学校教师校本研修工作总结通用范文.docx

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1、学校教师校本研修工作总结通用范文总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不如静下心来好好写写总结吧。以下是小编为大家整理的，供大家参考学习，欢迎阅读。学校老师校本研修工作总结通用范文【一】二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培育各类需求的人才离不开老师。因此，从事教化的我们就须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。;校本培训;这种可持续的、开放式的接着教化模式，为广阔老师打开了便利之门，熬炼了广阔

2、老师的业务水平，提高了广阔老师的素养，促进老师专业成长。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以探讨的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我仔细进行着研修，从自己的教化教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:一、能够按时参加校本研修活动，提出自己的见解，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。1、在校本研修培训中，我校组织了有关;各学科教学基本模式;、;课题探

3、讨的过程与方法;等教学理论的学习。开展多层次教化科学探讨，人人有课题，人人学理论，人人驾驭科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校老师的理论水平和创新实力。2、开展有效课堂教学探讨提高课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在;研;字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，接着加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有具体的记录。本学期我们接着加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要;深;、上课要;实;、作业要;精;、教学要;活;、手段

4、要;新;、活动要;勤;、辅导要;细;、负担要;轻;、考核要;严;、质量要;高;。严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的老师学习课堂教学的方法。都会选一节本周最难把握的课大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。二、各教研组要主动组织老师听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；强化教研组的建设和管理，特殊强调要发挥团队精神，同心同德，充分发挥每个老师的爱好爱好和特性特长，打破了以往老师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式;重难点前移;，推行课堂模式;重难点前移;，提高

5、研修实效。听课、研讨、发觉问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式渐渐的成熟起来，老师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的实力，已形成的教化观念顺当地转化了能动的教化教学行为，使老师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。三、关注自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多;第一手材料;，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调

6、动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。学校老师校本研修工作总结通用范文【二】本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一

7、生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学习运用科学的教化教学模式在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就起先回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。四、主动参与上级领导组织的各项教化教学学

8、习活动，提高自己的教研实力。主动订阅对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样培育学生探究性的阅读实力，最终提高学生的写作水平。五、参与多种研修模式，全面提升自我素养主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安

9、排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。六、勤思索，多动笔每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。在以后的研修中，我会接着努力学习，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中肯定能更上一层楼。学校老师校本研修工作总

10、结通用范文【三】从事教化的我们须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。1 开展有效课堂教学探讨 提高课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、主动听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；使自己不断走向成熟

11、，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多;第一手材料;，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。（三）参与多种研修模式，全面提升自我素养1、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与

12、各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。（四）研修内容丰富多彩1、加强师德培育教书育人，师德为本，仔细学习和等规章，把师德教化和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。2、新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教

13、材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。学校老师校本研修工作总结通用范文【四】本学期，我在研修中不断提高教化教学水平，提高自己的业务实力和综合素养，从各个方面不断完善自己。现总结如下:一、不断加强学习，夯实业务实力只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提

14、高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。1.自主学习:为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并依据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。2、勤思索，多动笔每天坚持写教学心得:可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。二、教学常规与教学科研一起发展，往科研型老师方向

15、发展。1、观摩研讨:以语文、数学组为单位，定期参与教学观摩并上好公开课。同时围绕肯定的主题，开展以课例为载体的;说、做、评、思;等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力，一学年开设1堂探讨课。本学期上了一节关于课堂上如何培育学生良好的学习习惯的市级公开课，受到了与会领导的一样好评。2、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动订阅对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。3、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我留意学习其他老师的先进阅历

16、。让学生在活动中感悟学问，运用学问，提高学生的学习实力。这学期我擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。三、今后努力的方向在今后的研修学习中，我将接着努力学习，力争使我的教化教学工作做得更好。学校老师校本研修工作总结通用范文【五】今日是20xx年的最终一天，回首20xx年，我们一一六中学在XX区教化局、进修校的正确领导下，全面深化校本研修，不断提高老师教化教学水平和业务实力。在开展校本培训过程中，全体老师主动构建有效课堂教学模式，切实提高课堂教学的实效性，使课堂教学充溢生命的活力，老师教化教学实力有了进一步提高。本学期

17、我们详细做了如下工作：一、加强全员培训，使老师的接着学习成为常态本学期我们学校以老师岗位培训为契机，以XX区;文化建设年;为载体，把全员培训和分类型进行结合，加大对各层面老师培育的针对性和实效性，从学校、教研组和备课组，以及老师个人角度分别对老师进行不同内容的培训。从学校角度，利用全体老师大会、远程培训、各学科老师进修学习、党员政治学习、班主任集中学习等契机，多角度对老师们进行培训，使老师们对自身的培训与提高有了进一步的相识，同时，提升了他们自主学习的自觉性。1.老师讲坛是我校校本培训的一大亮点，每天至少两节的抽签课从开学初始终持续到了学期末，本学期凡是50岁以下的老师全部都上了抽签课：2.1

18、0月份35岁以下老师全部进行了课堂展示活动。3.11月份开展了党员示范课活动，共有18个党员老师进行了实效性课堂展示。二、强化骨干老师队伍建设，努力培育专家型老师1.本学期我们学校充分发挥名优老师的骨干引领和辐射作用，各学科骨干老师及备课组长每学期要为大家至少上一节示范课。2.以李百娟老师为主导的名师工作室主动开展微课研讨活动，带动年轻老师主动参到与新理念的教学工作中。3.充溢发挥科研骨干的力气，依据我校的探讨课题，组建了由各学年教学校长牵头的研修团队，强力推动生命化教化课题探讨，使老师队伍的科研水平以及课题探讨实力得到了提高。本学期我校语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科多名老师制定

19、了课题探讨安排、参加了探讨过程以及相关材料的积累，撰写了论文。三、加强对青年老师的培训。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。在我校，以老带新，师徒结对的方式，加强对新老师的培训，可以发挥老老师阅历丰富的优势，督促青年快速成长， 使青年老师课堂教学能快速成长。四、提升德育培训的水平新时期的班主任，除了要有热心、爱心和较强的班主任基本功外，师德的不断强化成为了我校老师培训的重点。在新时期，班主任工作面临着很多考验，社会对班主任的要求越来越高，班主任队伍的思想道德水平以及专业化水平也须要随之不断提升。因此，打造一支具有高素养的人民满足的班主任队伍成为我校德育培训的主要内容。本学期，3、4、

20、5、6月份我校利用班主任会、网络平台等形式，加强对全体班主任的培训，使班主任整体素养水平的有了很大提高。总之，经过一个学期的惊慌工作，我校的老师校本研修工作取得了肯定的进展，下学期我们要再接再厉，努力推动全员培训和其他形式的校本研修工作，使我校的校本研修工作迈上一个新台阶。学校老师校本研修工作总结通用范文【六】一、研修目标和内容：1、进一步研读，深化理解、驾驭新课程的基本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探究语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培育学生学习语文的实力，变更;为教而教，先教后学;的教学模式，尝试;先学后教;的教学实践。4、探究适合学生运用的教学方法

21、，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。二、研修方式：（1）专题培训沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教化教学实践紧密结合起来。（2）专题总结结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、在教学中实施素养教化的课堂教学评价标准等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。（3）网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。三、研修内容：（一）主动参与老师集体学习活动。1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者

22、、其他老师主动沟通。2、参与老师读书活动。补充新学问，变更理念，开拓眼界，并做好读书笔记。3、主动参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。（二）进行自主探讨1.在研读的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。2.要驾驭每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，达到驾驭传授学问的深浅程度。3.在传授学问的同时，更要注意对学生语文素养的培育，及自学实力的培育和终身学习的意识的养成。4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高教化教学水平。（三）进行自我剖析1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。2、每节课后仔细完成反思。3、主动与组内老师

23、沟通。（四）参与各种形式的校本培训1、教化教学课题探讨活动。2、以学校发展和老师发展为主旨的讲座、研讨。3、专题培训。4、收看教化教学的光盘、录像学校老师校本研修工作总结通用范文【七】本年度，以县教化局工作会议精神为统领，以县进修学校师训部老师培训工作要点为指导，以提高老师专业实力发展为主线，以微团队校本研修为载体，以聚焦课堂以研促训、研训结合为主要内容和形式。充分发挥校本培训的功能和优势，有目的、有安排的开展校本研修工作。现将本年度的老师校本研修工作简要总结如下：一、明确了工作要点及培训内容针对学校工作安排，依据县进修学校师训部的工作指示，结合学校教化教学工作的实际现状，明确了本年度工作要点

24、：1、制定有效的培训安排，完善培训制度，组建学科微团队。2、接着强化了教学基本功训练，每周完成简笔画、三笔字等常规的研训任务。组织好老师业务理论学习，并记好学习笔记。3、聚焦课堂以微团队的形式开展了以研促训、研训结合的研修活动，提高了老师的课堂教学实力。4、申报县级校本研修示范校，并组织开展各项相关活动，促进老师专业实力发展。5、结合县师训部，有效完成全员参加的老师远程培训任务。6、做好老师学时学分统计，敦促老师主动参加培训。二、确立了主要研修形式研修的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，以微团队为单位，围绕教化教学实际，以研促训研培结合提高老师

25、的专业水平。三、确定了主要培训措施1、提高相识是做好校本培训工作的关键，加强学习，把校本培训与老师的专业发展紧密结合，与提高教化教学实力相结合，扎扎实实做好各项工作。2、抓好集中和自修业务培训学习，并形成常态。3、充分发挥校本培训主阵地作用，利用教研活动开展理论学习和主题研修活动，仔细落实研修安排。4、走出去，请进来。借助与第三小学;结对子;这一平台，有效提高老师课堂教学技能。5、加强校本研修的组织指导，强化过程监控管理和跟踪问效工作。四、详细工作状况1、制定安排完善制度每年度，制定学校校本研修安排，完善了培训制度。并依据学科、学年组建了微团队。组织各年级、各学科学习新版课程标，突出课标的导向

26、作用，让课标有效的支配教学。2、以研促训研训结合本年度开展了以微团队为单位的学科集体备课研修活动及组内教研活动。加强了县进修学校组织的工作，并在申报县级校本研修示范校的过程中。组织老师仔细学习，申报后仔细组织活动，逐一落实申报项目。依据申报项目开展了;以研促训、研训结合;的校本研修活动。组织各学科、各教研组进行了主题研修下的高效课堂教学的研修，以学科、学年段为单位，针对各学年段在教化教学中的疑难与困惑以微团队的形式确立研修主题，开展主题下的校本研修活动。各微团队成员针对自己的研修主题进行集体备课，通过集体备课确立教学案例，再通过上课、磨课形成有效教案，上一节主题研修示范课，课后写一篇研修活动后

27、的教学反思、并撰写一篇教学阅历论文。形成系统的;以研促训、研训结合;的研训模式，从而有效地提升了老师的专业化发展水平。与此同时，协作师训部组织全员老师参与了的远程培训，通过培训，老师学会了制作课件、美图秀秀、微课制作等信息技术，极大地提升了班班通的利用率，提高了信息技术在课堂教学中的应用实力。全体老师主动参加远程培训学习，历时近一个月的时间都以优异的成果提前完成学习任务，其中xx、xx等几位老师还获得了优秀学员的嘉奖。3、注意常规强化基本功在研训过程中，注意强化常规教学基本功训练，督促老师接着仔细完成每周的一板粉笔字、一张简笔画、一篇钢笔字的基本功训练任务。针对研修主题集中组织老师进行相关的业

28、务理论学习，并理论联系实际应用于课堂教学之中，提高了课堂教学实效。为检验老师基本功状况，实行了全体老师参与的老师钢笔字和简笔画基本功展示活动，并把老师的作品在楼廊上的;老师基本功展示;板块进行展示，极大地促进了老师的练功主动性。4、上下协作完善培训学期末协作县师训部进行了老师接着教化证的审验工作，完善了接着教化的管理工作。同时，进行了老师研训评估及学时学分统计，做好了相关材料归档工作，并协作县师训部支配好假期老师免费培训工作。本年度，在师训领导亲力亲为的指导下，在校领导的大力支持下，在全体老师的共同努力下，使学校的各项研修培训工作得以顺当地开展，并取得显著的成效，老师的教化教学实力和专业化发展

29、水平得到稳步提高，受到相关领导的一样好评，学校申报的县级校本研修示范校验收合格以获批准。五、校本研修后的反思本年度的培训工作即将结束，反思一年来的工作，认为还存在以下不足尚待改进：1、老师的教化教学反思力度不够。2、老师的理论学习仍要加强督促。3、老师自修自练仍要加大力度。4、还需开发和创新校本培训内容。总之，通过开展各种校本研修活动，促进了老师队伍整体水平的提高，老师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素养的提高。学生在全面发展的前提下，学习成果也稳步攀升。在今后的工作中，为了使校本培训工作能改进不足，真正促进老师专业化发展，促进学校的教化教学工作的有效开展，我们必需以提高我校老师的

30、整体素养为核心，着眼于老师适应现代化教化综合素养的提高，不断开发校本培训内容，创建校本培训的新形式，让校本培训进一步促进老师的专业化发展，更好地服务与教化教学工作。学校老师校本研修工作总结通用范文【八】作为幼儿园园本教研，是保证新的贯彻实施向纵深发展的新的推动策略。它不再把外出学习当作唯一的学习方式，而是主动提倡幼儿园即探讨中心，教室即探讨室，老师即探讨者。发挥幼儿园老师集体的才智，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享并形成长期有效的机制。只有这样，才能从根本上解决问题，才能使学校具备探讨的职能和实力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织。因此园本教研制度的

31、建设是具有非常重要的意义，这些年我园结合实际状况，通过学习其他幼儿园先进阅历的基础上，正在逐步探究符合本园状况的园本教研模式，并取得了肯定的成效，回首这一路的探究过程，总结如下：一、组织保障——领导重视、机构健全幼儿园领导的观念干脆影响幼儿园的教研文化，假如没有具有园本教研意识的园领导，园本教研就很难进行下去。教科立园是我园领导的兴园策略之一，我园领导高度重视园本教研，设有主管副园长和领导小组。主管副园长和领导小组职责明确，工作扎实，定期召开专题会议并有会议记录。工作小组整合实力强，确保园本教研的有效性。经费是开展园本教研活动的基础和前提，我园领导班子重视园本教研活动经

32、费的投入和有效运用。培训经费纳入学校经费预算，并对老师外出培训学习按全额报销，在经费上供应足够的保障。使我园的;软件;和;硬件;建设同步得到提升。幼儿园在硬件设施上配备足够：老师办公用的计算机每班（每两人）一台，供老师进行办公；我园建有幼儿园的网站，并为每个带班老师配置一架数码照相机，随时记录幼儿成长与生活的点点滴滴，并刚好通过网站发布，使家长能刚好了解孩子在园的生活与学习。我园有专职的电脑、摄像人员，并为他配备了功能齐全的行头，为我园的园本培训留存珍贵的影像资料。我园有供全园老师集中培训的多功能厅，及新创设的园厅小会议室及一些附助功能室，为园本学习活动供应足够的学习场所。幼儿园在提高;软件;

33、的力度上进一步增加。为了进一步提高老师的素养，我园阅览室每年都添置五种以上的图书与教学杂志，并为每位老师征订等优秀幼教类杂志。;借外脑，练内功;始终以来都是我园提高老师业务素养的一个重要手段，;取其之长，补已之短。;每学期幼儿园都不惜代价选派优秀老师赴杭州、上海、德清、安吉等地学习，以点带面，促进老师的专业成长。本学期我们还胜利承办了昆阳学区、万全学区解读专题讲座，反响非常好，老师们收益特别大。二、活动开展——形式多样、重在实效为了精确地了解老师们对园本培训的需求，我们特对大家进行了一份问卷调查，再结合县局教研室的工作支配，制定的详细的安排，并开展一系列的园本培训活动，

34、重视量与质上的提高，量上：每学年规定参与培训时数不少于72课时，质上：培训活动形式多样，涉及面广：内学期一人一课活动，一课多磨。区域环境创设活动及多种类别的讲座学习活动等。我园规定每周五中午是各级段开展的集中教研时间，各级段在年级段长的带领下开展有安排有目的的业务学习，人人都参加上课、听课与评课，使广阔老师收获颇多，进步明显。三、培训效果——成效明显、进步显著1。搭建多项平台，提高老师素养。（1）本学期我们组织了老师五项技能竞赛，老师们都主动参加，赛出了自己的水平。本次竞赛绘画竞赛 陈少娟老师获得一等奖，肖单单、曾晶晶获二等奖、周莉丹、林小君、谢婷婷老师获得三等奖；自弹

35、自唱竞赛林肖老师获得一等奖，陈然、李梦蝶等五位老师分别取得二三等奖。（2）师徒帮扶工程为了帮助新老师能尽快适应新的教化环境，驾驭扎实的教学基本技能和课堂教学方法艺术，尽快使她们成长和成熟起来，并形成自己的教学特色，幼儿园依据新、老老师的各方面状况（特殊是阅历、特长等方面），进行师徒结对，同时我们开展了;草根名师入课堂;活动，缪美花老师进小四班指导常规，并分析自己的教学阅历。（3）建立;老师成长档案袋;我园为全体老师建立;老师成长档案袋;，其中记录着老师专业成长的整个过程的完整资料，内容丰富齐全：有老师个人发展安排，有参与教研活动的过程和记录，还有教学反思、感悟、读书卡片、论文、平常的视察日记、

36、论文、案例及获奖状况等等，透过它能从中直观地了解老师专业成长的历程，并通过学期结束时的成果共享及评优活动，学习他人的好的阅历与做法，找寻出自己与他人的差距，从而发觉、分析自己的不足，不断总结阅历，使以后更好的工作与学习。2、进步明显，成果突出经过不断地学习，年轻老师成长飞速，在各类竞赛中均取得不俗的成果。如：陈少娟老师荣获平阳县老师绘画技能竞赛一等奖，肖单单单老师获得三等奖；昆阳学区老师自弹自唱竞赛林肖老师荣获二等奖；缪梦晓、周兴庆老师获县五项技能舞蹈表演赛二等奖；金丹丹老师获县五项技能故事讲演二等奖；蒋义鸟、缪美花、周兴庆、赖海清、黄彩月、金丹丹参与县论文、案例竞赛都分别获得一二三等奖。我园在开展园本教研的过程中，一路探究，一路收获，一路惊喜。年轻老师的成长飞速，成为我园的中坚骨干力气，在各类竞赛中均挑起了幼儿园的大梁。但是仍旧存在着很多的不足，学期结束向各位老师收集在园本教研工作中所丰在的问题，了解缘由，共提系列的跟进措施，为今后更好地做好工作供应依据。我们知道，前面的路还很长，还须要我们付出更多的努力，去收获更多的惊喜！