《伯牙绝弦》教学反思 (3).doc

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1、伯牙绝弦教学反思 上完课后，同学们都围住我。有的要我再讲讲伯牙与钟子期的故事，有的要我再上一节古文课，还有的当着面学起了古人的腔调。我知道，这节课的预期目标达到了。反思这节课，以下几点做得较好：1、课前指导学生预习到位。通过一学期以来的学法指导，已初见成效。同学们基本掌握了预习的方法，基本会借助工具书（字典、词典、字词句段篇章等）自学，能完成一定的学习任务（如背诵课文，通过借助注释、联系生活实际、联系上下文等方法理解词句的意思，查找有关资料等），有的同学还能提出不懂的问题。2、教学时体现了文言文的特色，以诵读为主，读出感情，读中感悟。在教师的指导下，同学们通过诵读，感受了文言文的韵律美和词句美

2、，懂得抓住重点词句体会伯牙与钟子期的知音之情。读的形式多样化，有范读、自由读、点名读、齐读等。3、教学时体现了“大语文观”，即学习语文的时间由课堂向课前和课后两头延伸，保持了学习语文的连贯性和经常性。利用多媒体课件补充了许多资料，拓宽了学生的知识面，也激发了学生的阅读兴趣，让学生感受到中华传统文化的博大精深。4、教学中通过听范读、讲故事、说评价、诵读文言文、仿写文言文句子等形式培养了学生的听说读写的基本功，为学生将来学习较长的文言文打下了一定的基础。需要注意的地方是：1、以后要加强学习，特别是学习制作课件和熟练地操作多媒体等教学手段，让多媒体手段为教学服务，避免因操作不当而影响教学。2、要注重对学生的评价，读评结合（读后评价，评后再读），以评价促进学生的发展。