手工课教学工作总结（精选3篇）_手工教学工作总结.docx

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1、手工课教学工作总结（精选3篇）_手工教学工作总结第1篇：手工课总结 手工课总结 导语：手工制作是一种通过构思、想象，并利用一些简洁工具，制作而成的手工作品。手工制作不但可以提高孩子的想象力、视察力和留意力，还可以培育他们仔细、耐性、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧，提升孩子们的思维实力，是很好的一门课程。在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美妙、轻松的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜爱手工，能制作出一件件漂亮的作品来。 为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下： 时间飞逝，白驹过隙，转瞬之间，暑期夏令营就结束了，我的手工课也结束了。在本阶段教学中，我主要教授了折

2、纸和串珠两个模块，激励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，培育他们的动手实力，动脑实力和创新实力。学生对这门课程很感爱好，在课堂上他们的主动性很高，都能参加到手工制作中来。 本阶段手工教学，有很大的收获成果，也有许多不足之处。 收获及成果： 1、因为在课堂上他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在教学中我切身体会到了这一点，每一堂课，他们做出的手工都很出乎我的意料。 2、学生的动手实力比以前有明显的提高，他们现在都能自己动手折出简洁的花或者小动物等。 3、在课堂上注意对学生审美实力的培育，给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，

3、使他们的审美实力比以前也有很大的提高。 4、在课堂上我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候，我会让旁边的同学帮助他们，现在学生们都已形成相互帮助的良好品质，课下也会常常跑到我办公室里来询问串珠等手工的制作问题。 5、本阶段的手工课不仅仅局限于室内，我们也有室外教学，把学生分成四个小组，由小组长带领他们一起动手，我在一旁监督，看到他们不会的地方，再进行教学。 不足之处： 1、学生在课堂上会不留意卫生，把一些折坏了的纸张等东西扔到地上； 2、有的学生在课前不能准时回到教室，会耽搁整个课堂的进程； 3、有的学生做手工比较低马虎，做出来的作品质量不高； 4、不缺乏有淘气捣蛋的学生，由于学生基数

4、大，有时候课堂秩序 会有一些乱。 第2篇：手工课学科工作总结 手工课活动课工作总结 20142015第一学期 恒山中学 杜海涛 手工制作是一种通过构思、想象，并利用一些简洁工具，制作而成的手工作品。手工制作不但可以提高孩子的想象力、视察力和留意力，还可以培育他们仔细、耐性、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧，提升孩子们的思维实力，是很好的一门课程。在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美妙、轻松的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜爱手工，能制作出一件件漂亮的作品来。 为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下： 时间飞逝，白驹过隙，转瞬之间，一学期就结束了，我的手工课也

5、结束了。在本阶段教学中，我主要教授了剪纸两，激励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，培育他们的动手实力，动脑实力和创新实力。学生对这门课程很感爱好，在课堂上他们的主动性很高，都能参加到手工制作中来。 本阶段手工教学，有很大的收获成果，也有许多不足之处。 收获及成果： 1、因为在课堂上他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在教学中我切身体会到了这一点，每一堂课，他们做出的手工都很出乎我的意料。 2、学生的动手实力比以前有明显的提高，他们现在都能自己动手折出简洁的花或者小动物等。 3、在课堂上注意对学生审美实力的培育，给他们感悟艺术品的机会

6、，引导学生进行比较、评价，使他们的审美实力比以前也有很大的提高。 4、在课堂上我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候，我会让旁边的同学帮助他们，现在学生们都已形成相互帮助的良好品质。 不足之处： 1、学生在课堂上会不留意卫生，把一些纸张等东西扔到地上； 2、有的学生在不能准时到教室，会耽搁整个课堂的进程； 3、有的学生做手工比较低马虎，做出来的作品质量不高； 第3篇：手工教学工作总结 一二年级 手工教学工作总结 手工制作是小学美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的课型。它的直观性、形象性、敏捷性都比较强，对于培育学生动手实践实力和创建精神起着至关重要的作用。那么，如何在手工课上培

7、育学生的实践实力、审美实力和创建实力呢？我做了以下几个方面的工作： 一、收集各种材料，做好课前打算 打算好制作的材料是上好手工课的前提条件。没有材料，或材料打算不充分，手工制作也难以完成。课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进行的常规打算外，还要多去考虑制作材料的问题，如学生须要带哪些工具与材料，找寻这些材料有无困难等等。平常，老师要指导学生到生活中去找寻材料、发觉材料、选择材料、积累材料。例如，变废为宝一课，要布置他们找寻和收集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋思索如何利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品。 二、激发学习爱好

8、，引导学生主动参加 导入新奇有吸引力。如蝴蝶飞飞一课，我在导入新课时播放美丽的音乐，再展示几只造型、色调各异的蝴蝶供学生观赏，让孩子们仿佛置身于蝴蝶群中。这样，孩子们就会专心去听、去想了。学生主动参加了，动手实践的实力自然也就得到培育。 三、精讲多练，保证动手时间 手工教学工作总结 一二年级手工教学工作总结手工制作是小学美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的课型。它的直观性、形象性、敏捷性都比较强，对于培育学生动手实践实力和创建精神起着至. 手工教学工作总结 手工教学工作总结篇一：手工制作教学工作总结 手工制作教学总结本学期的手工爱好小组活手工制作教学工作总结动已经顺当结束了。在活动中，

9、我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画. 手工制作教学工作总结 手工制作教学总结本学期的手工爱好小组活手工制作教学工作总结动已经顺当结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，激励学生动手、动脑，让他们. 手工课教化教学工作总结（精选5篇） 第1篇：手工课总结手工课总结导语：手工制作是一种通过构思、想象，并利用一些简洁工具，制作而成的手工作品。手工制作不但可以提高孩子的想象力、视察力和留意力，还可以培育他们认. 手工教学工作总结（精选3篇） 第1篇：手工教学工作总结一二年级手工教学工作总结手工制作是小学美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的课型。它的直观性、形象性、敏捷性都比较强，对于培育学生动手实.