小学语文集体备课工作总结范本参考_1.docx

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1、小学语文集体备课工作总结范本参考小学语文集体备课工作总结范本参考【一】依据我校本学期教学活动的支配，语文教研组于48周相继实行了公开课、示范课的教学活动。现将公开课开展状况总结如下：一、组织有序、支配合理在学校教科室仔细组织和周密支配之下，本组仔细审查公开课课题，主动部署，耐性而热忱地帮助本组老师搜集资料、辅导备课，在广泛征求看法的基础上作出本组探讨课上课支配，力求本组每一位老师都年参加听评课，为探讨课活动的进行奠定了有力的基础。二、评课仔细、相互学习此次探讨课历时4周，基础部全部老师均参与了听课。在每次课后，各教研室都组织了仔细的评课。会上大家直言不讳的指出每位老师的优缺点，广泛沟通阅历、气

2、氛活跃、看法恳切。对于青年老师的闪光点，进行发扬学习；对于讲课中存在的问题，也直言不讳地赐予指出，并反省自己，以求不断进步。三、教学水平稳步提高通过评课，每位参评老师都觉得收获很大，不仅学习到了其他老师教学过程中的亮点，也发觉了自己教学中的不足，有助于对今后教学水平的提高。通过本次探讨课教学活动，预期目的已经达到。语文教研组的教化教学教改也初见成效。我们信任：在校领导的大力支持下、在各位老师的共同努力下，语文教研组教化教学的质量将会得到稳步提高。 小学语文集体备课工作总结范本参考【二】集体备课是大面积提高课堂教学效益的必要前提和保证，它可以充分发挥老师的群体才智，使老师在探讨沟通的思想碰撞中，

3、博采众长，择善而从。本学年，我校集体备课工作得到了进一步规范，备课效益大大提高，现将我校的一些做法总结如下：一、集体备课活动以年级为单位。分管校长和教务处、教研室主动参加，教研主任是活动的组织者，要仔细协作，全体老师应主动参与。二、集体备课可实行以下程序进行：1、个人初备。个人初备时，肯定要仔细学习和探讨课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它相关材料；肯定要突出重点，突破难点，抓住关键。同时，老师还要深化了解学生，摸清学情，以便有的放矢地进行教学。要做到摸清学生的学情，既要探讨学生的智力因素（比如，学生原有学问基础、智力水平、实力水同等），又要探讨学生的非智力因素（比如，学生的学习爱好

4、、学习看法和学习习惯等）。2、共同备课。（1）四个统一。四个统一即课型统一，教学目标统一，教学重难点统一，课时和进度统一。（2）中心发言。集体备课时要确定一个中心发言人。中心发言人以说课的方式发言，可以由老老师或教学水平高的老师担当，以便做好传、帮、带工作。同时，也要大胆启用青年老师担当中心发言人，有利于年青老师快速成长。3、修正教案。集体备课时，由中心发言人说课，老师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充溢和完善。4、听课评课，跟踪教案。经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于在教学实践中考证。因此，每周的跟踪听课是很有必要的，特殊是有阅历的优秀老师的演示课，及年轻老师的展示课，以便刚好总结和

5、不断改进，并促进青年老师的快速成长。备课组老师听完课后要进行评课沟通，并对每位老师的教学进行评估，确定其优点，指出其不足，促进每位老师教学水平的提高。5、每次活动形成完整的记录。三、集体备课的详细做法：为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本学年，我们主动组织观摩课，放样板指导老师如何进行集体备课；其次组织各年级组织同课异构教学活动，凭借教材，紧扣新的课程标准，细心设计，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩教案，上出了各自的特色，激发起了学生的爱好。通过实践，我们有以下几点相识：1、在探讨教材工作中必需支配老师个体对教材内容进行充分的学习，老师在集体备课

6、前必需知道教材的整体内容包含什么，教材中学问点的分布，本册教材内容与前后教材内容的承接关系（即教材内容的编排体系），教材的整体内容及详细内容的相关特点。2、在教学工作中常常会遇到难以解决的实际问题，这些问题虽然来自教学工作的不同方面，问题的难易程度也不尽相同，但是，这些问题都是阻碍教学质量全面提高的主要因素，假如这些问题得不到刚好有效地解决，不但不利于教学质量的提高，而且还会成为老师工作中的困惑，阻碍老师业务实力的发展和提高。所以擅长发觉梳理老师教学工作中所困惑的共性问题和教学中的某些不良教学倾向，把这些问题支配在集体备课中绽开系统的探讨、探讨和实践活动，发挥集体才智的优势，博采众家之长，就肯

7、定能有效地解除老师们的困惑，消退制约教学质量提高的不良隐患，从而保证教学整体工作始终在良性发展的轨道上运行。3、作为一个契机，我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，并努力处理好以下四个关系多媒体课件与教学内容的关系；文字训练与课文分析的关系；读书应有目标，读前有要求，读后要落实，老师应交给学生提问的方法；培育创新意识与发展健康特性的关系。教学的一次次实践，使每位老师真正从思想上相识到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授学问的场所，而且更应当

8、是探究学问的场所；课堂不是老师行为模式化运作的场所，而是老师教化才智充分呈现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！ 小学语文集体备课工作总结范本参考【三】为了促进有效教学，提高教学实力，真正实现脑资源共享，使老师之间取长补短我校以学年组为单位组织我们进行集体备课。在每学期隔周一次的集体备课中，每次确定一位主备人，主备人进行说课，说教学目标，教学重点、难点，教法，学法，教学设计等，其他成员进行补充、指导，初步形成教学设计预案。我们老师都主动参加，基本上能各抒已见，让我从中学了不少教学阅历，也让我在以后的课堂教学中，少走了许多弯路，个人素养得到充分的呈现与提高。集体备课让我

9、们有更多的精力从事教材教法的探讨。我真的觉得自己的教学思想有了很大改观。集体备课若要有实效，首先应当具备的一点应当是备课组老师彼此间的信任与坦诚。每个人多多少少都会有些私心，但假如每个人都将自己的所思所想毫无保留的拿出来，那么，每位老师都会有巨大的收益，比较自己的个人想法和大家的集思广益，其实每位老师都从中受益了。但是我觉得大家在集体备课中还缺少坦诚，还应当毫无保留的将不足指出，赐予中肯的建议将自己的阅历与教训都拿出来与大家共享，大家充享受集思广益的乐趣的同时还能提高教学阅历。其次除主备老师外其他的老师们也应当提前对本次集体备课内容有充分的了解。我觉得高手也不能对全部教材全都把握因此提前了解备

10、课内容非常必要。只有提前了解所备内容，集体备课中才能细心指导，指正，才能预设课堂教学效果，才能将集体备课落到实处。另外，上课评课以后假如觉得这节课不够胜利可以大家指导沟通后再备再上再评，也可以一课双备，一课双讲，一课双评。因为每个人对教材的把握理解不同，设计思路不同教学风格不同教学效果当然不同。我们可以在集体备课这个沟通的平x提升自己。这只是我一点不成熟的想法，我自己也要利用好这个沟通平台向有阅历的老师好好学wWw.Zmiw.cN转载请注明 小学语文集体备课工作总结范本参考【四】集体备课可以充分发挥老师的群体才智，使老师个体在探讨沟通、互的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本学期我校依据教学实际

11、，对集体备课工作做了进一步规范，备课效益大大提高，现将我们做法总结如下：一、安排完成状况1、集体备课由教研组长组织，其他老师主动参加，本学期两个年级段（中低年级和高年级）集体备课共6次。3、做课老师进行反思，重新修改教案、完成课例。4、每次活动都有完整记录。二、几点阅历与不足：1、对教材内容及特点的探讨是有效完成集体备课任务的重要前提。在探讨教材工作中必需支配老师个体对教材内容进行充分的学习，老师在集体备课前必需知道教材的整体内容包含什么，教材中学问点的分布，本册教材内容与前后教材内容的承接关系（即教材内容的编排体系），教材的整体内容及详细内容的相关特点。2、要主动探讨教学实施中存在的共性问题

12、。老师们在教学工作中常常会遇到难以解决的实际问题，集体备课中要擅长发觉梳理老师教学工作中所困惑的共性问题和教学中的某些不良教学倾向，把这些问题支配在集体备课中绽开系统的探讨、探讨和实践活动，发挥集体才智的优势，博采众家之长，能有效地解除老师们的困惑，消退制约教学质量提高的不良隐患，从而保证教学整体工作始终在良性发展的轨道上运行。3、集体备课中，仍有一些老师搞形式，走过场，发言不主动，或敷衍了事。综上所述，在今后的教研中我们肯定要扬长避短，仔细探讨，把集体备课这项工作开展得更好。 小学语文集体备课工作总结范本参考【五】大教化家叶圣陶先生曾这样说过：他认为语文是个并列式的合成词，即语+文，口头为语

13、，书面为文。那么语文合起来又是什么?语文是一口流利的一般话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是和他人闲聊时得体的话语；语文是与对手辩论时才智的应对；语文是举手投足间的书卷气学习语文，离不开读书。学习语文，离不开一手美丽整齐的字。学习语文，离不开字、词、句、篇的扎实学习和运用。本届语文节活动期间，我们组织开展了各种丰富多彩的活动：相识并了解中国传统节日清明；握笔、坐姿等书写规范检查；古韵悠扬写字竞赛；扎实语文语文学问竞赛；联系课文内容的综合实践活动；以及文学社的我可爱的家乡征文活动。在活动中，同学们主动参与学校的各项活动，展示自我的风采，呈现语文的魅力，追求精彩的人生。本

14、次语文月的活动虽然项目多，但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对语文学习的爱好，培育了学生的语文综合实践实力，促使学生从活动中感受语文的魅力，促使学生的素养全面发展。虽然本次语文月即将闭幕，但同学们的语文学习氛围照旧很深厚。在今后的日子里，我们将一如既往的推动扎实语文，规范书写活动。 小学语文集体备课工作总结范本参考【六】5月23日上午，xxx其次中学、xxx中学、xxx中学、xxx中学组成的四校联合体区域教研活动在xxx其次中学召开。参与教研活动的有xxx老师培训中心主任xx，副主任xx、教研室语文教研员王x、此次活动负责人xxx中学副校长宋xx以及相关学校的主管业务副校长和老师，共三十余人

15、。整个教研活动分为两个部分：一是课堂展示，二是课后研讨。四所学校分别选派一位老师做针对宏大的悲剧进行同课异构、长文短教的精彩展示。4位做课老师，细心备课，充分利用教学资源，面对全体学生，达到教学目标，教学方法敏捷，注意实效，课堂教学与实际生活紧密联系，为大家呈现出了独具特色的生动课堂。课后研讨会上，首先由做课老师说课，然后由听课的领导和老师对每堂课做出评价，大家畅所欲言，气氛非常热情。经过近两个小时的研讨，大家求同存异，中肯评价，总结出了很多值得借鉴的做法。最终语文教研员王鑫对4位做课老师的优点赐予表扬，不足予以恳切的指出，同时也对长文如何短教进行指导。听课的老师受益匪浅，做课的老师得到了点拨

16、和提高。本次区域联合体教研活动取得了圆满胜利，促进了本区域校际间老师的沟通，达到了相互学习教学阅历、共享教学成果之目的。 小学语文集体备课工作总结范本参考【七】俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人才智采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。我认为集体备课优点颇多：第一，集体备课集众人的才智与阅历于一体，有利于提高教化教学水平。其次，有利于老师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程。第三，促进老师间的团结协作，营造轻松开心的工作氛围。虽然集体备课对课程改革、学校发展、老师成长所起的作用不行否认，但

17、集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严峻，使集体备课流于形式。目前集体备课最主要的问题是老师的主动性、参加度不高，究其缘由是多方面的。集体备课应当如何进行才更有效?集体备课的实施应做到以下几点：1、我认为应当在完成这次集体备课状况下，确定下次集体备课的时间、地点、内容、中心发言人。2、要做到六统一：要统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业（课堂练习题和课后作业题，作业难度分三个层次）；统一单元检测试题。3、基本程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后沟通、反思。4、集体研讨在集体研讨活动中，主备老师要供应给本组老师统一的教案，然后由主备老师（中心

18、发言人）说课，说课要涵盖教学设计的每一个环节。5、修正教案在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、相互补充，使得教案内容更加充溢、完善。但教案千万不能一模一样，千人一面，否则就没有创新精神。6、。教学实践（重点跟踪）经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证，因此，有必要进行跟踪听课进行检验，以便得到总结、提高，备课组成员之间要相互听课、取长补短。7、课后沟通、反思。一个完整的备课过程应有五个阶段：打算阶段，分析阶段，创建阶段（编写教案），提高阶段（二次备课，调整和修改教案），总结、反思阶段。课后沟通，就是对备课的总结阶段。备课组老师在集体备课状况下授课，要进行沟通，对教学进行反思，确定

19、优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。 小学语文集体备课工作总结范本参考【八】新课程特殊强调老师要有合作精神，集体备课让老师，发挥集体的才智，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助老师加深对教材的理解，拓展教学思路，我们二年级三位数学老师组成了一个小的集体备课小组，在每2周一次的数学集体备课中，我们既是组织者，又是参加者。现将这个学期的集体备课状况做一个阶段总结。一、抓好集体备课，做到心中有数。开学前期，我们组在仔细学习教研室的工作安排基础上，围绕第三册教学内容进行了仔细的探讨，合理的分工每个老师主备三个单元。从沟通打算到集体商讨备课到平常的教学，老师们对全册教材的地位，每个单

20、元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。二、集体备课应实行一说、二议、三定、四行、五修的方式。其程序如下：1、将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。2、将内容安排给各老师，并确定好中心发言人。3、由中心发言人谈教材的处理看法，然后由大家探讨，最终形成教学案的核心。4、对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。5、在教学框架和教学核心内

21、容的基础上初步形成教学案，每人细心设计一个教学案，由全组探讨后共同运用。6、由主讲人先行上探讨课，之后，每人修改，小组探讨后方可上课。三、加强理论学习，提高思想相识。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求，每位老师都面临新的挑战，本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，并在学校的支配下仔细观看与学习光盘。四、注意对学生自主学习习惯的培育。除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给学生自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题登记来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，刚好交换信息，共

22、同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。五、做好培优扶困工作。我组在教学的同时做好培优扶困工作，我组实行了这样一些措施：1、培优重在拔尖，补差重在提高。2、课外辅导，利用课余的时间，组织学生加以辅导训练，并做好记录。3、发挥优生的优势，让他当小老师，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。六、今后努力方向。1、合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。2、更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教化教学的质量。3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。总之，一学期下来我们备课组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下学期的备课组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让备课组工作上一个新的台阶。