学会看病的导学案.docx

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1、20、学会看病导学案班级： 姓名： 学习目标：1.会认11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安等词语。2.学习重、难点：阅读课文，抓住描写母亲语言和心理活动的句子，来体会母亲的情感变化，体会母亲对儿子的爱。3.课时：一课时一、复习我会拼。（书写工整）zo go ( ) c xing( ) jn shn ( )ch bn ( ) z ho ( ) q t( )二、导入（歌曲导入）二、默读课文（一）、默读课文，完成练习。1、“既然我是母亲，就应该及早教会他看病”、“生怕自己会改变了主意”、“立刻心软了”、“孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子”，这些语言和心理的描写，反

2、映出母亲 。2、“我想我是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了，这一刻，我只要他在我身边。(1)联系上下文解释词语。雪上加霜：按图索骥：从这两句话中可以体会到母亲。3、“从他出门的那一分钟起，我就后悔，我想”、“时间是艰涩的流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、“心疼痛地收缩成一团”（1）你从忐忑不安这个词中体会到。（2）用画出文中的比喻句，再仿写一句。（心理活动）。2、结合课文最后一段，想想文中的母亲面对生病的孩子并没有及时给孩子看病或送进医院，请你说说母亲这样做的目的。3、画出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲的感情变化。母亲的感情变化是：（作出决定）（ ）( )( )(勇气回升) 表达了母亲对儿子。（思想感情）三、课外延伸积累有关母爱的名言警句及古诗。