《苏州园林》1.doc

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1、东七初中八年级语文学科教学案设计课题：苏州园林 设计人： 梁永琴第 周 第 课时 总计 节 课型： 新授 授课人： 备课组长签字： 下组领导签字： 明确目标1、能正确朗读课文，理清文章思路。 2、了解苏州园林的特点。批 注实施目标 一、作者及苏州园林的相关介绍： 1.作者简介： 叶圣陶：（18941988）原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人。现代著名作家、教育家、编辑家。主要作品有小说潘先生在难中，散文集脚步集，童话集稻草人，长篇小说倪焕之。 2、苏州原林是叶圣陶先生为一本名为苏州园林的摄影集写的序文。后发表在百科知识上。 3.给加点的字注音：轩榭（ ） 池沼（ ） 对称（ ）重峦叠嶂（ ) 丘壑（

2、 ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 斟酌（ ） 阑干（ ） 蔷薇（ ）三、初步感知课文：1.教师范读课文，学生给每段表上序号。2.学生自读课文，要求：（1）找出本文的说明对象。（2）说说每段写了什么内容？ 1节：是我国园林的标本 2节：总特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（图画美）总写 3节：讲究亭台轩榭的布局 4节：讲究假山池沼的配合 5节：讲究花草树木的映衬 6节：讲究近景远景的层次 7节：讲究每个角落的搭配 8节：讲究门窗图案的雕镂 9节：讲究梁和柱子的着色分写四、合作交流 解读探究 1、作者对苏州园林总特点是什么？明确：苏州园林整体特点是 “务必使游览者无论站在哪个

3、点上，眼前总是一幅完美的图画。” 2、课文从哪几个方面具体说明这个特点的？哪些详写，哪些略写？明确：四个讲究：讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。排比句，说明苏州园林的整体特征就体现在这四个方面（详写）；在从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等细微方面具体说明这个特点（略写）。3、本是按什么顺序进行说明的？（本文采用的是逻辑顺序，从全文看由整体到部分，从各部分看，由主到次，由大到小等。） 五、课堂小结 本文先介绍我国园林的特点，再介绍苏州园林的特点，然后从四个主要方面和三个细微方面来具体说明，这样一来有整体到局部的说明顺序属于逻辑顺序，在说明文中经常用到。希望大家在今后学习中能学以致用。落实目标板书设计导学反思