005声音的产生与传播.doc

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1、荥阳四中 八年级 物理上册 第2章 第1节 编号：005第二章 第1节声音的产生与传播导学案科 目：八年级物理 编写人：张向阳 审核组长： 【学习目标】：（1）知道声音是由物体的振动产生的；（2）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。【学习重点】：声音产生和传播的条件。【学习难点】：探究物体传声实验；估测声速。【学习过程】：思考：生活中我们时时都在与各种各样的声音打交道，声音是如何产生的？又是怎样被听到的？（一）声音的产生1.实验探究：声音是怎样产生的？（1）说话时把手放到喉结上，感觉的到喉结在_。（2）把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺_发出声音。（

2、3）用鼓棰打击鼓面，鼓面_，听到宏亮的击鼓声。请用一句话概括你的结论声音是怎样产生的的： 。2.我们把正在发声的物体叫声源。（二）声音的传播1.思考：课堂上老师没有紧贴在同学的耳朵上讲话，而同学们就能听到老师的声音。这个声音是靠 传入同学耳中的？还有其他的哪些物质能传播声音？。2.想想议议：我们已经知道气体可以传声。那么，声能在固体和液体中传播吗？你能找出事实或做实验来支持你的说法吗？ 。3. 阅读教材真空罩实验，获取相关信息， 讨论：月球上没有空气，宇航员虽然相隔很近，但也需要通过无线电交谈，这是为什么？你认为原因 。4.声音是一种波，叫声波，声波具有能量。（三）声速请同学们阅读课本15页关

3、于声速的内容及小资料，并完成下列题目： 声音传播的快慢用 描述，通过小资料可以得出声音在不同的物质中传播，一般来说声速是 （填写“相同”或“不相同”）的，通常情况下， 比 传声快， 比 传声快。通过小资料给出的空气的三个声速，说明声速还跟介质的 有关。当堂检测1.北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着这样的情景：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在固体中传播的速度比气体中_。（选填“大”或“小”）2.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）A.球皮被吹大时振动发出的响声 B.吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声 D.球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声3.下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）A.用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C.往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈4. 将敲响的锣面用手轻轻一按，响声马上消失，这是因为（ ）A.声波传到人体中去了B.锣面停止了振动 C.锣面振动变慢了，人耳听不见 D.以上说法都不对课后反思