幼儿拉丁舞教学计划（精选6篇）_少儿拉丁舞教学计划.docx

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1、幼儿拉丁舞教学计划（精选6篇）_少儿拉丁舞教学计划第1篇：幼儿拉丁舞教学策略 幼儿拉丁舞教学策略 一、幼儿拉丁舞教学概述 拉丁舞起源于拉丁美洲，主要包括桑巴、伦巴、斗牛、恰恰以及牛仔等五大舞种。拉丁舞是一项集竞技性、健身性、消遣性于一体的体育舞蹈类运动项目，对表演者的竞技实力、表演实力、心智实力、艺术实力等要求较高，长期训练，有助于提升个体的审美情趣、艺术修养以及增加个体的身体素养。近年来，拉丁舞在我国发展较快，深受幼儿及家长的宠爱，拉丁舞教学取得了阶段性成果。但是，从幼儿阶段拉丁舞教学的开展状况来看，仍旧存在着教学方法单一、教学特色不强、教学载体匮乏、教学主体参加意识不强等诸多的问题，因此，

2、虽然表面上来看幼儿拉丁舞教学相对比较旺盛，然而，由于教学安排支配、教学策略选择等未能够充分考虑到幼儿的身心发展状况，教学效果并不志向。如何提升幼儿拉丁舞教学质效，是目前幼儿阶段拉丁舞教学中迫切须要解决的问题。二、提升幼儿拉丁舞教学效果的策略分析就幼儿的身心特点及接受实力来说，要提升幼儿阶段拉丁舞教学的质效，促进幼儿阶段拉丁舞教学目标的顺当实现，关键须要做好以下几点: ( 一) 科学选择教学方法，激发幼儿学习拉丁舞的爱好拉丁舞教学是直观的、形象的，老师能否引导幼儿集中留意力、提高幼儿的学习爱好，这对幼儿拉丁舞的学习效果会造成确定性的影响。幼儿拉丁舞教学过程中，拉丁舞老师应当结合幼儿身体发育、学习

3、的特点，敏捷运用拉丁舞教学方法，内容上要力求生动、新奇，尽量选择简洁、趣味性较强的教学方法，以激发幼儿仿照、学习拉丁舞的爱好，比如，对于小班、中班幼儿拉丁舞教学，老师可以多选择、运用嬉戏教学法，在嬉戏中学、学习中嬉戏，将枯燥的、单一的拉丁舞基本技能训练与嬉戏结合在一起，激发幼儿学习的爱好、提高幼儿学习的热忱; 而大班幼儿教学中，老师可以运用启发式教学法，激发幼儿探究、仿照的爱好，营造轻松、欢乐的拉丁舞学习氛围，这远比老师严厉的说教与示范、幼儿反复的仿照效果要好的多。拉丁舞属于一项律动感十足的体育舞蹈类运动项目，只有激发学习者的热忱，才能够引导他们将技术动作与内心情感完备地融合在一起，并且以舞蹈

4、的形式呈现出来形体美、艺术美，提升拉丁舞的感染力、穿透力。 ( 二) 注意培育幼儿的主动参加意识，培育幼儿的创新意识、创新精神幼儿是拉丁舞教学的受教化者、参加者，他们学习拉丁舞的主动参加意识强弱，对学习拉丁舞课程的效果具有确定性的影响。实践中，老师要变更传统的填鸭式教学模式，不能仅仅从老师的视角来制定教学安排、支配课堂教学，而应当引导孩子们参加到教学安排制定、教学实施过程中来，让孩子们开动大脑、大胆地进行想象，主动、主动地去相识、了解拉丁舞所要表达的情感、艺术风格，体验拉丁舞学习的艰辛与喜悦，比如，在学习桑巴舞前，可以让幼儿先观看一些竞赛视频，让孩子们随着视频中的音乐节拍扭动起来，或许这些仿照

5、不够标准，甚至于非常夸张，但却是幼儿创新思维的一种外在体现，这相对于传统的老师示范、幼儿反复仿照训练以老师为主体的拉丁舞教学模式来说，在激发幼儿学习的主动性、培育幼儿的创新意识及创新精神方面具有显著的优势，能够达到事半功倍的效果。 ( 三) 优化课堂教学内容，注意基本技能训练与提升与成年人的拉丁舞学习、表演的功利性较强的目的不同，幼儿学习、表演拉丁舞应当主要以消遣为目的，竞赛次之，这就要求我们广阔的幼儿拉丁舞老师在教学实践中，要通过优化课堂教学内容，多编排一些单人舞、有助于幼儿身体形态训练与身体素养训练方面的舞蹈，将拉丁舞基本功训练、技巧训练以及实力训练作为教学的重点，寓教于乐，达成提升幼儿拉

6、丁舞基本技能的目标。教学实践中，课堂教学内容的优化，一方面，优化课程设置，合理安排理论教学与实践教学的课时比例，变更当前单纯的、反复的动作仿照实践教学现状，实行播放视频的方式向幼儿展示一些拉丁舞学习的小技巧、竞赛视频等，使幼儿不仅能够知其然而且还能够自其所以然 另一方面， 化整为零、实施模块化训练，将幼儿拉丁舞学习与训练分为形体训练、音乐训练与基本步法训练等模块，明确每个模块的教学目的，并刚好地赐予幼儿激励性评价，否则，假如仅仅以最终的艺术表现结果来评价幼儿学习拉丁舞的成效，不仅难以对幼儿做出客观、公正地评价，而且还会由于评价滞后性的存在而影响课程教学目标的顺当实现。总之，幼儿拉丁舞教学是一门

7、艺术，须要我们广阔的老师针对幼儿的学习爱好、特点，充分考虑幼儿的身心需求，选择科学的教学方法，优化教学内容，寓教于乐，以达到激发幼儿拉丁舞学习爱好、学习质量的目的，促进幼儿拉丁舞教学目标的顺当实现。 第2篇：拉丁舞教学安排 拉丁舞教学安排 一、教学目的： 拉丁舞是国际标准舞系列的一种舞蹈，它是以美丽的艺术舞姿为表现形式的一种运动，是人体美、特性美、最干脆的表现，在美的熏陶的享受中，塑造形象，抒发情感，熬炼体质，陶冶情操，展示高雅气质。 二、教学原则： 系统而丰富的让学员学习驾驭肯定的拉丁舞的基本学问，与表演技能，塑造人的形体美、舞蹈美、心灵美及特性美，发展身心健康的愉悦活动，达到健身的目的，增

8、加体质。 三、教学支配： （总）圣诞节前预估12个课时， 第1课时：主要是向大家介绍这个舞种，听音乐找拍子，基本站姿，手势的练习以及热身放松运动的娴熟； 第25课时：教会伦巴，恰恰最基本的舞步； 第611课时：集中排练拉丁成品舞； 第12课时：简要介绍关于华尔兹的基本学问以及教会简洁的基本舞步。 （分）一个课时预估两个小时， 20-30min 热身活动以及伸展韧带 55-60min 基本舞步教学 10-15min 课间休息 15-20min 放松运动 第3篇：拉丁舞教学安排 拉丁舞教学安排 拉丁舞教学安排 （一） 面对酷爱拉丁舞的学生，有组织，有安排的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负

9、责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在学习过程中的体验情感、看法和价值观的形成。爱护学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 一、学习目的 1、通过学习使学生形体得到肯定变更，培育学生的乐感及协调性，驾驭 肯定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。 2、通过学习，培育学生团结协作的思想，增加学生的集体荣誉感以及自信念。 3、学习自编拉丁舞套路参与文艺大赛，以及基本套路参与小型表演。 二、学习内容 1、重点对学生进行拉丁舞基本

10、功的练习。（手的姿态的训练、体姿训练、表现实力训练、节奏和方位的训练） 2、完整拉丁舞套路的学习等。 三、学习要求 1 每位学生仔细练习基本功以及新学动作。 1 学生不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向老师请假。 2 课后结束学生清洁整理好练功房，平常要留意保持清洁卫生以及个人卫生。 四、拟采纳的教学方法和教学手段。 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 五、教学进度表（略） 通过暑期强化培训，使孩子身心体型得到肯定调整，使之良好发展。强健的体魄、完备的身形、充溢自信念阳光的心为孩子美妙将来打下

11、坚实的基础。 拉丁舞教学安排 （二） 一、教学目的 1、通过本学期的学习和训练，提高孩子对体育舞蹈的爱好，增加体质、培育气质。 2、通过本学期的学习和训练，提高孩子的舞台表现力和竞赛的应变力。 3、学习新舞种恰恰舞。 二、教学任务 1、学习恰恰基本步，六一节目编排 2、一级考试 三、教学内容 1、恰恰基本步、达到动作规范 2、六一节目编排 四、教学步骤 3月：身体复原训练，恰恰原地转胯，横追步，前进后退锁步，古巴断步 4月：利用所学步伐编排节目 5月：订正动作，达到集体舞的整齐度，尽量参与集体舞竞赛 6月：参与六一晚会，学习一级考级套路 拉丁舞教学安排 （三） 一、打算活动内容 1.各关节活动

12、： （1）头部活动 （2）手腕活动 （3）踝关节活动 （4）膝关节活动 2.上身运动 （1）提肩 （2）双提肩 （3）肩绕环 （4）振 臂 （5）扩 胸 3.全身运动： （1）体前屈 （2）体转运动 （3） 体前屈涮腰 二、课程内容： 1.提高班课程： （1）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本动作的复习 （2）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本步法的绽开提高讲解 （3）少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的学习 2.初级班课程： （1）伦巴基本步 （2）恰恰基本步 （3）适当加入牛仔舞蹈的教学 课程时间：一季度每星期两节课 一、课程周期内容安排 1.少儿基本舞步的提高讲解，让学生将基本动作完成的更加标准及娴熟，

13、提高及达到良好的的拉丁舞感。 2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。 3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。 二、基本技术： 1.少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转， 以及套路组合。 2.少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。 三、基本素养： 1.协调性：基础动作协调，手脚协作协调，音乐和动作协调 。 2.柔韧性：身体柔韧素养，拉丁舞感剧烈 。 3.表现力：情感表现、培育自信，舞蹈

14、气质 。 学期教学目标： 1.驾驭少儿体育舞蹈的基本学问、基本技术、基本技法和方法，以及舞蹈动作难度的把握。 2.驾驭基本的练习方法，培育音 乐感，将舞蹈套路完成的娴熟，有强的表现实力。 3.培育学生具有肯定表演竞赛实力和观赏竞赛实力。 4.在少儿体质不断增加的状况下，还将渐渐养成名贵、高雅的艺术气质。 第4篇：拉丁舞教学安排 少儿拉丁舞教学安排 基本站姿： 双脚并立，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线，两眼平视，颈项拉直，下颚略微内收，使人可以从后看到后颈较直。挺胸使两肩胛骨向后向内关闭，两肩下沉同时将身体的中段（胸腰部分）向上拨起，使身体的中段和两肩有个相互顶压的力。臀部稍向内收，小腹向

15、上拉，但不行过分使身体变形，感觉上身躯干是直的。两条大腿要稍内收，双膝要绷直，不行弯曲，大腿和小腿的肌肉要收紧，感觉是向反方向拉紧。 预备步站姿： 左脚在前，脚尖向前方，身体重心在左脚，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线。右脚在后打开，膝盖绷直，大拇指内侧点地，脚跟向内侧下压，不要翘起来，脚面绷直。右胯向后斜45打开，使身体从上身到右脚尖形成一条很长的直线，可以在舞蹈中表现出很美丽的形态和体型。 一、打算活动内容 1.各关节活动： (1)头部活动 (2)手腕活动 (3)踝关节活动 (4)膝关节活动 2.上身运动 (1)提肩 (2)双提肩 (3)肩绕环 (4)振 臂 (5)扩 胸 3.全身运动

16、： (1)体前屈 (2)体转运动 (3)体前屈涮腰 二、课程内容： 1.提高班课程： （1）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本动作的复习 （2）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本步法的绽开提高讲解 （3）少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的学习 2.初级班课程： （1）伦巴基本步 （2）恰恰基本步 （3）适当加入牛仔舞蹈的教学 课程时间：一季度每星期两节课 一、课程周期内容安排 1.少儿基本舞步的提高讲解，让学生将基本动作完成的更加标准及娴熟，提高及达到良好的的拉丁舞感。 2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。 3.伦巴舞以及恰恰舞为重点

17、提高舞种，适当加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。 二、基本技术： 1.少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转， 以及套路组合。 2.少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。 三、基本素养： 1.协调性：基础动作协调，手脚协作协调，音乐和动作协调 。 2.柔韧性：身体柔韧素养，拉丁舞感剧烈 。 3.表现力：情感表现、培育自信，舞蹈气质 。 学期教学目标： 1.驾驭少儿体育舞蹈的基本学问、基本技术、基本技法和方法，以及舞蹈动作难度的把握。 2.驾驭基本的练习方法，培育音乐感，将舞蹈套路完成的娴熟，

18、有强的表现实力。 3.培育学生具有肯定表演竞赛实力和观赏竞赛实力。 4.在少儿体质不断增加的状况下，还将渐渐养成名贵、高雅的艺术气质。 第5篇：拉丁舞教学安排 导语：面对酷爱拉丁舞的学生，有组织，有安排的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，以下是我为大家整理的拉丁舞教学安排范文，欢迎大家阅读与借鉴！ 拉丁舞教学安排范文 让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在学习过程中的体验情感、看法和价值观的形成。爱护学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康

19、而有特色地成长。 一、学习目的 1、通过学习使学生形体得到肯定变更，培育学生的乐感及协调性，驾驭肯定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。 2、通过学习，培育学生团结协作的思想，增加学生的集体荣誉感以及自信念。 3、学习自编拉丁舞套路参与文艺大赛，以及基本套路参与小型表演。 二、学习内容 1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练习。（手的姿态的训练、体姿训练、表现实力训练、节奏和方位的训练） 2、完整拉丁舞套路的学习等。 三、学习要求 1 每位学生仔细练习基本功以及新学动作的。 1 学生不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向老师请假。 2 课后结束学生清洁整理好练功房，平常要留意保持清

20、洁卫生以及个人卫生。 四、拟采纳的教学方法和教学手段 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学的、个别指导、分组教学等 五、教学进度表（略） 通过暑期强化培训，使孩子身心体型得到肯定调整，使之良好发展。强健的体魄、完备的身形、充溢自信念阳光的心为孩子美妙将来打下坚实的基础。 第6篇：拉丁舞教学安排 拉丁舞教学安排 （一） 面对酷爱拉丁舞的学生，有组织，有安排的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个

21、体差异和不同需求，关注学生在学习过程中的体验情感、看法和价值观的形成。爱护学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 一、学习目的 1、通过学习使学生形体得到肯定变更，培育学生的乐感及协调性，驾驭肯定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。 2、通过学习，培育学生团结协作的思想，增加学生的集体荣誉感以及自信念。 3、学习自编拉丁舞套路参与文艺大赛，以及基本套路参与小型表演。 二、学习内容 1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练习。（手的姿态的训练、体姿训练、表现实力训练、节奏和方位的训练） 2、完整拉丁舞套路的学习等。 三、学习要求 1 每位学生仔细

22、练习基本功以及新学动作。 1 学生不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向老师请假。 2 课后结束学生清洁整理好练功房，平常要留意保持清洁卫生以及个人卫生。 四、拟采纳的教学方法和教学手段。 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 五、教学进度表（略） 通过暑期强化培训，使孩子身心体型得到肯定调整，使之良好发展。强健的体魄、完备的身形、充溢自信念阳光的心为孩子美妙将来打下坚实的基础。 拉丁舞教学安排 （二） 一、教学目的 1、通过本学期的学习和训练，提高孩子对体育舞蹈的爱好，增加体质、培育气质。 2、

23、通过本学期的学习和训练，提高孩子的舞台表现力和竞赛的应变力。 3、学习新舞种恰恰舞。 二、教学任务 1、学习恰恰基本步，六一节目编排 2、一级考试() 三、教学内容 1、恰恰基本步、达到动作规范 2、六一节目编排 四、教学步骤 3月：身体复原训练，恰恰原地转胯，横追步，前进后退锁步，古巴断步 4月：利用所学步伐编排节目 5月：订正动作，达到集体舞的整齐度，尽量参与集体舞竞赛 6月：参与六一晚会，学习一级考级套路 拉丁舞教学安排 （三） 一、打算活动内容 1.各关节活动： （1）头部活动 （2）手腕活动 （3）踝关节活动 （4）膝关节活动 2.上身运动 （1）提肩 （2）双提肩 （3）肩绕环 （

24、4）振 臂 （5）扩 胸 3.全身运动： （1）体前屈 （2）体转运动 （3）体前屈涮腰 二、课程内容： 1.提高班课程： （1）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本动作的复习 （2）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本步法的绽开提高讲解 （3）少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的学习 2.初级班课程： （1）伦巴基本步 （2）恰恰基本步 （3）适当加入牛仔舞蹈的教学 课程时间：一季度每星期两节课 一、课程周期内容安排 1.少儿基本舞步的提高讲解，让学生将基本动作完成的更加标准及娴熟，提高及达到良好的的拉丁舞感。 2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉

25、丁舞框架。 3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。 二、基本技术： 1.少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转， 以及套路组合。 2.少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。 三、基本素养： 1.协调性：基础动作协调，手脚协作协调，音乐和动作协调 。 2.柔韧性：身体柔韧素养，拉丁舞感剧烈 。 3.表现力：情感表现、培育自信，舞蹈气质 。 学期教学目标： 1.驾驭少儿体育舞蹈的基本学问、基本技术、基本技法和方法，以及舞蹈动作难度的把握。 2.驾驭基本的练习方

26、法，培育音乐感，将舞蹈套路完成的娴熟，有强的表现实力。 3.培育学生具有肯定表演竞赛实力和观赏竞赛实力。 4.在少儿体质不断增加的状况下，还将渐渐养成名贵、高雅的艺术气质。 拉丁舞教学安排 拉丁舞教学安排2013 年春季拉丁初级班班教学安排表（新课在 5 月前完成，5.6 月舞蹈排练，打算演出） 训 练 项 目 教 内 学 容 教 目 学 的 备 注 压腿伸展运动教 学 活 准 动 备. 拉丁舞教学安排 导语：面对酷爱拉丁舞的学生，有组织，有安排的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，以下是我为大家整理的拉丁舞教学安排范文，欢迎大家阅读与借鉴！拉丁舞教学安排. 拉丁舞教学安排 少儿拉丁舞教学安排基本站姿：双脚并立，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线，两眼平视，颈项拉直，下颚略微内收，使人可以从后看到后颈较直。挺胸使两肩胛骨向后向内关闭，两肩下沉同时. 拉丁舞教学安排 拉丁舞教学安排 拉丁舞教学安排（一）面对酷爱拉丁舞的学生，有组织，有安排的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。. 拉丁舞教学安排 拉丁舞教学安排（一）面对酷爱拉丁舞的学生，有组织，有安排的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶.