41基因指导蛋白质的合成（1）.docx

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1、生物 必修二 编号13 时间2013-06-07 班级 组别 姓名 第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成（第1课时）【学习要点】遗传信息的转录和翻译过程及比较。（）。【学习过程】一RNA的结构与功能（阅读教材P62最后一段P63资料分析）1基本单位：_（_种）。2化学成分：_。3结构：一般为_链，而且比DNA_。4种类：（1）_（功能：转录遗传信息，蛋白质翻译的模板）。（2）_（功能：识别密码子、运载特定氨基酸）。（3）_（功能：核糖体的组成成分）。小组讨论1：为什么RNA适于作DNA的信使？二遗传信息的转录（阅读教材P63第3段和图4-4）1转录概念：在_内，以DNA的_为模板，合

2、成_的过程。2转录过程：（阅读教材P63图4-4，找出各步骤的关键词）（1）_： 解开，碱基暴露出来。（2）_：合成mRNA:游离的 随即地与DNA链上的碱基碰撞，当核糖核苷酸与DNA的碱基 ，两者以氢键结合。（3）_：新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的 上。（4）_：合成的mRNA从DNA上释放，而后DNA双链恢复。小组讨论2：遗传信息的转录需要哪些条件？转录的产物是什么？例题1下图为两种核酸部分结构示意图，据图回答下列问题：（1）该图表示的过程是 ，一定需要的酶是 ，该过程遵循 原则。（2）图中共有含氮碱基_种，核苷酸_种，G代表 种核苷酸。三遗传信息的翻译（阅读教材P64第1段P67最后一段及P66图4-6）1翻译概念：游离在_中的各种氨基酸，以 为模板，合成 的蛋白质的过程。2翻译过程：（阅读教材P65第1段P67第1段，找出各步骤的关键词）（1）_：mRNA与 结合。（2）_： 携带氨基酸置于特定位置。（3）延伸：核糖体沿 移动，读取下一个密码子，由对应tRNA运输相应的氨基酸加到延伸中的肽链上。核糖体内发生 反应形成 键，将氨基酸连接成肽链。（4）_：当核糖体到达mRNA上的 时，合成停止。3翻译条件：模板： 。原料 （20种）。能量： 。酶：多种酶。 搬运工具： 。装配机器： 。4翻译产物： 。第 2 页