浅谈英语教学设计的整体性思想.doc
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浅谈英语教学设计的整体性思想叶澜老师在让课堂焕发生命的活力一文中提出:“我们把教学改革的实践目标定在探究、创造充满活力的课堂教学”。课堂教学的活力来自于教师正确的教学观念定位,教师对学生、教材、教学内容、教学方法的认识都会影响课堂教学的效果,进而影响教学目标的实现。然而,实现充满活力的课堂教学对教师来说是深具挑战性的追求,其中一个关键性的要求是教师对教学活动整体性的把握。教学的整体性思想关乎学生健康主动发展目标的实现,因为它不仅服务于实现学生完整的认知结构的目的,也是对解决教材文本与生活实际矛盾的诉求。教学的整体性思想有丰富的内涵,它既可以体现在教学设计中,也可以体现在教学的实施,既可以指广义的教学内容的完整性,也可以指具体学科的逻辑。在英语教学中,整体性思想亦可以从多个方面来理解。其中最重要的是教学内容之间不同层级和模块之间的有机联系以及语言学本身的逻辑
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