河中石兽导学案2.doc

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1、上 册 七 语 导学案 高效课堂 寇家河中学 设计：高利萍 审核：刘国平班级： 组名： 姓名： 时间： 【51-25-2河中石兽】导学案学习目标：1.熟悉并理解这篇短文的内容及其包含的道理。2.学习叙述和议论相结合的写作手法。学习重、难点：1.借助故事阐述认识事物不能“只知其一，不知其二”的道理。2.寻找石狮的不同方式及其理由、结果。3.对讲学家和老河兵的认识、评价。学法指导：朗读法、合作探究法学习流程：【自主学习】一、填空1.本文选自一书，这是所作的一部小说，全书主要记述，其中也有不少。 2.本文作者是朝的，字，学者，是的总篡官。 3.用文中的句子写出本文的主旨二、解释下列句中加点的字1.僧

2、募金重修 2.棹数小舟3.曳铁把 4.是非木柿5.湮于沙上 6.不亦颠乎7.啮沙为坎穴 8.可据理臆断【合作探究】1、故事说了一件什么事？2、故事中主要说出了几位主要人物“他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析一些他们这样认识的原因。3、故事是如何发展变化的，课文可以分几个层次？概括各层次大意。4、为什么老河兵的方法是对的？5、这个故事说有了一个什么道理？【当堂达标】一、 解释下列句中加点的字，并用该字组个成语1.沧州南一寺临河干2.一讲学家设帐寺中3.是非木柿4.岂能为暴涨携之去二、联系上下文，说说下列句中“之”字的意思1.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰2.岂能为暴涨携之去？【课外拓展

3、】阅读下列文言文，完成下列练习。农夫耕田 农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？ 行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。 农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。 注释：行者：过路人。所以：用什么方法。未及移时：还没过多少时间。术：方法。1解释下列加点字词。(l）农夫耕于田 于：(2）欲速则不达 速：(3）行者服而去 服：2给下列句子加上标点。 未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也3用现代汉语翻译下列句子。(1）甚矣，农之惰也！(2）子可示我以耕之术乎？6这则寓言告诉了人们一个什么道理？ 【课后反思】自我评价： 对子评价： 教师评价： 教师寄语：科学是人类从愚昧走向文明的工具。