第四阶段自评报告表（赵功如）.doc

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1、自评报告表赵功如选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科思品年 级九年级教学形式新授教 师赵功如单 位济源市实验中学课题名称艰苦奋斗 开拓创新“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习为了激发学生的学习兴趣，本节课精选了一些视频资料：视频资料有：98抗洪精神导入，激发学生的学习兴趣；勤俭节约，从舌尖做起引领学生关注社会问题，激活学生思维，激发学生学习动机。“会学”过程导向评析要点：

2、指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）为了指导学生学习，本节课组织学生进行小组讨论：由一组图片引出讨论话题：图片一：大禹治水三过家门而不入图片二：井冈红旗图片三：神舟飞天图片四：天河二号设问：结合图片，说一说每一项事业要取得成功都离不开的一种精神是什么？学生：学生阅读教材内容，结合自身生活实际，分组交流：艰苦奋斗精神的重要性。“学会”认知导向评析要点：了解

3、、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等3. 为了提高课堂效率，帮助学生“学会”知识，本节课主要采取以下措施：4. 1、对于要求识记的基础知识、基本观点，在教学过程中留出一两分钟时间，即时记忆。5. 2、对于要求理解的内容，在教学过程中创设情境，引出话题，小组讨论，交流分享，帮助学生理解。6. 3、对于要求运用的知识，以设置练习题的方式，检测学生运用知识的能力。改进措施1、 精讲，每节课至少留出510分钟时间，让学生做练习。2、 精选教学资源，巧设课堂问题，增加教学的紧凑度。导师评议：单位：实验中学 姓名：赵功如 日期:12月9日