，我们应该怎样做？答： 1）文明用语能够使交往和谐，为人际关系增色；2）我们要在待人接物中，注意语言文明，态度亲和，举止端庄的素养。2.现在大学生里都开设专门的礼仪学，公司在招聘人员的时候也注意应聘者的礼仪。这里所说的礼仪学主要是讲社交礼仪。请根据新学知识谈谈我们为什么遵守社交礼仪，怎样掌握社交礼仪？答：1）掌握文明，健康的社交礼仪是

21、适合现代社会不可缺少的条件。是展现我们优雅风采和高尚品质的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。2）社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。3甲乙两名同学在探讨有关合作的问题。甲说：合作可以达到共同的目的，是事业成功的土壤。乙说：人是自私的，合作只是互相利用而已。请你根据有关知识，对两名同学的观点进行判断和分析。答（1）甲的观点是正确的。因为个人的力量毕竟是有限的，大家为了事业的成功，为达到共同的目的需要彼此合作。（2）乙的观点是错误的。因为合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合

22、作的必然结果。4进一步短兵相见，退一步海阔天空，反映的是什么道理？答（1）不善宽容，会使事情变得更糟，不但不能解决问题，反而扩大矛盾。（2）宽容能化干戈为玉帛，使自己远离烦恼，仇恨，带来心灵的安宁和满足。5.我们知道历史上有许多宽容的佳话。不计前嫌，以大局为重，共创伟业。请谈谈宽容的作用和意义。答：1）宽容，是一种美德，宽容是一种境界。反映了这些人拥有一颗宽容的心2）.宽容能使对方从中+吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼，仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。6 请你辨析：宽容就是要迁就别人。答：这是错误的。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎分明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容

23、，是有原则的，不是盲目的，更不等于迁就。宽容是要尊重和体谅他人的感受，宽厚待人，与人为善，对待别人的错误要以宽容去感化他人，使其改过，但绝不是在原则上让步。7简答题）宽容不是盲目的，是有原则的。我们在对他人宽容的过程中，还要讲究宽容的策略。你知道哪些宽容的策略吗？答案：当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，不可冤冤相报，以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。我们决不迁就“坏人”“恶人”，在关系到国家和民族利益等原则性问题上不能让步。8（辨析题）人常说要“严于律己，宽以待人”。所以在生活中我们要宽容

24、地对待别人，但对自己决不能宽容。这种观点对吗？为什么？答案：这种观点是错误的。把宽容自己和宽容他人对立起来是错误的。因为宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过的机会，也给自己留下信心和希望。所以宽容他人的同时也要宽容自己。把二者对立起来，不利于形成良好的心理品质，不利于自己的成长9 （探究自我）根据以下提供的一些情况，做出你自己的选择。情境1 别的同学考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫耀时，你该怎么办？情境2 当你的同学伤心难过时，你该怎么办？情境3 当看到

25、别人正在做有损祖国利益的事时，你应该怎么办？答案：情境1：体会他此刻激动、兴奋的心情，真心地为他高兴，向他表示真诚的祝贺。情境2：劝慰开导他，帮助他摆脱失败的阴影，帮助他重新振作起来，在以后的日子里关心他，帮助他。情境3：决不容忍，坚决制止，因为这涉及到了国家和民族的根本利益。10“言而有信.一诺千金”是一种什么样的心理品质？或诚信的定义 答：“言而有信.一诺千金”是为人处事、与人交往中诚信的表现。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是，“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。11“不守信的人，也无所谓”这种说法对吗？ 答：是错误的。“人而无信，不知其可也。”做人不讲信用，不知道怎么

26、可以立身处世。不讲城信的人可以欺人一时，但不可欺人一世，一旦被识破，就很难在社会上立足，其结果既伤害别人又伤害自己。12“对人守信、对事负责事是两码“事”，这种说法对吗？答：是错误的。很难想象一个对人不守信的人能对事负责。对人守信、对事负责是诚信的基本要求。对人守信，落实到行动上，即表现为对事负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。13你赞成“小节无害论”吗？答：不赞成。无论大事小节都要认真面对，诚信上无小节，有时小节上的不注意就会导致诚信的丧失。承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。一旦有所承诺，我们就应该努力

27、兑现。践约守信是我们诚实做人的核心。14诚信做人，是要“实事求是”还是“虚虚实实？答：坚持诚信就应“实事求是”而不是“虚虚实实”。实事求是是获得信任的前提，对人诚实自然获得人们的信任。交往中“虚虚实实”就会产生信任危机。15诚信做人的守则之一就是实事求是，当涉及利益冲突、情与法冲突是我们应该怎么办？答 诚信的基础是尊重客观事实。实事求是是地表达事物的本来面目，是诚信的出发点。当涉及利益冲突、情与法冲突是，诚信守则要求我们站在多数人的长远利益与法律的一边；当个人利益与多数利益发生冲突是，决不能为一己之私而损坏他人的利益；当眼前利益与长远利益冲突时，不能为了“蝇头小利”而牺牲全局；在情与法的冲突中

28、，站在法律的一边，做出理性的选择。16“诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应该撒谎”这种说法对吗？答：这种说法没有真正理解信的核心善。我们生活在复杂的环境中，有些特定的交往环境，需要我们隐瞒事实的真相，说些“善意的谎言”。我们尊重他人的隐私，坚持利弊，与人为善，出以公心，永不自欺，这样才是真正的理解诚信。17.人们的每个行为都会产生一定的社会后果，做人应该对自己的行为负责，一个品质良好的人是责任感的人。要想使自己成为一个有责任感的人，我们应该怎样做？答：要想使自己成为一个有责任感的人，我们应该这样做：1）。树立负责任的人生态度；2）。学会分析事物的因果关系；3）养成先思考，后行动的习惯；4

29、）。对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教育，避免重蹈覆辙。18.结合实际和所学内容，谈谈怎样遵守诚信原则？答：坚持诚信会赢得信任；要坚持实事求是；涉及利益冲突时，就站在多数人利益一边；涉及眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边，在情与法的冲突中站在法律一边。19.某记者受到一个企业的邀请，为该企业写一篇宣传性的文章，并可获得一笔丰厚的报酬。因为该企业的产品存在质量问题，记者断然拒绝了这一要求（1）记者为什么要拒绝企业的要求。答：因为企业的产品存在质量问题，会危害社会，危害消费者。这个问题已经涉及到利益冲突，记者从守信原则考虑，站在多数人利益这一边，从

30、而拒绝了企业的要求。（2）。为什么诚信要站在多数人利益一边？答：因为虚假，欺骗等行为，往往同个人私利联系在一起。如果为了一己私利而背叛诚信原则，就会损坏他人利益，从社会角度看就是损坏大多数人的利益。 (1).医生该不该告诉病人真实情况，为什么？答：不应该，虽然病人有对自己的病情有知情权，但如果病人一旦知道自己得的是不治之症，对病人的情绪会产生不良的影响，甚至有可能加重病情。（2）。如果医生此时用谎言欺骗病人可以吗？情说明理由。答：救死扶伤是做医生的职责；医生此时对病人说谎只要不是出于个人私利，而是为维护病人的生命利益的需要，从根本上说，这种说谎是善意的，并不违背诚信的道德。三材料分析教材第90

31、页学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们每个人有什么作用影响？答案： 学校生活中的竞争有很多，比如：学业上的竞争，体育方面的竞争，劳动方面的竞争，班级干部的竞选，音乐、舞蹈、美术等方面特长的较量等等。竞争的存在对人的发展和进步有促进作用，最大限度地激发人的潜能，同时竞争也会对人产生消极影响，使人骄傲自大或者自卑，阻碍我们取得进步。教材第91页你忌妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。当有人忌妒你时，你该怎么办？你对克服忌妒心理有什么高招？说出来与大家分享。答案：a.充实自己的生活，寻找新的自我价值； b.学会正确的比较，辨证地看待别人； c.提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识

32、。教材第92页刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？比赛必然伤和气吗？怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？答案：刘国梁和孔令辉对待竞争的态度：竞争并不是一种“你死我活”的较量，竞争的目的是要超越自我，共同进步。成功与失败是相对的，也是暂时的，不以成败论英雄。“在竞争中合作，在合作中竞争”才是竞争中合作的真谛。启示：正确看待竞争，不计较暂时的成败，在竞争中互相学习、互相促进，要竞争，也要合作。只有依靠集体，与他人合作，才能增强我们战胜困难的勇气和力量。伤和气不是必然的事情。处理好竞争与合作，自己与他人的关系。在竞争中，发现别人的长处，虚心学习，不因一次胜利而骄傲，也不因一次失败而丧

33、失斗志，多站在对手的角度考虑，以诚相待，互相帮助，求得共同发展。教材第93页谈谈合作的重要性。答案：汤姆帮助竞争对手的结果是既促进了邻居改良品种，又避免了自己的优良品种的退化，可谓是一举两得。合作的重要性：合作能使我们有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造力，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能教材第93页为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？从实验中你明白了什么道理？你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。答案：一根木棍很细，因此容易被折断，而一把木棍放在一起就

34、变粗、变硬了，我们就很难折断它了。实验说明了：个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。教材第95页谈你对“合作与竞争”关系的理解。答案：合作与竞争是一种相互依存，你中有我，我中有你的关系。因为只有学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。教材第96页八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？答案：明志中学八年级5班的事例说明了在合作中竞争能够使一个集体的力量更强大、更有活力，并且带动每一个集体成员更快进步。在一个集体中，同学之间既是竞争对手，又是合作

35、伙伴。在竞争中，同学们互相激励，携手共进；在合作中，同学们互帮互学，取长补短。竞争不意味着失去友谊，反而会使友谊更牢固。教材第97页请你为在实验中取得成功出主意。这个实验对我们有什么启发？答案：要取得成功就必须每个被试者通力合作，可以把被试者编成号，实验开始时，被试者按序号依次拉动圆锥体，这样才能避免因大家互不相让而导致全军覆。合作是为了更好地竞争，合作得越好，竞争力越强，成功的可能性也越大教材第99页你怎样看待这件事？如何处理好主角与配角的关系？答案：存在这种思想是缺乏团队精神的表现。只考虑个人的荣誉、脸面问题而不考虑与团体成员精诚合作的问题。在一个团队里，合作与竞争同样重要，要形成团队精神

36、就必须要某些成员“舍小利，保大家”，在团队内部除了要竞争，还要有欣赏和学习，欣赏别人的优点，学习别人的长处，为集体利益密切合作、共谋发展。如果团队成员中长期存有题目中所说的这种想法，将不利于我们的团队建设，影响团队精神的形成。主角与配角作为集体的成员，目标是一致的，只不过是分工不同而已。主角应努力协调好上下关系，与团队成员打成一片，在团队的发展和建设中，做好领导和组织工作。配角应该服从主角的领导，支持、配合主角做好工作。所以主角与配角的关系应该是相互支持、密切配合、目标一致的亲密伙伴。教材第101页张英的家人和邻居为什么会转变态度？宽容为什么会有如此大的力量？答案：张英的家人和邻居都是因张英的

37、宽容大度而转变态度的，他们受到了宽容力量的感召，才各自做出了让步的。宽容是指宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容使我们能更多地从对方的角度去思考问题，更多地考虑对方的想法和利益需求，这样做有利于矛盾双方相互沟通和充分理解。在此基础上达成相互谅解，矛盾也就迎刃而解了。教材101页性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？答案：虽然两个人的性格不同，但只要能够相互宽容，尊重彼此的个性，多去发现对方的优点和长处，也是可以成为好朋友的。教材第103页小培为什么要向小亮道歉？小亮处理问题的方式对你有什么启？答案：小培因没有经过认真调查，就无端怀疑小亮偷了他钱，还在小亮面前说风凉话，所以当他找到以为丢失的钱

38、时，感到很羞愧，于是主动找到小亮向他道歉。当别人在无意中给我们造成伤害时，多从对方的角度思考问题，宽容他；当别人向我们致歉时，要真诚接纳，谅解他，不要得理不让人，不可冤冤相报。教材第105页 你有过被人“捉弄”的经历吗？当时心里是什么滋味儿？自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？自己喜欢的事就一定能够强加于人吗？为什么？答案：自己不喜欢的事不能强加于人，因为将心比心，站在对方的角度思考问题，我们自己不喜欢的事，别人也不会喜欢，强迫别人做不喜欢的事情，是一种专制行为，与“己所不欲，勿施于人”的内涵是相悖的。自己喜欢的事也不能强加于人，因为人是有差异的，自己喜欢的，未必是别人喜欢的。如果把自己喜欢的

39、事强加于别人，这又是另一种形式的专制，从根本上讲也与“己所不欲，勿施于人”的内涵相悖。教材第107页 就“管鲍之交”谈谈你的看法答案：管仲与鲍叔牙的友情是建立在宽容和理解的基础之上的，人难免犯错，如果我们能深入体察对方的内心世界，以宽容的心去面对，去谅解对方，或许会意外地收获一份真挚的友谊。因为人与人之间需要理解与谅解，而谅解更是一种爱护，一种宽容教材第109页 国家总理和普通工人的故事说明了什么？答案：国家总理和普通工人的故事说明了：尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，包括人格和法律地位上的平等，这种平等应该得到充分的尊重。教材第110页 相貌主要取决于什么？我们为什么不能以貌取人

40、？我们判断一个人、与人交往，应该看重什么？答案：相貌主要取决于人的遗传因素，以貌取人或者以外貌作为区别对待他人的根据是极其肤浅的，是不尊重人、不平等待人的表现，这种思想在社会交往中是十分有害的。 我们判断一个人、与人交往，应该看重一个人的品行与操守，看他是否有一颗善良的心，而决不应该是相貌、金钱、地位。教材第110页你怎样看待个别同学的行为？在我们的周围，还有哪些弱势群体？你能设身处地体验处境不利人群的酸甜苦辣吗？对于需要帮助的人，我们能够做些什么？答案：个别同学歧视、嘲笑残疾人的行为是错误的，是不尊重人、不平等待人的表现。个别同学的这种行为会给他人的身心造成很深的伤害。 在我们周围的弱势群体

41、还有老年人、女性、未成年人等。 处境不利人群长时间得不到社会的关注和重视，得不到他人的同情与尊重，他们的合法权益容易受到侵害，有的连生存和发展也会受到影响。 我们应该尽可能地帮助那些需要帮助的人，在生活上关心他们，扶持他们，舆论上支持他们，努力维护他们的合法权益，使之不受侵犯等。在竞争中合作应做到那几点？答：1.体现双赢原则，2处理好与他人关系3要培养团队精神 答题时适当拓展！政治复习提纲1.大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学把这种现象称为“从众现象”。2.从众指的是在社会群体的压力和影响下，不知不觉或不由自主的与多数人保持一致意见或行为的现象。二十五、从众现象

42、主要表现在哪些方面？从众现象主要表现为心理从众和行为从众。前一种是指多数人怎么想，自己就跟着怎么想；后一种是指多数人怎么做，自己就跟着怎么做。二十六、怎样认识从众的作用？从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。从众的积极作用1.有的从众有利于个人顾大局、识大体，保证团队成员统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力，有助于我们遵从规范形成一致的行为，保证团队的良好秩序。从而获得一种安全感和自信心。有的从众有助于学习他人经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。从众的消极影响2.盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。二十

43、七、怎样克服消极的从众心理？1.独立思考，明辨是非。要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。2.自主选择，勇于负责。全面的发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责人的选择和行为的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。3.增强抵挡团体不合理压力的能力、学会地址外部不良诱惑，心中有原则，是青少年避免从众的重要措施。二十八、导致盲目从众的原因有哪些？1.缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。只是少、阅历浅、经验少的人，自信心低，独立性弱，比较容易产生从众行为。2.社会群体的压力和影响是从中的另一个重要原因。每个人都希望自己被全体接纳和认可，受到群体的保护和尊重。因此，当个人的真实想法和行为意愿与群体不一致时，往往会违心地顺从大众的意见，做出符合群体的意愿的行为。3.缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一重要原因。青少年的个性发展商不成熟，依赖性较强，自信心不足，自卑感较重，缺乏主见，缺乏独立性，容易受暗示，情绪不稳定，意志力、自制力和抵抗力都比较薄弱。因此，很容易出现从众行为。12