分数应用题1.doc

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1、黄牛铺中心小学 高效课堂行动工具 黄牛铺中心小学 高效课堂行动工具六 年 级 数 学 导 学 案持笔人：金存良、刘静审核人：班级：六（ ）学生姓名：星期课 题已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题课型新授课学具学习目标1、掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养自主探索问题的能力和分析、推理和判断等思维能力。3、提高解答应用题的能力。重难点1、重点是弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。2、难点是分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。学法指导自主交流，合作探究，教师点拨环节导案自主学习明确目标知识链接：1、根据测定

2、，成人体内的水分约占体重的，而儿童体内的水分约占体重的，六年级学生小明的体重为35千克，他体内的水分有多少千克？2、观察题目，看看题目中所给的三个条件是否都用得上，并说说为什么。3、选择解决问题所需的条件，确定出单位“1”，并说出数量关系式。_友情小提示：小明的体重 体内水分的重量列式计算_自主学习1、解决例1的第一个问题：小明的体重是多少千克？（1）读题、理解题意，并画出线段图来表示题意：（2）结合线段图理解题意，分析题中的数量关系，写出等量关系式。_（3）这道题与第一题相比有什么相同点和不同点？友情小提示：相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了。（4）这道题什么是单位“

3、1”？单位“1”是已知的还是未知的？怎样求？ 友情小提示： 根据数量关系式，将未知的单位“1”设为，列方程来解决问题。 注意解题格式。（将此题在反面按正确格式解答一遍。）（5）也可以应用算术方法来解答此题。2、阅读例1第（2）个问题，并思考下列问题，若有问题可以小组讨论。(1)要求爸爸体重，需要题目中出现的哪两个条件？(2)画出线段示意图，将已知条件和问题标注在线段图上。想一想上一题的线段图和这一题的线段图有什么区别？(3)写出等量关系，列出方程并解答。（在反面）自主探究组内交流反馈拓展收获分组展示知识应用：独立完成P38“做一做”，组长检查核对，提出质疑。层级训练：1、完成P40练习十第1、2、3、5题。 2、拓展提高：练习十第6、7、8、9题。精讲点拨当堂检测小结提升我的收获：回顾本节课学习，说一说你有哪些收获？学习心得（ ）（a.我很棒，成功了，b.我的收获很大，但仍需努力。 ）自主合作、探究学习