廉洁读本第四单元第四课.doc

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1、廉洁读本第四单元第四课不能吃的石榴教学设计适合小学二年级的学生教学目标1、情感与态度：通过本课学习，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。2、行为与习惯：知道诚实是做人的基本品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。学会用诚实的行为解决生活中的问题。3、过程与方法：通过听故事、玩游戏等活动，引导学生感受诚实带来的快乐。教学准备：游戏课件、歌曲真善美的小世界教学过程：一、游戏导入，了解诚实。1、上新课之前，师生一起玩我说你做的游戏。(课件出示游戏规则：请一个人做发令员，其他人按照发令员的指令，做出相应的动作。“1”表示举左手，“2”表示举右手，“3”表示抬左脚，“4”表示抬右脚；逐渐增

2、加难度，“1加4”就是举左手和抬右脚，“2加3”就是举右手和抬左脚)2、进行简短的现场采访：“请问，刚才在游戏过程中，有哪些同学是从游戏开始到结束都没做错的呢？3、游戏揭秘：看来这个游戏有一定的难度，其实这是心理学家用来检验一个人是否诚实的小测验，这也正是老师今天想和大家共同学习的话题。二、故事导入，揭示课题过渡：为了奖励大家刚才的诚实，老师给大家讲个故事不能吃的石榴，看看喜欢动脑筋的你从故事中学到什么？1、让学生自由发言，你想对故事中的地彭湃说什么呢？你觉得他是个怎样的孩子呢？你觉得彭湃哪些地方值得你夸一夸？2、小结：我们要诚实不说谎话，要做一个诚实的好孩子。故事中的彭湃从小受到母亲的正确教

3、育，养成了诚实的好习惯，长大后才有了这样伟大的成就。我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现。你们知道今后该怎么做了吗？（板书：做诚实的好孩子）四、联系实际，行为内化。1、过渡：同学们这节课表现得真棒，现在就让大家轻松一下，我们来做个游戏好吗？游戏的名字是诚实告诉我擂台赛。（宣布活动规则：把学生分两大组，学生自由命名，如“无敌组”和“闪亮组”等，共有二组必答题、一组抢答题、六道互选题。先举手先回答，最后分数累计最高的为优胜组，颁发奖杯，老师请两位同学上来当记分员。2、将心比心，采摘诚实星。过渡：是呀！诚实会让人轻松快乐，诚实的小精灵还给大家带来了许多的诚实星，大家有信心把她们全都摘下来吗？（课件出示诚实树，诚实树上挂满了诚实星，每颗诚实星里面都藏着一道问题。）3、学生交流，教师小结：说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任，但长期发展下去，最终会害了自己 。五、拓展延伸，总结升华1、师总结：通过这节课的学习，我们明白了（齐读板书），并学会了用诚实来指导自己的行为，我相信你们这些祖国未来的栋梁，一定能做一个诚实的好孩子，并会把这一美德发扬光大，让世界瞩目。2、在真善美的小世界歌声中结束愉快的学习之旅！（播放歌曲真善美的小世界）板书：做诚实的好孩子