2012年白云区初中毕业班语文综合测试（一）.doc

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1、2012年白云区初中毕业班语文综合测试（一）本试卷共12页，其中试题卷8页，答题卷4页，试卷分三部分，共22小题，满分150分。考试用时120分钟。注意事项： 1答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。同时填写考场试室号、座位号。2所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷各题指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；选择题必须用2B铅笔将对应序号按规定涂黑；不准使用圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3考生必须保持答题卷的整洁，不能折叠。考试结束后，

2、只需将答题卷上交，试题卷自己保存。第一部分 积累与运用(共34分)一、(6小题19分)1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （3分）箬篷(ru) 踉踉跄跄(qing) 羸弱(li) 气冲斗牛（du）黄晕(yn) 叱咤风云(ch) 遒劲(qi) 忍俊不禁(jn)狩猎(shu) 草长莺飞(chng) 骸骨(hi) 龙吟凤哕(hu)藻荇(xng) 深恶痛疾(w) 狡黠(xi) 怒不可遏()2下列词语没有错别字的一项是 （3分） 喑哑 尽态极研 啜泣 相得益彰眼睑 莽莽榛榛 追溯 转弯抹角伫立 众目睽睽 撺掇 长途拔涉褶皱 契而不舍 孪生 穷愁潦倒3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 (

3、3分) 此时路旁看的，几于_，大马路虽宽，却也几乎有人满之患。(万人空巷 万头攒动) 但是_、贪抄捷径的心理，却常常妨碍人们去认识这最普通的道理。（好高骛远 志存高远）这里的河水_可供灌溉,且可用来发电。（不止 不只）A万人空巷 志存高远 不止 B万头攒动 好高骛远 不止C万人空巷 好高骛远 不只 D万头攒动 志存高远 不只4.下列句子中，没有语病的一项是 （3分） A.国家发改委在官方网站上贴出了通知后，省物价局分别上调了柴油、93#汽油、97#汽油，平均升幅是调整前的0. 8%，引起了驾车人士的关注。 B.时光的流逝不能让我淡忘我的第一本书，反之，随着年龄的增长，我对我的第一本书以及那段岁

4、月的怀念之情愈发日久弥坚。 C. 中科院国家授时中心近日宣布，我国将在北京时间2012年7月1日7时59分59秒和全球同步进行闰秒调整，届时会出现7：59：60的特殊现象。 D. 对鲸鱼搁浅海滩原因的研究和了解，是为了使海洋生态环境保持平衡，防止鲸鱼觅食遇到大海退潮搁浅的现象再次发生。5不能说明下面图片中“海印桥”建筑外形特点的一项是（3分）A夜晚的海印桥金碧辉煌，其扇骨格局像蝴蝶的翅膀，桥身犹如两只展翅高飞的蝴蝶。B海印桥有着一艘双桅船在旭日初升时扬帆远征的形象，是珠江上别具特色的公路桥。C海印桥为双塔单索面斜拉桥，全长125米，塔高57.4米，由186根钢索星形拉固，塔顶像两只“羊角”，寓

5、意羊城。D海印桥横跨在珠江南北两岸，因桥的北端“羊城三石”的海印石而得名。6根据提示，为下面的对联写出下联。（4分）春节过去，一片大好春光，广州大街小巷喜气洋洋。祝愿我们居住的羊城永远吉祥。此联是同字特殊相对，请同学们大显身手。上联：吉祥吉利满华夏下联： 闹羊城 二、(2小题，l5分) 7古诗文默写(10分)(1)根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 (4分)A东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。B子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是智也。”C由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。D吊影分为千里雁，辞根散作九秋篷。共看明月应

6、垂泪，一夜乡心五处同。E洞庭之西江水东，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。F今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，庶竭驽钝，攘除奸凶，北定中原，兴复汉室，还于旧都。(2)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。) ( 4分)停杯投箸不能食， 。 (李白行路难) ，属国过居延。 (王维使至塞上)千古兴亡多少事？悠悠。 。(辛弃疾南乡子)簌簌衣巾落枣花， ， 牛衣古柳卖黄瓜。(苏轼浣溪沙) ，娇儿恶卧踏里裂。 (杜甫茅屋为秋风所破歌)晓镜但愁云鬓改， 。(李商隐无题) (3)根据语境，在横线上填入古诗词名句。说明：题为必答题，2分。题为加分题，2分。加分后第7小题不

7、超过10分。在马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”中我们感到浓浓的乡愁，在崔颢的黄鹤楼中表达同样的情感的句子是 ， 。诗如其人。唐代大诗人刘禹锡在秋词中一反悲秋的老调，告诉人们“秋日胜春朝”，足见其乐观，在酬乐天扬州初逢席上见赠中“ ， 。”也有同样积极乐观的情绪表达。8根据课本，解释下面文言文中加点词的意思。（5分）（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （曹刿论战）（2）中间力拉崩倒之声。 （口技） （3）所以动心忍性，曾益其所不能。 （生于忧患，死于安乐）（4）诎右臂支船。 （核舟记）（5）其真无马耶？ （马说）第二部分 阅读与鉴赏(共56分)三、(4小题，16分)阅读下面两个文段，完成9ll

8、题。甲：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。乙：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （3分）A 便舍船 屋舍俨然B. 是谓大同秦王谓唐雎曰C. 有良田美池桑

9、竹之属 忠之属也，可以一战D. 故人不独亲其亲 亲贤臣,远小第10页10.下列对文段内容的理解与分析，不正确一项的是 （3分）A.两个文段都表现出对理想社会的向往，但桃花源记中的理想社会是虚构的。B.“外户而不闭”说明作者认为在理想社会当中，盗窃和害人等坏事情不会发生。C.“大道”古代指政治上的最高理想，“大同”是指儒家的理想社会。D.在陶渊明的世外桃源里和儒家的大同社会中老人和小孩都能过上幸福的生活。11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）(1)黄发垂髫，并怡然自乐。(2)选贤与能，讲信修睦。 12.阅读下面的古诗，然后回答问题。(6分)从军行 （杨炯） 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，

10、铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜做一书生。诗中“牙璋”、“凤阙”是什么意思？请选择其中一个回答。（2分）“宁为百夫长，胜做一书生。”表现了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。（4分）四、(9小题，40分) 阅读下面文段，完成1314题。吸波材料-电磁波的克星随着现代科学的发展，电磁辐射对环境的影响日益增大。在机场，飞机航班曾因电磁干扰无法起飞而误点；在医院，移动电话常会干扰各种电子诊疗仪器的正常工作；电脑的普及应用，使得电脑病、电磁过敏症频频出现。当前，治理电磁污染，寻找一种能抵挡并削弱电磁波辐射的材料吸波材料，已成为材料科学的一大课题。 吸波材料是能吸收投射到它表面的电磁波

11、能量、并通过材料的损耗转变为热能而产生吸收的一类材料。在工程应用上，除要求吸波材料在较宽频带内对电磁波具有高的吸收率外，还要求它具有重量轻、耐温、耐湿、抗腐蚀等性能。早在二次世界大战期间，美、英、德等国出于各自的军事目的，针对雷达电子侦察和反侦察，开始对电磁波吸收材料进行大量探索工作。美国于60年代开始把吸波材料应用于空军的F14、F15和F18战斗机和F117A隐形飞机上。80年代以来，世界各国投入巨资加大对吸波材料研究的力度，中国也将其列入“九五”攻关课题。电磁辐射是通过热效应、非热效应、累积效应对人体造成直接和间接的伤害。研究证实，电磁波吸波材料中的高磁导率铁氧体吸波材料性能最佳，它具有

12、高吸收频段、高吸收率、匹配厚度薄等特点，将铁氧体吸波材料应用于电子设备中则能吸收泄漏的电磁辐射，能达到消除电磁干扰的目的。根据电磁波在介质中从低磁导向高磁导方向传播的规律，利用高磁导率铁氧体，引导电磁波，当各向异性的自旋磁矩与外加的电磁波辐射频率一致时，发生共振，以大量吸收外界的电磁辐射能量，再通过磁矩自身的旋转耦合，把电磁波的能量转变成热能的形式耗散。现代电信的发展，使得人类的一切通讯手段都离不开电磁波。网络时代的到来，使得电子商务、网络银行、无纸贸易等日益成为现实。如何防止电磁波泄密、保证信息安全，已成为世人瞩目的焦点。而吸波材料的应用，可使这个难题得到很好的解决。将吸波材料应用于各类电子

13、产品，如电视、音响、电脑、游戏机、微波炉、VCD机、移动电话中，使电磁波泄漏降到国家卫生安全限值（10微瓦每平方厘米）以下，确保人体健康。将其应用于高功率雷达、微波医疗器、微波破碎机，能保护操作人员免受电磁辐射的伤害。电磁波吸波材料是材料科学中正在崛起的一个新分支，将在未来的电子信息业崭露头角，为重塑人类洁净空间作出贡献。（选自新科技启蒙，有删改）13.下列的说法，符合文意的一项是 （3分）A. 吸波材料具有吸收频率范围广、吸收率高，重量轻、耐温、耐湿、抗腐蚀等性能。B. 早在二次世界大战期间，美、英、德等国就开始对电磁波吸收材料进行大量探索工作。C. 现在人类的一切通讯手段都离不开电磁波，电

14、磁辐射对人体造成直接和间接的伤害。D. 吸波材料曾运用于军事，现在主要应用于电子产品，为重塑人类洁净空间作出贡献。14.指出第段中划线句子的说明对象、说明方法及说明方法的作用。 （4分）说明对象： 说明方法： 作用： 阅读下面两段文字，完成l516题。打碎窗玻璃能促进经济增长吗？一个小孩拿起石头，打碎了商店的窗玻璃。做错了事情的孩子跑掉了，商店老板自认倒霉，拿出一笔钱去买玻璃重新安好；这下，玻璃店有了生意，赚到了一笔小钱；玻璃店店主用这笔钱去面包店买了面包，面包店又有活干了；面包店老板又去农民那里买进了一批面粉仅仅是一块玻璃碎了，却带动了社会上的许多行业的发展，甚至创造了就业机会，这可真是坏事

15、变成好事的绝佳案例！这个虚拟的案例正是经济学中一个著名的理论破窗理论。 然而如果打碎玻璃真的能促进经济发展，为什么各国政府不鼓励所有市民集体上街，把所有的窗玻璃都打碎呢?如此一来，按照破窗理论，经济将更快速地发展，GDP也将大幅度增加。这荒唐的一幕并没有出现，显然说明这个理论肯定有问题、有漏洞。让我们回到玻璃打碎的那一刻，商店老板被迫花钱去买玻璃。一个关键的问题来了：假如这笔钱不用于买玻璃，他会怎么使用呢?从整个经济社会中看，如果商店老板那笔钱没有用到买玻璃上，而是去买药了，我们可以继续书写下面的连锁反应：药店老板赚钱了，用这笔钱去买了面包，面包店又有活干了；面包店老板又去农民那里买进了一批面

16、粉没错，玻璃被打碎了也好，没打碎也罢，反正只要那笔钱花了出去，都会促进各行各业的发展。所以破窗理论不是经济理论，而是一个经济谬误。这个谬误的产生，大概和人们误解了英国经济学家凯恩斯的理论有关。在1929年开始的世界经济大萧条时期，凯恩斯提出，为了振兴世界经济，政府必须行动起来，甚至亲自牵头和出钱，开展修公路、修水坝等大型项目。在经济处于低谷的时候，政府如果能适时地用资金和项目提供更多的就业机会，经济状况将逐渐好转。凯恩斯甚至还开玩笑地说：“政府可以今天雇一批人，花钱让他们挖一些大坑；第二天政府再雇一批人，花钱让他们把大坑填上。”这样，就业机会有了，人们手头上也有了钱，经济连锁反应将让各行各业都

17、收益。正是凯恩斯这句流传甚广的玩笑话误导了人们，使人们以为只要发票子、上项目就能促进经济的发展。凯恩斯本人是不会把经济如此简单地理解的，他当年开出经济“药方”也是针对国家经济危局使用的非常手段。当时各国政府对经济危机十分恐惧，不敢花钱上项目，而凯恩斯的建议让政府把“死钱”变成了“活钱”，用来振兴经济。但是，非常时期的政策是不可能放之四海而皆准的。发票子、上项目确实可以促进GDP数据的提升。但在打破窗玻璃的故事中，玻璃被打破的损失并不计入到GDP中，而卖出玻璃、卖出面包、卖出面粉却计入GDP统计中。这就是GDP的误区，我们其实损失了玻璃，经济蒙受了损失，但是计算GDP后却发现GDP因此而增长了。

18、这不是笑话，各国政府在相当长的时间里都曾经片面追求GDP增长，也让破窗理论大行其道，诓骗了公众。实际上，破窗理论的最早提出者法国19世纪的经济学家巴师夏恰恰是反对这个论调的。他给人们讲述破窗故事，是为了说明生活中有许多看不见的成本，比如商店老板放弃给妻子买药，就是被我们忽略了的成本。巴师夏本人是把破窗理论当成谬误来讲的，而后来人不知为何却把谬误捧为至宝，幸亏人们的理性直觉阻碍了打碎玻璃的冲动，否则我们就要被瑟瑟寒风惩罚了。（节选自百科新说，有删改）15.下列分析，不符合文意的一项是 （3分）A. 凯恩斯的建议只是一种玩笑，并不能真正让政府把“死钱”变成“活钱”，用来振兴经济。B. 如果政府雇人

19、，花钱让他们挖坑后再填坑，就消耗掉了“看不见的成本”，不能振兴经济。C. 经济萧条的时候，人们并没有打破窗户，是因为人们的理性直觉阻碍了打碎玻璃的冲动。D. 政府片面追求GDP增长，也让破窗理论大行其道，诓骗了公众，其实误解了破窗理论。16.结合全文，回答以下问题。（6分）（1）本文属于什么论证方式？作者阐述的观点是什么？ （2分） （2）请填写出本文的论证思路。 （4分）用小孩破窗的虚拟案例引出 。通过 的事实指出破窗理论存在问题。解读破窗理论存在的问题，指出破窗理论是经济谬误。解读凯恩斯的例子论证 。用 的观点再次论证破窗理论是谬误。（4分）阅读下面文段，完成17-21题。（24分）我的梦

20、，我的青春！在我们家的左面，住有一家砍砍柴，卖卖菜，人家死人或娶亲，去帮帮忙跑跑腿的人家。他们的一族，男女老小的人数很多很多，而住的那一间屋，却只比牛栏马槽大了一点。他们家里的顶小的一位苗裔年纪比我大一岁，名字叫阿千，冬天穿的是同伞似的一堆破絮，夏天，大半身是光光地裸着的；因而皮肤黝黑，臂膀粗大，脸上也象是生落地之后，只洗了一次的样子。他虽只比我大了一岁，但是跟了他们屋里的大人，茶店酒馆日日去上，婚丧的人家，也老在进出；打起架吵起嘴来，尤其勇猛。我每天见他从我们的门口走过，心里老在羡慕，以为他又上茶店酒馆去了，我要到什么时候，才可以同他一样的和大人去夹在一道呢！而他的出去和回来，不管是在清早或

21、深夜，我总没有一次不注意到的，因为他的喉音很大，有时候一边走着，一边在绝叫着和大人谈天，若只他一个人的时候哩，总在噜苏地唱戏。有一天春天的早晨，我只一个人立在门口，看有淡云浮着的青天。忽而阿千唱着戏，背着钩刀和小扁担绳索之类，从他的家里出来，看了我的那种没精打采的神气，他就对我说：“鹳山后面的盘龙山上，映山红开得多着哩；并且还有乌米饭（是一种小黑果子），彤管子（也是一种刺果），刺莓等等，你跟了我来罢，我可以采一大堆给你。你们奶奶，不也在北面山脚下的真觉寺里念佛么？等我砍好了柴，我就可以送你上寺里去吃饭去。”一听到了这一个提议，我自然是心里急跳了起来，两只脚便也很轻松地跟他出发了，并且还只怕有人

22、要出来阻挠，跑路跑得比平时只有快些。一路上，这样问问，那样谈谈，阿千真象是一部小小的自然界的百科大辞典，（批注1）而到盘龙山脚去的一段野路，便成了我最初学自然科学的模范小课本。上山的路旁，一拳一拳象小孩子的拳头似的小草（甲），长得很多；拳的左右上下，满长着了些绛黄的绒毛，仿佛是野生的虫类，我起初看了，只在害怕，走路的时候，若遇到一丛，总要绕一个弯，让开它们，但阿千却笑起来了，他说：“这是薇蕨，摘了去，把下面的粗干切了，炒起来吃，味道是很好的哩！”渐走渐高了，山上的青红杂色，迷乱了我的眼目。阿千教我在一块大石上坐下息着，他一个人穿了一件小衫唱着戏去砍柴采野果去了；我回身立在石上，向大江一看，又深

23、深地深深地得到了一种新的惊异。A我一个人立在半山的大石上，近看看有一层阳炎在颤动着的绿野桑田，远看看天和水以及淡淡的青山，渐听得阿千的唱戏声音幽下去远下去了，心里就莫名其妙的起了一种渴望与愁思。我要到什么时候才能大起来呢？我要到什么时候才可以到这象在天边似的远处去呢？到了天边，那么我的家呢？我的家里的人呢？（批注2）同时感到了对远处的遥念与对乡井的离愁，眼角里便自然而然地涌出了热泪。到后来，脑子也昏乱了，眼睛也模糊了，我只呆呆的立在那块大石上的太阳里做幻梦。我梦见有一只揩擦得很洁净的船，船上面张了一面很大很饱满的白帆，我和祖母、母亲、阿千等都在船上，吃着东西，唱着戏，顺流下去，到了一处不相识的

24、地方。我又梦见城里的茶店酒馆，都搬上山来了，我和阿千便在这山上的酒馆里大喝大嚷，旁边的许多大人，都在那里惊奇仰视。这一种接连不断的白日之梦，不知做了多少时候，阿千却背了一捆小小的草柴，和一包刺莓映山红乌米饭之类的野果，回到我立在那里的大石边来了；他脱下了小衫，光着了脊肋，那些野果就系包在他的小衫里面的。他向寺里看了一眼，对我说：“他们在烧中饭了，大约离吃饭的时候也不很远，我还是先送你到寺里去罢！”我们到了寺里，祖母和许多同伴的念佛婆婆，都张大了眼睛，惊异B了起来。阿千走后，她们就开始问我这一次冒险的经过，我也感到了一种得意，将如何出城，如何和阿千上山采集野果的情形，说得格外的详细。后来坐上桌去

25、吃饭的时候，有一位老婆婆问我：“你大了，打算去做些什么？”我就毫不迟疑地回答她说：“我愿意去砍柴！”故乡的茶店酒馆，到现在还在风行热闹，而这一位茶店酒馆里的小英雄，初次带我上山去冒险的阿千，却在一年涨大水的时候，喝醉了酒，淹死了。时间是不饶人的，盛衰起灭也绝对地无常的（乙）：阿千之死，同时也带去了我的梦，我的青春！（节选自我的梦，我的青春，有删改）批注1：比喻，把阿千比作百科辞典，写出我对阿千的佩服。批注2：连续四个问句突出表现我的渴望与愁思。17.请写出我与阿千性格的一个对比之处，并结合文段加以分析。 （6分）18.请参考文中的批注，在原文甲、乙两处任选一处给文中加波浪线的句子加上批注。 我

26、选（ ）句，批注： （5分）19.联系上下文，回答问题。 （7分）（1）文章第段写到“我愿意去砍柴！”表现出我怎样的心愿？（3分）（2）“冬天穿的是同伞似的一堆破絮，夏天，大半身是光光地裸着的；因而皮肤黝黑，臂膀粗大，脸上也象是生落地之后，只洗了一次的样子。”这句话属于什么描写方法？这段描写在文章中有什么作用？请做简要分析。（4分）20.结合文章内容，分析A、B两处“惊异”的原因。（4分）21.下列人物形象，有哪一个与其他三个不属于同一类型？（2分） A.杜小康 B.水上漂 C.阿千 D.少年闰土第三部分 写作(共60分)五、(1小题，60分)22阅读下面的文字，按要求作文。每一分、每一秒我们

27、都在改变。也许，你在悄悄改变别人；也许，你在渐渐改变自己；也许，不知什么改变了你。改变，或许是一个过程，改变，或许是一个结果，有人喜欢外在的改变，有人注重内在的改变没有一个人可以拒绝改变。请你以改变为题，写一篇600字以上文章（除诗歌外，文体不限）。要求：言之有物，情感真挚；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的地名、校名、人名。2012年白云区初中毕业班综合测试（一）评分细则阅卷意见：1阅卷时要结合学生的实际，主观题大意准确即可以给满分。2要有利于发挥学生的创造性，对与参考不符合但确有创造性的、合理的答案，要慎重考虑，合理给分。3对争议较大的作文应提出讨论。 题 号分值 参 考 答 案

28、第一部分33分一19分13答案：D。 注：A气冲斗牛（du）；B叱咤风云(zh) 忍俊不禁(jn)；C. 草长莺飞(zhng)23答案：B。注：A. 尽态极妍；C. 长途跋涉；D. 锲而不舍33C。注：万人空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。不只,不仅,不只是，用在表示递进关系的复句的前一分句,指出并承认某层意思,后一分句常有“而且”、“并且”、“也”、“还”、“又”等词相呼应,表示有更进一层的意思。 43C（A.成分残缺，加上“的油价”；B. 语义重复，去掉“愈发”；D.语序不当，了解和研究。）53D

29、（并非介绍海印桥外形）64例：春风春雨 、欢喜欢乐(每个词各1分，是否同字1分，合情合理1分) 二15分710（1）A、C ( B是知也D辞根散作九秋蓬E洞庭之东江水西 F今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。) (4分)（2）拔剑四顾心茫然 单车欲问边 不尽长江滚滚流 村南村北响缫车 布衾多年冷似铁 夜吟应觉月光寒 (4分)（3）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(2分)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(2分)85祭祀用的猪、牛、羊等祭品；夹杂；使惊动；诎通“屈”，弯曲；难道。第二部分57分三16分93C103A114老人小孩（1分）都悠闲愉快、自

30、得其乐的样子（1分）。把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事）（1分），人人讲求诚信。崇尚和睦。（1分）。126牙璋：兵符。 凤阙：皇宫。（2分）“宁为百夫长，胜作一书生。”直接抒发诗人想要投笔从戎，保边卫国的壮志豪情。表现诗人他对不平凡的战斗生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生。（4分）四40分133B144吸波材料。（1分）下定义。（1分） 对吸波材料的本质和它的所属范围，用简洁明确的语言加以概括说明，使读者对吸波材料有了一个明确的概念。（2分）153A166(1)驳论（1分）；打碎窗玻璃不能促进经济增长（1分）。(2) 用小孩破窗的虚拟案例引出人们对破窗理论

31、的思考。（1分）通过人们没有破窗的事实指出破窗理论存在问题。（1分）解读破窗理论存在的问题。解读凯恩斯的例子，论证破窗理论的欺骗性。（1分）用破窗理论的提出者巴师夏的观点再次论证破窗理论是谬误。（1分）176参考答案：例1：我胆怯（1分），阿千勇敢（1分）。我看见薇蕨，以为是虫类，害怕地绕开，（2分）阿千只比我大一岁却敢独自上山砍柴。（2分）例2：我孤陋寡闻，阿千却有丰富的见识。我到山上，对山上的一切感到新鲜，对外界有莫大的渴望，阿千对山中的一切都熟知，还能把我送到寺庙去。例3：我多愁善感，阿千乐观,。我看到野花野草、绿野桑田、青山绿水便涌起了愁思，阿千总是唱着戏，笑着。185参考答案：甲：比

32、喻，（1分）把一丛丛的小草比作小孩子的拳头，（1分）写出初生春草的蓬勃和美好可爱。（2分）乙：时间易逝和人世变幻无常，（2分）对少年时代美好的时光和青春梦想的怀念表露无遗。（2分）（选句1分，批注言之成理即可。）197（1）表现出我想要冲破封闭枯燥的童年生活的束缚，认识宽广的大千世界的意愿。（3分）（写到想去爬山可给1分。）（2）人物外貌描写。（1分）这一段描写细致地刻画出阿千的家境贫寒，（1分）和在贫苦的生活中的锻炼出的坚强、勇敢。（2分）204A为面前所见到的从未见过的景色而惊异。（2分） B为两个孩子在没有大人陪同的情况下能山上打柴还能到达寺庙而惊异。（2分）。212B第三部分 作文（6

33、0分）22题：作文分项分等评分表项目一等二等三等四等内容（25分）252120161511100l 切合题意中心突出内容充实情感真挚l 符合题意中心明确内容较充实情感真实l 基本符合题意中心基本明确内容单薄情感基本真实l 偏离题意中心不明确内容空泛情感不真实语言（25分）252120161511100语言准确、流畅、生动语言准确、通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多结构（6分）654320结构严谨、条理清晰结构完整、条理较清晰结构基本完整、条理基本清晰结构不完整、条理不清晰文面（4分）43210卷面整洁、字体工整卷面较整洁、字体端正卷面基本整洁、字体清楚卷面不整洁、字迹难辨使用说明: 1.没有标题扣2分。2.字数不足600字，每少50字，扣1分。3.三个错别字扣1分, 重复的不累计。4.在切合题意的前提下，中心、内容和感情三项中有一项突出者可评为一等卷。评卷说明： (1)基准分为42分，在此基础上根据评分类别进行评定。但切忌将平均定为42分后就在此范围上下几分浮动。要敢于打高分甚至满分。一类卷在510，满分作文由作文阅卷组长复核。（2）严格控制四类卷的评分。(3)全文抄袭者，经核实，最高分不超过10分；出现学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣5分。