四年级上册《一棵橡树》教案.doc

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1、一棵橡树第 二 课 时教学目标：1、联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。2、学习读、找、悟、批结合的方法，通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。3、正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败”的道理。教学重点；1、将自己的感受、体会、感悟等批注在课文旁边。2、从橡树成长、骄傲、无助、失败的过程，明白“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。教学过程：一、复习导入1、听写生字词：遮天蔽日、与日俱增、居高临下、妄自尊大、不可一世、轻蔑。（抽生写，订正）2、说说课文讲了一件什么事？可以用上刚才听写的词语。二、精

2、读课文，感悟道理。1、通过上节课的学习，我们知道了这是怎样的一棵橡树呢？（骄傲）它这么骄傲是因为什么？自读1段，找一找它骄傲的原因，运用学过的批读方法进行批注，把你的体会、感受写下来。2、生交流，理解“遮天蔽日、与日俱增”，知道描写橡树特点的词语：粗壮高大、挺拔威武、亭亭如盖。3、指导朗读1段。4、总结学习方法：读文段、找关键词句、悟感受、批体会。过渡：如此高大挺拔的橡树最后却轰然倒塌，是什么原因造成了这样的结果呢？理解“骄傲”：自高自大，瞧不起别人。5、学生以四人为一合作小组，按照学习批读文的方法批读课文的2-5段：课文哪些词句体现了橡树的自高自大？请找出来作上记号，从这些词句中，你觉得橡树

3、怎样？有怎样的感受，想说点什么？批注在旁边。6、师生互动评议，小组汇报，指导朗读句子。从“居高临下”、“轻蔑”等明显的词，体现了橡树的骄傲、蛮横。从“大声喊”感受到橡树变得脾气暴躁，目空一切。从“丑陋”、“收拾”两个词可以看出橡树心胸狭窄、唯我独尊。从“脾气越来越大的橡树”、“橡树并没有就此罢休”、“大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了”体会出橡树思想上一天天发生着变化，骄傲情绪也与日俱增。从“命令”“妄自尊大”“不可一世”“斩尽”等词体会橡树的唯我独尊、目空一切7、有感情地朗读第25段，边读边想象橡树的神态、动作。8、骄傲的橡树结果是在狂风中倒下。它为什么会落到这种可悲的下场？你从中明

4、白了什么？批读第6段。(1)勾画出狂风肆虐和橡树被狂风折磨的词语。批注出自己的感受和体会。(2)此时此刻，倒下的橡树会想些什么，说些什么？9、学习完这个故事，你明白了什么道理？（骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败。）10、有感情地朗读全文。三、拓展练笔，生命对白。 一百年以后，花园里又长出一棵橡树，它一年比一年粗壮高大，挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有的树木。 它的旁边，还生长着榛子树、无花果树和许多果树。 有一天，它对榛子树说：“ ” 对无花果树说：“ ” 还对其它果树说：“ ” 就这样，花园里的树们和谐相处，花园上空总是飘荡着了笑声。 有一天，刮起了狂风。 板书设计 粗壮高大 挺拔威武 亭亭如盖 骄傲27 一棵橡树 居高临下 妄自尊大 不可一世 目空一切 狂风到来 受尽折磨 没人帮助 断裂倒地 骄必败