第二章第二节设计的基本方法和基础知识.doc
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1、第二章 第二节 设计的基本方法和基础知识一、教学目标1、知识与技能了解技术设计的种类理解设计的原则、方法和标准掌握设计的一般过程2、过程与方法通过学生自己列举生活中的设计,引起学生对生活中设计的观察与思考通过评价和鉴赏成功和失败的设计,使学生理解设计的原则、方法和标准3、情感态度与价值观使学生认识到设计是一个有计划的创新过程,设计来源于生活,培养学生注意观察身边的事物,开发创造潜能。二、教学重难点重点:理解设计的原则,方法,标准难点:熟悉设计全过程的顺序,正确理解他们之间的含义三、教学流程时间教学环节教师教学学生活动设计意图2新课引入这节课的任务是了解一些技术设计的基本方法和知道一些基础知识。
2、相信大家都看过红酒,红酒是用软木塞塞着的,主要是为了使得红酒更加的香醇,那么,同学们,发动你们的思维,想一下,如果没有开瓶器,你们要怎么打开软木塞喝到里面的红酒呢?【板书】2.2设计的基本方法和基础知识【故事】法国人开酒瓶的故事像这种从没有到设计出来的过程,我们就称之为原创性设计。倾听本节课内容,阅读书本,对书本内容做归纳回忆使用过的开瓶器,做简单描述让学生明确本节课的目标通过故事思考、理解,吸引学生注意力15讲授新课技术设计的种类1、 原创性设计:【定义】第一个出现的、最初的设计。【案例】红酒开瓶器的三种设计第一个开瓶器是塑料开瓶器。提问:想一想这种开瓶器存在哪些不足?1)、两只手向相反方向
3、拉木塞时,当软木塞突然离开酒瓶时,因酒瓶的突然后退,可能将酒洒出瓶外,甚至因左手握不住酒瓶,造成酒瓶脱手。2)、有些酒瓶由于软木塞太紧,即使用较大的力也无法拔出。3)、不安全提出问题:想一想如何改进?2、改进性设计:在开瓶器旁边加了一圈进行加固第二代开瓶器:合金开瓶器(缺点:还是很费力)第三代开瓶器:气压开瓶器(原理:利用真空气压原理,注入气体,产生压强)【过渡】社会在发展,物质生活越来越好,人们就越来越会享受生活,所以就产生了组合设计。比如组合开瓶器。给大家看一个视频,看看人们是怎么优雅的生活的。【视频】神奇的红酒开瓶器3、综合性设计:【定义】应用现有的技术及原理重新进行组合,使其系统化、综
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