导学案--第五章第一节.doc

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1、 八年级地理下册导学案课题 第五章 中国的地理差异第一节 四大地理区域的划分学校：回郭镇六中 年级： 八年级 学科：地理执笔：李建锋 审核：许天欣 、李亚利 、贺超凡 、何跃辉一、 学习目标：1、初步理解区域划分的不同原因及相应的地理区域的类型；结合生活体验，以某一类型的区域为例，举例说出不同尺度、不同级别的区域。2、初步学会在简单的地图上进行区域划分的方法3、阅读“我国四大地理区域图”，能够在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置和范围；通过对四大地理区域划分界线的分析，知道我国四大区域划分的自然、人文综合原因，初步了解它们的自然地理差异；在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮

2、河一线的地理意义。二、学习重难点重点：我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。难点：结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。三、 授课时数：一课时四、导学过程 （一）自主学习1、 例举说出我国都有哪些类型不同的地理区域2、 邮政编码的六位数分别表示什么3、 我国四大地理区域划分的依据是什么4、 北方地区与西北地区分界线与季风区与非季风有没有相似性5、北方地区与南方地区的分界线大致与1月份哪条等温线最接近6、北方地区与南方地区的分界线大致与哪条等降水量线最接近7、北方地区与南方地区界线确定的主要因素是什么8、青藏地区与哪个地势阶梯的界线基本吻合 9、青藏地区界线确定的主导因素是什么（二）合作探究

3、1、我国西北地区与其他地区的分界线与季风区与非季风区的界线的关系2、我国西北地区与其他地区的分界线，其形成的主导因素是否是以受夏季风的影响，即季风因素的影响来确定 （三）课堂展示1、中国1月等温线图、年降水量线图，来完成课本活动题2、中国地势图、青藏地区与其他地区分界线图，观察青藏地区与其他地区分界线与哪个地势界线基本吻合？界线确定的主导因素是什么？（四）感悟释疑1、我国北方地区和南方地区的分界线大致与1月0等温线，与我国800mm等降水量线，以及秦岭淮河一线相似。其主导因素与气温和降水相关，即气候因素。2、青藏地区和其他地区的分界线大致与我国地势第一二级阶梯的分界线相一致；其主导因素是地势因

4、素。（五）课堂小结这节课我们主要了解了人们可根据不同的需要划分地理区域，一个地区可同时兼有多重“身份”。同一类型的区域，还可划分出不同尺度或不同级别的区域。在此基础上，我们重点学习了我国四大地理区域的划分依据、位置和范围。正是由于区域间存在的差异性较大，而同一区域内相同或相似性较多，我们才有必要对它们进行区域划分，有利于人们因地制宜安排生产、生活。（六）达标测试1、填空（1）、根据各地的 、 和 特点的不同，可以将我国划分为北方地区、 、 、西北地区。（2）、我国的温度带可划分为温带、 带和 带，而温带又可进一步划分为暖温带、 带和 带。（3）、我国的行政区域基本划分为 、 、 三级。2、选择

5、：（1）、下列地理区域中，属于自然区域的是（ ）A、沪宁杭地区 B、湿润地区 C、辽中南地区 D、山西能源供应基地（2）、不属于秦岭淮河的意义的是（ ）A、湿润地区和干旱地区的分界线 B、亚热带与暖温带地区的分界线C、800毫米等降水量线通过的地方 D、我国北方地区与南方地区的分界线(3)、邮政编码的数字中，表示省级行政区的是（ ）A、第一、二位 B、第三、四位 C、第五、六位 D、第七、八位3、读“中国四大地理区域图”，完成下列要求（1）在图中恰当的地方填注：四大地理区域的名称（2）北方地区与西北地区的界线大致经过_毫米等降水量线；青藏地区与其他地区的界线大致与我国地势第_、_级阶梯界线相吻合。（3）我国南方地区与北方地区的界线与_山脉、_河的分布大体一致，它是一条重要的地理分界线，与_毫米等降水量线和一月_等温线大体一致。五、课后反思3