2022读书演讲稿范文合集5篇.docx

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1、2022读书演讲稿范文合集5篇读书演讲稿 篇1敬重的老师们、同学们：大家好！今日我演讲的题目是：读书让我欢乐地成长假如我是一棵小树，那么书就是绚丽的阳光，它照射着我，让我欢乐地成长；假如我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我欢乐的成长；假如我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我欢乐的成长！从小，我就很喜爱看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么？只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏随着时间的消逝，我一每天地长大，一本本书更是

2、成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在水浒传里，我结识了忠义宽容的宋江；在三国演义里，我相识了足智多谋的诸葛亮；在鲁滨逊漂流记里，我懂得了遇事要坚毅；在钢铁是怎样炼成里，我吸取了战胜困难的力气！书是无穷的宝藏，为我增加了丰富的学问；书是欢乐的天堂，让我遗忘了全部的悲伤。书如同冬日里的阳光，带给我春的暖和；书又似沙漠里的绿洲，赐予我新的希望！雄鹰要到宽敞的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无穷无尽的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获得精神食粮，在这海阔天空中欢乐的成长！我的演讲完了，感谢大家！读书演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们：大家好，今

3、日我演讲的题目是：我爱读书！小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔软的灯光下，妈妈起先给我讲书上好玩的故事，听着听着，我渐渐地、不知不觉地就进入了甜蜜的梦乡在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中逍遥自在地翱翔?突然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、和善的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫?听着妈妈那些奇妙漂亮的故事，盯着妈妈手中的书，我起先知道，原来书中有那么多好玩的故事呢！从那时起我就起先宠爱书籍了，在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，整个吞枣时，老师教育我：读书而不思索，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈激励我：书读百遍，其

4、义自见；当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告知我：读书而不积累，就象一个人身入宝山，却空手而回；当我在书店不加选择随意借看时，妈妈建议我：读一本好书，就是和很多高尚的人说话，反之还不如不读。慢慢地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思索。我爱读书。书是学问的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书是欢乐的源泉，是她，带给我华蜜，带给我满意。读书，真好！“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人！拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有美妙的明天!

5、同学们，和我一起酷爱读书吧！让书香伴我们欢乐成长，让书籍滋润我们的人生!我的演讲完毕，感谢大家。读书演讲稿 篇3敬爱的老师、同学们：在我刚学会走路的时候，妈妈就拿着一张张彩色的卡片，教我读一些简短的儿歌。有时候还给我讲故事听，尽管我当时并不懂。记忆最深处的就是那本彩色的“撕不烂”图书婴幼儿睡前小故事，凭 着听过N遍的记忆，到现在我仍能完整地给两岁的弟弟讲小羊瘦瘦的故事。上幼儿园后，妈妈给我买了许多配有大幅彩色图片的故事书。如：白雪公主、过猴山、青蛙王子等等。那时的我，只知道看那些精彩的画面，并没有深化地了解故事的内容。但也就是从那 时起，我就爱上了看书，书就成了我最好的挚友。进入阳光一小，我就

6、更有了读书的动力。这是一个充溢浓浓书香气息的校内，这里大力提倡学生应多读书，读好书。每个教室都设有班级小书吧，为我们的课外阅读供应了一个便利快捷的渠道。这阶段 ，由于我的识字实力还不够，所以妈妈为我选购的书都是有注音的。安徒生童话和格林童话，是我这个时期的主要阅读对象。随着学问的积累，我的阅读实力也在逐步提高，我已经不满意只看 有注音的书。于是在二年级时，我自己去图书馆买回了中国少年儿童百科全书、感动童心的系列故事、孩子最想明白的疑问、爱的教化等等。升了三年级以后，我看的书就更多了，内容也更为广泛。贴进我们小学生活的阳光姐姐系列、精选的名人作品集广东其次课堂、还有各种各样的作文选。每天晚上睡觉

7、前，我会用半个小时 来阅读，哪怕是已经看过的书，古人说：“温故而知新”嘛。我真的很喜爱读书的感觉，有着一种让人兴奋的主动向上的力气。我想，我一辈子都会与书为友的，呵呵。读书演讲稿 篇4敬重的王林老师、王金法老师、曹慧校长、工作室的伙伴们：大家下午好！今日我汇报沟通的题目是：一粒生长的种子。与大家共享的是应答与建构我的小学数学教学的行与思这本书。这本书的作者是江苏省特级老师周卫东，我与周卫东相识，缘于20xx年在我们春城中心小学实行的“江苏省报刊总社沈本事工作室教学观摩研讨活动”，我有幸与周卫东老师同课异构四年级的找规律，王金法老师作为我们那次活动的特邀嘉宾对我们的课进行了分析与点评。那是我第一

8、次相识周卫东，也让我深深知道了自己与名师的差距，数学课堂应当如何地立体、丰富、有内涵，数学课堂如何上出数学味，凸显数学的本真。与周校长的近距离接触，再细细品尝他书中的文字，真是人如其书，书如其人。20xx年12月，我收到了周校长寄给我的这本书，后来我们工作室活动也发了这本书，于是利用暑期的时间，我又读了其次遍，与第一遍匆忙的初读感受大不相同。每一辑的标题都是细细斟酌：热点深思、阅历提纯、碎片拾零、课堂传真、感悟集萃。理论与案例的双效结合，现实与志向的实践思索，从大处着眼，于微小处见精神。让我深深感受到作者是个特别有独特特性，有自我思想，专业内涵及其丰富厚重的数学老师。读了五辑内容，学到了许多，

9、也明白了许多。我有了新的收获，也得到了新的启思。说实话，在我们农村小学，实实在在做小课题探讨的很少，许多都是浮在浅层，去年参与一次省级培训时也听到有关老师做探讨的报告，心里就有了想做探讨的想法，想把平常的实践再深化化，再专业化，能在提高自己理论水平的基础上，增加学生的创建力和实践实力，提升学生的数学素养。课改走到今日，预设与生成的关系并不模糊，而我们每天的课堂都经验着预设与生成冲突统一的过程。其实在家常课中遇到意外生成的状况比较多，而每次是否都能理性才智的处理突发状况，我对自己并不完全满足，更多的或许是习惯性的处理方式，还缺乏睿智的思索与临场才智的应变。三、“过程”对“结果”的情意“过程”与“

10、结果”是我们现在每一节课主要关注的两个点，而过程很难进行考量，平常更多关注的是结果，因为结果可以通过检测的方式显现，而对过程目前还没有一个新的评价体系，这很简单导致老师在平常的授课中只注意结果而淡化过程的教学。读完这本书我还有两点疑问，之后也与周校进步行了沟通，也期盼自己在以后的成长道路上，能多读到像应答与建构这样的好书，多与像周校长这样有自己独立思想、酷爱课堂的特级老师学习，要有对平日生活、日常现象的穿透力，要能够在寻常中发觉奇崛，在凡俗中看到精彩。对自己的教学行为始终保持一份警醒，谛视那些“熟知而非真知”的东西，去获得一种意义的理解。周校长是个有着自我独立思想的努力实践者，是个对教化对课堂

11、充溢热忱充溢希望的辛勤耕耘者。正如他自己所说：儿童是一粒生长的种子，他也是一粒生长的种子，我也要做一粒生长的种子，和学生一同学习、一起成长！在周校长专业成长的道路上，他始终心存感谢，这与其说是一种心境，毋宁说更是一种境界，而我的专业行走，也特别感谢一路相伴，给过我帮助与暖和的人，特殊是曹慧校长和我们工作室的伙伴，让我在农村小学的专业行走之路中，不再孤寂，不再迷惘，更多了一份走向远方的从容与自信。最终，用肖川教化的志向与信念一书中的一句话结束我今日的沟通。“心存感谢，是一种朗朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得潮湿，美妙的事物因此而变得离我们很近很近。”感谢大家！读书演讲

12、稿 篇5敬重的领导，老师们，同学们：大家好！很多人都喜爱读书，我也不例外。书带给我无穷的学问，书教会我怎样做人，因为，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书，在这字里行间蕴含着无限乐趣的学问世界里，我可以尽情地遨游，我可以与伟人促膝长谈，我可以放松身心在每天晚上睡觉之前，我总喜爱先到学问的海洋遨游一番，让学习了一天的身心，放松一下。在我看来，读书是最有效的心情调和剂，在我心中烦急时，拿来一本书，我竟然奇迹般的欢乐起来。我细细地品尝着，思索着，我明白了，因为书就像一位良师益友，它温顺地摩挲我，劝慰我，抚平了我灵魂中的浮躁与心灵上的焦烦读书的乐趣真是多，想也想不完，说也说不完。总之，既长学问，又领乐趣，这就是读书的乐趣。感谢大家！