大众传媒教案正是交.doc

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1、不同特色的大众传媒 历史与社会 邓远富人教版历史与社会七年级下册第七单元第二课第二框课程标准:1-7感受不同特色大众传媒的优点和不足，知道通过各种媒体和运用新技术能够收集、解释、传递现实社会中的各种信息。教材分析 在上一个课时学生了解大众传媒对人们精神世界的影响、初步认识大众传媒的基础上，本课时通过研讨大众传媒的优缺点，进一步认识大众传媒，为下一课时的学习作铺垫。教学目标1说出大众传媒的优缺点；根据大众媒体的不同特点以及受众的需求，合理选用大众传媒。2感受不同大众传媒对同一新闻事件各具特色的反映，参与对大众传媒不同的优缺点的讨论和交流。3认同大众传媒的不同特点；尊重不同受众对大众传媒的选择；克

2、服对互联网的依赖。教学重点与难点 重点：研讨、归纳大众传媒各自不同的优缺点。难点:互联网的独特优势的理解。教学资源 本地各种大众传媒对本地近期发生的重大新闻报道的文字、图片、音像资料等。学法指导以自主学习方式为主，合作学习、探究学习方式为辅，使学生真正成为学习的主体。 教学方法与手段借助多媒体辅助呈现报纸、广播、电视和网络等大众传媒对本地近期发生的同一重大新闻报道。利用分组合作方式，激励学生参与活动，达成学习目标。教学过程新课导入【叙述】播放歌曲让世间充满爱【叙述】2008年5月12日，这一天所有的中国人都不能忘记，也永远不会忘记，在这一天，随着几声大地沉闷的低吼，四川地震了，也是在这一天千万

3、间房屋变成了废墟，千万个亲人离我们远去，顷刻间父母再也看不到孩子甜甜的微笑，孩子再也没有了温暖的家。问：现在同学们对这一事情有哪些了解？地震发生在四川，远在深圳的我们是通过什么途径了解到这些情况的？你还可以通过什么途径了解这一事件？第二课 不同特色的大众传媒。教授新课【活动一】不同大众传媒对四川汶川地震的报道报道主题：四川汶川地震报道的要求：为了让更多的人了关注灾区、了解灾情、为灾区献爱心报纸对这件事情的报道问：你手里拿的是谁的报纸？日期是多少？在报纸上你看到了哪些内容（文字，图片）。对目前灾区的情况你最想了解什么？报纸上能不能看到？互联网对这件事情的报道：问：在这个网页上，我们可以看到有关这

4、次灾情的文字报道，抗震救灾中的感人的视频，还可以看到与地震有关的相关知识。莲花中学学校广播站的报道：深圳电视台晚间新闻的报道，六人小组讨论：本组所代表的大众传媒有哪些优点和不足。为常见的大众传媒的特点大众传媒特 点优点不足报刊有图片的直观、文字的细致；信息便于保存和重复使用；相邻信息真实、健康报道速度慢；无动态图像和声音的生动传情；获取关联信息耗费时间；与受众的互动性不强、不即时广播报道速度较快；以声传情，声情并茂；相邻信息真实、健康无图片的直观和文字的细致；信息不便于保存和重复使用；较难获取关联信息；与受众的互动性不强、不即时电视报道速度较快；图文兼有，声像并茂，生动鲜活；相邻信息真实、健康

5、信息不便于保存和重复使用；较难获取关联信息；与受众的互动性不强、不即时网络报道速度很快；可获取海量的关联信息；信息可下载保存，可无限重复使用；与受众的互动性很强；综合性的大众传媒平台，虚拟的人际交往平台和信息传播平台相邻信息有时真假混杂、良莠不齐【叙述】了解大众传媒的不同特色，为我们选用合适的大众传媒提供了指南。【活动二】最佳选择假定此时是2008年5月8 日中午深圳奥运火炬传递的时候，老师没有去现场看奥运火炬传递的盛况，如果老师想知道如下信息，选用哪一种大众媒体最为恰当？说明理由。1奥运火炬的传递路线，以及对途径地点的较详细的介绍。（报纸）2火炬传递现场的热烈、激动的场面。（电视）3. 了解

6、关于奥运会的来历，人们对火炬传递中出现的一些不和谐现象的评价。（互联网）思考：根据刚才大家的选择:想想生活中选择使用什么样的大众传媒，主要受到哪两个因素的影响？【归纳】根据不同传媒的特点、受众的需求做出选择。【板书】选用合适传媒的方法：根据传媒的特点以及受众的需求【转承】在众多的媒体中，互联网这种新兴媒体给我们的社会生活带来的冲击可以说是最大的。【活动三】火眼金睛情景：星期天，中学生小民想看中央电视台体育频道播出的NBA直播球赛。但因为帮助妈妈上街买东西错过了时间，当他想买深圳晚报了解最近国内的大事情的时候，发现报纸也卖完了，回到家做历史与社会作业时，发现有道不会做的题，想打电话问老师时，老师

7、手机关机了。回到家后，小民通过网络既看到了球赛和球迷们对这次比赛的评论；也看到了想看到的报纸。晚上小民在老师的博客的答疑栏目里写下了自己的问题，第二天，小民看到了老师的回复，问题得到了解答。 思考：找找这段情景里体现了互联网的哪些独特的优势？【板书】互联网的突出特点：综合性的大众传媒平台【活动四】我的网络生活学生阅读“阅读卡”，了解有关博客的基本知识。打开一个同学的博客【提问】你在这个博客上可以看到哪些东西？你当初为何想着写博客呢？你一周大概花多少时间来写博客？做哪一样事情让你花的时间最多呢？你认为:你的博客给自己和你的读者分别带来了哪些帮助？【归纳】互联网是虚拟的人际交往平台和信息传播平台，

8、博客就是其中的一种方式。【板书】互联网的独特优势：虚拟的人际交往平台和信息传播平台。互联网由于有着独特的优势，因此得到了迅速的发展。【展示】资料【活动五】课外探究一有一种观点认为：“互联网神通广大，未来它将取代其他一切媒体而单独存在，你是否认同这一说法？请举例说明。【归纳】各种媒体各有自己的受众，共同筑起影响巨大的传媒世界。金无赤足，人无完人，互联网在给我们生活带来诸多好处的时候，也不可避免的带来了很多的不良影响。课外探究二关于：对青少年来说：网络究竟是天使还是魔鬼讨论总结：其实大众传媒本身并没有对错。之所以有的同学会受到网络不良的影响，关键在于：人自身意志力比较的薄弱，对网络上的信息真伪辨别能力比较的低，没有理性的运用网络来为自己的学习服务，因此成了网络的奴隶。因此怎么样正确对待大众传媒成了我们下节课的课题。今天，人类社会飞速前进，大众传媒也日新月异。美国一家公司提出要修建太空体育馆，请同学们展开想象的翅膀，畅想100年后，我们可以通过哪些新的大众传媒来观看奥运会，人们的生活会因为这些新型先进的传媒出现发生怎么样的变化呢？小结:俗话说:金无赤足,人无完人,大众传媒在给我们的生活带了诸多好处的时候,也不可避免的也会带来一些不良的影响,下节课我们将继续探讨:大众传媒体对我们生活的影响.【总结】依据板书设计和教学目标作总结（略）。 作业布置： 课下探究： 撰写传媒的影响的报告