教学设计（教案）李旺美.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科美术年 级二年级教学形式上课教 师李旺美单 位西关实验小学课题名称水中世界学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。海底是一个充满了生命力和神秘色彩的水中世界，深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、形状多样的鱼类，它是儿童最喜爱表现的对象之一。本课就设计了“游戏活动、绘画表现”教学活动，帮助学生认识、感受、表现鱼和海洋生物的形状特征和海底世界的各种色彩变化，并在创

2、作表现中发展儿童的形象思维和创造想象。水中世界是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的美术课。本节课是利用学生已掌握画的方法提升为泥工等方法来进行创作，在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能用橡皮泥做出各式各样的鱼。 2）了解泥塑的的搓，压、团、捏、切的基本方法。 3) 培养学生热爱自然、保护自然的情操。教学过程 一、歌曲导入：（1分钟）艺术课件：播放音乐1.（播放课件海底图片）师问：同学们看到的是什么？（海底世界）今天我们就来水中世界观赏各种各样的生物板书课题

3、2.感觉怎样？（五颜六色真美丽，海底世界多奥秘。）师：对，海底是一个充满生命活力和神秘色彩的水下世界，那么海底里面究竟有怎样的奥秘呢？就让我们一起来看看！师：在看视频之前，老师有一个要求，要仔细观察不同鱼的形状和颜色。教师打开视频-播放海底世界。二、情景创设：（2分钟）1、师生共同观看海底世界视频。（30秒）2、教师引导学生注意观察海中的生物、不同鱼的形态和颜色。3、这些鱼儿漂亮吗？今天老师就教大家用橡皮泥来做这些美丽的鱼儿好吗？板书：（泥塑） 不过你知道它究竟是长什么样的？三、认识鱼形：（2分钟）1、鱼的结构：出示课件：鱼由那几部分组成？同桌之间交流。 生答：。师小结：（鱼一般都是由头、身体

4、、尾巴、还有鳍组成的）。2、鱼的形状师：在海底世界里，鱼儿的种类虽然有千百万种之多，我们可以把它们的形状变成简单的（播放课件显示：椭圆形、三角形、方形）四、探索归纳（3分钟）1、（播放课件）师：这就是我们今天要做的泥塑鱼，学生欣赏泥塑鱼作品2.想一想，说一说这些是用什么方法制作的? （欣赏鱼的泥塑作品，初步感受并交流泥塑鱼的特点：）鱼的形状和色彩有什么特点? 3.分组讨论：小组互相谈想法，引导学生讨论得出学生合作观察探讨、学生可结合动作回答教师归纳板书：泥塑方法：搓，压、团、捏、切 （教师及时引导学生从美术的角度观察认识鱼，加强视觉审美感受。制作的过程及方法都是让学生去发现，去总结。欣赏泥塑作

5、品的特色，回忆以前学过的方法，加强新旧知识的联系。） 五、教师示范（4分钟）1. 师：同学们，仔细观察这些鱼，要想顺利做出漂亮的鱼儿需要先做什么，再做什么呢？”（鱼身）2.教师出示一条只有外形的泥塑鱼，问：怎样使这条鱼更漂亮？（同时贴在黑板上准备的海底世界上，教会疏密摆放，大小遮挡关系）然后示范如何利用辅助工具添加或画出植物花纹、背景（引导学生回忆鱼的美丽花纹，以及绘画作品中经常用到的花纹样式，然后让学生合作观察探讨。最后教师结合学生的回答，利用学生已有的知识帮学生梳理鱼形特点，总结制作过程并板书：搓，压、团、捏、切的方法）3.课件出示：(1) 做出鱼的外形 (2) 再用搓，压、团、捏、切的方

6、法来做出鱼的各个部分（3）利用辅助工具添加或画出植物花纹、背景4.欣赏学生作品5.请每组一个学生帮忙完成黑板的泥塑画六、学生制作 ，教师指导（15分钟） 指导要点: 鱼的花纹可以用尺子印线、牙签戳点，搓泥时要均匀用力，不要弄断。鼓励孩子们大胆尝试，及时展示评价不同效果的泥塑鱼，互相学习优点，改掉缺点。 七、评鱼赏鱼（10分钟） 分享快乐，展鱼：每位同学把自己的作品在小组内进行展示，并尽可能的介绍自己作品的特点。 摆鱼：每个小组选择有特点的作品摆在柜面 ，组长在自己喜欢的鱼上添泡泡（课件出示评价标准） （1）自评（2）互评（3）师评 （此环节通过作品 的展示、品评，既提高了审美能力，又给学生提供

7、表现自我和合作的机会，激发学生的创作热情和表现欲。）评鱼：学生对黑板上的作品和各小组的作品进行互评、自评、师生评。 八、总结：今天我们能把美丽的海洋再现，说明大家都喜欢美丽的海洋，但是如果大家都不去保护海洋，会是什么样子？（课件）到处排放污水，鱼都死掉了，垃圾成堆，美丽的海洋就会不见了，所以我们要从小主意保护水资源，不乱扔垃圾,我们美丽的海洋就会像现在这样拉板书设计方法：搓，压、团、捏、切作业或预习作业设计：制作鱼的不同形状以及用泥塑的搓，压、团、捏、切的基本方法创作出鱼形和花纹。自我评价这节美术课通过多媒体形式使学生产生好奇心，并激发起学习兴趣，由作品欣赏，引导学生了解 泥塑鱼的特点，探究“泥塑鱼”的制作方法，进行自主学习。通过范例让学生自己发现问题，解决本课难点，并从设计制作活动中体验美术活动的乐趣。组长评议或同行评议（可选多人）：本课时教学重点明确。观察海生物的外形特征，并能根据本课题的内容进行想象、设计。学生学习积极性高，课前教师做了大量的课前谁备。关于海底世界的精彩画面，图片资料，海底世界的情景的创设等，来激发学生学习的积极性，让学生自主控制学习活动。 评议一单位：西关实验小学 姓名：李旺美 日期：2014-6-9