拜师结对心得体会交流(师傅)[1].doc

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1、拜师结对小结（师傅）李春兰本学年初受校领导的重托，与苏文老师结成师徒，一年来我们互帮互学在各方面都取得了一些进步，汇报如下：一、 通过言传身教带好徒弟作为老教师我体会到带好徒弟应首先树立师傅的信任和威望，其中言传身教是一个重要的条件，因此在日常工作中，我不以年长师傅自居，出试卷、筛选试卷等一些繁琐的事主要由我主动承担，做到以严谨的工作态度、勤恳踏实的工作作风给予其影响，以为人处事的人格魅力树起榜样，把二小无私奉献、勇于拼搏的精神和传统传给徒弟，给苏文尽快的成熟成长创造良好的条件，苏文也虚心好学，她经常把工作中或与人交往中遇到的问题向我请教，我会把经验、方法毫无保留的传授给她，这一年来我们把青年

2、人的热情奔放与年长者的稳重老练相结合，做到师徒共长，取长补短，实现共同进步和提高。二、 认真传授、严格要求依据学校要求，我坚持听苏文的课，每次听完课后对教材知识的处理，教学环节的把握、教学方法以及如何应对学生提出的问题等方面都给予耐心的指导。例如通过听课了解到苏文讲课很认真但是讲的多学生互动少，总怕学生听不懂，这样学生的主动性不能充分的发挥，针对她的问题，帮助她改进教学方法，更新教学理念。苏文也虚心接受，努力改进教学中的不足，使每节课都上了一个新台阶，同时在自身的努力下，教学能力有了显著提高，我们在共同的收获中分享快乐。为了进一步提高苏文的教学水平，我们师徒合作承担了一节区级课改展示课，在教学

3、方法上、教材处理等方面得到了全区老师的好评，当然也是我们初中政治组集体智慧的结晶。看到苏文的成长和进步，我内心由衷的感到欣慰。上好每一节课备课是最关键的环节，因此在备课中怎样讲好每节课，尤其是教学中的重难点如何突破，我们师徒相互交流方法、共同切磋和沟通，达成共识以保证每节课的质量。从不上糊涂课、应付课。三、 共同协助、形成合力做好期末复习第二学期是五年级英语教学的关键时期，虽然英语不参加抽考但毕业考试成绩也会影响到学校声誉，我们都有压力，应怎样上好每节复习课我们共同交流和沟通，我对本年级学生特点并结合上届六年级毕业考试的经验教训制定出有针对性的复习方法，最后决定分阶段、分步骤，因地制宜复习，在

4、夯实基础的情况下交给学生答题思路和方法，提高复习质量。在此基础上，我又听了苏文的复习课，通过听课了解到她的复习课还缺乏对学生的了解，在落实基础知识上还有些欠缺，然后对她的复习课的教学方法给予指导，并总结出有的放矢，因人而异，灵活机动的复习方式，收到较好的复习效果，尤其是临近会考，到了冲刺阶段我们共同结合复习中存在的漏洞问题进行总结，做到查缺补漏。我们结合选择题学生掌握的不牢固这一问题，我们共同着实抓单选题的落实，做到不放弃每个学生，一抓到底，力争取得理想的期末成绩，我们师徒共同携手实现我们的教学目标。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”苏文的每一进步，主要是她自身虚心好学，努力上进的结果，我只是做了作为师傅应该做的事情。我爱这所学校，这里有我的劳动和汗水，饱尝了我的苦，也分享过她的快乐，为了她更加辉煌，我还要更加努力的工作，充分发挥我的能力，做出我应有的贡献。